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专题四 辨析题专项解题技巧 解析
辨析题，是广东乃至全国各地中考固定必考题型。
从中考答题的实践来看，辨析题是全卷学生得分普遍最低的一道题，因而坊间有一句话：大题是各校高分层学生较量的最后一道关卡。www.21-cn-jy.com
笔者从中考改卷现场的反馈来看，确实是，这 ( http: / / www.21cnjy.com )一道题很多学生往往是束手无策的，甚至有很多空白卷，另外一个方面，高分层次的学生也确实不多，即便是中高层的学生，也在6至7分的水平，所以中考本题的平均分一般在5分左右，甚至更低一点。
广东省自2012年中考改革之后，辨析题从原来的8分上升到10分，与之相对应的是，审题的要求与考查的角度也相应增加。www-2-1-cnjy-com
从考查角度来看：2017年、2015年、2 ( http: / / www.21cnjy.com )012年都规定了考查“二个”角度，2013年有“二层”意思，两个辨析点，2014年则是“二个”不同的观点中选择一个进行辨析；2016年则是有三个辨析点让学生辨析，由此可见，这对学生的审题能力要求是比较高的，同时，具体到组织答案方面，对相关教材观点的选择，更是检查与考核一个学生真正水平的窗口。
从考查范畴的规律和内容来看：2013年是法 ( http: / / www.21cnjy.com )律（消费者权益）+品德（诚信）；2014年是品德（集体主义）；2015年是品德（孝敬长辈与网络交往）；2016年是品德（平等尊重沟通）+法律（人格尊严权等）；2017年是心理（情绪）+法律（权利与义务）；由此可见国情板块是比较少考查到的，而法律部分是近两年必考的内容，这主要是反映出新教材的所带来的主体思想的变化，2016年秋季使用新的思想品德名称：道德与法治。这也意味着法律的内容将会越来越受到重视。
从考查的素材载体与判断类型 ( http: / / www.21cnjy.com )来看，近几年广东省辨析题考查的规律也颇得值得研究。素材载体大概为分情景式、材料式与漫画式三种（注：这三种类型的详细说明可见本系列：专题二 图表漫画类题解题技巧），判断类型则分为肯定型、否定型两种（后面将简要论述）；2017年是情景式+否定型；2016年是材料式+否定型；2015年是漫画式+否定型；2014年是情景式+肯定型；2013年则是材料式+否定型；据此，我们可以推断，辨析题的素材载体是多样性的，而判断类型往往会选择否定型居多。
辨析题根据其所承载的三种载体，最后呈现 ( http: / / www.21cnjy.com )出给学生往往是在当前热点下的材料，而其中所出现的观点也学生容易产生的疑惑点、争论点，甚至是迷茫点。这就要求学生根据自己所学的知识或经验去辩证地分析，合理地推理，进而在综合分析的基础上，达到去粗取精、去伪存真，直到提高认识。
辨析题的判断类型，根据我们掌握的中考题材来研究，主要有两种类型。分别是肯定型与否定型。
至于有一种说法是混合型的，即内容或 ( http: / / www.21cnjy.com )判断有一部分值得肯定，一部分值得否定，实际上，这从本质上讲，也是否定型的，我们统一把这一类归类到否定型中。
肯定型。即所给的结论是正确的，需要 ( http: / / www.21cnjy.com )考生根据自己所学知识，运用原理结合材料的方法论证推理其观点正确。而在论证的时候，往往需要用到相应知识点中的“是什么”、“为什么”、“怎么办”等内容。不过，从具体的中考实践来看，近五年的中考几乎没有单独这方面的考核，唯独2014年是“二个”不同的观点中选择一个进行辨析的题目中有所体现。当时的题目是：在“文明班”的评比活动中，“一票否决”做法在小李看来更有利于培养我们的团队精神和集体意识。而这个观点，正是需要考生从“肯定”的层面进行论述的。
否定型。即所给的结论从根本上讲是错误的。其存 ( http: / / www.21cnjy.com )在主要有两种形式，一种是考生根据所学的知识对提供的观点判断与推理，发现这种观点完全站不住脚，是错误的。另一种是学生根据所学的知识对提供的观点判断与推理，发现这种观点部分正确，部分错误，是片面的，所以从根本上讲，这也是错误的。我们把这两种情况都归类为否定型。如2017年“对小钢宣泄情绪的行为进行评析”就是要否定小钢这种行为的错误；2016年判断“中小学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关”的观点也是论证其观点错误。
解答辨析题，其方法概括起来 ( http: / / www.21cnjy.com )讲，就是一辨，二析，三总结。首先要对辨析题分层次找辨点，然后对每一辨点进行分析。对观点正确的可以从为什么角度分析，观点错误的可以从正确的是什么、为什么角度分析，观点正错交杂的可以从在什么情况下正确、在什么情况下不正确、如何补充完整等角度分析。
我们把这三个步骤，根据辨析题解答“三步法”。
方法与技巧 三步法
所谓三步法，实际上也是辨析题解答的三个重要步骤。根据具体的问题，我们运用这三个步骤，一步一个脚印，应该能找出解答此类题目的规律。
第一步：辨即判断。
辨即判断。辨，就是辨 ( http: / / www.21cnjy.com )别，就是判断正误。我们根据所提供的材料，准确地根据所学的知识作出判断，特别要注意的是，在规范表达方面是有比较高要求的，很多考生在作答的时候，会作这样的判断：“是对的”、“是错的”、“我认为一半是对的，一半是错的”等等，其实这都是不规范的表现，严格来说，这些表达都指向不明。正确的判断应该是：“我认为某某某的观点、行为是错误的/正确的”。
第二步：分析说明。
分析说明。这一步是全题解答的 ( http: / / www.21cnjy.com )关键所在，同样是得分的关键点，有着承上启下的作用，“承上”是对刚才判断的承接，“启下”是对下面材料分析的铺垫。所以我们首先要对题目涉及的教材知识作一个明晰的判断，正确的原因何在？错误的原因又何在？所有的交待都在这一部分完成。当然，我们在最后表达的时候，要分层、系统而全面。
第三步：总结归纳。
总结归纳。这一步进展是否顺利，关键在于 ( http: / / www.21cnjy.com )上一步的分析说明是否到位，在材料中，一切的观点做法都与上面的分析说明有关，在联系好教材的知识之后，在这一部分总结归纳出来，意味着整个收尾工作得到了落实。
注意事项：
1.联系教材时，切忌东一榔头西一棒子，要全面要点齐论述。
2.答案要有层次，有要点，有序号，有专业术语。
辨析题的题材和简答题一样，大体来说 ( http: / / www.21cnjy.com )，一般为三大类，分别是材料式、情景式与漫画图表式三种，下面，我们结合判断类型的“肯定型”与“否定型”，融入辨析题解题“三步法”，挑选最有价值的三种组合，分别是“材料式+否定型”、 “漫画式+否定型”与 “情景式+否定型/肯定型”，下面我们就简要概述一下辨析题的解答方法与技巧：
