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板块二 自尊自强（7个考点：8~14）
【考点8】认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
1.人类与自然的关系（人类与自然应如何相处？）
每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命相互依存，息息相关。需要相互关爱，相互尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 所以，人与自然需要和谐，人类必须尊重自然规律，善待大自然，敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处。保护动植物就是保护人类自己。
2.每个公民（青少年）怎样尊重自然？
尊重自然的核心是保护环境。公民（青少年）应树立保护环境的意识，落实环保行动，从身边小事做起，善待动植物。如不乱攀折花草树木、不捕杀野生动物、宣传保护动植物的重要性、坚决同破坏环境的行为作斗争等。
巩固训练：
1.【2014?湖州】尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命（ ）21·cn·jy·com
A.朝气蓬勃，充满活力 B.独特顽强，丰富多彩
C.共生共存，息息相关 D.弱肉强食，适者生存
2.【2014?武汉】在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）2·1·c·n·j·y
A．人生的价值在于战胜挫折 B．各种生命共生共存、息息相关
C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧 D．每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命
▲▲【考点9】认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
1. 人的生命独特性表现在哪些？以及启示是什么？
①人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。②人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。③独特性给我们的启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
▲2.每个人为什么要珍爱自己和他人的生命？
①生命只有一次，而且是有限的。②每个人的生命不仅对自己重要，对他人、社会也同样重要。③只有活着才有希望，才能感恩父母，回报社会等。
3.怎样珍爱自己和他人的生命？
①无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③积极维护自己和他人的生命健康权，不侵害他人的生命健康；④通过努力，延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
4.每个公民如何实现人生价值？
①劳动创造是人生价值的源泉，生命的价值靠行动实现；②从日常生活中点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；③干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
▲5. 怎样做才能延伸生命的价值（或实现自己最大的人生价值）？
①人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵（对社会的贡献）。②为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。③人活着，不应该仅仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
6.掌握一些基本的自救自护方法。
如：（1）发生地震时，不慌乱，用硬物遮挡头部等……；（2）发生煤气泄漏时，关掉煤气罐，打开窗户，用湿毛巾捂住口鼻等；（3）用电引起火灾，先关掉电源等。
巩固训练：
1.【2013年云南八地】世界因生命而精彩，以下看法不正确的是 ( )
A．各种生命相互依存，息息相关 B．人的生命具有独特性，人是自然界的主宰
C．每一种生命都有其存在的意义和价值 D．人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处
2.【2014云南】生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是（ ）www-2-1-cnjy-com
A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站
B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物
C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课
D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动
3.【2015福建泉州】年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A.肯定生命，永不放弃生的希望 B.珍爱生命，将生命的价值延伸
C.漠视生命，视生命为身外之物 D.尊重生命，用生命来谋取名誉
4. 【2015湖北武汉】2015年4月，尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了（ ）【出处：21教育名师】
A．生命的价值无上重要 B．各种生命共生共存、息息相关
C．人类的生命最具有智慧 D．我国政府尊重生命、关爱生命
5. 【2016云南】某校开展安全知识竞赛，以下回答正确的是（ ）
①体育锻炼前，要做好准备活动 ②遇到人群拥挤时，要保持冷静，有序疏散
③骑车上下学要遵守交通规则 ④发生火灾时，要赶紧跳楼逃生
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
6. 【2016云南】47年前，39岁的屠呦呦代领团队收集了2000多种方药，不断筛选、改进提取方法，数十年如一日，终于发现了青蒿素，解决了全球数亿疟疾患者的困扰。2015年10月5日，85岁高龄的屠呦呦因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦的事迹给我们的启示是（ ）
A.只要脚踏实地从小事做起，就一定能成就伟大的事业
B.尊重生命，善待生命，就要从事医学研究
C.要珍爱生命，追求生命的质量，不断提升生命价值
D.生命的意义和价值不在于长短，而是追求生活的质量
▲▲【考点10】自尊、自爱，不做有损人格的事。
1. 什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重和爱护的心理。
▲2.有自尊心的人有哪些表现？
①知耻是自尊的重要表现。（不知羞耻，永远得不到别人尊重，真正有自尊心的人，必定是知耻的人。）；②自尊的人豁达乐观，如司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”；③ 自尊的人最看重自己的人格。无论在什么条件下，都绝不做有损人格和国格的事。如“晏子使楚”的故事，还有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等。④自尊的人懂得尊重他人。
3.虚荣与自尊的区别：
