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课件11张PPT。第十三课说一说：这枚小小的曲别针发生了哪些改变？ 在保留使用功能的基础上，造型更加多样化，充满了趣味性。金属材质外面添加了彩色塑料涂层，不但美观，而且便于用色彩区分不同的文件类型。一、如何欣赏设计作品一枚曲别针让我们领悟到： 欣赏设计作品，可以从功能分类、构造形式、科学技术、艺术生活等角度，感受它的艺术魅力。功能分类：
构造形式：
科学技术：
艺术生活：有序存放文件。
在满足使用功能的同时，更加多样化。
着色涂层、塑胶外皮。
造型富有趣味性，色彩鲜艳。
南官帽式椅的造型符合时代的审美，用料为名贵的木材，具有很高的艺术收藏价值。二、分析设计作品黄花梨藤心南官帽式椅 明代艺术生活 流线型木椅 现代 流线型木椅根据人体的结构，把椅背和椅面的衔接部分设计成了自然过渡的流线型，提高了座椅的舒适度。构造形式想一想：它可以摆放在室外吗？办公椅 现代办公椅不但可以自由调节高度，椅座下还添加了轱辘的设计，方便移动，满足了快节奏的办公需求。功能分类钢管椅 由钢管构成的公共设施椅，简约而极具现代感，钢管的外部包裹着新型的防水材料，不惧烈日和风雨。科学技术小组讨论：椅子设计的发展趋势是什么？ 设计更加人性化，材料更加环保，满足不同功能和审美需求。 把单人沙发和腿凳的构造与书架结合，创作出专门为读书设计的椅子，随手就可以取出自己想要阅读的书籍，方便惬意。 椅身采用了流线型设计，整体造型充满了现代感。将躺椅和个人电脑相结合，时尚又科技，让人们更加舒适地进行办公和上网浏览。 沙发是由废弃的红酒塞穿成的，设计上充分考虑了材料的环保，是变废为宝的经典之作。三、构思设计方案 以 “家居中不同环境的灯具设计” 为主题，展开方案讨论，在小组内进行创意交流。1.书桌
2.起居室
3.卫生间 请从功能分类、构造形式、科学技术、艺术生活等方面展开思考。
PH系列灯的玻璃贝壳桌灯
保罗·汉宁森 在结构上采用了多层灯罩的设计，避免了强光灼伤人眼，而是让光线均匀而柔和，视觉感受舒适。1.书桌上的台灯功能分类、构造形式2.起居室的落地灯 起居室的落地灯在满足照明需求的同时，以其千姿百态的造型装点着居室环境，满足了不同人群的审美需求。艺术生活3.卫生间的灯具镜前灯吸顶灯 镜前灯在支架和底座连接处设计成可以调节高度的结构，便于根据使用需要调节照明亮度。 吸顶灯紧贴天花板安装，没有花俏垂坠的装饰，是为了避免淋浴时被喷头的水溅到。在涂层和材质上都运用了防水材料。功能分类 科学技术四、课后拓展 1.你知道什么是绿色设计吗？在生活中你看到过这种设计吗？
2.请以“绿色设计的未来”为题，写一篇短文，在班级内进行交流。13. 如何欣赏设计作品
1教学目标
知识与技能：通过展示各种生活用品实物,独特的造型、或和谐或鲜艳的色彩。
过程与方法：引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯,学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果,认识实用与美观有机结合的设计原则。
情感态度与价值观：使学生获得形象直观的感性认识,拓展学生的视野和欣赏面,激发学生的兴趣,开拓学生的思路,激发学生对生活的无限热爱。
2重点难点
学会从不同的角度欣赏生活用品。
如何理解生活用品美观与实用的有机结合。
3教学过程
活动1【导入】一、组织教学
:检查学生课前准备情况。
活动2【导入】二、引导阶段：
请学生以一件自己喜欢的生活用品为例说出喜欢它的理由(从功能、造型、色彩等方面),导出本课的学习内容。
活动3【讲授】三、进入新课：
三、进入新课:
1、我们日常生活的用品应该是实用的,同时又是美观的。日用产品不仅给使用者带来方便,也使人们在使用时感到舒适和愉快,很自然地给人以美的享受。我们应该学会在生活中观察和分析接触到的工业产品,认识设计的成功和不足,提高我们的审美能力。
(活动一)多媒体展示古今中外的几种优秀生活用品,引导学生欣赏,师生共同分析,学生发表意见,教师提示和归纳。
