资源简介

6. 藏书票
1教学目标
1、知识与技能:
认识藏书票,学会欣赏藏书票,并能初步掌握制作藏书票。
2、过程与方法:
通过讨论培养学生的合作意识,创造意识和动手能力。
3、情感、态度与价值观:
让学生在藏书票的设计制作过程中体会创作的快乐,激发学生爱书的情感和学习美术的兴趣。
2重点难点
重点:藏书票的内容构成和制作方法。
难点:好的创意设计。
3教学过程
活动1【导入】激趣导入
展示两幅版画比较这两幅版画作品有哪些不同?
题材不同、版材不同画面、构成不同、功能不同
活动2【讲授】合作探究
(一)认识藏书票
1、藏书票有什么用?
藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票有实用功能。
2、藏书票除了具有实用功能,还有什么作用?
开卷相见,能油然平添几分爱书之情和求知之欲,反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。
(二)了解藏书票
1、藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”,猜一猜它的规格是多少?
国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。常见规格为8厘米—12厘米。
2、你了解制作藏书票常用的版画类别吗?
铜版、木版套色、丝网、石版
3、藏书票的外形有要求吗?
藏书票的外形不受限制,根据立意可方可圆或是随形,使画面的效果更加丰富。
(三)欣赏藏书票
1、刺猬(木刻) 1450 德国
这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只嘴里衔着野花的刺猬,下面是野草,缎带上写着“慎防刺猬给你一吻”。
2、关祖章藏书票
广西人关祖章从美国留学归来,曾在当时的交通部任职,他受西方文化影响,喜欢上藏书票,他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见,中国藏书票的历史已经有一百多年了。
3、洋洋之书 木刻
这是著名版画家李平凡为儿童——小洋洋设计的藏书票。画面上充满童真的小女孩与可爱的小鸟一起玩耍,充满童趣。
4、藏书票(木刻) 麦绥莱勒(德国)
灯光下一男子认真读书,书架是背景,表现了读书、藏书的情结。单纯、简洁的黑白木刻效果,给人以强烈的印象。
5、冬雪(木刻)1999 芮法彬
看似简单的题材,雪景、一条小路、一串脚印,留给我们更多的联想,深化了藏书票的内涵。说说你想到了什么?黑白灰构成的画面,让人感受到的是简洁之美。
6、俄罗斯木刻藏书票
这枚藏书票表现了怎样的创意?
神话中的美人鱼
水球运动员
用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄。
活动3【活动】学做藏书票
1、怎样做一枚自己喜欢的藏书票?
(1)构思取材:可以表达我们的兴趣爱好,或生活中有情趣的事物体。
(2)把自己的想法表现在图形与字的组合中。
(3)选择板材刻版:如吹塑纸板、纸板、石膏板等。
(4)印刷:可以尝试不同的纸张和方法。
2、藏书票的题材
藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界,如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容,也可以反映藏书者的兴趣爱好,方寸之间传达深刻内涵。
3、具有民间美术特色的藏书票
土鸭室(木版套色) 王东海
志林藏书 蒋志林
3、我们可以选择哪些板材制作藏书票?
制作藏书票可以尝试多种材料。结合前面学过的版画知识,选择吹塑板、纸板、石膏板等,表现出不同板材的美感。
4、学生的藏书票
同学们制作的藏书票题材内容广泛,充分表现出自己的情趣与爱好。在学习欣赏中外优秀藏书票的同时,表现出稚拙、清新的风格,充满朝气蓬勃的活力。
5、学生设计的藏书票
丹琦藏书:图形是博物馆建筑,代表人类拥有的精神财富。文字嵌入房顶,追求黑白对比的简洁效果。
天月藏书 :信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。印刷时使用两种颜色可以变化出丰富的效果。
活动4【练习】学以致用
为自己喜欢的书籍,设计制作一枚藏书票,在班上交流构思立意。
活动5【作业】课后拓展
1、关注藏书票的展览
2、关注藏书票的收藏
6. 藏书票
1新设计
本课的授课,以收藏的藏书票展示,激发学生的好奇心,引出藏书票课题,通过课件赏析名家作品,使学生进一步了解藏书票的艺术特征和相关知识,同时赏析同龄学生的藏书票作品,为学生自己设计制作打开思路,通过课件展示藏书票的制作过程,解决本课的重难点,以小组合作的方式制版、印制完成作品,并以小组为单位展示作品,谈谈自己作品的设计思路,表达学生读书、爱书的情怀。采用欣赏、启发谈话、教师讲授、学生动手实践、小组合作、评析交流等方法,,完成本课教学任务。
2教学目标
知识与技能:认识藏书票的有关知识和艺术特征;学会用吹塑纸版画的形式为自己喜爱的书籍制作一枚藏书票。
过程与方法:欣赏作品,了解藏书票的历史和意义;在讨论与交流过程中,了解设计藏书票的方法,能用吹塑纸版画形式制作藏书票。
情感、态度与价值观:感悟藏书票的艺术美,体验藏书票中的文化,提升阅读兴趣,培养读书、爱书、藏书的好习惯。
3学情分析