1．材料式+否定型
材料式+否定型。指的是一段新闻素材、调查 ( http: / / www.21cnjy.com )结果或者一些名人名言法律条文等材料，材料只是材料本身，一般没有营造出特定的情景，又因其最后提供的结论是错误的，所以我们命名此类题为：材料式+否定型。考生需要根据自己对材料的把握，运用所学知识判断正误，然后分析说明。在中考方面，2016年即为典型的此类题目的体现。
【例题展示】
（2016 广东）背景材料：最近，中 ( http: / / www.21cnjy.com )国青少年研究中心针对全国10个省市的5864名中小学生的调查结果显示，32. 5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。浙江大学有关调查显示，49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。
有人认为，中小学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关。请对上述观点辨析。
【考点】行为习惯、尊重沟通、人格尊严等
【分析】 本题有三个辨析点：与行为习惯的关系，与道德中有关具体要求的关系，与法律中有关条文的关系。
(1)判断错误不赋分。
(2)如果出现下列答案，均可酌情赋分：
①关于习惯方面，如答，这些行为是由不良行为习惯造成的、有关系等关键词句，均可赋1分。
②关于道德方面，如答，与道德有关、 ( http: / / www.21cnjy.com )不道德行为、违背道德要求或规范等关键词句，均可赋1分。如答，违背社会主义核心价值观等观点可赋2分，如答：平等、尊重、友善、宽容、人格等关键词句可赋1-2分。21*cnjy*com
③关于法律方面，如答，违法行为、侵犯人身权利、侵犯合法权利、承担法律责任等，均可赋1—2分。
【解答】从载体上看，这是一道以调查材料为载体的题目。学生根据所学的知识，首先要判断出上述观点是错误的。
另外，从审题来看 ( http: / / www.21cnjy.com )，本题有三个辨析点：与行为习惯的关系，与道德中有关具体要求的关系，与法律中有关条文的关系。进而能从三个方面寻找相应的知识点分析说明。
下面分三步详细说明一下。
第一步，辨别正误。观点是错误的。
第二步，从肯定暴力行为与不良行为习惯 ( http: / / www.21cnjy.com )有关；暴力行为不符合平等与尊重的道德；暴力行为是侵犯生命健康权的违法行为等角度分析上述观点错误的原因。
第三步，总结评价。
“组”辨析题的第一步辨别正误一定要写，因为这个判断价值1分到2分，当然也不能只写判断，因为题目要求
只作判断不作分析是不给分的，所以在分析部分至少要写一些相关的内容，以便获得判断部分的1分或2分。
分析和结论：按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意学科术语要准确使用；从不同主语角度或不同知识角度分析时，要注意分点、分段。2·1·c·n·j·y
故答案为：
(1)上述观点是不正确的。（1分）
(2)①同学之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等，与其不良行为习惯有密切关系。(1分)
②平等、尊重和友善待人是公民道德的基本 ( http: / / www.21cnjy.com )要求，也是社会主义核心价值观的重要内容。以强欺弱、不同程度的暴力行为严重违背了公民道德的基本要求，是非正义行为，应受到道德舆论的谴责。（3分）2-1-c-n-j-y
③生命健康权是公民最根本 ( http: / / www.21cnjy.com )的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（1分）人格尊严权是作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。（1分）以强欺弱、不同程度的暴力行为是侵犯他人生命健康权和人格尊严权的违法行为，其中，不同程度的暴力行为中，轻则是一般违法行为，重则是犯罪行为，要追究刑事责任。（2分）
(3)同学间要相互尊重，平等相 ( http: / / www.21cnjy.com )待。同学间发生误会和矛盾时要学会冷静处理，换位思考，宽容、友善待人。要增强法律意识，用道德和法律规范自己的行为。（1分）
【跟踪训练】
1．（2013 广东）背景材料：长期以 ( http: / / www.21cnjy.com )来，国内一些中小型食品经营者为了减少损失，故意推迟食品生产日期标注。如将“2013年6月19日”生产的食品标注为“2013年7月19日”。曾标榜“产品质量第一”、“以人为本，顾客至上”的我国某知名乳制品企业，其食品生产日期造假长达九年之久。据有关部门反映，每年消费掉的过期食品不计其数。21*cnjy*com
对此，有人认为：“食品生产日期标注推迟无所谓，对此我们中学生也无能为力。”这种观点是否正确，请说出你的理由。
2. （创新题）2016年以来，全国共有 ( http: / / www.21cnjy.com )上万个微信公众号被依法关停，2018年4月13日最新消息：小程序“快手App”由于违反《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》，被暂停服务。这一些被关停的公众号及一些程序，大量的造谣传谣产生了网络信息空间最大的雾霾，而网络微信谣言更是起到了煽风点火的作用，网络微信与小视频谣言是祸患，危害社会。作为网民，我们要正确对待，还网络一片洁净天空。
有一种观点是：网络交流真方便，网上言论不受限。请你评析。
2．漫画式+否定式
漫画式，这种以漫画呈现的方式，其最大的特点是，它没有很多的文字或者说明，学生需要做的就是透过漫画的“现象”，看到漫画的本质或内涵。
因此，一般来说，它跟审选择题当中漫画题一样： ( http: / / www.21cnjy.com )需认真读“漫画的标题”、“背景”、“人物行为、语言与表情”，从而揣摩出漫画的“寓意”， 在中考方面，2015年用了漫画材料，由此也可见，这种以漫画为载体的辨析题还是颇受欢迎的。
【例题展示】
（2015 广东）背景材料：网络流传 ( http: / / www.21cnjy.com )着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。题30图漫画《家庭聚餐》反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去
请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。
【考点】孝敬长辈 网络交往
【分析】此题限定了两个角度，符合广东题目的特点，学生需要从孝敬长辈处与网络交往处多从“为什么”与“怎么办”两个角度切入。【来源：21cnj*y.co*m】
