考点08 动植物体的结构层次-备战2018年中考生物核心考点全突破

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考点08 动植物体的结构层次-备战2018年中考生物核心考点全突破

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考点08 动植物体结构层次
中考频度:★★★★☆ 难易程度:★★★☆☆
一、组织
1.概念:由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
2.动物体的四种基本组织
类型
结构特点
功能
分布
举例
上皮
组织
由上皮细胞组成
保护、分泌等
身体体表各种管腔壁的内表面
呼吸道上皮、消化道上皮
结缔
组织
细胞间隙大,排列疏松
支持、连接、保护、营养
分布广泛
血液、骨组织、肌腱、韧带
肌肉
组织
由肌细胞构成
收缩和舒张
心脏、骨骼、胃、肠等
心肌、骨骼肌、平滑肌
神经
组织
由神经细胞(神经元)构成
受到刺激产生兴奋、传导兴奋
脑、脊髓
神经系统
3.植物的五大基本组织
二、器官
1.概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
2.动物器官的特点:人体的每一个器官都是由四种组织构成的,但是以某一种为主。
3.绿色开花植物的六大器官
三、系统
1.概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,构成系统。
2.人体的八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
四、动植物体的结构层次
动物体和植物体在结构层次上相比,既有相同点,也有不同点。区分动物体和植物体的结构层次,关键是看有无系统这一层次。
考向一 植物体的结构层次
1.橘子是大家最熟悉的水果之一,而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④薄壁组织
A.①④③ B.①④②
C.③④① D.④②③
【参考答案】B
【试题解析】果皮能保护内部的结构,属于保护组织;薄壁组织,又叫基本组织、营养组织,里面的果肉富含丰富的营养物质,属于薄壁组织;筋络属于输导组织。故选B。21世纪教育
2.广东名橘之一的沙糖橘,其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于
①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④营养组织
A.①④③ B.③④②
C.①②③ D.①④②
【答案】D
考向二 动物体的结构层次
3.观察如图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是
【参考答案】D
【试题解析】A消化系统,B泌尿系统,C呼吸系统,D眼球。A、B、C都属于系统,D是器官。故选D。
4.如图分别代表人体的不同结构层次,按照微观到宏观排序,正确的是
A.⑤①③④② B.①④②③⑤
C.④①②③⑤ D.④①③②⑤
【答案】C
【解析】人体的生长发育是从受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,然后由系统构成人体。所以人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为:④细胞→①组织→②器官→③系统→⑤人体。故选C。21世纪教育
考向三 动植物体结构层次的比较
5.下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述,错误的是
A.它们的个体发育起点都是受精卵
B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C.它们的结构层次都是细胞组织器官系统
D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
【参考答案】C
6.下列有关生物体结构层次的叙述中正确的是
A.根尖细胞结构中有细胞壁、液泡、叶绿体,而口腔上皮细胞的结构中没有
B.茎尖分生组织细胞进行分裂时,产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
C.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用,属于保护组织
D.草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果
【答案】B
1.我们吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,咀嚼甘蔗时会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析,构成甘蔗茎的组织有
A.上皮组织、营养组织、输导组织
B.上皮组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、输导组织、结缔组织
D.保护组织、营养组织、输导组织
2.下列植物结构中,属于器官的是
A. B.
C. D.
3.皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤不慎被划破,会流血,会感觉到疼,说明皮肤含有哪几种组织
A.上皮组织、结缔组织、神经组织
B.上皮组织、结缔组织、肌肉组织
C.结缔组织、肌肉组织、神经组织
D.保护组织、肌肉组织、神经组织
4.下列关于人体的四种基本组织的功能叙述,错误的是
A.上皮组织主要具有保护、分泌等功能
B.肌肉组织主要由肌细胞构成,具有营养、固定和连接功能
C.神经组织能够感受刺激,传导神经冲动
D.结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能
5.下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中,不正确的是
A.它们的结构和功能的基本单位是细胞