《藏书票》一课属于“设计.应用”学习领域。藏书票是版画的一种表现形式,具有版画的特性,使用版画的方法制作。藏书票进入课堂对培养学生爱书、爱读书、爱艺术化的藏书,提高学生的艺术修养,陶冶情操将起到重要作用。在前面学过《单色版画》和《一版多色版画》,学生已经了解了版画的艺术,版画的制作方法,为学生学习藏书票奠定了基础,为学生学习技能和生活实际应用相结合提供了表现空间。由于之前大部分学生没有接触过藏书票,在课件展示中出示多幅藏书票作品供学生欣赏,让学生了解藏书票认识藏书票,也为学生设计创作提供参考,藏书票的情趣性和文化味道学生不易把握,可以启发学生谈谈自己读过的名著,喜爱的人物、动植物等,启发学生吸取成熟作品的好思路,使自己作品表现的有内涵。以小组合作的方式完成单色油墨印制过程,增加制作书票的趣味性和集体合作能力。
4重点难点
重点:藏书票的文化内涵、艺术特征,学习用吹塑纸版画形式设计制作藏书票的方法
难点:底版上的文字反写,刻版痕迹深,清楚拓印
5教学过程
活动1【导入】创设情境，引出课题
1、向学生简介老师刚参加的在俄罗斯举行的第36届国际藏书票大会,给学生展示两本老师的收藏夹(世界各地艺术家的藏书票原作),
2、教师出示贴有藏书票的书籍,
引出课题——《藏书票》,
设计意图:以老师的收藏和实际的藏书票应用,引发学生的好奇心,激发探索新知的欲望。
活动2【讲授】欣赏了解，探求新知
1、什么是藏书票?(课件展示)
藏书票是一种小小的标志,以艺术的方式,标明藏书是属于谁的。一般贴在书籍的扉页,多采用版画形式,有“版画珍珠”、“纸上宝石”的美誉。
世界第一枚藏书票——刺猬书票 利用网络资源,学生查找资料,并汇报中国第一枚藏书票《关祖章藏书票》 利用网络资源,学生查找资料,并汇报藏书票的展览欣赏、交流交换、收藏功能。起源于15世纪的德国。
2、欣赏作品并思考藏书票的内容构成特点
文字{EXLIBRIS
票主姓名
画面要素{
图画:简洁、优美
画面大小:10cm左右有“纸上宝石”“版画珍珠”的说法
构图形式
了解藏书票的各种制作方法。
3、作业要求
用吹塑纸版画的形式为自己喜欢的书籍制作一枚藏书票,构图饱满,图案简洁、标有文字、印稿清晰。
4、制作步骤(ppt课件展示和微课程)
(1)、设计构图:文字和图画
(2)、刻版:材料是吹塑纸,用笔要深,文字反写。
(3)、印稿:用油墨进行单色拓印
设计意图:了解藏书票起源,欣赏中外名家作品,认识藏书票的艺术形式和特征,观赏同龄人书票作品,启发学生创作思路和制作手法,选择最直观的课件演示,让学生一目了然,保障基本技能技巧的掌握,使新授环节短时高效,解决本课的重难点。
活动3【练习】学生实践，设计制作
1、强调文字反写
2、刻版痕迹要深,有粗细变化
3、小组合作合作印稿
设计意图:学生尝试设计,表达读书爱书情怀,以小组合作的形式印制,增加学生的体验,提升学生实践操作的乐趣与合作能力。
活动4【活动】展示交流，赏析延伸
1、请完成印制的同学将作品摆到前面。
2、请同学们谈谈为自己喜爱的书籍制作藏书票的感受,谈谈设计思路,内容与艺术形式的完美结合,读书、藏书的感悟。
3、教师小结:藏书票伴我畅游书海
设计意图:集中展示学生的作业,提升学生的实践成就感。结合自制藏书票谈设计思路及制作感受,强化自制藏书票的快乐体验,引发读书、爱书、藏书的乐趣。引导学生关注版画珍珠藏书票的艺术形式,提高学生的文化修养和艺术气息。
6. 藏书票
1教学目标
1、欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。
2、欣赏不同类型藏书票,培养发现、观察、探索藏书票有关知识和制作的方法,从而感受藏书票独特的艺术魅力,学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。
3、通过欣赏制作,培养创新思维和实践创作能力。提高读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。
2学情分析
虽然学生在上两节课的学习时已接触过纸版画、吹塑纸版画基础知识,并在课堂学习中尝试过制作简单的纸版画,但如果要学生在没有任何经验与方法的情况下设计制作一枚藏书票,是有一定的难度的。学生会手足无措,不知从何开始,设计出来的作品肯定是不具有内在含义的,近似于想像画一样。所以,要体现藏书票特有的内涵,必然要将藏书票与读书的关系作为学生创作的纽带,使学生能够掌握通过文本阅读获取藏书票创作的灵感。尽量让学生按照自己的想象去独立创作,把自己内心的感觉表现出来。发掘藏书票的“读书功能”,更好的培养学生爱读书、爱惜书的思想感情。
3重点难点
1、通过欣赏,讨论了解藏书票的功能,特点及作用。
2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票,学会反写字的方法。
4教学过程
活动1【导入】发现藏书票
教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。
师小结:这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。
我们都喜欢读书,你最喜欢什么书?我拥有文学、科普、艺术等书籍大约有一千多本吧,你们能估计出家里有多少书吗?原来你们的家长跟我一样,不仅爱读书还有藏书的爱好。
出示两幅图片:我国的藏书章和西方的藏书票,中国人收藏书籍时,在扉页写上了名字和购买的时间,加盖私章以证明某人的藏书。而在西方,则是使用藏书票来收藏书籍的,大家看另外的一本书,你们瞧瞧书上做了怎样的记号,让学生观察藏书票,这是一张小型版画,名叫藏书票。
板书:藏书票
藏书票究竟是什么呢?
