资源简介

教学过程细案
年级 六 科目 科学 课题 我从哪里来 课型 新授课 执笔人
审核人 学科组长 使用人 第 周 星期
教师寄语
教学目标 1.能从"为什么","为什么会这样"等角度对周围事物提出问题,会查阅书刊及其他信息源.2.想知道,爱提问;愿意合作交流;能珍爱生命,通过体验妈妈的辛苦感悟亲情.3.了解人的生育方式,知道繁殖是生命的共同特征.
教学重点 胎儿的发育。
教学难点 双胞胎，试管婴儿。
教法选择
教学过程基本要求 1.每项教学活动标明所用时间； 2.细案体现备教材、备教法、备学生；3.充分体现小组教学；4.尽可能体现多媒体教学。
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 其他教师点注
1、让学生准备一些自己从小到大的照片（5）2、 展示《西游记》中悟空出世的片段,使学生由此提出问题,产生想知道自己是从哪里来的想法,激发学生的求知欲望. 细胞的分裂过程示意图活动一:（15）要研究"我从哪里来 "先让学生发表自己的看法,学生课前搜集了资料,已经有了些知识储备,在让学生谈看法时,学生自然会将自己获取的信息发表出来.胎儿孕育前3个月时形成的重要时期（精子和卵子——受精卵——分裂成细胞——分化成各种组织——组成各个器官——人体）活动二:（15）展示了两个资料卡,一是胎儿发育过程的图片： 一个月 三个月 五个月 七个月 八个月 九个月二是介绍胎儿的形成,发育出生过程的文字资料,让学生了解这方面的知识.教学中,可以用大屏幕展示的形式,全班共同学习.（简单介绍：精子和卵子的受精以及着床情况，以及相关问题）活动三:讨论（10）1、什么是双胞胎？2、什么是试管婴儿？四、自由活动:让学生系上沙袋,扮成怀孕妈妈的样子,让他们做一些日常生活中经常做的动作,如弯腰,拿东西,走路,甚至可以让学生到室外去爬楼梯等,让学生谈谈自己的感受,从而体会妈妈十月怀胎的辛苦. 五、拓展活动:（5）1、谈收获2、设计制作一份生命手册.让学生将通过搜集信息——交流信息——再度获取的科学知识以及经历游戏体验后的感悟,动手整理下来,形成一份生命手册
板 书 设 计
教 后 反 思

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