【解答】本题是一道典型的漫画为材料组合 ( http: / / www.21cnjy.com )而成的“漫画式+否定型”的题目，考生能从孝敬长辈联想到传统美德与法律义务，进而更多关注老年人的心理需要，同时，考生又能从漫画中得到启发，知道网络的利弊，最后重视与亲人的面对面的交流。从评分细则来看：
(1)能作出正确判断的可赋2分，仅作判断不说明理由者不得分。
(2)能从“为什么要孝敬长辈”和“怎 ( http: / / www.21cnjy.com )么孝敬长辈”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其它符合题意的回答可酌情赋分。 (3)能从“网络交往的利弊”和“怎么正确对待网络交往”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其它符合题意的回答可酌情赋分。
总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。
故答案为：
(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。（2分）
(2)孝敬长辈是中华民族的传统美德 ( http: / / www.21cnjy.com )，是公民应尽的道德责任和法律义务。（1分）年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。（1分）在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。（2分）
(3)网络交往有利也有弊。（1分）在 ( http: / / www.21cnjy.com )家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。（1分）年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。（2分）
【跟踪训练】
1．小明上完有关宪法的知识点后，画出了 ( http: / / www.21cnjy.com )下图，同时，他又想起了今年3月17日，国家主席习近平当选后向宪法宣誓的情景，据此，他认为：所有国家机构工作人员向宪法宣誓等于国家机关工作只要遵从宪法就可以了。
2．观察漫画《其实我们更累》，用所学知识评析漫画中反映的现象。
3．情景式+否定型/肯定型
情景式，其主要特点是设置一定 ( http: / / www.21cnjy.com )情景，让学生根据情景来研究判断作答。这种情景的再现目的就是创造出让学生可以有身临其境的感觉，而否定型与肯定型的区别，主要看本题所反映出来是正确的，还是错误的。如是正确的，则这种类型属于“情景式+肯定型”，否则就是“情景式+否定型。”在实际的做题过程中，判断是哪一种类型并不是关键，而是学生要学会适应这种类型，找出背后的根源与判断的理由。在中考方面，2017年就是通过案例来营造一种情景，让学生学会控制情绪并正确行使权利。
【例题展示】
例1（情景式+否定型）：（ ( http: / / www.21cnjy.com )2017 广东）情景材料：小钢放学后和几位同学在学校打篮球，正打的高兴地时候，突然来了一群高年级的学生，强行将他们赶出并霸占了球场。小钢忍无可忍，一气之下，拿起篮球将学校图书馆的一块玻璃砸碎了。【来源：21·世纪·教育·网】
运用调控情绪、权利和义务相统一的知识，对小钢宣泄情绪的行为进行评析。
【考点】公民权利和义务的关系；学会调控情绪。
【分析】本题考查的是公民权利与义务的关系和学会调控情绪。我国公民的权利和义务是一致的：公民的权利和义务是密不可分的；公民的某些权利和义务是相互结合的，在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利；公民的权利和义务是相互促进的。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”．21教育名师原创作品
【解答】本题是一道典型的由情景材料组成的辨 ( http: / / www.21cnjy.com )析题。由学生身边可能发生的案例入手，我们可以得知：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。题干中的小钢既缺乏义务观念，又不能控制自己的情绪。
故答案为：
（1）题干中小钢的行为错误。（1分）
（2）①情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会 ( http: / / www.21cnjy.com )使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。②公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益.要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。③公民的合法权利受到侵害，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。否则，将会损害国家、集体或他人的利益，这样不仅不受法律的保护，还要承担相应的法律责任。（7分）
（3）综合所述，我们要学会控制自己的情况，采用合法的方式维护自己的权益。（2分）
例2（情景式+肯定型）：（2014 广东）新学期，某中学开展“文明班”评比活动 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷：21·世纪*教育网
学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。
学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。
你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。
【考点】团队精神与集体主义
【分析】有两位同学的观点，你则需要根据哪一种 ( http: / / www.21cnjy.com )比较符合实际来判断，实际上你找到的团队精神，应该比较能准确判断，当然，如果同意小李的观点，只要言之有理，有据，也可以得到相应的分数。
【解答】本题是由一道情景的材 ( http: / / www.21cnjy.com )料组合而成的辨析题。我们可以得知，这种一票否决，实际上就是要我们多关注个体，从而更好实现整体利益的评比标准。显然，从更进一步，这是在考查我们集体与个人关系的知识点，我们在关注判断的同时，也要了解评分标准：21·cn·jy·com
（1）学生能做出正确 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )判断可得2分，如判断错误则不得分。其它类似的正确判断可酌情赋分。如认为小李同学观点正确则该点不得分，但不影响分析得分。 【出处：21教育名师】