活动2【讲授】了解藏书票
师:藏书票代表藏书主人的标记,是藏书票的附属物,通常是用木刻石刻等版画形式,设计各种美术图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样,并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。(板书)被喻为“纸上宝石版画珍珠”。
欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》
最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。那是在十五世纪的欧洲,当时德国贵族们都爱读书藏书,有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方,他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看,但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况,他非常心疼,就发明了这样一种标签(看图)贴在书上,这就是世界上第一枚藏书票,誕生在一四七零年。上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花,请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思?原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。
欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》
藏书票是什么时候流传到中国来的呢?这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书,北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天,吴文兴逛了一整天也没收获,他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典,突然眼前一亮,二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗?原来书里藏了这张藏书票(看图)据考证,这张票出自一九一四年,是中国第一张藏书票,是票主关祖章留学美国时制作的。原来藏书票还是从美国进口的。
活动3【活动】认识藏书票
展示图片,一边欣赏一边讨论从哪些地方看出这是一张藏书票而不是普通的画片?学生小组欣赏交流,师总结。
1、小型版画。
2、“EXLIBRIS”。
3、藏书主人的名字或别名。
4、精美图案设计(藏书票票面元素—图饰纹样可选用人物、动物、风景、花鸟等,可写实可抽象)。
(引领学生图片中发现、讨论、交流,师小结)
比较与发现
图形处理之夸张
写生变化的方法
5、藏书票的版式(引领学生课前查找的资料讨论、交流,师小结)
版画在制版材料上,有木版画、石版画、铜版画、丝网版。版画的种类主要有凸版、凹版、平板、漏版等。
在藏书票设计过程中,票面板式是否合理、是否美观或美观程度将关系到藏书票的最后效果。建议多做一两个草图,比较一下效果。
6、藏书票的规格
藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”“纸上蝴蝶”,从称呼上可以看出他的规格不会太大,根据书籍的尺寸,藏书票的规格大致为:小于10cm×10cm
活动4【讲授】介绍几种藏书票的制作方法
1、木版藏书票
2、吹塑纸版藏书票
3、纸版藏书票
活动5【活动】藏书票作品欣赏
引领学生走进丰富多彩的藏书票世界,感受藏书票的艺术魅力。
活动6【练习】制作藏书票
我们欣赏了这么多精美的藏书票,你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧,那就跟我一起学一学、做一做吧!
1、师示范讲解介藏书票的制作方法(选用吹塑纸板)。
2、试一试
让学生练习制作,出示参考图样。
选用吹塑纸板设计、制作一张藏书票
要求:
(1)、构图简洁,色彩明快 ,制作精美,运用黑、白、灰色调表现形象。
(2)、形式得当,小于10cm×10cm;
(3)、构思新颖,表现校园生活,具备藏书票的基本特点。
活动7【活动】讲评作业
自评、互评、师评
活动8【活动】读书爱书
这张是油印的(看图),上面这句话很有意义,我们一起读一读:书是我生活的桅杆,扬起我生活的帆。
总结:小小藏书票引领我们遨游书本的海洋,号召我们爱读书,读好书,珍惜书!所以藏书票才有这样的美誉(生读“纸上宝石、版画珍珠”)。
6. 藏书票
1教学目标
依据对教材和学生的分析,确定本节课的教学目标为:
知识与技能目标:了解藏书票的有关知识和艺术特征;学会设计制作一枚藏书票。
过程与方法目标:通过欣赏、解析名家作品,了解藏书票的艺术特征;教师演示与学生动手实践相结合,体验制作藏书票的乐趣。
情感态度与价值观目标:培养学生读书、爱书、爱艺术化的藏书,提高学生的文化修养和艺术气息,培养学生积极探索,勇于精神。
2学情分析
本课属于“设计·应用”学习领域。在前面《单色版画》和《一版多色版画》两课学习的基础上,学生已经了解了版画的艺术特征,掌握了版画制作的方法。撕刻纸的方法是版画的演变创新,学生有制作版画的基础技法容易学习;这一阶段学生好奇心强,喜欢接受新事物,撕刻纸能极大激发学生学习的兴趣。《藏书票》一课为学生将学习技能与生活实际应用相结合提供了表现空间。书籍是人们的良师益友,陪伴我们人生的各个阶段,给人启迪,教人上进。藏书票是书籍文化艺术的延伸,在学习藏书票的设计、制作过程中,了解它方寸之间的丰富内涵,培养学生爱书、爱读书、爱艺术化的藏书、爱传统文化又勇于创新的精神。
3新设计
初中八年级,这一阶段学生有一定的审美分析能力,前两课学习学生基本掌握了版画制作的技法。他们的好奇心强,喜欢接受学习新事物。为此,本课引进一种新材料——模型卡纸,技法——撕刻纸。材料的变化能激发学生学习的兴趣。撕刻纸技法是版画技法的演变创新,方法易学。
4重点难点
教学重点:了解藏书票的艺术特征和相关知识,学习用撕刻纸的方法制作一枚藏书票。
教学难点:设计制作出有创意、有个性、有趣味性的藏书票。
5教学过程
活动1【导入】藏书票
请同学们说一说,生活中你都亲眼见过哪些票?
