资源简介

4. 单色版画
1教学目标
1、知识与技能目标:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画。通过学习使学生初步掌握制版与印刷的方法。
2、过程与方法目标:欣赏并制作单色凸版画,体会版画独特的形式美感,由尝试制作到独立创作,探索创新能力。
3、情感态度与价值观目标:体验版画的创作乐趣,提高学习美术的乐趣,形成探索新知的良好学习习惯。
2学情分析
学生升入初中后第一次接触版画,对此有很多的不理解,特别是他们不知道版画是如何得到的。学生的绘画基础差,加之所处环境,局限了他们的思维和创意,在最后的版画创作中一定会凸显这方面的问题。学习本课,学生应该采用小组合作的学习方法,用集体的智慧创作出优质的作品。
3重点难点
一、教学重点:本课的重点是对版画的初步认识和版画的制版与印刷工艺的了解和掌握。
二、教学难点:本课的难点是对学生动手能力的培养,正反概念的理解及实际中正确的应用。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
一、新课导入:小游戏:
老师在一张水粉纸印上手印,也请一些同学一起上来用五颜六色的颜料印成一棵大树。
教师: “同学们看这幅画漂亮吗?我们是怎么画出来的呢?” 学生回答:“印出来的!”
教师: “绘画艺术多种多样,也不是所有的画都是用笔画出来的对吗?好,今天老师就要带着大家学习一种印出来的画,那就是版画。”
引出本课的课题:单色版画的知识及制作。
活动2【讲授】学习新知
二、学习新知:
1、版画的概念: 版画是指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。具体来说是以刀或其他物品在木、石、铜、石膏等版面上雕刻后印刷出来的图画,版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。
2、版画的发展: 版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段,早期的版画是为了印刷与出版而制作,画者、刻者、印者是不同的人,分工合作,刻者只照着画者的画稿刻版,称作复制版画;后来的版画赢得了独立的地位,画、刻、印都由版画家一人完成,充分发挥自己的艺术创造力,称作创作版画。中国木刻版画已有上千年的历史,创作版画则兴起于20世纪30年代,经鲁迅提出,后来取得了巨大的发展。
3、版画的种类: 按制作材料分:木版画、石版画、铜版画、纸版画、丝网版画和石膏版画等。 按颜色分:黑白版画、单色版画、套色版画 按制作方法分:凹版、凸版、平板、孔板和综合版、电脑版等
活动3【讲授】佳作赏析
三、佳作赏析:
《戴花的女人》(彦涵):正面人物阴刻,侧面人物阳刻,不同手法使作品产生丰富的变化。
《镇宅神虎》(山东):作品用线细密,且完全根据虎的皮毛纹理进行变化,老虎造型体态生动,气势威猛,目光炯炯,呼之欲出。全画采用红色,正合民间避除妖邪的习俗。
《儿童版画》:造型活泼可爱,点、线、面布局巧妙,疏密安排得当。 《大蜻蜓》(刘著):不同材料的混用构成画面丰富的肌理效果。
活动4【讲授】制作方法
四、制作方法:(微课示范)
1、设计画稿: 先在纸上画出小构图稿,要注意构图和布局。
2、制版: 因为吹塑纸纸质较软,比较符合我们的要求,我们用粗铅笔把草稿画在大小合适的吹塑纸上,造成凹凸效果。(注意不要把吹塑纸划破)
3、涂墨、涂色: 这是版画制作中的重要环节,用墨磙沾适量油墨,在画面上来回滚动,直到油墨均匀地沾满整个画面。 也可以选用深色广告色,用排刷均匀地刷在吹塑纸上。
4、拓印: 拿一张同样大小的白纸,慢慢地铺在吹塑纸上,对齐之后就不能再移动,否则画面就会错位,作品印完之后放在干净的地方自然晾干。
活动5【练习】学生练习　教师指导
五、学生练习: 学生制作,教师巡回指导。 教师总结: 在同学们印制的过程中,都遇到了哪些问题?我们应该怎么解决?
1、吹塑纸破了怎么办?印出来是什么效果?
2、刻的太浅怎么办?会有什么效果?
3、颜料里加水太多会怎么样?水太少又会怎么样?
4、如果同学们想在画面上刻上文字或者字母该怎么办?