(1)果盘:缠枝鸡冠花纹的纹饰,色彩古朴典雅,构图大方简洁,放置水果时,与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比,缠枝加水果,同类物在平面、立体上的结合形成了统一的美感。不放水果时,也是一件美观的案头摆设。
(2)木椅:金字塔式的造型,使人有稳固,安全的感觉,可以放心的倚坐休息,木质部分单纯的造型,朴实的色彩和原始感的木纹,与现代气息浓厚的椅垫形成对比,似乎暗示了现代人与大自然的融合。
(3)手机设计图:A款,流线外形和金属质感,传达出独特的信息,置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飞行器;B款,方正规正,拥有它的人应该是诚实、严谨、一丝不苟的专业人士;C款,蓝色的屏幕,游戏机式的按钮设计,外观上可以强化的机器性特征,一定是喜欢寻求刺激的小伙子们的掌中爱物;D款,机盖合起后呈简洁的弧形造型,拿在手中、置于袋里,都会使人感到舒适。
(4)咖啡具:瓷釉颜色柔美和谐,旋涡纹的纹饰体见了原始彩陶的纹饰,其色彩又与咖啡的颜色相调。盖上无钮,防止打开放在桌上滚落打碎。至于把手造型的设计,则充分考虑了手持时的力学原理,其舒适省力是显而易见的。
(5)椅子一组:用最少的材料,最简洁的造型,最单纯的颜色,有最舒适的感觉,也许是这组椅子的设计者所要追求的。不用时尽最大可能节省放置空间的问题饱为你想到了,同时,多把椅子组合在一起形成的新的立体构成造型,象一座抽象形态的现代雕塑,不也觉得很美吗?
2、设计者在设计各种用品时不仅要考虑美观而且充分考虑了实用的各种细节,着实让人感动。中国有句古话叫“学以致用”,即物品的存在都有它特定的用途的,所以,产品的设计首先要考虑它的用途(功能),同时,人对物质产品还有精神方面的要求。(欣赏红漆花形洗子)漆器制造在申国有悠久的历史,在自然的花朵形状的基础上加以规整化,是一件实用与美观结合得非常好的作品。
(活动二)请学生拿出自己带来的各种生活用品,共同讨论它们的设计好在哪里,有什么缺点。
(活动三)将几件相同用途的生活用品放到一起对比欣赏,展开讨论:同是喝水的环子,你更喜欢哪只,为什么?进行分析评述。
活动4【活动】四、反馈阶段：
四、反馈阶段:
师生讨论以下问题:
1、购买某种生活用品时你知何进行选择?
2、生活用品的设计应该遵循什么原则?
活动5【作业】五、总结：
人类生活中处处存在设计,设计是为了更高质量的生活,生活用品设计不能单从美观的角度出发,要从功能、材料、形式等方面进行整体考虑,做到美观而实用。
13.如何欣赏工艺美术
教学目标
知识与技能：让学生了解展览设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。
过程与方法：通过分析、对比展示设计的作品，来理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。
情感、态度和价值观：留心观察生活中的展示设计，感受展示设计的美。
教学过程
引导阶段
首先了解学生对展示设计的认识。
出示两幅商业展示图片。
教师：当你看到这两张商业展示的图片，你会有什么样的感受？
引出课题：展示设计作品欣赏。
发展阶段
展示设计的基本概念。
展示设计的基本法则。
视觉元素的运用：
直线的运用。
曲线的运用。
圆形的运用。
三角形的运用。
举行的运用。
形式法则的形影：
比例与尺度。
对比与统一。
节奏与韵律。
展示设计手法
拟人手法
联想手法：采用联想展示手法，进行陈列布置。
夸张手法：采用符合生活逻辑和哲理的夸张手法，揭示展览内容、事物的本质，以引起人们的重视。
幽默诙谐手法：运用富有趣味和引人发笑的展示手法。
场景展示手法：采用具有典型生活情景的场景，配上人形模特儿和使用的物品，会创造出真实的气氛。
抽象手法
对比手法：采用各种形式的对比，如色彩冷暖的对比、图像圆方的对比、线条曲直的对比、空间大小的对比、质感肌理的对比、光线强弱的对比等，来突出主体展品或主要内容，
重复手法：将某种实物展品或某张照片重复几次展出，令人印象深刻，容易牢记。
