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2010年中考与科学有关的社会热点
自然灾害篇
西南干旱：
今年我国西南，云南、广西、贵州、四川、重庆五个省区市地区遭60年一遇严重干旱。2009年秋季以来，我国西南地区降雨少、来水少、蓄水少、气温高、蒸发大、墒情差，致使西南地区遭受旱灾。其中云南、贵州、广西等省(自治区)降水较常年同期偏少五成以上，部分地区降雨偏少七至九成，主要河流来水为历史最少，水库蓄水较常年同期偏少二成以上，土壤含水量普遍仅20%左右，旱情极为严峻。目前云南全省、贵州大部、广西局部持续受旱时间超过5个月，且仍呈发展趋势，对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响，损失十分严重。
进入2010年，西南地区的人们陷入了与干旱的鏖战中。持续高温少雨天气，导致云贵川、广西、重庆的旱情持续加重。云南大部分地区干旱等级升至百年以上一遇，贵州为80年一遇，广西的总体旱情50年一遇。而四川的川西南山地，也出现了“五十年一遇”的秋旱连冬干的气象灾害。
2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月22－28日是第二十三届“中国水周”。对于当前的世界来说这是个非常重要的日子，水资源的危机和由温室气体过量排放引起的气候问题是当前全球都极为关注的焦点。有专家认为当前的水资源危机很可能是由于温室气体过量排放引起的，这次西南旱情与世界水日，中国水周赶在了一起，似乎让“世界水日，中国水周”不同寻常。
根据考试说明，觉得中考可能出现的考点有：
1、了解我国自然灾害的概况和减防灾害的措施
了解西南旱灾，知道水资源的重要性及分配的不均匀，懂得人工降雨的原理。
2、了解水体污染及防治
3、世界和我国淡水危机，列举合理开发和利用水资源的措施
例题：
1. (09襄樊)水的电解实验说明：水是由________________________组成的。利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏的方法可以使水净化，其中能降低水的硬度的是________________。
2. (09泉州) “凤凰”号火星探测器圆满完成任务，向地面发回数量堪称史无前例的图像和数据，为人类探索火星提供了宝贵的科学资料。
“凤凰”号探测发回的最新照片上显示，火星上确有液态水存在。下列微粒模型示意图柯表示构成水的微粒的是 （填标号）。
A B C D
3.（09漳州）今年我市加大对九龙江水质的整治力度，请你说出造成水质污染的原因之一
。
4.（09玉林）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是 ，
写出水在通电条件下反应的化学方程式 。
(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，
其中净化程度最高的方法是 。
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。
(4)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所
5.（09赤峰）右图是通电电解水的实验装置图。请回答：
（1）电解水时，将 转化为化学能。
（2）气体a是 ，它燃烧产生 色火焰
（3）干电池电极M为 极（填“正”或“负”）
（4）写出水在通电条件下分解的化学方程式： 。
6.（09厦门）根据下图填空：
图1水蒸发实验 　　　　　图2电解水实验 　　　　图3家用电解水器
(1)图2实验的化学方程式为___________________________________；
(2)比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：
　________________________________________________________________；
pH
水的应用
10.0
浸泡蔬菜
9.5
日常饮用
9.0
烹饪
6.0
洗头发
5.5
洗涤器皿
(3)在图2实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器(图3)，可得酸碱性不同的水，且各有其用途(见右表)。
①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显_________色；
②家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子，生成
小分子团水，因而对健康有益。请用化学符号表示含5个水分子
的水分子团：______________；
③图2装置电解实验完毕，测定剩余水的pH，结果与实验前相同。请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想：_________________
___________________________________________________________________________。
7. (09齐齐哈尔)学习化学使我们的思维更加严谨，从而发现许多特殊的规律。例如：在学习中我们遇到有许多“1+1≠2”的事例，请你仿照示例填写下面表格：
“1+1≠2”的事例
解释原因
例
1g碳酸钠溶液与1g稀盐酸反应后所得溶液质量不等于2g
生成的二氧化碳气体逸散到空气中
自己写出一例
8.（09北京）化学与生活息息相关。
（1）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中
活性炭的作用是 ，用此装置净化后得到的水
属于 （填“纯净物”或‘混合物“）
（2）北京属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，请你写出一条节水
措施 。
9.（09达州）为了探究“不的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A. 水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
⑵通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断，次氯酸中氯元素的化合价为 。
⑶为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。
⑷将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是
（填序号）。
A．粉笔灰 B．硫酸铜 C．蔗糖 D．食用油
10. (09株洲)水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可以通过 操作达到。
（2）生活中可以采用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。
（3）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例：
（4）下列各种水中属于纯净物的是 (填序号)。
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
（5）小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是 。
11.（09南京）2009年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。
请回答以下问题：
(1)生理盐水中的溶剂是 。
(2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
（4)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。
示例：①分解反应：电解水2H2O2H2↑+O2↑
②置换反应
③化合反应
④复分解反应
12.(09湘潭)右图是某化学反应的微观模拟示意图，
图中“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子，据图回答：
⑴该反应的化学方程式为______________________________；
⑵该示意图说明了化学变化前后_______(填：“元素”、“原子”
“分子”)的种类和个数都不发生变化。
13.（09黔东南州）空气、水是人类赖以生存的自然资源。21世纪教育网
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 （填物质类别）。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 　　 。21世纪教育网
（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号） 。21世纪教育网
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸21世纪教育网
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①~⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是　 　。21世纪教育网
14.（09鄂州） 某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进：
请回答17~19题。
（1）．（2分）在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是 。
（2）．（2分）滴入2~3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是 。
（3）．（2分）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是 。
15、人工降雨的原理是什么？
运用云和降水物理学原理，通过向云中撒播催化剂（盐粉、干冰或碘化银等），使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水。又称人工增加降水。其原理是通过撒播催化剂，影响云的微物理过程，使在一定条件下本来不能自然降水的云，受激发而产生降水；也可使本来能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量。撒播催化剂的方法有飞机在云中撒播、高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等。
答案：
1. 氢元素和氧元素；蒸馏
2. B
3. 工业“三废”的任意排放（其他合理答案）
4. （1）H2（或氢气） 2H2O 2H2↑+ O2↑ （无条件或不配平，均不给分）
（2）蒸馏
（3）肥皂水（或洗涤剂）
（4）D
5. （1）电能 （2）氢气 淡蓝 （3）正 （4）2H2O 2H2↑+ O2↑
6. (1)2H2O　　　2H2↑+O2↑ (2分)
(2) 图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子(1分)
(3) ①蓝(1分) ②5H2O或（H2O）5　　　(1分)
③本小题是开放性问题，只要是学生针对本题情况的合理猜想均给1分。
如：两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完成中和
7. 1升酒精与1升水混合后总体积不等于（或小于）2升 酒精和水的分子之间都有间隔或1g硫酸溶液和1g氯化钡溶液反应后所得的溶液质量不等于2g 生成硫酸钡沉淀（其他答案合理即给分）
8.（1）吸附 混合物
（2）答案合理即可
9．(6分)⑴过滤；吸附；物理 ⑵+1 ⑶肥皂水 ⑷C
10．（1）过滤 （2）肥皂水、煮沸 （3）配制溶液（其它合理答案同样给分）
（4）③ （5）因为纯净水中矿物质含量太少，长期饮用不利于人体健康。
11.
12.
13．（1）混合物　 供给呼吸　　　（2）①③④⑥⑦ 蒸发皿
14. （1）固体氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速率
（2）滤纸条变红
（3）实验在封闭体系中进行，对环境无污染

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