教师在巡回指导的过程中帮助同学们解决遇到的问题。
活动6【活动】作品评价　展示
六、评价、展示:
对学生的作品进行评价和展示,对好的作品要提出表扬,对有不足的作品要进行讲评和鼓励,选出部分有创意的作品重点讲解。
通过这个环节使学生了解制作过程中的优势与不足,整体提高学生的制作能力和欣赏水平。
活动7【讲授】教师小结
七、教师小结:
今天我们利用课堂时间尝试探索了单色吹塑纸版画的绘画与制作,同学们有的成功有的做的不理想,但老师认为不管你的画面成功于否,只要大家从中得到了制作版画的经验和乐趣就是有收获的!今后我们还可以用这种方法尝试制作套色版画试试,好不好?
活动8【作业】课后作业
八、请同学们选择一张自己喜欢的图片,运用今日所学,独立完成一张单色版画!
4. 单色版画
1教学目标
1.了解单色剪贴纸版画的艺术特色和制作过程,初步掌握制版与印刷的技术
2.尝试自己动手设计制作一幅单色剪贴纸版画
3.培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱,作传承和创新的时代新人。
2学情分析
单色剪贴纸版画是纸版画的一种表达方式,它是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它取材方便,利用最简便的材料(各种纸材、布、线、树叶等)和工具(剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面,通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品。纸版画的艺术表现力非常丰富,具有优美的纸质肌理和自然情趣,在教学中我们可以通过变换不同的制版材料和不同质地的纸张印刷,呈现出不同的肌理或变换不同的颜色纸张与不同的色彩颜料印刷,会产生不同的色彩对比视觉效果,使学生了解单色剪贴纸版画的表现力,增强学习的趣味性,很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动脑,对中学生的协作精神及创造型思维的培养有一定的作用。
3重点难点
重点:感受单色剪贴纸版画的独特的艺术美;
难点:认识和掌握单色剪贴纸版画的造型规律和常用技法
4教学过程
活动1【导入】活动1
1.引言:
元旦快到了,在新的一年到来之际,我们同学有许多感想和憧憬想表达:如,对父母、亲人的感恩、对同学的友爱、对家乡的赞美等……同学们,来谈谈你们的新年感想!好!下面我们来看看其他同学是如何表达的。
教师:这是什么?(2016年挂历)是的,这是一套《美食挂历——家乡美》,《红烧鱼》、《拔丝藕片》作者是七(4)李文慧和李慧萍同学,同学们观赏分析,画面中用了几种颜色?(一种即单色,教师在黑板上板书:色彩—单色),同学们再仔细看看画面中的鱼、藕、文字是画出来的吗?不,是印制出来的!她们利用废旧挂历、废纸版,通过剪贴,粘贴成纸版,最后拓印而成的。(板书:方式—剪贴、材质—纸等,、)这就是我们今天要学习的单色剪贴纸版画。李文慧、李慧萍同学通过单色纸版画刻画家乡美食,表达对家乡的热爱和赞美之情。(结合多媒体说明,本张PPT背景采用巢湖风光图片,展示了家乡美)同学们,你们的想法呢?这节课我们就来学习单色剪贴纸版画,通过它来表达我们的新年感想,好不好?板书课题:单色剪贴纸版画
活动2【讲授】活动2
多媒体展示课题:
单色剪贴纸版画——《家乡美》系列纸版画
1.欣赏表述:教师引导学生欣赏作品,体会作品或细腻、或粗犷的艺术风格,造型或现实、或夸张、或变形的不同美感。
2.深入分析:分析体会以黑、白、灰关系形成的画面节奏感以及材质的肌理之美。(教师板书:接着导入的板书后写黑、白、灰;凹、凸;肌理。教师强调以上是单色剪贴纸版画的重要的艺术语言。)
3、单色纸剪贴版画的材质及肌理(视频展示)
教师:同学们看一看,这些材质,经过拓印,呈现出它们优美而又独特的肌理,是做纸板版画的好材料,但在生活中,经常作为废品被扔掉,希望同学们注意收集生活中的各种材质,废物利用让它们在我们的纸版画创作中焕发新的光彩,本节课我们将学习如何利用这些材料(主要是纸材)制作纸版画(展示各种材质拓印后的不同肌理图片)。看看你们准备的材质里面有它们吗?