蒙太奇手法：借用电影艺术手法，打破时空界限，在有限的空间或版面上，可以展示更多的内容，使观众了解更多、更全面的情况。可以采用散点式构图陈列展品，还可以配合图表来说明问题。
象征手法：运用一些具有象征意义的图形、色彩、动植物形象等，作为背景或点题的处理，容易取得很好的展示效果。
并列手法：在内容较多而且地位又同等重要的时候，往往采用并列展示的手法，以表示不分主次、地位平等。
错视手法：利用透视扩展本来狭小的空间，利用错视对空间形态、图形、线段进行矫正，或引起观众视觉和心理上的新感受。
展示设计的分类
博物馆设计。
大型博览会设计。
商业展览设计。
商业环境设计。
庆典礼仪环境设计。
学生思考并讨论设计方案
如果让你为学校的校庆活动设计展示方案，大家应该如何运用所学知识来设计？
学生讨论设计方案。
学生表述自己的展示设计方案。
与学生共同进行知识评价
请同学们谈一谈本节课中你印象最深刻的展示设计。
请你评论一下自己的展示设计方案。
你喜欢哪一位同学的设计方案？
课堂小结
巩固知识，肯定学生的学习收获，鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园里的展示设计。
本节知识点回顾：
展示设计的基本概念。
展示设计的基本法则。
展示设计手法。
展示设计分类。
课件12张PPT。第十三课说一说：这枚小小的曲别针发生了哪些改变？ 在保留使用功能的基础上，造型更加多样化，充满了趣味性。金属材质外面添加了彩色塑料涂层，不但美观，而且便于用色彩区分不同的文件类型。一、如何欣赏设计作品一枚曲别针让我们领悟到： 欣赏设计作品，可以从功能分类、构造形式、科学技术、艺术生活等角度，感受它的艺术魅力。功能分类：
构造形式：
科学技术：
艺术生活：有序存放文件。
在满足使用功能的同时，更加多样化。
着色涂层、塑胶外皮。
造型富有趣味性，色彩鲜艳。
南官帽式椅的造型符合时代的审美，用料为名贵的木材，具有很高的艺术收藏价值。二、分析设计作品黄花梨藤心南官帽式椅 明代艺术生活 流线型木椅 现代 流线型木椅根据人体的结构，把椅背和椅面的衔接部分设计成了自然过渡的流线型，提高了座椅的舒适度。构造形式想一想：它可以摆放在室外吗？办公椅 现代办公椅不但可以自由调节高度，椅座下还添加了轱辘的设计，方便移动，满足了快节奏的办公需求。功能分类钢管椅 由钢管构成的公共设施椅，简约而极具现代感，钢管的外部包裹着新型的防水材料，不惧烈日和风雨。科学技术小组讨论：椅子设计的发展趋势是什么？ 设计更加人性化，材料更加环保，满足不同功能和审美需求。 把单人沙发和腿凳的构造与书架结合，创作出专门为读书设计的椅子，随手就可以取出自己想要阅读的书籍，方便惬意。 椅身采用了流线型设计，整体造型充满了现代感。将躺椅和个人电脑相结合，时尚又科技，让人们更加舒适地进行办公和上网浏览。 沙发是由废弃的红酒塞穿成的，设计上充分考虑了材料的环保，是变废为宝的经典之作。三、构思设计方案 以 “家居中不同环境的灯具设计” 为主题，展开方案讨论，在小组内进行创意交流。1.书桌
2.起居室
3.卫生间 请从功能分类、构造形式、科学技术、艺术生活等方面展开思考。
PH系列灯的玻璃贝壳桌灯
保罗·汉宁森 在结构上采用了多层灯罩的设计，避免了强光灼伤人眼，而是让光线均匀而柔和，视觉感受舒适。1.书桌上的台灯功能分类、构造形式2.起居室的落地灯 起居室的落地灯在满足照明需求的同时，以其千姿百态的造型装点着居室环境，满足了不同人群的审美需求。艺术生活3.卫生间的灯具镜前灯吸顶灯 镜前灯在支架和底座连接处设计成可以调节高度的结构，便于根据使用需要调节照明亮度。 吸顶灯紧贴天花板安装，没有花俏垂坠的装饰，是为了避免淋浴时被喷头的水溅到。在涂层和材质上都运用了防水材料。功能分类 科学技术四、课后拓展 1.你知道什么是绿色设计吗？在生活中你看到过这种设计吗？
2.请以“绿色设计的未来”为题，写一篇短文，在班级内进行交流。

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