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初中思想品德中考复习基本知识点（高频考点）
一．关于责任：
责任的含义：责任是一个人 应当做 的事和 不应该 做的某些事。
责任产生于：社会关系之中的相互承诺。
面对社会责任，不言代价与回报的奉献精神 是社会责任感的集中表现。
二．关于我国国情：
1.我国的基本国情————我国社会主义仍处于并将长期初级阶段。
（1）我国社会主义仍处于初级阶段的原因(表现)：从总体上看：①现阶段我国社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
（2）现阶段，我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（3）解决主要矛盾的 根本途径 ：以经济建设为中心，大力发展生产力 。或者：立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务： 实现社会主义现代化 和 中华民族的伟大复兴 。21教育网
（4）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。21·cn·jy·com
改革开放以来我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 。www-2-1-cnjy-com
（5）中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。2-1-c-n-j-y
(6)前进的方向和高举的旗帜：中国特色的社会主义
（7）根据我国的基本国情，制定了党的基本路线；其核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。21*cnjy*com
（8）“一个中心”：以经济建设为中心，含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。 （也可以理解为怎么做）【来源：21cnj*y.co*m】
（9）“一个中心，两个基本点”的重要性：
①以经济建设为中心是 兴国之要 ，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的 根本要求 ；
②四项基本原则是 立国之本 ，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
③改革开放是 强国之路 ，是我们党、我们国家发展进步的 活力源泉 ，是决定当代中国命运的 关键抉 【出处：21教育名师】
择 ，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的 必由之路
2.民族方面的国情：我国是一个统一的多民族国家，共56个民族。
（1）民族区域自治制度是我国的一项 基本政治制度 ，体现了各民族的根本利益。
(2)新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐。
(3)处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
(4)促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。我们要尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。（简称“四个尊重”）21世纪教育网版权所有
(5)两岸关系和平发展的政治基础（原则）：坚持一个中国原则。 祖国统一的基本方针： 和平统一、一国两制。21教育名师原创作品
3.人口、资源、环境、科技方面的国情
（1）我国人口方面的国情：我国是世界上人口最多的国家。我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡，等（如：人口季节流动性大……）。21*cnjy*com
（2）我国环境方面的国情（面临的环境形势）：长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了严重的环境污染和生态破坏。
（3）我国在资源方面的国情（严峻的资源形势）： 自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺；我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重 。
（4）科教方面的国情(现状)：①在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。②但从整体看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方 。
（5）科技教育方面的易混易错点：
①要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定意义的一条，就是把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位。（转变发展方式的要求）
②推进科教兴国的关键是必须加强 科技创新和教育创新
③各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
科技创新能力，越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
④提高科技创新能力，首要的是 提高教育创新能力 ，教育 是发展科技和培养人才的基础。发展科技、教育，是实现社会主义现代化的根本大计。 实现中华民族的伟大复兴，关键在人才，基础在教育。教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。

（5）人口、环境、资源问题的实质都是 发展问题 。
（6）我国的基本国策有对外开放、计划生育、节约资源和保护环境；
发展战略有：可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略、（创新驱动发展战略）
（6）在实行对外开放的过程中，我们必须把独立自主、自力更生（自主创新）作为自己发展的根本基点。
三．关于民族文化、民族精神、精神文明建设、核心价值观
1. ◆民族文化是中华民族的 根 ，中华文化 是中华民族生生不息、团结奋进的 不竭精神动力 ，是中华民族共有的 精神家园 。中华文化 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响 。
2. 民族精神是中华民族的 魂 、精神支柱 ，是民族文化的 精髓 ，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌和困难的 不竭力量之源 。2·1·c·n·j·y
3．伟大的中华民族精神的内涵：以 爱国主义 为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
4.◆当今时代， 文化 越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为 综合国力竞争 的重要因素。
5.社会主义核心价值体系的重要性：是 兴国之魂 ，是 社会主义意识形态的本质体现 。发展中国特色社会主义文化，必须用 社会主义核心价值体系 引领社会思潮、凝聚社会共识。基本内容有：www.21-cn-jy.com
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观 。
6. 社会主义核心价值观 是社会主义核心价值体系的 内核 。基本内容：
国家层面：富强、民主、文明、和谐；
社会层面：自由、平等、公正、法治；
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
7.精神文明建设的内容：
(1)内容：一是 思想道德建设 ，二是 教育、科学、文化建设 。
(2)地位： 思想道德建设 是发展先进文化的重要内容和中心环节； 发展教育和科学 是先进文化建设的基础工程。
8.社会主义精神文明建设的 根本任务 ： 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律（四有）的公民 。
9.牢牢把握先进文化的前进方向，是发展先进文化的根本要求和根本保证；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
10.常见的几大文明的地位比较（略去了社会文明和生态文明）
四．关于参与政治生活
1. 人民代表大会制度 是 我国的根本政治制度 。
民族区域自治制度是我国的 基本政治制度 。 社会主义制度是我国的 根本制度 。
3. 依法治国 是我国的 治国基本方略 .