见过的票还真不少。这是什么票呢?
请同学们说一说,生活中你都亲眼见过哪些票?
师:见过的票还真不少。这是什么票呢?
师:很好。看来同学们预习的很好。藏书票。是与书有关的票。全名藏书票,即藏书的票。什么样的书值得你去收藏呢?
喜爱的书!有人说:世界上最高雅的香莫过于书香,这其中的感受只有爱书之人才能懂得。正可谓“淡淡墨香味,浓浓爱书情。今天我们就来学习第六课 藏书票”(板书)
活动2【讲授】了解藏书票
(一)、了解藏书票
1、什么是藏书票呢?
标记,就有实用性。它用在什么地方?
展示。
如果说读怎样的书能看出读者的学识与修养,从为书主人精心设计并制作的藏书票又能体会出书主人的什么信息呢?
(二)、认识藏书票的结构
请同学们仔细观察,说说藏书票有哪几部分组成?
大家都知道我们的汉字很让外国人头疼,为了与国际接轨,这几个有“我的藏书票”意思的拉丁文: 是不能缺少的。
(三)、最早的藏书票
引导学生观赏分析世界和我国最早的藏书票《刺猬》、《关祖章藏书票》
(四)、赏析藏书票
1、藏书票的规格
藏书票又叫“袖珍版画”。袖珍用一个字概括是——
师:常见的是这三种规格:第二种是最常见的。特别注意:它的规格一般根据书的大小而定。它还有“纸上珍珠、纸上蝴蝶”的美称。一想到珍珠温润的光泽,翩翩起舞的蝴蝶,再用一个字概括——
师:我们共同欣赏它是如何美的。
首先外形看:都是什么形状?
它的外形不受拘束。
内容只要是对生活的真情实感都可以表现。
再看他的表达手法:
这么美得藏书票是怎样制作出来得呢?接下来了解几种常见的制作工艺。
(五)、藏书票的制作工艺
PPT展示,学生们来总结一下有哪些制作工艺
电脑绘制 注意字母
(六)、学做藏书票
今天我们就学习剪纸工艺当中的撕刻纸的方法做一枚藏书票。
材料工具:模型卡纸 铅笔 橡皮 美工刀 着色的笔颜料
图形与剪纸一样,阳刻 印刻
具体步骤如下:1、画 2、刻 3、挑 4、斯、刮 5、填、染 6、粘
今天的重点就是前四步方法,后两步以后再做重点练习。
每一刀刻深刻浅的效果是不一样的,我想请两位同学先演练一下。谁愿意来当先锋官?
