资源简介

(共29张PPT)
建立你的健康信息档案
认识常用的测量工具
长度的单位
国际制单位中长度的单位是：米(m)
除此以外还有：
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)
毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。
1千米（km）＝1000m＝103m
1 米（m）=10 dm
1分米(dm)=10 mm
1毫米(mm)=1000μm=103 μm
1纳米=1000 nm
长度的单位换算
长度的单位换算
1分米（dm）＝0.1m＝10-1m
1千米（km）＝1000m＝103m
1厘米（cm）＝0.01m＝10-2m
1毫米（mm）＝0.001m＝10-3m
1微米（μm）＝0.000001m＝10-6m
1纳米（nm）＝0.000000001m＝10-9m
1. 0.015km= dm
练习：单位换算
0.015×1km
10000dm
=150dm
1km
10000dm
1km
10000dm
1km
10000dm
= 0.015×
单位由大到小换算,乘以相差倍数
2. 12.5mm= m
练习：单位换算
12.5×1mm
=0.0125m
= 12.5除
单位由小到大换算,除以相差倍数
1000m
3. 12.5m= mm
练习：单位换算
4. 72mm=_____cm=______ μm
请同学观察自己的刻度尺
1 它一次能测出的最大长度(量程)是多少
2 它的最小刻度代表多长(分度值)
3怎么用刻度尺测量长度呢
根据测量需要选择合适的刻度尺
正确使用刻度尺
选择合适的刻度尺
2.使零刻度线对准被测物体的一端。
正确放置刻度尺
1.使刻度尺的刻度线紧靠被测量的物体，尺的位置放正。
正确使用刻度尺
正确使用刻度尺
刻度尺的读数方法及应注意的问题
正确的读数方法
1观察时，视线应与尺面垂直
2测量的结果应该估读到最小刻度的下一位
3测量结果的数字和单位组成
准确值+估计值+单位
1. 小红同学用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌，下面的数据记录中，肯定不合理的是
A 2.589m， B 2.5897m，
C 2.587m， D 2.586m；
练习
B
A
D
C
用刻度尺测量一根木棒，所得结果是5.95m正确，这个刻度尺的最小刻度是：
A 厘米， B分米，
C 毫米， D 米；
练习
B
A
D
C
活动
请每个同学用刻度尺测量一下我们科学书的宽度？
误差
引起误差的原因？
减小误差的方法？
误差的本质？
1不可能估计的很准确
2测量工具本身的原因
多次测量求平均值
不可避免，只能减小
练习
1. 某同学做了一些测量后，忘记书写单 位了（这是不应该发生的），请你代他填上．
（1）张刚的身高：1.63 ；
（2）张刚的胸围：74.6 ；
（3）课桌桌面长：6.00 ；
m
cm
dm
2. 你身体上接近50mm的长度是：
A 拇指指甲的宽度， B 拇指的长度，
C 肩膀的宽度， D 头发丝的直径；
练习
B
A
D
C
3. 5分硬币的直径约为：
A 25μm B 25cm C 25mm
练习
C
A
B
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
测量长度的特殊方法
软线、轮子法
适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
适于测较长的曲线例如运动场的跑道
测量长度的特殊方法
累计法
适于测纸厚，细丝直径
测量长度的特殊方法
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
有趣的人体尺度
小资料
你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。
有趣的人体尺度
小资料
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7cm，那么，罪犯的身高大约是多少呢 (25.7cm×7＝179.9cm)
小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168cm，你能帮她算一算买几号鞋吗 全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
有趣的人体尺度
小资料
有趣的人体尺度
一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。
★ 两臂平伸的长度正好等于身高。
★大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多
★ 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。
★ 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
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建立你的健康信息档案
------测量你的身高
教学目标 [来源:21世纪教育网]