（2）学生能答出并说明“集体利益与个人利益的关系”，表述正确可酌情赋3分。其它表述言之有理且正确的可酌情赋分。
（3）学生能从“团队精神”的角度展开分析，指出团队精神的意义或作用，表述正确
并言之有理的，可酌情得3分。
(4)学生能从关爱集体、增强集体荣誉感等相关角度回答，简要说出做法则可酌情赋2分。
总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。21教育网
故答案为：
（1）小陈的观点是正确的。(2分)
（2）“一票否决”有利于培养我们的团队精神和集体意识。因为：
①集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才会有保障；而集体利益是集体中每个成员努力的结果。( 3分)21世纪教育网版权所有
②只有发扬团队精神，才能更好的施展个人才华，实现自身价值；才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体。(3分)【版权所有：21教育】
（3）因此，我们要懂得关爱集体，自觉遵 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )守文明班评比规定，不做有损集体利益的事情；增强团队意识和集体荣誉感，并发挥每一个同学的积极作用，让集体更有凝聚力。(2分)
【跟踪训练】
（情景式+否定型）1．材料：小敏 ( http: / / www.21cnjy.com )在考试中作弊，被老师发现后，她却不以为然。小敏说道：“为了在考试中取得好成绩，采取一些‘非常手段”无可厚非，只是可惜我被抓住了而已。”
请你从诚信和竞争的角度，对小敏的言行进行辨析。
（情景式+肯定型）2．新近实施的《广东省法 ( http: / / www.21cnjy.com )治政府建设指标体系（试行）》规定，涉及民生的重大决策，事先要向社会公布，广泛听取社会公众意见。同时，要按规定组织专家对行政决策的必要性、合法性、合理性、可行性、社会风险及应对措施等方面进行咨询论证。这一件事情，在小明的班上引起了议论纷纷，有人认为这种方式有利于社会民主政治的发展；也有人认为这只不过是一个走过场而已。请你选择一个观点，从依法行政及公民权利的行使两个角度进行评析。21cnjy.com
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题型概述
辨析题两种判断类型
方法技巧
题材展示
所以宪法最有权威！！
其实我们更累
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 （共 2 页）
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辨析题，是广东乃至全国各地中考固定必考题型。
从中考答题的实践来看，辨析题是全卷学生得分普遍最低的一道题，因而坊间有一句话：大题是各校高分层学生较量的最后一道关卡。
笔者从中考改卷现场的反馈来看，确实是 ( http: / / www.21cnjy.com )，这一道题很多学生往往是束手无策的，甚至有很多空白卷，另外一个方面，高分层次的学生也确实不多，即便是中高层的学生，也在6至7分的水平，所以中考本题的平均分一般在5分左右，甚至更低一点。
广东省自2012年中考改革之后，辨析题从原来的8分上升到10分，与之相对应的是，审题的要求与考查的角度也相应增加。
从考查角度来看：2017 ( http: / / www.21cnjy.com )年、2015年、2012年都规定了考查“二个”角度，2013年有“二层”意思，两个辨析点，2014年则是“二个”不同的观点中选择一个进行辨析；2016年则是有三个辨析点让学生辨析，由此可见，这对学生的审题能力要求是比较高的，同时，具体到组织答案方面，对相关教材观点的选择，更是检查与考核一个学生真正水平的窗口。
从考查范畴的规律和内容来 ( http: / / www.21cnjy.com )看：2013年是法律（消费者权益）+品德（诚信）；2014年是品德（集体主义）；2015年是品德（孝敬长辈与网络交往）；2016年是品德（平等尊重沟通）+法律（人格尊严权等）；2017年是心理（情绪）+法律（权利与义务）；由此可见国情板块是比较少考查到的，而法律部分是近两年必考的内容，这主要是反映出新教材的所带来的主体思想的变化，2016年秋季使用新的思想品德名称：道德与法治。这也意味着法律的内容将会越来越受到重视。
从考查的素材载体与判断类型来看，近几 ( http: / / www.21cnjy.com )年广东省辨析题考查的规律也颇得值得研究。素材载体大概为分情景式、材料式与漫画式三种（注：这三种类型的详细说明可见本系列：专题二 图表漫画类题解题技巧），判断类型则分为肯定型、否定型两种（后面将简要论述）；2017年是情景式+否定型；2016年是材料式+否定型；2015年是漫画式+否定型；2014年是情景式+肯定型；2013年则是材料式+否定型；据此，我们可以推断，辨析题的素材载体是多样性的，而判断类型往往会选择否定型居多。
辨析题根据其所承载的三种载体，最后呈现 ( http: / / www.21cnjy.com )出给学生往往是在当前热点下的材料，而其中所出现的观点也学生容易产生的疑惑点、争论点，甚至是迷茫点。这就要求学生根据自己所学的知识或经验去辩证地分析，合理地推理，进而在综合分析的基础上，达到去粗取精、去伪存真，直到提高认识。
辨析题的判断类型，根据我们掌握的中考题材来研究，主要有两种类型。分别是肯定型与否定型。
至于有一种说法是混合型的，即内容或判断有 ( http: / / www.21cnjy.com )一部分值得肯定，一部分值得否定，实际上，这从本质上讲，也是否定型的，我们统一把这一类归类到否定型中。
肯定型。即所给的结论是正确的，需要考生 ( http: / / www.21cnjy.com )根据自己所学知识，运用原理结合材料的方法论证推理其观点正确。而在论证的时候，往往需要用到相应知识点中的“是什么”、“为什么”、“怎么办”等内容。不过，从具体的中考实践来看，近五年的中考几乎没有单独这方面的考核，唯独2014年是“二个”不同的观点中选择一个进行辨析的题目中有所体现。当时的题目是：在“文明班”的评比活动中，“一票否决”做法在小李看来更有利于培养我们的团队精神和集体意识。而这个观点，正是需要考生从“肯定”的层面进行论述的。
否定型。即所给的结论从根本上讲是错误的。其存 ( http: / / www.21cnjy.com )在主要有两种形式，一种是考生根据所学的知识对提供的观点判断与推理，发现这种观点完全站不住脚，是错误的。另一种是学生根据所学的知识对提供的观点判断与推理，发现这种观点部分正确，部分错误，是片面的，所以从根本上讲，这也是错误的。我们把这两种情况都归类为否定型。如2017年“对小钢宣泄情绪的行为进行评析”就是要否定小钢这种行为的错误；2016年判断“中小学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关”的观点也是论证其观点错误。