二、单色剪贴纸版画的制作
1.简介:
纸版画是版画大家庭中的一员,单色剪贴纸版画是纸版画的一种,也要经过绘图、制版、拓印三个环节来完成,它利用最简便的材料(纸材及生活中的各种材质如:树叶、线材、布等)和工具(剪刀),剪贴、刻印、撕粘成具有一定高低层次的版面,通过上单色拓印可以获得多份相同的纸版画作品。在印制过程中我们通过变换不同的制版材料和不同质地的纸张印刷,呈现出不同的肌理或变换不同的颜色纸张与不同的色彩颜料印刷,会产生不同的色彩对比视觉效果,又被称为“印出来的画”。
2.技法:
①阴刻
②阳刻
③阴刻、阳刻相结合
教师运用多媒体,结合西瓜和竹篓图片进行说明。
三、单色剪贴式纸版画的制作:
1.多媒体图片展示《向日葵》的制作过程。
2.教师结合准备的教具《向日葵》作简要的示范
3.教师结合印制后的《向日葵》作简要总结:剪贴纸版画是用稍厚的纸张,或其它材质剪、刻出形象的平面轮廓,贴于一张纸板上,形成凸版,上墨或上色即可拓印。凸出部分颜色较深,轮廓边缘呈白色。(也可以引导学生表述:如,拓印后轮廓边缘呈白色等)
四、教师多媒体图片展示其它制作单色版画的工具和作品,启发学生对工具和方法的探究。
如,刻线纸版画、揉纸纸版画、贴线纸版画、实物粘贴纸版画、粉印纸版画、综合纸版画等。(说明:我们将会在今后和同学们共同去学习、探究)
活动3【练习】
师生合作练习:《瓶花》
教师采用揉纸法给花瓶制版,用实物草席粘贴,作花瓶摆放的桌面底版
二、学生练习:
1.自由设计完成单色剪贴纸版画的设计制作,表达自己的新年畅想。
以“家乡美” 为题,完成单色剪贴纸版画(启发学生可以从家乡的美食、风景、植物、动物、特产等入手,选择小视角,即,以小喻大的手法表达对家乡的热爱。)
3.教师通过出示班级小展板以及多媒体展示素材图片,为学生提供参考、借鉴。
三、其它
1..教师提示同学在剪、刻过程中注意安全。
2.教师多媒体插播背景音乐。
3.教师巡视指导
活动4【活动】展示交流
教师组织学生进行作品展示,引导学生陈述自己的创作想法
活动5【活动】总结拓展
1.教师总结本课的知识点
2..教师对本课知识进行拓展延伸:
①材质:
②素材
③艺术手法
④作品装饰(各种盒盖、瓦楞纸等)
多媒体展示2014年12月7日美术特色展——纸板版画部分作品《中垾八大碗系列》、《国画小品》
3.展示小制作,提出期望:教师展示纸版画作品《博士猴》,说明是用瓦楞纸制作的像框,引导学生猴年向博士猴一样好好学习,要从祖国传统文化中汲取营养,做好传承和创新;在美术学习中,培养一双善于发现的眼睛,拓宽纸板版画的制作材质,让纸版画成为我们美化生活、表达情感的工具!
4. 单色版画
1教学目标
知识与技能:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接型绘画。初步掌握制版与印刷的方法。
过程与方法:欣赏并制作单色版画,体会版画独特的形式美感,由尝试制作到独立创作,提高对多种制作工具的驾驭能力,探索创新能力。
道德、情感和价值感:体验版画创作的乐趣,提高学习美术的兴趣,形成探索新知的良好的学习习惯。
2学情分析
根据八年级学生的年龄特点,学生对新鲜实物有较强的认知,喜欢在实践中获取知识经验。因此美术学科中的手工制作是最受学生欢迎的课程,本课是造型表现类型,也是一个学生喜欢“玩”的课程,能够在轻松、趣味的活动中得到制作版画的经验和乐趣就已经达到理想的要求了。但在制作过程中需要教师引导他们拓宽视野,“玩”出花样,避免课堂内容和过程出现枯燥,影响学习的积极性。
3重点难点
重点:版画的制作与印刷。
难点:动手能力的培养,正反概念的理解及实际中的正确应用。
4教学过程
活动1【导入】单色版画
同学们,最近有没有看一部电影?
教师出示版画愤怒的小鸟图片。
喜不喜欢?
想不想要呢?
可老师只有一张怎么办?