1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果；
2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字；
3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别；
教学重点
学会正确使用刻度尺
教学难点
学会正确使用刻度尺
教学用具
示教刻度尺、学生自备透明三角尺。
教学过程
一．引入新课
让学生目测一个同学的身高，不同的学生有不同的结果，说明靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠。不仅很难精确，有时甚至会出错误。
在观察和实验中，经常需要对各种物理量做出准确的判断，得到准确的数据，就必须用测量仪器来测量。例如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低。今天这节课我们来学习长度的测量。
二教学过程设计
1． 测量
长度是最基本的物理量，在生产、生活中，在物理实验中经常要测量长度。(举例)测量长度的方法和仪器有许多种，展示各种测量仪器，其中刻度尺是常用的测量长度的工具。同时学会使用刻度尺，有助于我们学会使用其他测量仪器和了解测量的初步知识。
2.长度的单位
测量任何物理量都必须规定它的单位。学生已经知道"米"是长度单位。应告诉学生，米是国际统一的长度基本单位，其他的长度单位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米。它们的代表符号分别是km,dm,cm,mm,μm。(通常刻度尺的单位标注是用符号表示，为使学生能顺利观察刻度尺，应介绍单位的代表符号。)
通过列举事例使学生对米、分米、厘米、毫米等单位长度能心中有数，有个粗略的概念。例如：常用铅笔笔芯直径大约1毫米，小姆指宽约有1厘米，手掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约1米左右。
3.正确使用刻度尺
①刻度尺的刻度：让学生观察刻度尺，并依次回答课本上的问题。关于量程和取小刻度值，应给学生以简单的解释。零刻度有磨损的刻度尺，可用没磨损的其他刻度做为测量的起点，这时末端读数与起点刻度之差，才是被测物体的长度。
②刻度尺的使用：学生对刻度尺比较熟悉，自认为都会使用，实际上在使用中经常出错。因此要引导学生发现自己使用刻度尺出现的错误，自觉地纠正，养成按规则要求操作的习惯。
让学生用透明三角板测量一纸条的宽度。首先分清三角板的正、反面，然后要求学生把三角板反着用（即有刻度的一面朝上）。学生在测量时，故意让学生身体向左偏、向右偏，让学生回答两次读数是否一样 (不一样，且尺子越厚，两次读数差别越大)。这两个读数哪一个对 (都不对)。怎样读才能得到正确的数值 引导学生总结出读数的视线规则：读数时，视线要与尺面垂直。(可参照课本图0.3.2)。在将零刻度对准被测物体的一端时，也要按这一规则去做。
让学生把三角尺翻过来，重复上面的测量，这时身体偏左、偏右的两次读数基本一致。由此得到，测量时刻度尺的正确放置方法是：让刻度尺刻度紧贴被测物体的始、末两端。如果刻度尺不透明(如钢尺、木尺)应怎样放置 利用课本图0.3.2总结出刻度尺使用中的放置规则：刻度尺应"立"着放正，不能歪斜。(应使刻度尺面垂直被测物体表面，学生还不理解这些立体几何术语，改用"立"着的说法。可通过示范的方法，帮助学生理解。)要求学生按上述放置和视线规则，正确放置刻度尺，并将零刻度对准纸条的一个边，看纸条的另一条边靠近那一条刻度线，读取这一刻度的数值，并估读到最小刻度值的下一位。这就是刻度尺使用时的估读规则。
4.正确记录测结果
列举几个无单位数字，说用这组数是无用的。测量结果的记录应由数字和单位组成。对于任何物理量的测量结果，只有标明单位数据才有意义。
5.误差
测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确，测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。
误差跟错误不同。测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去做而造成的。错误是应该而且可能避免的。
测量的误差是不可避免的，除了估读的误差外，还有其他原因造成的误差。如仪器本身不准确，环境温度、湿度变化的影响等，这都是造成误差的原因。误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多，其中求平均值的方法，简单而有效。测量中有时估计偏大，有时会偏小，这样多次测量值的平均值更接近于真实值。
课堂小结
一．长度单位
二．长度的测量
1测量工具：刻度尺（实验室常用）
2刻度尺正确使用
①使用前认清零刻线、量程、分度值
②使用时，尺要沿所测直线，并使刻度线紧贴被测物体，不利用磨损的零刻线。21世纪教育网
③读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值的下一位。
④测量结果由数字和单位组成。21世纪教育网
三．误差 [来源:21世纪教育网21世纪教育网
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第3节 建立你的健康信息档案（一）