活动3【活动】学生互动
知道藏书票书的所有者的标记
总结藏书票的制作工艺 1、手绘 2、版画 3、印制 4、电脑绘制
5、剪纸
练习体验撕刻纸的技法
活动4【练习】练习制作藏书票
美无处不在。需要的是我们有善于发现美得眼睛;感受美,需要的只是一颗懂得生活美的心,创作美,需要的只是勇于表达美手。
用撕刻纸的方法制作一枚藏书票(小组合作完成)
6. 藏书票
1教学目标
1.知识与技能:了解藏书票的有关知识和艺术特征,学习设计藏书票,为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。
2、过程与方法:通过动手实践,学习创作藏书票,体验制作藏书票的乐趣。
3、情感、态度和价值观:通过本课学习和艺术实践,了解和认识与书籍收藏有关的藏书票艺术,培养学生读书、爱书、藏书的乐趣,提高学生的文化修养和艺术气息。
2学情分析
本课教学对象是八年级学生,在前面《单色版画》和《一半多色版画》两课学习的基础上,学生已经了解了版画的艺术特征,掌握了版画制作的方法。为藏书票的学习奠定了基础。初中的学生较小学生已有较丰富的美术知识,自我表现的愿望强烈,而这节课的设计正好迎合了学生这种迫切需要创造、表现的心理,为他们提供展示自我审美情趣的平台,所以可以很好的调动学生的积极性,势必会有不菲的表现。但是学生对藏书票的特点、表现方法及设计理念理解较少,这些都给这节课的有效开展带来了困难,所以,需要在讲授的过程中,尽量用通俗易懂的语言和丰富的实例介绍清楚。
3重点难点
1、教学重点:了解藏书票的艺术特征和相关知识,学习设计制作藏书票。
2、教学难点:设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。
4教学过程
一、发现藏书票
教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。
同学们平时都爱看书吧,你们平常用什么方法来标明自己的爱书?(生:写名字、盖印章、贴画)
出示一本书,师打开扉页:这是我最近购买刚买一本书,你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号,让学生观察藏书票,这是一张小型版画,名叫藏书票。
藏书票究竟是什么呢?大家想不想亲手来制作这样一枚精致的藏书票那,今天就让我们一起学习藏书票。
板书:藏书票
(教学意图:调动学生自身对书的认识,了解藏书票的艺术特征,引起学生的关注与兴趣。)
二、了解藏书票
师:藏书票代表藏书主人的标记,通常将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅版画,贴于书本扉页之处,我们叫他藏书票。被人们称为“袖珍版画”“纸上珍珠”。(介绍藏书票的规格:常见规格为8厘米—12厘米。)
藏书票的作用:
1、实用功能(藏书票就是作为书的所有者的标记,具有实用性。)
2、欣赏功能(反映了读书人的修养与品位,具有欣赏功能,有很大一部分作品是有名的版画家制作的,这样的藏书票有很高的收藏价值。)
欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》
最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。那是在十五世纪的欧洲,当时德国贵族们都爱读书藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方,他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看,但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况,他非常心疼,就发明了这样一种标签(看图)贴在书上,这就是世界上第一枚藏书票,誕生在一四七零年。上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花,请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思?原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。
欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》
藏书票是什么时候流传到中国来的呢?这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书,北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天,吴文兴逛了一整天也没收获,他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典,突然眼前一亮,二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗?原来书里藏了这张藏书票(看图)据考证,这张票出自一九一四年,是中国第一张藏书票,是票主关祖章留学美国时制作的。原来藏书票还是从美国进口的。
(教学意图:通过欣赏,了解藏书票的实用功能和欣赏功能,及藏书票的收藏功能。)
三、认识藏书票
藏书票的构成:
图例:洋洋之书
1、图形(天真的儿童与可爱的小鸟一起玩耍的形象,充满童真、童趣。)
2、“EXLIBRIS”。
3、藏书主人的名字或别名。
欣赏几组名人的藏书票
引导学生分析中外藏书票的表现内容和艺术手法。
师总结:刚同学们的分析非常的精彩,可见这些藏书票表现内容丰富,方寸之间小中见大,构思巧妙独具匠心,充满着生活的情趣。
(教学意图:通过观察、分析作品,找到藏书票的特征。丰富学生的感受,激发学习兴趣。)
四、制作藏书票
我们欣赏了这么多精美的藏书票,你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧,那就跟我一起学一学、做一做吧!
教师示范讲解藏书票的制作过程(选用木版),学生尝试总结步骤。
教师为锦园中学图书室设计的藏书票
1、画稿
按照自己的创作稿用铅笔把它画到版面上。注意图案设计尽量简洁,多从构思上下工夫。
2、刻版
用刻刀在画线的地方刻出造型,出现凹痕,版就制成了。注意刻板时使用刀具一定要注意安全。
3、涂色
使用油磙把调好的单色油墨均匀滚涂到版上。
4、拓印
最后铺上纸,用手或者光滑的瓶底均匀画圆压擦。
2】学生创作
为自己喜欢的书籍,设计制作一枚藏书票。
要求:
1 构思新颖,构图简洁,色彩明快 ,制作精美
2 不大于10CM×10CM大小
3 具备藏书票的基本特点
学生刻制,教师指导
(教学意图:根据从感性到理性的认知过程,循序掌握藏书票制作过程。)
3】评价总结
展示学生作品,结合作品欣赏,进行评价师评互评结合。
(教学意图:通过相互启发,激发课堂气氛,陶冶学生的情趣。)
五、课堂总结(读书爱书)
这张是油印的(看图),上面这句话很有意义,我们一起读一读:书是我生活的桅杆,扬起我生活的帆。
总结:小小藏书票引领我们遨游书本的海洋,号召我们爱读书,读好书,珍惜书!所以藏书票才有这样的美誉(生读“纸上宝石、版画珍珠”)。