老师在上课之前想了一个办法,你们猜猜是什么办法?
因为不确定大家是不是都喜欢,所以只准备为数不多的一部分送给大家。
发放画稿。
同学们现在4个人为一个小组,近距离的仔细欣赏这幅作品,说说看,这张画老师是怎么画出来的?
是不是直接画出来的?直接画的会不会画到造型一模一样?
是间接表现出来的,
对,这张画是印出来的,怎么印出来的?
有谁知道这幅画的画种名称?
对,版画,这就是这节课我们要学习和制作的画种——版画
那同学们再看下,画面里有色彩吗?
我们把这种仅用一种颜色印制的称之为单色版画,这节课我们就进入单色版画的学习。
板书课题。
活动2【讲授】单色版画
1、认识单色版画
1)版画的定义:
我们刚刚已经仔细欣赏和观察了版画作品,哪位同学来总结下,究竟什么是版画呢?
版画是美术的一个重要画种。它是一种间接型的绘画形式,不是直接用手描绘而成,而是通过制版与印刷来完成。
单色版画是仅用一种颜色印制的版画。作品简洁明快,对比强烈。
2)版画的起源:
提起版画,也是我们中国人的骄傲,知道为什么吗?
因为世界上最早的版画的就诞生在我们中国,哪个朝代呢?
这就是世界上最早的版画作品,举世闻名的“咸通”本《金刚般若波罗密经》卷首图,根据题记,作于公元868 年。可惜现藏于大英博物馆。
3)版画的特点:
版画在我国历史悠久,它的推广和发展也是因为它的一个重要特点。
什么特点呢?
正因为这个特点,我国一位伟大的文学家也非常欣赏、重视版画并大力推崇版画,这位文学家是谁呢?——鲁迅
为什么不推我们的国粹画种中国画?
我们鲁迅先生不仅是文学家,还是革命家,难道他还是艺术家?
鲁迅先生确实个人比较欣赏版画,但更因为版画具有复数性的特点可以帮助他宣传革命,鲁迅是中国现代版画运动的倡导者,使现代版画在中国得到传播、发展、推广和普及。
4)版画的分类:
版画是有很多种类的,
按制作方法分为:凹版、凸版、孔版、综合版。
按材料分为:木版、纸版、铜版、石版等。
2、欣赏单色版画
接下来同学们欣赏这些版画作品,感受下单色版画的魅力,谈谈单色版画具有怎样的美感。
3、制作方法
原理:平版画稿和凹版展示
版和画的方向是相反的。
活动3【练习】单色版画
那同学们想不想试试自己来制作单色版画?
老师为同学们准备了一些材料,现在我们任选题材和方法制作一幅单色吹塑纸版画。
初次制作,课堂时间有限,同学可以选稍微简单一点的题材
通过刚刚的小实践,同学们应该发现制版是单色版画完成的关键,所以一定要注意制版的过程。同学们的制版速度有快慢,所以先制好的到前面来进行印刷。
活动4【作业】单色版画
我们现在分小组来展示。
同学们先来自我评价下,对自己的作品满意吗?你认为在制作工艺和手法上还有哪里是需要注意和改进的?
然后其他小组的也看看,提点你们的意见。
教师总结:同学们初次制作版画,能有这样的效果,首先是值得肯定的,但也确实存在一些不足,希望我们共同发现问题并改进,使下一次做的更好,好不好?