（1）基本要求和原则：法律面前人人平等，有法可依（前提），有法必依、执法必严、违法必究。
（2）政府及其工作人员做到依法行政，依法行政是依法治国的 重要环节 。
4.宪法是国家的根本大法；依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。
5.依法行使政治权利：建议权和监督权 。（学会行使自己享有的 知情权、参与权、表达权、监督权 ）21cnjy.com
6.维护国家国家安全是每一个公民应尽的 基本政治义务 。（ 保守国家秘密 是每个公民的义务）
国家安全包括：国家的主权和领土完整不容侵犯；国家的秘密不被窃取、泄露和出卖；社会秩序不被破坏。
五、关注经济建设
1.在新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目标（两个100年目标）
①到建党一百年时（2020年），建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（新：实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会）；【来源：21·世纪·教育·网】
②到建国一百年时（本世纪中叶），人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化（新：建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴）
2.我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
决定因素：它是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
3.公有制经济、国有经济的地位，非公有制经济的地位
4.我国的分配制度： 按劳分配为主体，多种分配方式并存 ，这是与 基本经济制度 相适应的；健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。21·世纪*教育网
5.共同富裕 是中国特色社会主义的根本原则，是社会主义最大优越性的体现。不是 同时、同步、同等富裕。【版权所有：21教育】
六、关于理想
1. 中国梦、共同理想、最高理想：
（1）中华民族近代以来最伟大的梦想：实现中华民族的伟大复兴。 （中国梦）
（2）现阶段，我们的 共同理想 是 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 。（十九大：把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国）
（3）最高理想： 共产主义 。
2.发展阶段与“两个一百年”目标：
（1）现阶段，我国的小康是 低水平、不全面、发展不平衡 的小康（总体小康或基本小康）。
（2）“两个一百年目标”：到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会（全面建成小康社会）；到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。
（3）两个阶段：第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
3.作为中华民族的传统美德， 勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗 自古以来就是我们民族精神的重要内容。
4.艰苦奋斗集中表现为： 创业精神 。
5.理想对人的行为具有 导向、驱动、调控 的作用
6. 把 符合社会的发展要求和人民的利益 作为选择成才目标的 前提和首要标准 。
7.和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
七、心理品质：
1.客观认识和评价自己，要用 全面 的眼光和 发展 的眼光看待自己。
①全面的观点：外在形象和内在素质的统一；优点与缺点的统一。
②发展的眼光：每个人都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待自己。
2.人的生命独特性突出表现在： 人类的生命最具有智慧 。
3.生命的意义不在于长短，而在于 对社会的贡献
4. 知耻 是自尊的重要表现。
5.尊重他人基本的表现： 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 。
6. 自信 是成功的基石； 自强 是进取的动力，是成功的阶梯； 坚强意志 是克服困难、战胜挫折、实现人生目标（成功）的 保障 。
7.发现自己的长处是自信的 基础 ；增强自身实力，是撑起信心的 最重要支柱 。
8.自尊的误区： 虚荣 ；自信的误区： 自负和自卑 ；自立的对立面 依赖 ；自强的对立面： 自暴自弃 。
八、法律常识与未成年人保护
1.法律的三大特征是什么？
①法律由国家制定或认可。（我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会）
②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施）（最主要的特征）
③是法律对全体社会成员具有普遍约束力。（即法律面前人人平等）
2.违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3.按照违法情节的轻重及社会危害性大小分为两类：
①行政违法行为和民事违法行为违法情节较轻，对社会危害性不大，称为一般违法行为。
②刑事违法行为违法情节严重，对社会危害性较大，称严重违法行为（也就是犯罪行为）。
4.犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征：
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
②犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
5.刑罚的分类：根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
6.两部专门保护未成年人的法律： 《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》
7.能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
8.维护合法权益的手段：非诉讼手段和诉讼手段
① 非诉讼手段 是我们维护合法权益 常用的有效手段 。
②打官司指的是 诉讼 。它是 人民法院 主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
保持高度警惕 是避免侵害的 前提 。
四大保护（四道防线）：
社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
从责任主体看，社会保护的责任属于全社会，司法保护的主体是司法及司法行政机关。
从保护的效果看，社会保护是创造一个有利于成长的社会环境（包括校园周边环境）；而司法保护是创造有利于成长的司法环境。
从保护对象看，社会保护的对象范围广，受益面大；而司法保护范围相对较小，受益人较少，主要是与相应的司法案件有关联的未成年人才受益。
区分是什么保护的方法：首先看承担责任的主体；再看所要达到的目标（家庭环境？学校环境？社会环境？司法环境？）；最后看保护对象的范围（子女？学校的学生？全社会的未成年人？与相关案件有关联的未成年人）。
九、人际交往
1.与父母老师交往，中学生存在 逆反心理 。不愿与同学、朋友、成人交往是：闭锁心理。
2.新型的师生关系，是建立在 民主平等 的基础上。
3.礼貌的要求： 语言文明、态度亲和、举止端庄 。
4.最常用的三种合乎礼仪的姿态： 站如松、坐如钟、行如风 。
5.合作与竞争的关系： 相互依存，你中有我，我中有你，两者是统一的 。
6.团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
