资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题：2.3氧气（三） 课型：新授课
一、学习目标
1、通过生活中的例子了解氧气的物理性质
2、通过活动，了解氧气的化学性质
3、通过对不同性质的比较，区分物理性质和化学性质
4、举例说明物质与氧气作用时的两种方式，燃烧和缓慢氧化。
二、预习导航
1、物质的性质一般可以分为 和 ，不通过化学反应就能表现出来的性质叫 ，通过化学反应才能表现出来的性质叫 。
2、氧气是一种 色、 味， 质量的 体，密度比空气 ， 溶于水，这些是氧气的 性质
3、氧气能使带火星的木条 ，这可以用来检验氧气
4、物质与氧气反应有两种方式： 和 。其中发光、发热的剧烈的化学反应被称为 。
5、氧气是一种 的 单质
三、学习过程
1、结合生活经验，小组讨论氧气的物理性质
氧气有颜色吗？ 氧气的密度怎么样？ 略大于空气
氧气是什么状态？ 氧气的水溶性怎样？
氧气有气味吗？ 其他
像这些不需要通过化学反应就能表现出来的性质我们称之为 性质。
2、活动：怎样才能检验一种气体是否是氧气
氮气的物理性质：氮气是一种 色 味的 体，密度比空气略 ， 溶于水
氧气的物理性质：氧气是一种 色 味的 体，密度比空气略 ， 溶于水
一瓶空气、一瓶氧气怎样才能把他们区分开？
方案：将带火星的木条分别伸入二个集气瓶中，观察所发生的现象
猜想：在空气中，在氧气中会有什么现象？
现象：在空气中： ；在氧气中： 。
结论：氧气能够使带火星的木条 ，我们可以用它来检验氧气。 像这些需要通过化学反应才能表现出来的性质，我们称之为 性质。
3、活动：铁丝、蜡烛等分别在空气和氧气中燃烧(详见课本P54)
[观察要点]：反应物的状态和颜色
物质在空气中和氧气中燃烧分别有什么现象
有什么生成物产生以及它的状态
观察实验，并完成课本54页的表格
木炭在氧气中燃烧文字表达式：碳（C）+ 氧气（O2）二氧化碳（CO2）
铁丝在氧气中燃烧文字表达式：铁（Fe） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）
蜡烛在氧气中燃烧文字表达式：石蜡+ 氧气（O2）二氧化碳（CO2）+ 水（H2O
硫磺在氧气中燃烧文字表达式：硫磺（S）+氧气（O2）二氧化硫（SO2）
讨论：为什么铁丝在点燃前要在氧气瓶的底部装有一些细沙或水？
结论：氧气能与许多物质发生反应，如氧气能与木炭、硫磺、蜡烛等 反应，同样也能和铁等 反应，而且反应程度比较剧烈，产生光和热，因此氧气是一种 的非金属 。
4、氧气的用途
（1）供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸
（2）支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂
5、燃烧和缓慢氧化
燃烧：发光、发热的剧烈的化学反应。举例：
缓慢氧化：与氧气作用并不发生燃烧的比较缓慢的化学反应。 举例：
四、课后检测
A
1．氧气的下列性质中，属于化学性质的是 （ ）
A.无色无味 B.常温下是气体
C.密度比空气大 D.能使带有余烬的木条复燃
2．能区别氧气和氮气的方法是 （ ）
A.闻气味 B.看颜色
C.看能否溶于水 D.将带有火星的木条分别插入两种气体中
3．水通电可以分解成氢气和氧气，这是水的 （ ）
A.物理性质 B.化学性质 C.状态变化 D.汽化现象
4．硫磺在氧气中燃烧时，观察到的现象是 （ ）
A.生成浓厚的烟 B.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.发出明亮的蓝紫色火焰 D.剧烈燃烧，发出白光
5．下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色国体的是 （ ）
A.木炭 B.铁丝 C.蜡烛 D.硫磺
6．下列有关氧气的化学性质的叙述正确的是 （ ）
A.氧气是一种不活泼的非金属单质 B.氧气只能与金属发生反应
C.氧气只能与非金属发生反应 D.氧气是一种活泼的非金属单质
7．物质的物理性质有 、 、 、 、 、 等，物理性质不需要通过化学反应就能表现出来
8．物质与氧气反应的两种最常见的方式是 和 。钢铁生锈属于
，森林大火属于 。
六、课后作业：
A
1．我们通常把物质性质分为 和 。前者指那些不需要通过化学反应就能表现出来的性质，如 、 、 、 、 、 等。
后者指那些通过 才能表现出来的性质。
2．氧气是一种 色、 味、 溶于水、密度略 于空气的气体。氮气是一种 色、 味、 溶于水、密度略 于空气的气体。
3．写出下列反应的文字表达式及实验现象
（1）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
实验现象
（2）木炭在氧气中燃烧的文字表达式
实验现象
（3）硫磺在氧气中燃烧的文字表达式
实验现象
4． 的剧烈化学反应被称为“燃烧”。 和 是物质与氧气反应的最常见方式。
5．物质的化学性质是指通过 才能表现出来的性质，如 等。
6．乙炔在氧气中燃烧产生的高温可用于 ，液氢在液氧中燃烧可产生巨大的能量，故液氢可用做 。
7．下列关于氧气性质的叙述错误的是 （ ）
A.氧气具有可燃性 B.标准情况下，氧气的密度略大于空气
C.氧气不易溶于水 D.通常情况下，氧气是无色、无味的气体
8．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 （ ）
A.木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成
C.蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D.红磷在氧气中燃烧，有大量的白烟生成
B
1．将带火星的木条插入一瓶无色的气体中，木条复燃。说明瓶中的这种气体可能是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳
2．下列说法正确的是 （ ）
A.氧气是一种可燃物，可以作燃料 B.液氢既液态的氢气，可用做航天飞机的燃料
C.乙炔能在氧气中燃烧产生高温，这是乙炔的物理性质
D.氧气能供人呼吸，这是氧气的物理性质之一
3．下列现象可用氧气的物理性质解释的是 （ ）
A.白磷在40℃时即可燃烧，烈日下白磷不经点燃就可燃烧
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射
C.实验室制取氧气时，最好用排水法而不用向上排空气法收集
D.氧气可以使带火星的木条复燃。
4.要除去密封容器内空气中的氧气,并不混入其他气体,可燃物应选用 ( )
A. 硫 B. 木炭 C. 磷 D. 蜡烛
5. 1777年舍勒在《火与空气》一书中指出:空气由两种物质不同的"火空气"和"浊空气"组成,其中"火空气"可以帮助燃烧,维持生命.下列物质不能与"火空气"发生反应的是( )
A. 木炭 B.石蜡 C. 水 D. 酒精
6.实验操作时,我们要注意许多细节问题,如:
(1) 铁丝在氧气中燃烧时,放出大量的热,能使铁丝熔化。所以，在做铁丝在氧气中
的燃烧实验时，集气瓶底要放少量水或沙，这是为了_____________________
_________________________。
（2）用排水法收集氧气时，集气瓶内必须先盛满水，在水槽中倒置后，瓶中不留
气泡。这是为了___________________________________________________。
（3）用过氧化氢制氧气时，分液漏斗中的过氧化氢水溶液必须缓缓地滴入锥形瓶中。
这是为了__________________________________________________________。
五、教学反思
1.我的收获
2.我的疑惑
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