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第八课第二框　我与集体共成长 导学案
【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)
2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标:
认识个人与集体的关系，自觉融入新集体，与同伴共同创建优秀的班集体，培养学生的集体责任感。
2.知识与能力目标:
(1)综合：关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。
【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)
情境体验法：通过多媒体课件，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
【共同探究】：
阅读教材第78-79页《探究与分享》，回答下列问题。
(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
(2)你认为选班长的重要标准是什么？
【达标训练】：
1.小学时，小明当过班干部，他听说中学的学习比小学要紧张，为了把主要精力放在学习上，他向老师申请不再当班干部了。可是他看到同学们都积极的为集体作贡献，他心里很不是滋味。他该怎样做 (　　)
A.自己的学习很重要，当不当班干部无所谓
B.已经和老师申请不做班干部了，再去找老师，同学们会怎么想，还是作罢
C.反正有那么多同学在为集体作贡献，少我一个也没关系
D.向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体作贡献
2.七年级学生小明，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。如果你是他的同学，你会告诉他(　　)
A.只有维护个人的利益，集体利益才有保障
B.集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人没有把自己作为集体一员
C.集体只有依靠个体，才能有无穷的力量
D.只能维护集体利益，不懂得关爱自己利益
3.在班集体中要有主人翁的责任感。下列做法不可取的是(　　)
A.树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务
B.积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益
C.把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿
D.主动关心班级的进步与存在的问题，积极提出合理化建议
4.周末，学校团支部组织团员学生一起去学校所在社区捡垃圾，小琪不愿意参加。她说：“我的家又不在这个社区，况且垃圾也不是我丢的，参加这样的活动付出太多，又没有好处。”假如你是该活动的组织者，你会这样告诉她(　　)
①集体中没有旁观者，人人都要积极参与　　　　
②在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程
③要履行法律要求必须履行的义务　　　　　　　
④参加公益活动能获得崇高的荣誉
A.①②　　　　　　　　B.①③　　　　　　　　C.②④　　　　　　　　D.③④
5.材料一：某中学3000名师生参加了开学典礼，迎来新学期。会上宣读了关于表彰先进班集体和先进个人的决定，并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再厉。
材料二：某中学七年级（3）班团委向学校递交了一份先进班集体事迹材料：我们班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论什么活动，我们班总能搞得有声有色；无论什么比赛，我们班总能把桂冠摘得；无论什么时候，走进我们这个大家庭，你都会真切地感受到同学们强烈的主人翁意识和自我管理能力。
(1)看到材料一后，有的同学说：集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体荣誉只要班干部维护就行。你认为这种观点正确吗？说说你的理由。
(2)你觉得材料二中的班级能被评为先进班集体吗？为什么？
(3)请你结合上述两则材料，说说你所在的班级在建设美好班集体过程中还存在哪些不足，并说出建设美好班集体需要付出哪些努力。
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
考核要求一：关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。(综合)
1.怎样建设美好集体？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
答：①每个成员要有自觉愿望和自主行动，能自主建设、自我管理。
②凝聚每个人的才华和智慧，共同确定集体愿景和目标，并坚信愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④民主制定规则，自觉遵守规则，发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。
2.“自主”精神的表现是什么？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：“自治”精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
8.怎样增强集体意识？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
　　怎样真正成为集体的主人？
答：①个人意愿自觉服从集体的共同要求，局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。
②悉心呵护集体荣誉，从实际出发，发挥各自的特长，为集体建设贡献自己的智慧和力量。
③在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
⑤勇于承担责任，集体的事务，无论大小都要认真对待，都努力做好。
⑥在集体生活中，学会接纳他人、理解和包容他人，关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。
4.为什么要学会承担责任？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：①承担责任既是个人所有成就的基础，也是集体发展的必要提前。
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
③这有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
5.怎样做到勇于担责？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：①职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
参考答案
【共同探究】
小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体；小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好的风气，促进美好班集体建设；杭杭当选班长，只要学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好的班集体不利；大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体。我希望小东当选班长
乐于服务集体，有责任心。
【达标训练】：
1.D　　2.B　　3.C　　4.A
5.(1)这种观点是错误的。班集体的荣誉不只是需要班干部维护，需要全班同学共同努力，一起维护。确定了共同的愿景之后，只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章。
(2)我觉得材料二中的班级能评上先进班集体，因为他们有共同的愿景和奋斗目标；有严明的纪律和融洽的同学关系；每个同学各尽其能，发挥所长，积极奉献集体；同学们团结协作，共同进步；他们有强烈的集体荣誉感，在集体中积极承担责任；等。
(3)⑴纪律涣散；学习风气不浓厚；自私自利现象严重等。⑵①每个成员要有自觉愿望和自主行动，能自主建设、自我管理。②凝聚每个人的才华和智慧，共同确定集体愿景和目标，并坚信愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④民主制定规则，自觉遵守规则，发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。
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我与集体共成长
在共建中成长
“自治”精神的表现
建设美好集体