4.单色版画
教学目标：
1、认识版画的特点和制作方法，并能够制作简单的单色纸版画。
2、体验艺术创作的乐趣，以及培养动手能力和小组合作意识。
教学重点：
了解版画的制版原理已经印刷在实践中的应用。
教学难点：
对图案的分解绘制和动手能力的培养。
教学过程：
一、导入
师：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？
生：脚印。
师：想一想为什么回出现这种纹理呢？
（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）
老师通过这种印的方式画了一幅画，大家看看老师这幅画的是什么啊？（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣。）
在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
二、讲授新课
1、 图例展示，请学生们看图思考版画和其他画种的区别？最大特点是什么？（让学生直观感受版画是印出来的。）
版画：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
2、版画的基本种类
a、颜色上区分：单色版画与套色版画
展示两幅图片，请学生们对比这两幅作品有什么区别？（一幅有
几种颜色，一幅无颜色）单色版画是只有一种颜色的版画。（通过对比，让学生更清晰观察到单色版画和多色版画之间的区别。）
b、材质上上区分请学生们看图片（各种不同材料的版），
讨论看看版画根据版的材质不同有哪些种类？
老师归纳总结，纸版画、木刻版画、铜版画、丝网版画、石膏版画、实物版画等……
4、小组制作大家想不想自己做一副呢？那接下来我们一起来做单色纸版画。教师先介绍纸版画的制作方法，让学生选择一个喜欢的题材设计一幅单色纸版画。
1、画稿。选择一个喜欢的题材设计一个画稿（最好选择简单的卡通图形），将它的各个部分进行拆分画在卡纸上，注意拆分的方法。
2、制版。用剪刀把造型的各部分剪下，用胶水将他们
贴在一底板上。
3、上色印刷。在做好的版上利用刷子或油磙进行大面积上色，再铺上纸均匀的磨平。（期间可揭开看看印刷的效果，如果涂墨不够可上色再次印刷，要注意纸的位置不能移动）
4、完成 。将印刷后的画作展开使墨色尽快干。
六、展示点评
各小组介绍本组的作品，同学间互评，教师点评（加强学生的语言表达能力和自评、互评的能力）。
七、拓展练习
教学反思：
本节课在教师版画作品展示上选择了学生喜欢的卡通图案，Q版的动物漫画很好的激发了学生兴趣，营造了良好的课堂整体氛围，版画图片的展示也让学生有更直观的感受，分小组进行创作能较好的解决学生间创作水平差距问题也培养了他们的动手合作意识。作品展示时因为是卡通形象学生在展示和评价时也更积极，很好的调动课堂整体气氛。但我发现学生对图形的拆分方法的掌握上相对比较慢，也不够大胆动手实践，日后要加强这方面的引导教育，鼓励大胆创作。
《单色版画》说课稿
大家好！今天我说课的题目是《单色版画》，它是义务教育阶段人美版八年级16册第4课的内容。本节课，我将围绕教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从说教材、说教法、说学法、说教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材
1、地位和作用
版画是绘画的重要种类之一。它是一种间接性的绘画形式，通过制版和印刷来完成。《单色版画》属于造型.表现领域。本课着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制作过程。由于版画具有复数性的特点，作品便于交流，对学生认识绘画的广泛性具有重要作用。
2、学情分析
初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。但对于创造性的表现，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，降低难度，激发学生学习的兴趣。
3、教学目标
(1)知识与技能
学习单色版画的表现方法、制作过程，认识单色版画的审美特征。能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
(2)过程与方法
通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。学生以个人或合作的方式参与活动，通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解，完成好本课作业。
(3)情感、态度和价值观
在积极探索单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
4、教学重点
（1）认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。
（2）掌握制作单色版画的方法和步骤，提高操作能力。
5、教学难点
灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。
二、说教法
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生留出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
三、说学法
本节课我将运用直观感受法、分组讨论法、实践操作法让学生进行学习。
四、说教学过程
新课标指出，美术教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：
（一）创设情境，导入新课
1.组织教学、检查学具。
2.提问：美术学科的四大表现领域是什么？
3.出示单色版画的学习目标。
设计意图：以问题的形式创设情境，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节。
（二）讲授新课
发现问题，探求新知
设计意图：现代教学论指出，美术的教学必须在学生自主探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里，通过观察分析、独立思考、小组交流等活动，引导学生归纳。
1.出示一张芮法彬的单色木刻版画作品《秋》，观察并思考问题：“单色版画具有怎样的美感？”
分析作品：大面积的黑色块中用点的排列和概括的线条表现出柔韧、厚重，具有光影感的荷叶、莲蓬。小面积的留白处，用以白托黑的方式，刻制出形体与荷叶对比反差很大的小鱼。
小结：单色版画是仅用一种颜色印制的版画。简洁、明快，对比强烈。
2.出示一张单色木刻版画作品《芦荡轻舟》，观察并分析。
分析作品：主要人物采用白色剪影的形式放在画面中最重要的点上。变化的线条组合构成了细腻的灰色调，透出一种神秘、诱人的灵性。
小结：单色版画也可以有丰富的层次，通过点线面形成黑白灰的对比，使画面有很强的形式美感。
3.欣赏刘著的《大蜻蜓》（实物版）
画面中有纸张、布料、瓦楞纸、松树叶等材料，通过混用构成画面丰富的肌理效果。
小结：单色版画材料丰富，表现技法多样。
4.介绍纸版画：纸版画是用各种材质、各种纹理的纸板材料，经过不同的手法加工制作、印刷的版画。由于材料简易，相对易学。
这里学习两种纸版画：
剪贴纸版画——欣赏耿佳慧的纸版画作品《大小鱼》。
吹塑纸版画——欣赏刘田田的吹塑纸版画作品《奔走》。
5. 剪贴纸版画。
A.工具：各种刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、马莲等。
B.材料：各种纸板、油墨等。
C.制作步骤：
（1）剪刻：选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版，分别剪或刻出来。
（2）制版：将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。
（3）涂色：使用油滚把调好的单色油墨（或水色）均匀滚涂到版上。
（4）拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均匀画圆压擦。
（5）完成效果：通过印刷得到的作品，造型概括、形象突出，生动有趣。
（三）学生作业，教师巡视指导。（播放轻音乐）
作业要求： 任选制版材料和方法创作一幅单色纸版画。
1.题材、内容不限。
2.黑白灰关系明确，画面具有形式美感。
3.印制清晰，墨色均匀。
以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了分组创作和独立个性创作两项作业，分组创作是对本节课内容的一个巩固，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。
（四）展评学生作品。
（五）师生回顾本节课的知识点。
小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主题作用，从学习的知识、方法、体验各个方面进行归纳，我设计了这么三个问题：
A.通过本节课的学习，你学会了哪些知识？
B.通过本节课的学习，你最大的体验是什么？
C.通过本节课的学习，你掌握了哪些学习单色版画的方法？
（六）拓展延伸：
学习了这些版画制作方法，希望同学们课后能了解更多不同材料的版画，尝试用这些材料制作的版画美化自己的家居生活。
课件28张PPT。

由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。
以刀或其他物品在木、石、铜、石膏等版面上雕刻后印刷出来的图画。
版画艺术在技术上一直伴随着印刷术的发明与发展的。什么是版画？ 版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段，早期的版画是为了印刷与出版而制作的，画者、刻者、印者是不同的人，分工合作，称作复制版画；后来版画赢得了独立的地位，画、刻、印都由版画家一个人完成，充分发挥了自己的艺术创造力，称作创作版画。中国木刻版画已有上千年的历史，创作版画则兴起于20世纪30年代，经鲁迅提出，后来取得了巨大的发展。 版画的发展：1、间接性：版画不是直接画出来的，而是以不同 材料的版为媒介，印制出来的。