六、板书设计:
藏书票
1、发现藏书票:概念
2、了解藏书票:尺寸、作用:1)实用功能2)欣赏功能
3、认识藏书票:藏书票的构成:1)、图形
2)、“EXLIBRIS”。
3)、藏书主人的名字或别名
4、制作藏书票
七:教学反思:
《藏书票》一课主要是通过藏书票的构思、设计和制作,给学生提供表达爱书情怀的小小的美丽园地。本课主要以导学案的形式让学生自主预习藏书票的相关知识,小组合作交流自己搜集的一些藏书票,从中探究归纳出藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。由于制作藏书票既是本课的重点又是本课的难点,在学生掌握相关知识的基础上,教师对其制作做以示范讲解,学生以个人的方式参与活动,激发创意,设计出有个性、有趣味的藏书票。由于本课专业性强,涵盖内容较多,浓缩在一节课中不能让每一个学生对藏书票及制作有一个全面的了解与展示。在课堂中应留给学生更多的想象、创作、和表现自我的空间。
课件26张PPT。第六课比较这两幅版画作品有哪些不同？题材不同拉丁文
我的藏书袖珍版画
——藏书票画面构成不同功能不同纸版木版版材不同藏书票有什么用？ 一、认识藏书票 藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票有实用功能。EXLIBRIS 一、认识藏书票 开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。
EXLIBRIS 藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？图形 拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。
从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。木版套色 陈雅丹
藏书人的姓名、书斋号或警句名言等。 二、了解藏书票 仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？文字EXLIBRIS 1.藏书票的构成二、了解藏书票EXLIBRIS 藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，猜一猜它的规格是多少？ 国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。
常见规格为8厘米—12厘米。
2.藏书票的规格木版 古元 二、了解藏书票EXLIBRIS 3.藏书票常用的版种铜版木版套色你了解制作藏书票常用的版画类别吗？二、了解藏书票EXLIBRIS 3 .藏书票常用的版种丝网石版 藏书票的外形不受限制，根据立意可方可圆或是随形，使画面的效果更加丰富。藏书票的外形有要求吗？二、了解藏书票EXLIBRIS 4 .藏书票的外形 三、欣赏藏书票 这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只嘴里衔着野花的刺猬，下面是野草，缎带上写着“慎防刺猬给你一吻”。刺猬（木刻） 1450 德国EXLIBRIS 三、欣赏藏书票EXLIBRIS 关祖章藏书票 广西人关祖章从美国留学归来，曾在当时的交通部任职，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票的历史已经有一百多年了。
三、欣赏藏书票EXLIBRIS 关祖章藏书票秉烛夜读的书生 书架 行囊散落的书籍 分析藏书票的内容，感受藏书票的内涵。说说这枚藏书票使你联想到什么？三、欣赏藏书票EXLIBRIS 这是著名版画家李平凡为儿童——小洋洋设计的藏书票。画面上充满童真的小女孩与可爱的小鸟一起玩耍，充满童趣。
洋洋之书 木刻 三、欣赏藏书票EXLIBRIS 藏书票（木刻） 麦绥莱勒（德国） 单纯、简洁的黑白木刻效果，给人以强烈的印象。
灯光下一男子认真读书，书架是背景，表现了读书、藏书的情结。三、欣赏藏书票EXLIBRIS 冬雪（木刻）1999 芮法彬
看似简单的题材，雪景、一条小路、一串脚印，留给我们更多的联想，深化了藏书票的内涵。说说你想到了什么？
黑白灰构成的画面，让人感受到的是简洁之美。三、欣赏藏书票EXLIBRIS 俄罗斯木刻藏书票 这枚藏书票表现了怎样的创意？水球运动员神话中的美人鱼用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄。三、欣赏藏书票EXLIBRIS 藏书票展开幕式 藏书票设计者谈藏书票 四、学做藏书票EXLIBRIS 1.构思取材：可以表达我们的兴趣爱好，或生活中有情趣的事物体。怎样做一枚自己喜欢的藏书票？2.把自己的想法表现在图形与字的组合中。3.选择板材刻版：如吹塑纸板、纸板、石膏板等。木刻水印藏书票 巩平4.印刷：可以尝试不同的纸张和方法。藏书票的题材 四、学做藏书票 藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱好，方寸之间传达深刻内涵。三、学做藏书票EXLIBRIS 土鸭室（木版套色） 王东海具有民间美术特色的藏书票志林藏书 蒋志林 EXLIBRIS 我们可以选择哪些板材制作藏书票？
制作藏书票可以尝试多种材料。结合前面学过的版画知识，选择吹塑板、纸板、石膏板等，表现出不同板材的美感。木刻石膏版 四、学做藏书票EXLIBRIS 学生的藏书票 四、学做藏书票EXLIBRIS 同学们制作的藏书票题材内容广泛，充分表现出自己的情趣与爱好。在学习欣赏中外优秀藏书票的同时，表现出稚拙、清新的风格，充满朝气蓬勃的活力。 丹琦藏书

图形是博物馆建筑，代表人类拥有的精神财富。文字嵌入房顶，追求黑白对比的简洁效果。天月藏书
信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。印刷时使用两种颜色可以变化出丰富的效果。
四、学做藏书票学生设计的藏书票EXLIBRIS 四、学做藏书票课堂实践：1.为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思立意。作品规格：10厘米X10厘米 我的创意——在窗沿下可以静静地徜徉于书海中，在窗外可以自由地驰骋于球场上。读书和踢球便是我生活中的两大主题。
——吴为课堂小结 藏书票是连接书籍与读书人的纽带，为读书、爱书、藏书者所使用、喜爱和收藏。只有在阅读过程中积累知识、激发灵感，才能了解藏书票方寸之间的丰富内涵，完成藏书票的构思、设计与制作。 关注藏书票的展览 课后拓展EXLIBRIS 关注藏书票的收藏课件20张PPT。藏 书 票老师参加了国际盛会，你知道是什么盛会吗？老师的收藏 藏书票
是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。

一般贴在书籍的扉页，多采用版画形式，有“版画珍珠”、“纸上宝石”的美誉。
什么是藏书票1470年由德国人制作的世界上第一枚藏书票
关祖章藏书票
贴在1910年出版的《京张路工摄影》集中.

