资源简介

1.自尊自爱
第一课时 自尊自爱 健康人格 自尊与知耻
姓名：______________ 班别：__________ 学号：_______
【教学目标】
?1、了解自尊的含义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。?
?2、明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下,维护自尊。?21世纪教育网版权所有
【教学重点】自尊的内涵和意义。?
【教学难点】自尊与知耻的关系。
【课前预习】
1、什么是自爱？ 2、要做到自爱，我们应该怎样做（表现）？
3、自爱的对自己成长有什么重要作用？ 4、什么是自尊？ 5、人为什么需要自尊？
6、什么是知耻？ 7、怎样才能维护自尊？
8、知耻有什么作用（为什么说羞耻心是所有品德的源泉）？
【课堂检测】
一、单项选择题：
（ ）1、“人不自爱，则无所不为；过于自爱，则一无所为。”这句话启示我们：
A、要学会自爱 B、人有了自爱就能实现自己的目标
C、每个人都能做到自爱 D、要做一个完美的人
（ ）2、人们做了好事，取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和赞扬。这说明自尊：【来源：21·世纪·教育·网】
A、是美好品德的出发点 B、是人的基本心理需要
C、是人进步向上的动力 D、可以使人更好地融入社会
（ ）3、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们：
A、不能当面指出别人的错误 B、要知荣辱，只讲自爱
C、一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 D、要知荣辱，只讲自尊
（ ）4、一个外资企业的老板，竟然叫公司的职员给她下跪，在所有职员中只有一个叫孙天帅的小伙子誓不下跪，他为此丢了饭碗，孙天帅的这种行为表现是：
A、自尊自爱 B、自卑 C、自负 D、自傲
【课后检测】
一、选择题：
（ ）1、潍坊村民范忠民从小患有小儿麻痹症，但他非常乐观，尽管没读过几年书，他还是通过自身努力，屡屡在各大征文比赛中获奖。由此不难看出范忠民：
A、做到了自爱，热爱生活 B、不能客观地认识自己
C、为了获得稿费而搞创作 D、为了出名，不值得我们学习
（ ）2、每个人都希望肯定自己，并且希望得到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和别人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。这说明：
①自尊是促使人奋发进取的精神动力 ②有了自尊心，就一定能取成功
③强烈的自尊心能使人产生巨大的精神 ④自尊的人才能赢得他人的尊重
A、①②③　　　 B、①②④　　 C、①③④　 　D、②③④
（ ）3、仔细观察漫画，对其理解正确的是：
①做人不能没有自尊
②如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知　道　
惭愧，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊
③只有尊重他人才能赢得尊严
④漫画启示我们要学会宽容
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（ ）4、音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们：
①要学会自尊自爱 　　　　　 ②自尊的人无需尊重他人
③尊重他人，才能赢得他人的尊重 　 ④要学会积极展现自我风采
　 A、①② B、③④ C、①③ D、①④
（ ）5、“喂，这只鸡腿给你吧，我不想吃了”。“我不要，咱自己挣钱，买得起，谢谢啊！”从这段中学生与农民工的对话中，你懂得了：2-1-c-n-j-y
①做人要自尊，自尊的人知荣辱，讲自爱 ②帮助他人，首先要做到尊重他人 ③要想得到他人的帮助，就不必太在乎他人是否尊重自己 【来源：21cnj*y.co*m】
④好心人不一定被接受，以后就不去帮他人了
A、①② B、②③ 　 C、①④ D、③④
二、材料分析题：
6、材料一：甘肃女孩李小婷因家中债台高筑而无法求学。她的事迹被媒体报道后，很多人向她伸出了援助之手。其中一名知名音乐人对她说：“我喜欢有才的孩子，你家中欠那么多债，我可以资助你。”但李小婷拒绝了，后被问及原因的时候，李小婷说：“金钱固然好，但是我的自尊更重要。”后来她以优异的成绩考入了浙江大学。【出处：21教育名师】
材料二：一天傍晚，一位女青年带着一只高大凶猛的狼狗在公园里溜达，对此，老人纷纷躲闪，小孩大哭小叫。这时，一位老人批评这位女青年，这位女青年不仅不接受批评，而且还辱骂这位老人。
（1）请你谈谈对“金钱固然好，但是我的自尊更重要”的理解。
（2）材料二中的女青年的行为是知耻和自尊的表现吗？为什么？
（3）向甘肃女孩学习，做一个自尊的人，我们应该怎样做？
自尊自爱
第二课时 自卑、自负与虚荣
姓名：______________ 班别：__________ 学号：_______
【教学目标】
1、能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。 2·1·c·n·j·y
2、养成自尊自爱、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态，懂得自负与虚荣的危害，培养不慕虚名、脚踏实地的良好品德，塑造自己的健康人格。
【教学重点】自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。
【教学难点】自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。
【课前预习】
1、自卑的含义 2、自卑的危害 3、自尊和自卑的区别
4、如何克服自卑？ 5、自负的含义 6、自负的表现：
7、自尊和自负的区别： 8、自尊与虚荣的区别 9、虚荣的危害：
【课堂练习】
一、选择题：
（ ）1、自卑是一种不健康的心理状态，它会给我们带来的危害有：
①自己看不起自己，自我贬低 ②无危害，只是一种心理而已
③自暴自弃 ④妨碍我们建立快乐的人生
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（ ）2、小琴总认为命运在捉弄自己，她在日记中这样写道：“欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总很糟。”这种心态属于：21·世纪*教育网
A、自尊 B、自信 C、自负 D、自卑
（ ）3、“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功，必具有的心理品质是 ：21*cnjy*com
A、自大 B、自信 C、自卑 D、自傲
（ ）4、过度地自我肯定，夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，过高地评价自己，看不起别人。这种心理现象是：www.21-cn-jy.com
A、自信 B、自尊 C、自负 D、自爱
（ ）5、 自尊的人最看重的是：
A、自己的外在形象 B、他人对自己的评价
C、自己的人格 D、自己的优点
（ ）6、．右边漫画中大学生的言行：
是善于维护自尊的表现
表明他具有极强的羞耻心
③伤害了母亲的心，没有尽到孝敬父母的
义务
④说明他内心潜藏着深深的自卑，不能正
确看待自己的出身
A、①② B、②④ C、②③④ D、③④
【课后检测】
一、选择题：
（ ）1、“人不可有傲气，但不可无傲骨”。这表明，做人：
A、要自尊，不要自负 B、要自信，不要自卑
C、要自尊，不要虚荣 D、要自尊，不要自卑
（ ）2、下列是小明和小红的对话：
小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”
小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”
小明产生烦恼的主要原因是：
A、心胸狭隘 B、缺乏自信 C、过于自负 D、过于依赖他人
（ ）3、2004年，家境贫困的郭可江以全县“文科状元”的成绩考入中央财经大学，成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是：21教育网
①自尊，“不以贫富论英雄” ②“拼爹”，“有个好爸爸，走遍天下也不怕”
③自信，“知识政变命运” ④自卑，“一代穷辈辈穷”
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
（ ）4、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为：21cnjy.com
A、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 B、这是一种自我认识
C、我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D、我们的虚荣心得到了满足
二、材料分析题：
材料一：小刚在小学时就一直当班长。升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。
材料二：甲、乙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，乙同学看后不服地说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。”21·cn·jy·com
材料三：小影因为同学说了一句“你怎么 这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。www-2-1-cnjy-com
(l)以上材料中，3名同学的“烦恼”是什么心理品质的表现？是真正的自尊吗？为什么？

(2) 3名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害？


(3)请你为他们想想办法，怎样才能摆脱这些烦恼？

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