真正成为集体的主人
在担当中成长
学会承担责任的意义
勇于担当
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第八课第二框　我与集体共成长 导学案
【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)
2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标:
认识个人与集体的关系，自觉融入新集体，与同伴共同创建优秀的班集体，培养学生的集体责任感。
2.知识与能力目标:
(1)综合：关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。
【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)
情境体验法：通过多媒体课件，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
【共同探究】：
阅读教材第78-79页《探究与分享》，回答下列问题。
(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
(2)你认为选班长的重要标准是什么？
【达标训练】：
1.小学时，小明当过班干部，他听说中学的学习比小学要紧张，为了把主要精力放在学习上，他向老师申请不再当班干部了。可是他看到同学们都积极的为集体作贡献，他心里很不是滋味。他该怎样做 (　　)
A.自己的学习很重要，当不当班干部无所谓
B.已经和老师申请不做班干部了，再去找老师，同学们会怎么想，还是作罢
C.反正有那么多同学在为集体作贡献，少我一个也没关系
D.向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体作贡献
2.七年级学生小明，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。如果你是他的同学，你会告诉他(　　)
A.只有维护个人的利益，集体利益才有保障
B.集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人没有把自己作为集体一员
C.集体只有依靠个体，才能有无穷的力量
D.只能维护集体利益，不懂得关爱自己利益
3.在班集体中要有主人翁的责任感。下列做法不可取的是(　　)
A.树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务
B.积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益
C.把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿
D.主动关心班级的进步与存在的问题，积极提出合理化建议
4.周末，学校团支部组织团员学生一起去学校所在社区捡垃圾，小琪不愿意参加。她说：“我的家又不在这个社区，况且垃圾也不是我丢的，参加这样的活动付出太多，又没有好处。”假如你是该活动的组织者，你会这样告诉她(　　)
①集体中没有旁观者，人人都要积极参与　　　　
②在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程
③要履行法律要求必须履行的义务　　　　　　　
④参加公益活动能获得崇高的荣誉
A.①②　　　　　　　　B.①③　　　　　　　　C.②④　　　　　　　　D.③④
5.材料一：某中学3000名师生参加了开学典礼，迎来新学期。会上宣读了关于表彰先进班集体和先进个人的决定，并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再厉。
材料二：某中学七年级（3）班团委向学校递交了一份先进班集体事迹材料：我们班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论什么活动，我们班总能搞得有声有色；无论什么比赛，我们班总能把桂冠摘得；无论什么时候，走进我们这个大家庭，你都会真切地感受到同学们强烈的主人翁意识和自我管理能力。
(1)看到材料一后，有的同学说：集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体荣誉只要班干部维护就行。你认为这种观点正确吗？说说你的理由。
(2)你觉得材料二中的班级能被评为先进班集体吗？为什么？
(3)请你结合上述两则材料，说说你所在的班级在建设美好班集体过程中还存在哪些不足，并说出建设美好班集体需要付出哪些努力。
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
考核要求一：关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。(综合)
1.怎样建设美好集体？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
答：①每个成员要有自觉愿望和自主行动，能自主建设、自我管理。
②凝聚每个人的才华和智慧，共同确定集体愿景和目标，并坚信愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④民主制定规则，自觉遵守规则，发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。
2.“自主”精神的表现是什么？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：“自治”精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
8.怎样增强集体意识？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
　　怎样真正成为集体的主人？
答：①个人意愿自觉服从集体的共同要求，局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。
②悉心呵护集体荣誉，从实际出发，发挥各自的特长，为集体建设贡献自己的智慧和力量。
③在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
⑤勇于承担责任，集体的事务，无论大小都要认真对待，都努力做好。
⑥在集体生活中，学会接纳他人、理解和包容他人，关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。
4.为什么要学会承担责任？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：①承担责任既是个人所有成就的基础，也是集体发展的必要提前。
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
③这有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
5.怎样做到勇于担责？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：①职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
参考答案
【共同探究】
小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体；小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好的风气，促进美好班集体建设；杭杭当选班长，只要学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好的班集体不利；大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体。我希望小东当选班长
乐于服务集体，有责任心。
【达标训练】：
1.D　　2.B　　3.C　　4.A
5.(1)这种观点是错误的。班集体的荣誉不只是需要班干部维护，需要全班同学共同努力，一起维护。确定了共同的愿景之后，只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章。
(2)我觉得材料二中的班级能评上先进班集体，因为他们有共同的愿景和奋斗目标；有严明的纪律和融洽的同学关系；每个同学各尽其能，发挥所长，积极奉献集体；同学们团结协作，共同进步；他们有强烈的集体荣誉感，在集体中积极承担责任；等。
(3)⑴纪律涣散；学习风气不浓厚；自私自利现象严重等。⑵①每个成员要有自觉愿望和自主行动，能自主建设、自我管理。②凝聚每个人的才华和智慧，共同确定集体愿景和目标，并坚信愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④民主制定规则，自觉遵守规则，发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。

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