解答辨析题，其方法概括起来讲， ( http: / / www.21cnjy.com )就是一辨，二析，三总结。首先要对辨析题分层次找辨点，然后对每一辨点进行分析。对观点正确的可以从为什么角度分析，观点错误的可以从正确的是什么、为什么角度分析，观点正错交杂的可以从在什么情况下正确、在什么情况下不正确、如何补充完整等角度分析。
我们把这三个步骤，根据辨析题解答“三步法”。
方法与技巧 三步法
所谓三步法，实际上也是辨析题解答的三个重要步骤。根据具体的问题，我们运用这三个步骤，一步一个脚印，应该能找出解答此类题目的规律。
第一步：辨即判断。
辨即判断。辨，就是辨别，就是判 ( http: / / www.21cnjy.com )断正误。我们根据所提供的材料，准确地根据所学的知识作出判断，特别要注意的是，在规范表达方面是有比较高要求的，很多考生在作答的时候，会作这样的判断：“是对的”、“是错的”、“我认为一半是对的，一半是错的”等等，其实这都是不规范的表现，严格来说，这些表达都指向不明。正确的判断应该是：“我认为某某某的观点、行为是错误的/正确的”。【来源：21·世纪·教育·网】
第二步：分析说明。
分析说明。这一步是 ( http: / / www.21cnjy.com )全题解答的关键所在，同样是得分的关键点，有着承上启下的作用，“承上”是对刚才判断的承接，“启下”是对下面材料分析的铺垫。所以我们首先要对题目涉及的教材知识作一个明晰的判断，正确的原因何在？错误的原因又何在？所有的交待都在这一部分完成。当然，我们在最后表达的时候，要分层、系统而全面。
第三步：总结归纳。
总结归纳。这一步进展是否顺利，关键在于上一步 ( http: / / www.21cnjy.com )的分析说明是否到位，在材料中，一切的观点做法都与上面的分析说明有关，在联系好教材的知识之后，在这一部分总结归纳出来，意味着整个收尾工作得到了落实。21世纪教育网版权所有
注意事项：
1.联系教材时，切忌东一榔头西一棒子，要全面要点齐论述。
2.答案要有层次，有要点，有序号，有专业术语。
辨析题的题材和简答题一样，大体来说，一般为 ( http: / / www.21cnjy.com )三大类，分别是材料式、情景式与漫画图表式三种，下面，我们结合判断类型的“肯定型”与“否定型”，融入辨析题解题“三步法”，挑选最有价值的三种组合，分别是“材料式+否定型”、 “漫画式+否定型”与 “情景式+否定型/肯定型”，下面我们就简要概述一下辨析题的解答方法与技巧：
1．材料式+否定型
材料式+否定型。指的是一段新闻素材、调查结果 ( http: / / www.21cnjy.com )或者一些名人名言法律条文等材料，材料只是材料本身，一般没有营造出特定的情景，又因其最后提供的结论是错误的，所以我们命名此类题为：材料式+否定型。考生需要根据自己对材料的把握，运用所学知识判断正误，然后分析说明。在中考方面，2016年即为典型的此类题目的体现。
【例题展示】
（2016 广东）背景材料：最 ( http: / / www.21cnjy.com )近，中国青少年研究中心针对全国10个省市的5864名中小学生的调查结果显示，32. 5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。浙江大学有关调查显示，49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。
有人认为，中小学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关。请对上述观点辨析。2·1·c·n·j·y
【考点】行为习惯、尊重沟通、人格尊严等
【分析】 本题有三个辨析点：与行为习惯的关系，与道德中有关具体要求的关系，与法律中有关条文的关系。
(1)判断错误不赋分。
(2)如果出现下列答案，均可酌情赋分：
①关于习惯方面，如答，这些行为是由不良行为习惯造成的、有关系等关键词句，均可赋1分。
②关于道德方面，如答，与道德有关、不道德 ( http: / / www.21cnjy.com )行为、违背道德要求或规范等关键词句，均可赋1分。如答，违背社会主义核心价值观等观点可赋2分，如答：平等、尊重、友善、宽容、人格等关键词句可赋1-2分。
③关于法律方面，如答，违法行为、侵犯人身权利、侵犯合法权利、承担法律责任等，均可赋1—2分。
【解答】从载体上看，这是一道以调查材料为载体的题目。学生根据所学的知识，首先要判断出上述观点是错误的。21·cn·jy·com
另外，从审题 ( http: / / www.21cnjy.com )来看，本题有三个辨析点：与行为习惯的关系，与道德中有关具体要求的关系，与法律中有关条文的关系。进而能从三个方面寻找相应的知识点分析说明。
下面分三步详细说明一下。
第一步，辨别正误。观点是错误的。
第二步，从肯定暴力行为与 ( http: / / www.21cnjy.com )不良行为习惯有关；暴力行为不符合平等与尊重的道德；暴力行为是侵犯生命健康权的违法行为等角度分析上述观点错误的原因。
第三步，总结评价。
“组”辨析题的第一步辨别正误一定要写，因为这个判断价值1分到2分，当然也不能只写判断，因为题目要求
只作判断不作分析是不给分的，所以在分析部分至少要写一些相关的内容，以便获得判断部分的1分或2分。
分析和结论：按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意学科术语要准确使用；从不同主语角度或不同知识角度分析时，要注意分点、分段。
故答案为：
(1)上述观点是不正确的。（1分）
(2)①同学之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等，与其不良行为习惯有密切关系。(1分)
②平等、尊重和友善待人是公民道德 ( http: / / www.21cnjy.com )的基本要求，也是社会主义核心价值观的重要内容。以强欺弱、不同程度的暴力行为严重违背了公民道德的基本要求，是非正义行为，应受到道德舆论的谴责。（3分）
③生命健康权是公民最根本的人身权利， ( http: / / www.21cnjy.com )是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（1分）人格尊严权是作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。（1分）以强欺弱、不同程度的暴力行为是侵犯他人生命健康权和人格尊严权的违法行为，其中，不同程度的暴力行为中，轻则是一般违法行为，重则是犯罪行为，要追究刑事责任。（2分）
