资源简介

课题
11、现代交通的烦恼
主备人
使用人
学习目标
1、关注交通发展带来的问题。
2、学会辩证地看问题和分析问题。
3、激发改变交通现状、畅想未来交通的志向。
学习重难点
重点：学会发现生活和学习中规则的欠缺与不足，并会制订规则。
难点：学会制订规则。
学法指导
主要采用：课前搜集、小组讨论、座谈、质疑问难、合作探究、
展示交流等方式
学习流程
学习要求
学习记录
自主学习
创设情境导入：
1、同学们喜欢拍皮球吗？今天我们就来一次拍皮球比赛。请一二小组各来一名代表。在规定的时间内看谁拍的个数多？指两名学生上台。
2、学生争议，比赛不公平。需要制定规则。
3、板书课题：我们一起定规则
二、出示学习目标：
三、自主学习
<一>阅读9---10页完成下列各题：（师巡视检查学生自学情况）
1.填空：生活处处离不开（ ），它是我们共同（ ）、（　　　）甚至是（　　）的结果。我们每个人既是规则的（　　　），又是规则的（　　）。
2、制订规则的方式是（　　　　　）。制订规则的关键是（ ）、（ ）。
3、（ ）是我国的最高权利机关和最高立法机关。
<二>探究点：问题：读了《不断完善的规则》这个故事，你知道日本运动员钻了什么空子？(体会规则制订要完善）
<三>难点突破:学会制定规则：（边玩球边制定规则，体会规则的重要性） 拍球的游戏规则
1、1、小组内合作交流导学案中的问题。
2、对于小组内解决不了的问题，我们班上再共同解决。
展示交流精讲释疑
一、汇报交流：
1、小组代表交流导学案中的问题。
2、哪个小组愿意回答哪个问题就回答哪个问题。
3、自主交流。
4、老师巡视指导。
二、精讲探究
1、出示课件如果没有规则会有什么不良后果。举例说明。
2、同学们还有没有疑问？
达标检测
填空。
1、制订规则的方式是（ ).有的规则是（ ），有的规则是通过讨论与协商、（ ）等方式制订出来的。
2、制定规则的关键是（ ）、（ ）。?
3、（ ）是我国的最高权力机关和最高立法机关。
我会判断:
我姐姐是我家的成员，进她的房间我可以不必敲门。（ ）
学校内的规则同学们应该积极参与制订。（ ）
遵守规则是一种美德。( )?
4、法律面前人人平等.( ))
大胆设想：
如果马路上没有规则:
四、大显伸手订规则：
要求制订我们本班的安全公约：
?
学习反思盘点收获

点评学生们的优秀表现，总结学习方法。
同学们，经过这节课的学习，我们学到了许多知识。对于有些还存在疑惑的我们记下来。小组内的哪些同学表现较好，我们要向他们学习。

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