7.诚信的基本要求是： 对人守信、对事负责 。 践约守信 是诚实做人的 核心 。诚信的核心是 善 。
诚信守则：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。④在情与法的冲突中，诚信守则要求站在法律一边。
8.“己所不欲、勿施于人”的实质是：关心、尊重、理解他人。
换位思考、与人为善的要求：己所不欲、勿施于人；理解至上，善待他人。
9.人与人的平等，集中表现在 人格 和 法律地位 上的平等。平等待人的要求：不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人 。
10. 尊重的要求：尊重他人、尊重社会、尊重自然 。尊重自然的核心：保护环境。
十、公民权利
1.公民的基本义务 ：维护国家统一和全国各族人民团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税……
2.权利和义务具有 一致性。没有无义务的权利，也没有无权利的义务；每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。
3.国家对公民的权利有物质保障和法律保障，法律保障包括 立法保障 和 司法保障 。
4. 受教育 是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
5.义务教育的三大特征： 强制性、公益性（免费性）、统一性 。
6.①人身权利是公民 最基本、最重要 的权利。包括人格权和身份权（荣誉权）。人格权包括：生命健康权、人身自由权、人格尊严权（名誉权、姓名权、肖像权、身份权）
② 生命健康权 是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的 基础 ，是公民 最根本 的人身权利。
③ 人身自由权 是公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的 基本保障 。
④ 人格尊严权 是人格权的 核心 权利。
⑤ 姓名权 是每个人人格的 基本标志 。
7. ①侵犯名誉权的两种行为：侮辱行为（如：公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身上泼赃物……）、诽谤行为（无中生有、捏造事实中伤他人等）；
②侵犯肖像权的行为：未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等
③侵犯姓名权的行为：干涉他人使用姓名权；盗用、冒用他人姓名。
④隐私包括：私人信息（如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等）、个人私事（如日常生活、社会交往等）、私人领域（如住宅、个人行李、书包等）。隐私权包括：公民的住宅不受侵犯；公民的个人信息保密权；私人通信秘密权。
8.财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有 占有、使用、收益、处分 的权利。宪法确认：公民的 合法的 私有财产不受侵犯。
9. ①财产继承权的实现方式包括 法定继承 和 遗嘱继承 。 遗嘱继承优于 法定继承。
②遗赠： 法定继承人 以外的人获得遗嘱中指定的遗产， 不属于遗嘱继承，而属于遗赠 。
③法定继承人：第一顺序继承人包括 配偶、子女、父母 ；第二顺序继承人包括： 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。
④未成年人的 继承权 受法律的特殊保护。
10.智力成果权：也称知识产权，通常包括 著作权（文学艺术电视电影作品、设计工艺、软件） 、 专利权（发明创造） 、商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密。
保护智力成果权的意义：是对创新精神的最有效的鼓励；有利于营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围；有利于建设创新型国家、制造强国；是落实创新发展理念的要求；有利于维护国际形象，提升国际竞争力……
11.消费者享有的权利：① 安全权(包括生命和财产的安全) ② 知情权 ③ 自主选择权 ④ 公平交易权。消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件；有权拒绝经营者的强制交易行为； ⑤ 依法求偿权，结社权，获得教育权，人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权，监督权 等。
维权途径：和解——调解——投诉——仲裁——诉讼。
十一、公平正义
公平 是 社会的稳定器 。 个人发展、社会稳定和发展 需要公平。
制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为 所有社会成员的利益 制定的。
教育公平的重要性：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础，实现教育公平是构建社会主义和谐社会、落实共享发展理念的基本要求。
十二、初中阶段所学过的我们中学生应具备的 优秀品质
对自己：自尊、自信、自立、自强、意志坚强、有耐挫能力、创新能力、终身学习观念
对他人：尊重、理解他人、与人为善、礼貌待人、宽容、平等待人、诚信、孝敬父母、团队精神
对国家社会：热爱祖国、热爱劳动、敬业、有理想、有责任感、有正义感、热心公益、服务社会、艰苦奋斗
十三、动力：
1. 中华文化 是中华民族生生不息、团结奋进的 不竭精神动力 。
2. 民族精神 是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌和困难的 不竭力量之源 。
3.创新精神 是一个国家和民族发展的不竭动力。
4.改革是动力，实行对外开放是加快我国现代化建设的必然选择。改革开放 是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
5.理想 表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动、调控作用。如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
6.艰苦创业 精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种精神境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
7.自信是成功之基。（自信者具有乐观、好奇、专注的心理品质）。自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难不低头的巨大精神力量。
8.自强是进取的动力，以一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。
9. 坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
10. 劳动是人类最基本的实践活动，对少年儿童的全面发展，有着极其重要的意义：它能使少年儿童的肌体充满活力，促进他们的身体发育；还能培养他们的智慧、情感、意志和高尚的品格。
11. 好奇心是人生的动力，但如果指向了错误的方向，也容易使人误入歧途。所以，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
12. 竞争能给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，最大限度地激发我们的潜能。
13. 合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性、并能培养同情心、利他心和奉献精神，精诚合作会使我们分享成功的愉悦，让我们取得更大的胜利。

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