B.它们的结构层次都是细胞、组织、器官、系统、生物体
C.它们的生长发育都是从受精卵开始的
D.水蜜桃的种子、牛的心脏都属于器官
6.每个生物体都有一定的结构层次,绿色开花植物体的结构层次是
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→器官→组织→植物体
C.细胞→系统→器官→组织→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
7.关于系统的概念,下列说法正确的是
A.人体内功能上有某种联系的多个器官的总称
B.身体某一部分中各器官的总和
C.体内能完成一种或几种生理功能的多个器官的总称
D.体内生理结构上连续所有器官的总和
8.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,莲叶和荷花在结构层次上分别属于
A.组织和器官 B.器官和组织
C.组织和组织 D.器官和器官
9.(2017·怀化)下面不属于动物组织的是
A.结缔组织 B.肌肉组织
C.神经组织 D.保护组织
10.(2017·威海)下列生物体的结构,都属于器官层次的是
A.大脑和肝脏
B.心脏和耳蜗
C.果皮和种子
D.叶和花瓣
11.(2017·德州)下列各项属于同一个结构层次的是
A.导管、血管、肾小管 
B.甲状腺、肾脏、西瓜
C.神经元、血液、洋葱鳞片叶 
D.叶表皮、皮肤、肾皮质
12.(2017·昆明)芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条,主要是因为芽中有
A.分生组织 B.保护组织
C.营养组织 D.机械组织
13.(2017·孝感)下列各项中,属于动物或植物器官的是
①一朵月季花 ②一块洋葱表皮 ③一个肾脏 ④一试管血液 ⑤一颗心脏 ⑥一块皮下脂肪
A.①②③⑤  B.①③⑤
C.②③⑤⑥  D.①④⑤⑥
14.(2017·临沂)下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是
A.a是指细胞分裂
B.b是指细胞分化
C.丁属于器官
D.戊属于系统
1.【答案】D
2.【答案】C
【解析】绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等;由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官,有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;由六大器官构成一个完整的植物体。A是叶的表皮,属于保护组织;B是一个完整的绿色开花植物体;C是植物的叶片,属于营养器官;D是植物细胞。故选C。21世纪教育&
3.【答案】A
【解析】人的皮肤表面是上皮组织,皮肤不慎被划破,结果流了很多血,血属于结缔组织,感到非常疼说明皮肤里有神经组织,因此皮肤含上皮组织、结缔组织、神经组织。
4.【答案】B
【解析】人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,A正确;肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩和舒张功能,B错误;神经组织主要由神经细胞构成,能够感受刺激,传导神经冲动,C正确;结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能,D正确。
5.【答案】B
【解析】除病毒外,细胞是构成生物体的基本单位,细胞分化形成组织,不同的组织按一定的次序构成器官,除病毒不具有细胞结构外,动物、植物和人都是由细胞构成的,A正确;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体。一株水蜜桃属于植物,一头牛是动物,水蜜桃无系统,牛有系统。B错误;植物体与动物体的生长发育相似,都是从受精卵开始的,C正确;水蜜桃的种子、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官,D正确。
6.【答案】D
7.【答案】C
【解析】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,人体内有八大系统,它们相互协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能正常进行,可见C符合题意。
8.【答案】D
【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构。莲叶和荷花属于营养器官。
9.【答案】D
【解析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。故选D。
10.【答案】A 
【解析】大脑和肝脏都是由不同的组织构成的器官,A符合题意;耳蜗不是器官,B不符合题意;果皮属于保护组织,不是器官,C不符合题意;花瓣属于组织,D不符合题意。故选A。
11.【答案】B 
【解析】导管属于输导组织;血管属于器官;肾小管属于组织,A不符合题意;甲状腺、肾脏、西瓜都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,属于器官,B符合题意;神经元就是神经细胞,属于细胞;血液属于结缔组织;洋葱鳞片叶属于器官,C不符合题意;叶表皮、肾皮质属于组织;皮肤属于器官,D不符合题意。故选B。
12.【答案】A 
【解析】芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条,主要是因为芽中有分裂作用的分生组织,所以不断分裂产生新细胞形成其他组织,发育成枝条。故选A。@
13.【答案】B 
14.【答案】D
【解析】A、从甲到乙,细胞数目增多,所以a是指细胞分裂,A正确;B、b是指细胞分化,细胞分化的结果形成组织,B正确;C、丁是叶,属于营养器官,C正确;D、戊是一株完整的植物体,没有系统,D错误。

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