请你说说票面的内容。
中国最早的一枚藏书票请你观察和思考一下藏书票上有哪些内容？? ? 票面内容构成？ 图画文字 EXLIBRIS
国际通用书票标志简洁、优美，可以反映藏书者的兴趣爱好或性格。
票主名字 课堂作业：
用吹塑纸版画的形式为自己喜欢的书籍制作一枚藏书票。制 作 步 骤1)? 构思：
构图：
选择适合自己的兴趣爱好性格特点的题材
文字与图画在票面上合理布局要求：构图饱满，图画简洁??制作步骤 2)??刻版3)??印稿可惜，可惜！什么原因呢？刻痕要深，文字反刻印稿要清洁印稿要清晰快点动手制作吧争取在下课前印出属于自己的书票交换吧课件46张PPT。人美版
学习目标
1、欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。
2、欣赏不同类型藏书票，培养发现、观察、探索藏书票有关知识和制作的方法，从而感受藏书票独特的艺术魅力，学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。
3、通过欣赏、制作，培养创新思维和实践创作能力。提高读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。书是人类进步的阶梯　　中国人收藏书籍时，在扉页加盖私章以证明
某人的藏书。西方藏书票的应用我国藏书章的应用 而在西方，则是使用藏书票来收藏书籍的。 我国藏书章的应用　　通常将图画与文字刻木板上，并拓印成小幅版画，贴于书本扉页之处，作为藏书的标志，称之为藏书票。　　历史上最早的一枚藏书票是1470年一位德国人制作的，署名勒戈尔（由画有刺猬衔着野花脚踩落叶的木刻画构成）。内容：
头戴方巾的书生，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书“关祖章藏书”五个大字，大小两只书箱上分别 标有“书林”、“易书”字样。中国最早的藏书票
----“关祖章藏书”藏书票的构成1票主名3图形 2拉丁文
EX●LIBRIS4作者签名藏书票票面元素—图饰纹样图饰纹样选材很广，大多根据作者本人兴趣爱好来选择。
可以是风景、人物、动物或其它的植物等等。
目的：借以抒发个人情感。 根据藏书票特点的要求（装饰性）图纹大多需要
作者加工处理---根据自然形状进行创造。
这个过程是具像到意象甚至是抽象的过程。比较与发现 在现实的基础上对自然形态的外形特点、神态、习性等进行适度的夸大和强调图形处理之夸张写生变化的方法 藏书票票面上元素的选取代表着作者个人情趣与审美的追求，元素处理后呈现的效果往往能体现作者审美的品位与趋向。
设计过程中图纹的选择与处理尤为重要。我们在创作中应该要予以重视。藏书票票面板式图文居中式样图文环绕式样图文合一式样 在藏书票设计过程中，票面板式是否合理、是否美观或美观程度将关系到藏书票的最后效果。建议多做一两个草图，比较一下效果。藏书票的规格　　藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”
“纸上蝴蝶”，从称呼上可以看出他的规格不会太大，根据书籍的尺寸，藏书票的规格大致为：小于10cm×10cm范围内介绍几种藏书票的制作方法1木版藏书票
2吹塑纸版藏书票
3纸版藏书票1、单色木板藏书票步骤一　起稿及准备过程步骤二　刻板过程1、单色木板藏书票步骤三　拓印1、单色木板藏书票印制完成2、单色木板藏书票吹塑纸版藏书票步骤一　设计并起稿步骤二　用夹子把纸固定到版上吹塑纸版藏书票步骤三　印色吹塑纸版藏书票印制完成吹塑纸版藏书票3、纸版藏书票步骤一　制作底色版步骤二　利用制作好的漏版印制月亮3、纸版藏书票步骤三　利用制作好的漏版印制小鸟3、纸版藏书票印制完成3、纸版藏书票藏书票的制作步骤：
（1）设计——构思奇特，画面简洁，大胆去想。
（2）画稿——少用线条，多用块面，文字要反写。
（3）制版——注意细节，把握好深度、层次等。
（4）印稿——颜料或墨油要涂均匀，转印用纸宜用软且吸附性好的纸张。请同学们任选方法创作一枚藏书票要求
1.按照藏书票的基本要求制作；
2.画面题材，主要选择表现校园生活和学习的；
3.制作手段根据自己的内容自主选择。
藏书票作品欣赏人物类藏书票人物类藏书票风景题材藏书票图案类藏书票图案类藏书票试一试
选用吹塑纸板设计、制作一张藏书票
（手绘、剪贴、刻印）
要求：
1 构图简洁,色彩明快 , 制作精美。
2 形式得当，小于10cm×10cm ；
3 构思新颖，表现校园生活，具备藏书票的基本特点。 书是我生活的桅杆，扬起我生活的帆
小小藏书票引领我们遨游书本的海洋，号召我们爱读书，读好书，珍惜书！所以藏书票才有这样的美誉