一、选择题
1．常用的长度单位由大到小的排列顺序是( )
A．分米、厘米、毫米、微米、米 B．厘米、分米、毫米、微米、米
C．微米、毫米、厘米、分米、米 D．米、分米、厘米、毫米、微米
2．下列单位换算过程中正确的是( )
A．3.7米=3.7×1000毫米=3700毫米
B．3.7米=3.7米×1000=3700毫米
C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米
D．3.7米=3.7×1000=3700毫米
3. 最接近4.5厘米的是( )[来源:21世纪教育网
A．铅笔的直径 B．课本的长度
C．火柴盒的长度 D．钢笔的长度
4．下列测量锥体高度的方法正确的是( )
5．测量所能达到的准确程度是由( )
A．测量者决定 B．由测量工具的最小刻度决定
C．由测量工具的量程决定 D．由测量者、测量工具共同决定21世纪教育网
6．某同学用最小刻度是厘米的尺测量桌子长度，他记录的下列数据中是不合理的是( )
A．1.1275m B．1.128m
C．1.130m D．1.125m
7．一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，得到结果是0.543m 则该刻度尺的最小刻度是( )
A．1米 B．1分米 C．1厘米 D．1毫米
8. 木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会( )
A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．难确定[来源:21世纪教育网]
9. 用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1.73厘米、1.72厘米、1.71厘米、1.88厘米，则小球的直径应取多少( )[来源:21世纪教育网
A．1.72厘米 B．1.73厘米
C．1.71厘米 D．1.88厘米
10. 使用刻度尺测量长度时，下列做法不正确的是( )
A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．测量时，必须从刻度尺的左端量起
C．读数时，视线应垂直于尺面 D．记录时，必须在数字后面写清单位
11. 用一把刻度尺测量《科学》书本的长度，要求测量得尽量准确一点应该( )
A．多次测量求平均值 B．尽量使用精确的工具
C．A和B两种方案都要考虑 D．A和B两种方案选其一
12．测量计算机键盘的长度和宽度准备做一个罩子，选用下面的哪种尺子最合适( )
A．量程是1米，最小刻度是厘米的刻度尺
B．量程是30厘米，最小刻度是毫米的刻度尺
C．量程是10米，最小刻度是分米的刻度尺
D．量程是10厘米，最小刻度是毫米的刻度尺
13．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指( )
A．长度单位 B．质量单位 C．时间单位 D．温度单位
二、填空题
14. 测量长度常用的工具是 。在国际单位制中，长度的单位是 ，其符号为 。写出你知道的其他长度单位（写出2个） 。
15．完成下列换算 ：
①2.5米= 厘米= 千米　　
②880毫米= 米= 微米　
③10纳米= 米= 厘米
16. 如图用刻度尺测物体长度，图1铅笔的长度是 。
17．如图2所示物体的长度为 厘米，若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是 。
18．一位同学说他的身高是165，这样说对吗？ ，他的身高是 。
19．测量误差是指测量值与 之间的差异，多次测量求平均值的方法可以减少因 而造成的误差。
20. 一位同学粗测从家到学校的距离, 他先走了10步, 测出距离为6米, 于是他就以这样的步幅, 从家到学校共走了520步。那么, 他家离学校多远？ 。
21．某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，其中有一次测量是错误的。错误的是 ，则正确的测量结果应该是 。
22．能用毫米刻度尺来测量《科学》书中一张纸的厚度吗？想一想，写出你的测量方法，并做一做，再与同学们交流一下，看看大家都有哪些好的方法。
第3节 建立你的健康信息档案（二）
一、选择题
1．一个中学生的体重最接近( )
A．0.5千克 B．5千克 C．50千克 D．500千克
2．小明在中央电视台上看到明天的最低气温为-3℃，则下列读法中正确的是( )
A．零下3度 B．负摄氏3度 C．零下3摄氏度 D．零下3度
3．将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中，则两手的感觉是( )
A．右手热，左手冷 B．右、左手一样热
C．右手冷，左手热 D．右、左手一样冷
4. 在使用温度计测液体温度时，以下做法中不正确的是( )
A．使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值
B．温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数
C．温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁
D．读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液面相平
5. 关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是( )
A．都可直接测沸水的温度
B．都可离开被测物体读数
C．玻璃管内径都有一弯曲处特别细
D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的
6．某同学用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.４℃，该同学在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.４℃，乙为39.6℃，丙为39.6℃，则( )
A．只有甲正确 B．只有乙正确
C．只有丙正确 D．乙肯定正确,甲和丙也可能正确
7．把手指浸入一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度最有可能是( )
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．15℃
8. 体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为( )
A．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管
B．体温计的玻璃泡内装的是水银
C．体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细
D．体温计的测量范围小
9. 测量液体的温度，下列图中正确的是( )
10. 有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是-3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中示数为97℃，若放在室内空气中示数是20℃，则室内空气的实际温度是( )
A．17℃ B．20℃ C．23℃ D．19.2℃
11．根据生活经验请判断下面关于时间的说法，错误的是( )21世纪教育网
A．一分钟心跳约70次 B．一节课为45分钟
C．我们学校的早自修从7：30开始 D．小明100米跑步成绩为5分钟
12．用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏跳动一次所用时间为( )
A．0.8秒 B．0.08秒 C．0.6秒 D．1.33秒
13．下列关于时间的叙述中，不正确的是( )
A．秒是时间的常用单位
B．一昼夜的时间为12小时，合43200秒
C．一年约365天
D．钟、表是我们最常用的计时器
二、填空题
14．温度表示物体的 。要准确测量温度，需要使用 。
15．实验室中常用的温度计，是利用水银、酒精等 的性质制成的。常用的温度单位是 ，符号用 表示。其规定是，把 的温度定为0℃，把1标准大气压下 的温度定为100℃，在0℃至100℃之间分为100份，每一份就是1℃。
16．人体正常的温度是 。测量人体温度的仪器是 ，其测量范围为
至 ，最小刻度为 。
17．测量时间常用的工具是 。在国际单位制中，时间的单位是 ，其符号为 。
18．完成下列换算：
①1时= 分= 秒。
②2.5分= 秒。
19．如图所示，甲图温度计读数是 ，读作 ；
乙图温度计读数是 ，读作 。
20．星期天上午，佳佳的妈妈出去办事前，对佳佳规定看电视的时间为1小时。佳佳做了一段时间的作业后，开始看电视，打开电视机时她胸前挂着的电子表示数如图A所示，等她看完一段精彩的动画片，再看电子表，示数如图B所示。则佳佳看电视时间约为 分，有没有超出妈妈的规定？ 。
21．通过这节的学习，你一定学了不少吧！自己给自己制作一个健康信息档案，内容可以包括身高、体重、心跳等等，看谁制的详细而丰富。
第3节（一）
一、1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10. B 11.C 12.A 13.A
二、14.刻度尺 米 m 略 15.①250 2.5×10-3 ②0.88 8.8×105 ③10-8 10-6 16.2.60厘米 17.2.70厘米 2.7厘米 18.错 165厘米 19.真实值 观察估计不准确 20.312米 21.2.24厘米 2.13厘米 22.可以测量100页纸的厚度，然后求平均值
第3节（二）
一、1.C 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.C 9.C 10.C 11.D 12.A 13.B
二、14.冷热程度 温度计 15.热胀冷缩 摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸水 16.37℃ 体温计 35℃ 42℃ 0.1℃ 17.钟、表等 秒 S 18.①60 3600 ②150 19.-23℃ 零下23摄氏度 25℃ 25摄氏度 20.53 没有 21.略
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