(3)同学间要相互尊重，平 ( http: / / www.21cnjy.com )等相待。同学间发生误会和矛盾时要学会冷静处理，换位思考，宽容、友善待人。要增强法律意识，用道德和法律规范自己的行为。（1分）
【跟踪训练】
1．（2013 广东）背景材料：长 ( http: / / www.21cnjy.com )期以来，国内一些中小型食品经营者为了减少损失，故意推迟食品生产日期标注。如将“2013年6月19日”生产的食品标注为“2013年7月19日”。曾标榜“产品质量第一”、“以人为本，顾客至上”的我国某知名乳制品企业，其食品生产日期造假长达九年之久。据有关部门反映，每年消费掉的过期食品不计其数。
对此，有人认为：“食品生产日期标注推迟无所谓，对此我们中学生也无能为力。”这种观点是否正确，请说出你的理由。
【考点】诚信和消费者权益保护
【分析】材料式+否定型，需要学生能关注两个主体，一个是企业，一个是消费者，这两个角度能把握到，基本上可以比较全面作答。
【解答】本题是一道典型的由新 ( http: / / www.21cnjy.com )闻材料组成的简答题。学生首先要从企业的生产入手，能从道德上判断出其诚信存在问题；然而再从消费者本身的权益来判断，特别是安全保障权、公平交易权等方面能联系到，这样就会比较好落实知识点的全面性。
故答案为：
答：（1）这个观点是错误的。（1分）
（2）食品生产日期标注是否正确与食品质量有密切的关系。商家推迟食品生产日期的标注是一种违法、不负责任和不诚信的行为。（2分）因为商家推迟食品生产日期的标注会造成食品质量和安全问题，违法了《消费者权益保护法》，侵犯了消费者的安全保障权、知悉真情权和公平交易权。（3分）
（3）面对食品生产日期标注推迟的 ( http: / / www.21cnjy.com )问题，中学生也是有所作为的。中学生应该①积极宣传相关法律法规，增强消费者的权利和义务意识，依法维护自己的合法权利（2分）
②发现有日期造假等食品安全违法行为要及时向有关部门举报，坚决与食品违法犯罪行为作斗争。（2分）
2. （创新题）2016年以来，全国 ( http: / / www.21cnjy.com )共有上万个微信公众号被依法关停，2018年4月13日最新消息：小程序“快手App”由于违反《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》，被暂停服务。这一些被关停的公众号及一些程序，大量的造谣传谣产生了网络信息空间最大的雾霾，而网络微信谣言更是起到了煽风点火的作用，网络微信与小视频谣言是祸患，危害社会。作为网民，我们要正确对待，还网络一片洁净天空。21教育网
有一种观点是：网络交流真方便，网上言论不受限。请你评析。
【考点】言论自由、公民行使权利和履行基本义务
【分析】言论自由不意味着可以随意传播谣言，而公民行使权利要求，公民履行基本义务都与法律分不开。
【解答】本题是一道典型的由新闻素材组 ( http: / / www.21cnjy.com )成的简答题。考生可以从谣言本身出发探寻答案，谣言不是言论自由，而言论是要求在法律允许的范围内行使，而公民遵守国家的法律法规是最基本的义务，这样一来，思路就可以打开了。
故答案为：
（1）这个观点是错误的。（1分）
（2）①互联网是高科技的产物，容量 ( http: / / www.21cnjy.com )大、内容全，传递速度快，为我们的交流和沟通提供了便利。（2分）②言论自由不是无限制的绝对自由，要限制在法律允许的范围内，网络上滥用言论自由是法律所不允许的，要承担相应的法律责任。（3分）
（3）①微信谣言败坏社会风气，产生信 ( http: / / www.21cnjy.com )任危机，引发社会恐慌，影响正常的生活、学习、工作，扰乱社会秩序，微信谣言不仅违法社会公德，后果严重的要负法律责任，所以微信谣言是祸害。（4分）
综上所述：作为网民，要自觉遵守网络道德，遵守社会公德，遵守国家法律法规，不断提升自身修养，共享健康网络生活。（2分）
2．漫画式+否定式
漫画式，这种以漫画呈现的方式，其最大的特点是，它没有很多的文字或者说明，学生需要做的就是透过漫画的“现象”，看到漫画的本质或内涵。
因此，一般来说，它跟审选择题当中漫 ( http: / / www.21cnjy.com )画题一样：需认真读“漫画的标题”、“背景”、“人物行为、语言与表情”，从而揣摩出漫画的“寓意”， 在中考方面，2015年用了漫画材料，由此也可见，这种以漫画为载体的辨析题还是颇受欢迎的。
【例题展示】
（2015 广东）背景材 ( http: / / www.21cnjy.com )料：网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。题30图漫画《家庭聚餐》反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去
请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。
【考点】孝敬长辈 网络交往
【分析】此题限定了两个角度，符合广东题目的特点，学生需要从孝敬长辈处与网络交往处多从“为什么”与“怎么办”两个角度切入。www-2-1-cnjy-com
【解答】本题是一道典型的漫 ( http: / / www.21cnjy.com )画为材料组合而成的“漫画式+否定型”的题目，考生能从孝敬长辈联想到传统美德与法律义务，进而更多关注老年人的心理需要，同时，考生又能从漫画中得到启发，知道网络的利弊，最后重视与亲人的面对面的交流。从评分细则来看：
(1)能作出正确判断的可赋2分，仅作判断不说明理由者不得分。
(2)能从“为什么要孝敬长辈 ( http: / / www.21cnjy.com )”和“怎么孝敬长辈”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其它符合题意的回答可酌情赋分。 (3)能从“网络交往的利弊”和“怎么正确对待网络交往”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其它符合题意的回答可酌情赋分。
总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。
故答案为：
(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。（2分）
(2)孝敬长辈是中华民族的传统美德 ( http: / / www.21cnjy.com )，是公民应尽的道德责任和法律义务。（1分）年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。（1分）在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。（2分）
