资源简介

课题
第10课 建设中国特色社会主义
备课时间
2018.4.6
课节累计
1
科目
历史
班级
8年1、6、7、9
课 时
1课时
三维目标
知识与技能：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容
过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献
情感态度和价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想
二、重点和难点
1.教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。
2.教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
三、教学流程
教学环节
教学
时间
教学
手段
（一）启：
美国最具影响力的新闻周刊《时代》，1976年到1997年邓小平共有8次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻着伟大领袖邓小平的足迹，共同探寻“建设中国特色社会主义”的道路。
读：
导学提纲
1.邓小平理论指导地位确立的过程？（初步形成、逐步发展、走向成熟和最终确立四个阶段）这四个阶段分别是哪次会议，会议内容是什么？
2.邓小平南方谈话的作用？
3.如何评价邓小平？
4.中共十六大召开的时间、地点和内容？
5.中共十七大召开的时间、地点和内容？
6.中共十八大召开的时间、地点和内容？
7.中共十九大召开的时间、地点和内容？
议：如何评价邓小平？
（小组讨论）
（四）知：
一、邓小平理论指导地位的确立
1．坚持四项基本原则
史料　在粉碎了“四人帮”后，社会上和党内出现一些思想动向。一方面，在一部分人中，仍然存在着思想僵化或半僵化状态，阻碍着十一届三中全会路线的贯彻；另一方面，极少数“四人帮”的党羽，利用中国共产党发扬民主的机会和“文化大革命”给党和国家造成的困难，宣扬无政府主义和资产阶级自由化的主张，反对社会主义制度，反对共产党的领导，反对无产阶级专政的政权，反对毛泽东思想的指导地位，从“右”的方面歪曲和反对十一届三中全会的路线。在这样两种思想倾向的影响下，造成了一部分青年思想混乱。针对这种情况，1979年3月30日，邓小平代表中共中央在北京召开的理论工作务虚会上作了题为《坚持四项基本原则》的讲话。
教师：实行改革开放后，邓小平提出必须坚持什么？
学生：四项基本原则。
教师：坚持四项基本原则指的是什么？
学生：即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
2．邓小平理论指导地位的确立
史料1　在中共十二大上，邓小平致开幕词第一次提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这是整个新时期现代化建设和改革开放的指导思想。胡耀邦在会上作“全面开创社会主义现代化建设的新局面”政治报告。
史料2　在中共十三大上，邓小平系统提出了建设中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的内容作了系统概括。
教师：在两次会议中邓小平分别提出了什么理论？
学生：建设中国特色社会主义和社会主义初级阶段理论。
教师：史料2中所提到的“一个中心，两个基本点”指的是什么？
学生：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
教师：中国共产党第十二次全国代表大会和中国共产党第十三次全国代表大会的主要内容分别是什么？
学生1：中共十二大提出把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
学生2：中共十三大上，邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
3．邓小平南方谈话
史料1　1992年1月18日至2月21日，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了一系列重要讲话，通称“南方谈话”。重申了深化改革、加速发展的必要性和重要性，将建设有中国特色社会主义的理论与实践，大大地向前推进了一步。这个重要讲话，不仅标志着邓小平理论的最终成熟和形成，而且也标志着中国改革开放第二次浪潮的掀起。邓小平的南方谈话，对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键性的推动作用，对21世纪中国的改革与发展，仍将产生不可估量的推动作用。
史料2　基本路线要管一百年，动摇不得。改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯。对的就坚持，不对的就赶快改，新问题出来加紧解决。
教师：邓小平南方谈话的主要内容是什么？
学生：党的基本路线要管一百年，动摇不得；改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理。
教师：邓小平南方谈话有什么影响？
学生：进一步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远的影响。
4．邓小平理论的形成
史料　中共十四大和十五大会场。
教师：1992年召开的中共十四大主要内容是什么？
学生：高度评价了邓小平建设中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。
教师：1997年召开的中共十五大主要内容是什么？
学生：把邓小平理论确立为党的指导思想。
二、中国共产党第十六次全国代表大会
史料　大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。
教师：中共十六大上，哪一思想被确立为中国共产党的指导思想？
学生：“三个代表”重要思想。
教师：“三个代表”重要思想的具体内容是什么？这一理论的提出有什么意义？
学生：(结合教材回答)内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。意义：它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
三、中国共产党第十七次全国代表大会
史料1　胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上作报告。
史料2　大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
——摘自胡锦涛同志在中国共产党
第十七次全国代表大会上的报告
教师：中共十七大上把哪一思想写进党章？
学生：科学发展观。
四、中国共产党第十八次全国代表大会
史料　习近平在中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议上讲话。
教师：中共十八大的主要内容有哪些？
学生讨论后回答：
(1)提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。
(2)确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。
(3)对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署。
(4)对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。
（五）练：达标检测（共10分）
1.1982年，邓小平在中共十二大上，第一次提出（　　　）。
　A.和平共处的五项原则
　B.建设有中国特色的社会主义的目标
　C.健全社会主义民主、加强社会主义法制的思想
　D.党在社会主义初级阶段的基本路线
2.邓小平提出的判断姓“资”姓“姓”的三条标准是（　　　）。
　①是否有利于增加公有制经济成分
　②是否有利于社会主义生产力的发展
　③是否有利于提高综合国力
　④是否有利于提高人民的生活水平
①②③　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　D.①③④
3.党章规定：中国共产党把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南是在（　　　）。
　A.中共十二大　 　 B.中共十三大　　
C.中共十四大　 　D.中共十五大
4.被誉为中国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师的是（ ）
A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇　?? D.邓小平
5分钟
8分钟
5分钟
20分钟
7分钟
教师引导学生讲述
多媒体展示导学提纲
多媒体展示问题学生讨论
教师引导学生掌握
多媒体展示学生答、互批
四、板书设计：
第10课 建设中国特色社会主义
一、邓小平理论指导地位的确立
1．改革开放后，提出要坚持四项基本原则
2．中共十二大：建设中国特色社会主义理论
3．中共十三大：阐明社会主义初级阶段理论
4．邓小平南方谈话
5．中共十四大：确立邓小平建设有中国特色的社会主义理论在全党的指导地位
6．中共十五大：把邓小平理论确立为党的指导思想
二、中国共产党第十六次全国代表大会
三、中国共产党第十七次全国代表大会
四、中国共产党第十八次全国代表大会
五、教学反思

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