一个人适当的注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，这是自尊；而追求表面上的荣耀、光彩的心理，这是虚荣。有虚荣心的人，总在乎别人的对自己的评价，要“面子”；自尊的人能客观评价自己。
▲4.如何尊重他人？
①自尊的人懂得尊重他人。因为他知道，首先要尊重他人，才会赢得他人的尊重。②尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 ③善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
巩固训练：
1.（2012年云南八地）做人不能没有自尊， 是自尊的重要表现。（ ）
A．宽容 B．平等 C．理解 D．知耻
2.【2014云南】八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激他，同学们佩服他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐，这是由于小丁的 得到了满足。 （ ）
A.自信心 B.自尊心 C.虚荣心 D.自负感
3.【2015广东】辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是（ ）
A．培养良好的生活情趣，坚决远离网络 B．培养积极向上的人生态度，做自尊的人
C．培养自立和自负的品质，提高人格魅力 D．要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动
4.【2015广东】辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是（ ）
A．培养良好的生活情趣，坚决远离网络
B．培养积极向上的人生态度，做自尊的人
C．培养自立和自负的品质，提高人格魅力
D．要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动
5．【2017云南】孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”做一个自尊的人，就要（　　）
①尊重他人，与人为善 ②看重自己的人格，自我尊重
③不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④不能容忍别人对自己的批评。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【考点11】体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。
1.理解对自己的行为负责。
一个人在社会生活中，其每个行为都会产生一定的后果，都应该学会对自己的行为负责。因为负责任是一个人的立身之道，才能体现出他的社会价值和人生意义，才能赢得别人的尊重和信任等。
2.列举事例说明不同身份（角色）承担不同责任。
我们作为子女，责任是孝敬父母；作为学生。责任是努力学习，尊敬老师；作为社会公民，责任是遵纪守法，维护正义；作为陌生人，扶危济困，见义勇为等。
3.我们青少年应该怎么做一个合格的公民？
①我们要自觉遵纪守法，增强道德意识和法制观念；②努力学习科学文化知识，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质；③培养创新精神和实践能力等。
巩固训练：
1.【2011山西】 下列行为值得提倡的是 （ ）
A. 学校拔河比赛，为班级荣誉，小杜乘人不注意加入本班队伍
B. 小黄协助班主任搜查同学书包，没收“垃圾食品”
C. 假期里，小李志愿为当地农村的留守儿童辅导功课
D. 放学后，初二学生小赵看到歹徒持刀抢劫，就勇敢地冲上前去与其搏斗
2.【2011广东肇庆】九（3）班值日生小雨和小萌为了去看自己偶像的演唱会，没有打扫课室就走了。对于她们的行为，你认为（ ）21世纪教育网版权所有
A．她们要对自己的一切行为负责 B．她们的行为是不负责任的行为
C．她们要树立负责任的人生态度 D．她们的行为已产生严重的社会后果
▲▲【考点12】能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。?
1.青少年如何做到明辨是非善恶，做出正确选择？
明辨是非善恶，是做人的基本品质和要求。①加强道德修养，学习法律知识，在生活中做到不违背道德，不违反法律；②选择好的榜样，学会理性分析，不盲目追星和追逐流行风；③树立美好理想，培养坚强意志，把握正确的良知标尺，学会抵制不良诱惑；④对长辈亲戚朋友的影响，要分清是非，不能盲从等。
2.青少年身边的不良诱惑有哪些？如何抵制不良诱惑？
不良诱惑有：黄色信息、赌博、毒品的诱惑，邪教的诱惑等。拒绝不良的诱惑，首先需要我们管住自己。结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。 方法有：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良的习惯。
巩固训练：
1.【2013年云南八地】青少年要学会在复杂的社会生活中做出正确选择，下列选择可取的是 ( )
①小东一家在餐馆用餐完毕，他主动把剩菜打包带回家 ②小亮见好朋友在公园里攀折花木，却装作没看见 ③小文拒绝购买路边小贩推销的不良书刊 ④小贝没有把爷爷得绝症的实情告诉他，只是说他得了重感冒www.21-cn-jy.com
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2. 【2016年云南】社会生活复杂，需要我们学会选择。下列同学选择正确的是（ ）
A.小丁碍于面子接过同学递来的香烟 B.小梅请病假去观看某明星演出
C.小华为了买手机和父母大吵大闹 D.小涛把捡到的钱包主动交还失主
3．【2017年云南】面对社会流行，我们应该（　　）
A．根据自己的兴趣爱好随意地进行选择 B．来者不拒，全盘接受
C．独立思考，理性选择，避免盲目追随 D．特立独行，标新立异
【考点13】体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起。
1.生命的意义在于什么？
生命的意义不在意长短，而在于对社会的贡献。
2.如何实现人生价值（意义）？
①珍爱生命，尊重生命，追求生命的质量；②不断努力，多为社会作出贡献，提升生命的价值；③脚踏实地，从现实生活中的小事做起。
巩固训练：
1.【2011山东泰安】郭明义，“雷锋传人”，2010年度“感动中国”十大人物。郭明义16年来总额的一半给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；平日省吃俭用，却先后资助了180名贫困学生；给300多个困难家庭带来脱贫的希望……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。郭明义的事迹表明（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
①他具有强烈的社会责任感 ②积极承担责任赢得社会的承认和赞誉
③人生的意义不在于索取，而在于奉献 ④实现人生价值不应追求个人利益
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
2.【2011福建晋江】“感动中国2010年度人物”、新时期的“雷锋传人”郭明义参加了54次捐献血液和捐献血小板，累计6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。按抢救一个病人需要800毫升计算，这些血至少能够挽救75名危重患者的生命。这说明（ ）21·世纪*教育网
A．他不懂得珍爱、善待自己的生命
B．只有无偿献血，才能实现人生价值