(3)网络交往有利也有弊。（1分）在 ( http: / / www.21cnjy.com )家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。（1分）年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。（2分）
【跟踪训练】
1．小明上完有关宪法的知识点后，画 ( http: / / www.21cnjy.com )出了下图，同时，他又想起了今年3月17日，国家主席习近平当选后向宪法宣誓的情景，据此，他认为：所有国家机构工作人员向宪法宣誓等于国家机关工作只要遵从宪法就可以了。
【考点】宪法是国家根本法
【分析】本题需要考生明确宪法和其他普通法律的关系，进而准确认识宪法法律地位。
【解答】本题是一道典型的由漫画材料组成 ( http: / / www.21cnjy.com )的辨析题。学生通过看漫画，可以知道宪法是在最顶层，国家主席向宪法宣誓，表明宪法具有最高的法律权威，但并不意味作为公民只需要遵从宪法就可以了。其他法律是根据宪法制定的，宪法是其立法的依据与立法基础，照样要遵从。
故答案为：
我认为这位同学的观点是错误的。（1分）
（1）①中华人民共和国宪法是国家 ( http: / / www.21cnjy.com )的根本大法。②从上图中法律的金字塔可以知道，从效力上看，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。①宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法；宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效；③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。材料中习主席向宪法宣誓，正是表明了宪法至高无上的法律权威与法律地位。（6分）21·世纪*教育网
（2）宪法具有最高的法律地位，并不意味我们不能遵从其他的法律，其他法律是根据宪法来制定的，是宪法的具体化，也同样值得我们遵从。（2分）【来源：21cnj*y.co*m】
综合所述，我们要认真遵守宪法和法律。（1分）
2．观察漫画《其实我们更累》，用所学知识评析漫画中反映的现象。
【考点】尊老敬老传统美德 受教育 增强责任意识
【分析】本题需要考生读懂漫画，分析出尊老敬老与受教育之间的内在联系。
【解答】本题是一道典型的 ( http: / / www.21cnjy.com )由漫画材料组成的辨析题。学生通过看漫画，可以看出漫画中人物的行为：学生不给老人让座，受到人们的指责。而漫画中的人物语言是：其实我们更累。这充分说明了，为什么学生更累，因为他们的学业很重，这是他们责任意识的欠缺，全面发展不够。据此，本题的钥匙已经找到。【版权所有：21教育】
故答案为：
我认为这一部学生言行是错误的。（1分）
（1）①尊老爱幼是中华民族的传统美德，而 ( http: / / www.21cnjy.com )尊老不是体现在口头上。②作为学生，有受教育既是他们的权利，也是他们的义务。③他们应该注重自己的全面发展，加强素质教育，成人成才。（2分）
（2）①漫画反映一部分学生没有弘 ( http: / / www.21cnjy.com )扬尊老敬老的传统美德。他们的思想道德素质有待提高，应该加强自身道德修养，增强责任意识。②漫画也反映了现行教育的严重缺陷，存在重视应试教育，无限制加重学生的学习负担，德育缺乏应有的位置。学校应加强素质教育，促进学生全面发展。（4分）
（3）综上所述，中学生要学会主动让座，是他们必须具备的素养。（2分）
3．情景式+否定型/肯定型
情景式，其主要特点是设置一定情景 ( http: / / www.21cnjy.com )，让学生根据情景来研究判断作答。这种情景的再现目的就是创造出让学生可以有身临其境的感觉，而否定型与肯定型的区别，主要看本题所反映出来是正确的，还是错误的。如是正确的，则这种类型属于“情景式+肯定型”，否则就是“情景式+否定型。”在实际的做题过程中，判断是哪一种类型并不是关键，而是学生要学会适应这种类型，找出背后的根源与判断的理由。在中考方面，2017年就是通过案例来营造一种情景，让学生学会控制情绪并正确行使权利。
【例题展示】
例1（情景式+否定型）： ( http: / / www.21cnjy.com )（2017 广东）情景材料：小钢放学后和几位同学在学校打篮球，正打的高兴地时候，突然来了一群高年级的学生，强行将他们赶出并霸占了球场。小钢忍无可忍，一气之下，拿起篮球将学校图书馆的一块玻璃砸碎了。21cnjy.com
运用调控情绪、权利和义务相统一的知识，对小钢宣泄情绪的行为进行评析。
【考点】公民权利和义务的关系；学会调控情绪。
【分析】本题考查的是公民权利与义务的关系和学会调控情绪。我国公民的权利和义务是一致的：公民的权利和义务是密不可分的；公民的某些权利和义务是相互结合的，在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利；公民的权利和义务是相互促进的。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”．www.21-cn-jy.com
【解答】本题是一道典型的由情景 ( http: / / www.21cnjy.com )材料组成的辨析题。由学生身边可能发生的案例入手，我们可以得知：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。题干中的小钢既缺乏义务观念，又不能控制自己的情绪。2-1-c-n-j-y
故答案为：
（1）题干中小钢的行为错误。（1分）
（2）①情绪会带给我们勇气、信 ( http: / / www.21cnjy.com )心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。②公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益.要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。③公民的合法权利受到侵害，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。否则，将会损害国家、集体或他人的利益，这样不仅不受法律的保护，还要承担相应的法律责任。（7分）
（3）综合所述，我们要学会控制自己的情况，采用合法的方式维护自己的权益。（2分）
例2（情景式+肯定型）：（2014 广东）新学期，某中学开展“文明班”评比活动 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷：21教育名师原创作品
学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。
学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。
