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第二节．二氧化碳的性质和用途
学习目标：1.能说出二氧化碳的物理性质
2.通过演示实验能够概述出二氧化碳的化学性质
3.会根据二氧化碳的化学性质来做相关的题目
重点：通过探究认识二氧化碳的性质
难点：二氧化碳与水的反应的探究
课前预习：1. 碳的氧化物有几种？
2.如何检验集气瓶中的二氧化碳已集满，这说明二氧化碳有什么性质？
3.将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。通过观察：可得出二氧化碳的哪些性质？
4.设计一个实验，证明二氧化碳的密度比空气大。
5.二氧化碳能否溶于水，根据生活经验，举例说明。
6.阅读课本P149-P151，回答下列问题
（1）二氧化碳的用途
性 质
用 途
（2）小组交流合作并完成下列问题。
1.什么原因使空气中二氧化碳的含量越来越高？
2.二氧化碳过多会造成什么后果？
3.可以采取哪些措施防止二氧化碳的温室效应进一步增强？
合作学习：一、二氧化碳的物理性质
探究：氧化碳的密度和溶解性
探究1：倾倒二氧化碳
现象：
分析：二氧化碳密度比空气 。
你是否能设计实验，证明二氧化碳能溶于水。请说出你的方案。
探究2：二氧化碳的溶解性实验
现象：塑料瓶
分析：CO2溶于水后，瓶内的气压 ，大气压把瓶子压扁
通过以上探究你可以得出什么结论？
二氧化碳的物理性质：
1. 色 味的 体
2.密度比空气 ；1.977g/L为空气的1.5倍
3.溶解性：1体积水溶解 的二氧化碳
4.干冰的升华：气体的CO2在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂
二氧化碳的化学性质
1.探究3：二氧化碳溶于水，有没有发生化学变化呢？
把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比：（1）喷醋酸（2）喷水（3）直接放入盛有二氧化碳的集气瓶（4）喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶（5）把（4）中的小花放在酒精灯火焰上烘烤。
编号
1
2
3
4
操作
石蕊 +稀醋酸
石蕊 +水
石蕊 +CO2
石蕊试液+ CO2 加热
现象
分析
结论：（1）石蕊遇酸变 ；
（2）水不能使石蕊变 ，CO2也不能使石蕊变 ；
（3）CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变 ；
（4）碳酸不稳定，易分解成CO2和H2O
反应方程式:跟水反应：
碳酸的分解：
2.探究4：CO2能否灭火
倾倒二氧化碳
现象：底层的蜡烛 熄灭，上层的蜡烛 熄灭
分析：二氧化碳密度比空气 ，也不 。
倾倒二氧化碳
现象：底层的蜡烛 熄灭，上层的蜡烛 熄灭
分析：二氧化碳密度比空气 ，也不 。
3.探究5：与石灰水的反应：
回忆如何检验二氧化碳？
二氧化碳能与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊。
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O------这是实验室检验二氧化碳气体的方法
课后练习：1.下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A．氧气用于切割金属 B．干冰用于人工降雨
C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D．小苏打用于治疗胃酸过多
2.下列关于CO2性质的描述中，正确的是（ ）
CO2能溶于水生成H2CO3 B. CO2具有酸性
C. CO2在一定条件下具有可燃性 D. CO2有毒性
3.北方农村许多人家里设有地窖来贮存蔬菜。由于? ?致使里面含有大量的?? ?气体，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火实验”：就是把燃着的???蜡烛????先放入地窖里，如果看到?? ??，证明里面聚有大量的? ??气体，不宜进入；当看到? ??，证明里面的?? ??气体较少，可以进去。
4.为了让用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？
5.实验室按右图所示装置制取CO2，并验证实验CO2的性质．试回答以下问题．
(1) 用装置A来制取CO2，反应的化学方程式：
(2) 若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是________， B中看到的实验现象是________．反应的化学方程式：
(3) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是________，C中看到的实验现象是________．涉及的化学方程式：
(4) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是________．证明CO2具有________的性质。

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