C．只懂得奉献、不懂得索取的人生是没有价值的人生
D．在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值
3. 【2014?潍坊】照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所……这就是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的“小事儿”。“虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了‘潍坊市十大孝星’荣誉，还有 常人体会不到的快乐。”孙在前的言行向你传递的正能量有 （ ）
①人生的价值在于创造和奉献 ②服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起 ③承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式回报 ④亲社会行为的“火炬”不仅会照亮别人，也能温暖自己
A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.【2014?天津】每个人的生命都是有价值的，提升生命的价值在于（ ）
A．追求物质享受 B．追求生命长度C．对社会的贡献 D．对个人的关心
5.【2014?丽水】“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了”。臧克家的话最能说明的道理是（ ） A．生命的意义不在于长短，而在于贡献 B．生命是宝贵的也是脆弱的2-1-c-n-j-y
C．各种生命都是相互依存，相依为命的 D．有些生命没有存在的意义
6.【2014?绍兴】 “残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于（ ）21*cnjy*com
A．帮助他人，成就自我　　　B．不断进取，发展自我
C．珍爱生命，悦纳自我　　　D．冷静客观，认识自我
▲▲【考点14】养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义
名称
含义
表现或名言
反面
作用（意义、原因）
怎样培养（维护）
自
尊
自我尊重，维护自己的尊严
①适当注意容貌上的修饰、举止；②“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”——孟子③人必自侮，然后人侮之。——孟子
虚荣心（追求表面上的荣耀、光彩的心理，如“打脸充胖子”、“要风度不要温度”等。
自尊是一种良好的心理品质。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
①维护自尊要从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严；②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己；③维护自尊还要懂得尊重他人。
自
信
对自身力量的确信。相信自己能实现目标
①“我能行”；
②天生我材必有用-------李白
自卑（不自信，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试）自负（过于自信，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。）
①自信有助成功，是成功的基石。 ②自信者具有良好的心理品质：乐观、好奇、专注。③自信是一种精神动力和宝贵财富。
①发现自己的长处，是自信的基础；②实力，才是支撑信心最重要的杠杆；③做自信的中国人，将个人自信上升到民族自信。
自
立
自己的事自己干
①自己洗自己的衣服、自己上学、自觉完成作业等；②滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！-----陶行知
依赖思想：如“饭来张口，衣来伸手”。
自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重他人的优良品质；可以提高我们的动手能力和解决问题的能力等。
①从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；②学会自主，它是自立的前提条件；③立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
自
强
奋发向上，积极进取
①在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；②天行健，君子以自强不息。
自弃：（指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。遇到困难就放弃、退缩）
①自强是一个人实现人生价值的必备品质；②自强是一种战胜困难的精神；③自强是通向成功的阶梯。
①自强的航标：树立正确的理想；②自强的关键：战胜自我。
③自强的捷径：扬长避短。
巩固训练：
1.【2010年云南五地】自立人生少年始，下列选项体现自立的是（ ）
A .小林代表本班参加运动会比赛时对同学说话“我一定能行”
B. 小丽在同学面前炫耀新买的手机
C.小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言
D.小明自己洗衣服、自己打扫房间
2.【2011年云南八地】人生自强少年始．下列选项体现自强的是 ( )
A．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好
B．小强早上按时起床，从不让父母操心
C.小涛身带残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅，获得多种荣誉
D．小亮遇事有主见．不人云亦云，能对自己的行为负责
3.【2013天津】 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（ ）21教育网
A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
C．课堂上不敢举手发言 D．实事求是地看待自己
4.【2015四川资阳】2014年开学第一课的主题是“父母教会我”。父母是孩子人生最初的榜样，他们言传身教，教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立……要培养自己的自立能力（ ）
①最基本的就是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起 ②最有效的方式就是不与父母一起生活，不要父母管自己的任何事情 ③就要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼自己 ④就要尽早离开学校，早参加工作21cnjy.com
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③
5. 【2016云南】我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。体现的心理品质是（ ）
A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强
6．【2017云南】自立对一个人的健康成长和发展具有重要意义。下列对自立的理解，正确的是（　　）
A．自立就是人对自身力量的确信 B．自立就是低估自己的能力
C．自立就是自己的事情自己做 D．自立就是奋发图强

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