资源简介

【学习内容】8、他们是我们的骄傲
【学习目标】
1、能够清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的观点，与他人平等的交流合作。
2、提高搜集，整理，分析信息的能力。
【学习重、难点】
1、熟悉文中小英雄的事迹，通过他们的事迹，我们的思想受到哪些触动。
2、从小英雄身上学到哪些可贵品质。
3、今后我们如何以小英雄为榜样，克服自己生活和学习中的困难。
学习过程：
【自主预习】
阅读课本33—35页，并完成下表：
　 抗震救灾英雄少年
姓名
性别
年龄
事迹（能口述即可）
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
2、借助电脑查找并收集一些抗震救灾英雄少年和优秀少年的事迹材料或图片。
【预习反馈】
展示自主预习的完成情况。（投影展示）
【合作探究】
1、合作交流英雄少年和优秀少年的事迹。
2、他们的事迹给我们的启示有哪些？你最佩服的小英雄是谁？说说为什么。
3、学习小英雄，从身边做起
⑴、在学习方面你遇到过哪些困难，学了这一课，你想怎么解决？
（2）、从克服生活上的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？
【展示提升】
1、学习了本节课，来谈谈你有哪些收获？
2、时隔5年，灾难又一次降临四川，你想对遭遇不幸的雅安庐山的少年儿童说点什么，做点什么？
【达标检测】
判断
1、运动会上，小明跑在了最后，没有希望拿第一，于是小明就不跑了。（ ）
2、几次测验中，成绩一落千丈，自己灰心丧气，不思进取。（ ）
3、小军的英语不好，但小军不服输，他天天坚持学习，终于，英语考试得了“A”。（ ）
4、我遇到难题时，要独立思考。（ ）
5、我把平时积攒下来的零花钱捐给灾区的小朋友。（ ）
6、平时注意了预习和复习，考试的时候不紧张，就会取得好成绩。（ ）

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