2、复数性：版画作品可重复印制多幅原作，便于传播、收藏。
3、独特性：版画作品极为重视工具和材料的处理，不同的材料和技法，创作出的版画风格也各有不同。版画的特点：现存的我国最早的版画是《金刚般若波罗密经》卷首图，作于公元868年，距今已经有1200多年的历史了。按制作材料分：木版画、石版画、铜版画、纸版 画、丝网版画和石膏版画等。

按颜色分：黑白版画、单色版画、套色版画。
按制作方法分：凹版、凸版、平板、孔板和综合版、电脑版等。版画的种类：版画制作技法木刻作品鉴赏木刻作品鉴赏石版画作品鉴赏木刻作品鉴赏石版画作品鉴赏铜版画作品鉴赏丝网版画作品鉴赏丝网版画作品鉴赏石膏版画作品鉴赏吹塑纸版画作品鉴赏吹塑纸版画作品鉴赏吹塑纸版画作品鉴赏黑白版画单色版画套色版画吹塑纸版画作品鉴赏吹塑纸版画作品鉴赏吹塑纸版画作品鉴赏吹塑纸版画作品鉴赏疏于密的关系： 1、设计画稿：
先在纸上画出小构图稿，要注意构图和布局。
2、制版：
因为吹塑纸纸质较软，比较符合我们的要求，我们用粗铅笔把草稿画在大小合适的吹塑纸上，造成凹凸效果。（注意不要把吹塑纸划破）版画的制作步骤： 3、涂墨、涂色：
这是版画制作中的重要环节，用墨磙沾适量油墨，在画面上来回滚动，直到油墨均匀地沾满整个画面。
也可以选用深色广告色，用排刷均匀地刷在吹塑纸上。
4、拓印：
拿一张同样大小的白纸，慢慢地铺在吹塑纸上，对齐之后就不能再移动，否则画面就会错位，作品印完之后放在干净的地方自然晾干。

用桌子上的材料做一幅吹塑纸单色版画，
要求对比鲜明，画面整洁美观。作业要求：课件43张PPT。 单色版画(剪贴纸版） 一、认识单色剪贴纸版画大蜻蜓（实物版） 刘著
一盆兰（剪贴版）刘星 单色剪贴纸版画：仅用一种颜色印制的采用剪贴方式制作的纸版画。单色剪贴纸版画材料丰富，表现技法多样，作品简洁明快，对比强烈。二、纸板版画制作的材质和工具材质：
工具：三、材质和肌理纸材：三、材质和肌理纸材：三、材质和肌理纸材：三、材质和肌理植物三、材质和肌理植物三、材质和肌理线材三、材质和肌理布头三、材质和肌理草席四、图片赏析感悟四、欣赏水乡人家（吹塑版）周彤锚链（吹塑版）杨庆波注意点、线、面、和黑、白、灰的布局处理四、欣赏黑白灰关系明确，造型夸张，富有趣味牧场（剪贴纸版）姚明慧猫的心事（剪贴纸版）徐雨晴四、欣赏对弈（综合版）黄海棠、姚玉婷织网（综合版）许杰疏密得当，画面有一定的肌理感制作步骤：
1.画稿：选择自己喜欢的题材在稿纸上绘制剪贴纸版画：
用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓，贴于一张纸板上，形成凸版，上墨或上色即可拓印。凸出部分颜色较深，轮廓边缘呈白色。五、设计制作制作步骤：
2.剪刻：选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版，分别剪或刻出来。
五、设计制作 3.制版：将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。3.上色：使用水粉笔调任一种单色水粉给底版上色。 5.拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底等均匀画圆压擦。 6.完成效果：通过印刷得到的单色剪贴纸版画作品，造型概括、形象突出、具有生活气息。五、纸版画其它种类向往（刻线纸版画）沈亚龙瓜农（刻线纸版画）吴莹莹五、纸版画其它种类硕果（揉纸纸版画） 李小凡暮归（剪影纸版画）施静五、纸版画其它种类四季印象（粉印纸版画）陈婉霞永恒的记忆 （粉印纸版画）丁永康五、纸版画其它种类走进同龄人的世界 2014美术特色展——纸板版画作品走进同龄人的世界2014美术特色展——纸板版画作品走进同龄人的世界2014美术特色展——纸板版画作品走进同龄人的世界2014美术特色展——纸板版画作品 走进同龄人的世界 2014美术特色展——纸板版画作品3.实物版纸板版画
各种材质，如：树叶、棉线、蛋壳、布等，在收集材质制作实物版版画时要注意材质的外形和肌理。将实物按照设计的形象粘贴在底板上，实物版就制成了。
教师出示实物版底版即可。 一、认识纸板版画 钓（单色实物纸板版画） 聂明月
欣赏这幅版画，了解它所使用的材质。 单色实物纸板版画是仅用一种颜色印制的版画。作品简洁明快，对比强烈。下面的版画作品是用什么材料制作的？天鹅（单色吹塑纸版画） 付雅瑞硕果（单色纸版画） 李小凡 纸版画：由各种纸材拼贴印刷而成。由于材料简易，相对易学。这里学习两种纸版画：
（一）剪贴纸版画。
（二）吹塑纸版画。 二、制作方法大小鱼（剪贴纸版画）耿佳慧奔走（吹塑纸版画） 刘田田 你知道怎样制作单色版画吗？有哪些方法呢？ 三、学习建议任选制版材料和方法创作一幅单色版画。
要求：
题材、内容不限。
黑白灰关系明确，画面具有形式美感。
印制清晰，墨色均匀。
学生作品 不同薄厚的纸张，经过剪、切、刻出形态后，粘贴叠压制版。画面简洁、沉稳，产生丰富的印刷效果。午餐时间（纸版画） 王万炳