你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。
【考点】团队精神与集体主义
【分析】有两位同学的观点，你则需要 ( http: / / www.21cnjy.com )根据哪一种比较符合实际来判断，实际上你找到的团队精神，应该比较能准确判断，当然，如果同意小李的观点，只要言之有理，有据，也可以得到相应的分数。
【解答】本题是由一道情景的材料组合而成的 ( http: / / www.21cnjy.com )辨析题。我们可以得知，这种一票否决，实际上就是要我们多关注个体，从而更好实现整体利益的评比标准。显然，从更进一步，这是在考查我们集体与个人关系的知识点，我们在关注判断的同时，也要了解评分标准：21*cnjy*com
（1）学生能做出正确 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )判断可得2分，如判断错误则不得分。其它类似的正确判断可酌情赋分。如认为小李同学观点正确则该点不得分，但不影响分析得分。 【出处：21教育名师】
（2）学生能答出并说明“集体利益与个人利益的关系”，表述正确可酌情赋3分。其它表述言之有理且正确的可酌情赋分。
（3）学生能从“团队精神”的角度展开分析，指出团队精神的意义或作用，表述正确
并言之有理的，可酌情得3分。
(4)学生能从关爱集体、增强集体荣誉感等相关角度回答，简要说出做法则可酌情赋2分。
总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。
故答案为：
（1）小陈的观点是正确的。(2分)
（2）“一票否决”有利于培养我们的团队精神和集体意识。因为：
①集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才会有保障；而集体利益是集体中每个成员努力的结果。( 3分)
②只有发扬团队精神，才能更好的施展个人才华，实现自身价值；才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体。(3分)
（3）因此，我们要懂得关爱集体，自觉遵 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )守文明班评比规定，不做有损集体利益的事情；增强团队意识和集体荣誉感，并发挥每一个同学的积极作用，让集体更有凝聚力。(2分)
【跟踪训练】
（情景式+否定型）1．材料：小敏 ( http: / / www.21cnjy.com )在考试中作弊，被老师发现后，她却不以为然。小敏说道：“为了在考试中取得好成绩，采取一些‘非常手段”无可厚非，只是可惜我被抓住了而已。”
请你从诚信和竞争的角度，对小敏的言行进行辨析。
【考点】诚信 竞争的作用
【分析】本题以学生身边的事情，考查学生实际问题的分析能力，作弊与诚信相结合，由为什么入手，而竞争则由“取得好成绩”可以得出。
【解答】本题是一道典型的由情景材料组成 ( http: / / www.21cnjy.com )的辨析题。学生通过分析，可以联系起诚信与竞争，但要注意的是，在联想教材相关知识点的时候，要准确把握核心点，即为什么与怎么办部分，有选择性地使用。
故答案如下：
（1）小敏的说法和做法都是错误的。(1分)
（2）①小敏考试作弊是不诚信、不负责任的 ( http: / / www.21cnjy.com )表现。②诚信是一个人的做人的基本原则，是一个得已立足社会和事业成功的保证。④小敏的行为会产生信任危机，影响班集体的进步。(3分)
（3）小敏考试作弊是不能正确 ( http: / / www.21cnjy.com )面对竞争的做法，良性的竞争有助于推动社会进步和个人发展，竞争对个人来讲，既是动力也是压力。小敏作弊是违反公平竞争的原因，容易失去别人的信任，也不利于自己健康成长，有损自己的人格。(4分)
综上所述，小敏应该吸取这一次教训，化竞争压力为动力，努力改变自己，不做有损人格的事，争取得到更大的进步。(2分)
（情景式+肯定型）2．新 ( http: / / www.21cnjy.com )近实施的《广东省法治政府建设指标体系（试行）》规定，涉及民生的重大决策，事先要向社会公布，广泛听取社会公众意见。同时，要按规定组织专家对行政决策的必要性、合法性、合理性、可行性、社会风险及应对措施等方面进行咨询论证。这一件事情，在小明的班上引起了议论纷纷，有人认为这种方式有利于社会民主政治的发展；也有人认为这只不过是一个走过场而已。请你选择一个观点，从依法行政及公民权利的行使两个角度进行评析。
【考点】依法行政 公民的权利（建议监督权）
【分析】从两个角度，一个依法行政，这主要从意义来分析，而公民权利的行使，主要从做法来分析。
【解答】本题是一道典型由一个新的规定，进 ( http: / / www.21cnjy.com )而引起大讨论产生的情景的辨析题。显然，这是值得肯定的，所以是情景式+肯定型。要特别注意的是，在作答的时候，两方面都要联系起，而且一定要根据材料中所能显现或者相关的知识作答。
在依法行政方面，要提到规范政府行为， ( http: / / www.21cnjy.com )文明公正执法，阳光政府，国家和公民利益均可得到保障；在公民的权利行使方面，我们要准确把握其对政府的作用等方面。
故答案如下：
我认为这种方式有利于社会民主政治的发展是正确的。(1分)
( 1 )①依法治国是依照宪法和法律的 ( http: / / www.21cnjy.com )规定管理国家，是党领导人民治理国家的基本方略。②依法行政是依法治国的重要环节。广东政府的做法有利于规范政府行为，落实依法行政，切实做到严格规范公正文明执法; ③有利于建设以人为本的阳光政府，广泛听取民意，提高决策水平，实现科学决策;民生决策向社会公布，有利于公民依法规范自身行为，依法维护社会公共安全和国家利益。(3分)
( 2 ) ①人民依法行使知情 ( http: / / www.21cnjy.com )权等政治权利，有利于维护自己的合法权益，尽到对国家的责任，公民依法享有知情权、参与权、表达权和监督权，有利于加强对权力的制约和监督，维护法律的有效实施和司法公正。有利于推进依法行政，建设广东法治政府。有利于建设民主法治的和谐社会;有利于广东率先建成全面小康社会，建设幸福广东，构建和谐幸福广东。有利于增强人民群众的民主意识、权利意识，提高参政议政的能力。有利于人民群众依法积极参与政治生活，提高对国家和社会事务的影响力，营造良好的舆论监督氛围。(4分)21*cnjy*com
（3）综上所述，所以通过这种依法行政和加强公民的政治权利行使，可以催生一个更加阳光的政府产生。(1分)
( http: / / www.21cnjy.com )
题型概述
辨析题两种判断类型
方法技巧
题材展示
所以宪法最有权威！！
其实我们更累
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