“纸上宝石、版画珍珠”课件21张PPT。藏书票浓浓爱书情
淡淡墨香味第6课一、认识藏书票 什么是藏书票？
书的所有者的标记。（ 实用 ）用在书中的什么地方？
贴在书的扉页或补页上。
可贴在中央，也可贴在外边缘的上角或下角。 藏书票（袖珍版画）的规格:
8开的书 12～17厘米范畴内
16开的书 8～12厘米范畴内
32开的书 8厘米以下范畴。
规格根据书籍的尺寸设计一、认识藏书票图形二、藏书票的构成字母仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？藏书票签名 三、赏析藏书票 如果说读怎样的书能看出读者的学识与修养，那么为书的主人精心设计并制作的藏书票中又能体现出藏书人什么信息呢？
体现主人的品位。一票一世界三、赏析藏书票世界最早的藏书票 刺猬（木刻） 1450 德国 约翰内斯·克纳贝恩斯贝格 所有“慎防刺猬给你一吻”。爱书之情一票一世界三、赏析藏书票藏书票的图、形：
根据画家和藏书人的情趣选择确定。
立意新颖、表现独特、制作精美。一票一世界三、赏析藏书票一票一世界手绘藏书票四、藏书票的制作工艺分类2、版画藏书票四、藏书票的制作工艺分类 木版单色 木版套色2、版画藏书票四、藏书票的制作工艺分类 铜 版 丝网版 橡皮章版3、印制藏书票四、藏书票的制作工艺分类4、电子藏书票四、藏书票的制作工艺分类 电子版字母：EX·WEBIS5、剪纸藏书票四、藏书票的制作工艺分类5、剪纸藏书票四、藏书票的制作工艺分类 撕刻纸五、学做藏书票2、刻1、画3、挑4、撕5、填、染五、学做藏书票撕刻纸步骤：
1、画
2、刻
3、挑
4、撕、刮
5、填、染
6、粘 注意：点、线、面对比；黑、白之间的反衬。 撕刻纸五、学做藏书票 撕刻纸从景到图EX LIBRIS 撕刻纸 常艳 2015六、练一练锦绣四川 魅力绵阳 以家乡的景、物为题材，用撕刻纸的表达方法为主，制作一枚藏书票。
课件18张PPT。书是人类进步的阶梯 书的故事 设计与生活EXLIBRIS 一、认识藏书票 EXLIBRIS 藏书票代表藏书主人的标记，通常将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅版画，贴于书本扉页之处，我们叫他藏书票。(被人们称为“袖珍版画”“纸上珍珠”) 国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。
常见规格为8厘米-12厘米。木版 古元 二、了解藏书票 EXLIBRIS 1、实用功能。2、欣赏功能。EXLIBRIS 藏书票有什么作用？迄今发现世界最早藏书票刺猬（木刻） 1470 德国关祖章藏书票 广西人关祖章从美国留学归来，曾在当时的交通部任职，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票的历史已经有一百多年了。
中国最早的藏书票秉烛夜读的书生 书 架 行 囊 散落的书籍分析藏书票的内容
感受藏书票的内涵说说这枚藏书票使你联想到什么？仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？2、字母。
拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。（藏书票上的文字还可以是读书人的姓名书斋号或警句名言等。）3、藏书票签名。
下边缘用铅笔从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。1、图形。洋洋之书（木刻） 1998 李平凡 藏书票的取材很广泛，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。图形可以表达我们的兴趣和爱好，要注意收集我们生活中有情趣的事物。欣 赏 藏 书 票EXLIBRIS 藏书票麦绥莱勒
木刻（德国）EXLIBRIS 冬雪藏书票1999 年芮法彬
木刻（中国）EXLIBRIS julsaar藏书票
木刻（俄罗斯）EXLIBRIS 上海鲁迅纪念馆藏书票
木刻(中国）EXLIBRIS 木刻(中国)EXLIBRIS 1.画稿（图案简洁优美、块面为主）2.刻板（凹痕）3.涂色4.拓印EXLIBRIS 单色木版藏书票的制作过程为自己喜欢的书籍
设计制作一枚藏书票要 求：
1 构思新颖,构图简洁,色彩明快 ,制作精美
2 不大于10CM×10CM大小
3 具备藏书票的基本特点EXLIBRIS

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