简洁而夸张的眼睛使画面富有趣味性，褶皱的桌布既生动又合理。 将薄一些的纸用手揉挤后展开平铺后的印痕。 学生作品荷（纸版画） 徐月娟
造型简洁概括，揉皱的纸张印痕贴切地体现出荷叶的纹理。寻食（纸版画） 穆丹 利用一些工具，随意地画出一些线条，在现有的形面前进行再创造，这是版画的独特魅力。 学生作品草莓（吹塑纸版画） 陈晓冬
交错的线条疏密得当，肌理运用得恰到好处。 学生作品畅游（吹塑纸版画） 赵鹏
行云流水的线条，黑白交替成辉。绽放（吹塑纸版画） 巢玉冰
花瓣优美的曲线与具有条理的叶脉相得益彰，互相映衬。 知识拓展 了解不同材料的版画，尝试用这些材料制作的版画美化自己的居室。课件24张PPT。单色版画
※什么是版画？
版画是美术的一个重要画种。它是一种间接型的绘画形式，不是直接用手描绘而成，而是通过制版与印刷来完成。 一、认识单色版画 单色版画是仅用一种颜色印制的版画。作品简洁明快，对比强烈。 一、认识单色版画 版画的起源：现存我国最早的版画，有款刻年月的，是举世闻名的“咸通”本《金刚般若波罗密经》卷首图，根据题记，作于公元868 年。
唐咸通九年 《金刚般若波罗蜜经》卷首图
一、认识单色版画 ※版画具有复数性的特点。 ※版画的分类：
按制作方法分为：凹版、凸版、孔版、综合版。
按材料分为：木版、纸版、铜版、石版等。 二、欣赏单色版画 欣赏这些版画，谈谈单色版画具有怎样的美感？ 二、欣赏单色版画 单色版画也可以有丰富的层次，通过点线面形成黑白灰的对比，使画面具有很强的形式美感。 二、欣赏单色版画 二、欣赏单色版画 阳 刻
阴 刻
三、制作方法这里学习两种纸版画：
（一）剪贴纸版画。
（二）吹塑纸版画。 你知道怎样制作单色版画吗？有哪些方法呢？（一）剪贴纸版画的基本制作方法
工具：各种刀具、剪子、刷子、油磙、
木蘑菇、马莲等。 三、制作方法（一）剪贴纸版画的基本制作方法
材料：各种纸板、油墨等。 三、制作方法制作步骤：
1.剪刻：选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版，分别剪或刻出来。
2.制版：将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。 3.涂色：使用油磙把调好的单色油墨（或水色）均匀滚涂到版上。 4.拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均匀画圆压擦。 5.完成效果：通过印刷得到的版画作品，造型概括、形象突出、生动有趣。（二）吹塑纸版画的基本制作方法
工具：各种刀具、笔、刷子、油磙等。 三、制作方法（二）吹塑纸版画的基本制作方法
材料：吹塑纸、宣纸、油墨等。 三、制作方法制作步骤：
1.制版：用圆珠笔或不同粗细的硬笔，依照画稿的线条，在板上刻下凹痕，用力要适当，线条可以有些变化。 2.上墨：用滚筒上油墨。因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。 3.印制：盖上印纸，用手掌或木勺在纸背擦压，为使油墨清晰可以用小铁勺压磨直至画面墨色均匀。 4.完成作品。作品主要运用线条的粗细、长短、曲直、疏密的对比构成画面的黑白灰关系，产生独特的形式美感。 四、学习建议以植物和花卉为题材制作一幅单色吹塑纸版画。
要求：
黑白灰关系明确，画面具有形式美感。
印制清晰，墨色均匀。
课件35张PPT。油画国画水彩工艺美术雕塑建筑单色版画 ①了解版画的概念特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 ②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。 ③培养审美情趣和对传统艺术的热爱。学习目标 版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，并具有复数性的平面作品。版画的概念1、版与画的方向是相反的。
2、版画具有复数性。版画的特点 根据制作材料的不同，版画分为铜版画、木版画、石版画、丝网版画、吹塑版画、纸版画、等很多种分类。版画分类 简而言之，用纸做底版，然后印制的版画。纸版画版画的制作工具第一步 画稿 选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定稿。第二步 底版制作 画稿完成后要制作底版，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，将转印好的分解版，
按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。第三步 上墨 涂色是版画制作中的重要环节，具体操作如下：取出适量的油墨放到调墨台上，均匀摊开，用墨磙来回滚动，反复数次，直到墨色均匀为止。第四步 拓印 在油墨均匀的底版上，盖上印纸，仔细磨拓；或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。印制完的版画版画独有的签名

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