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课题：二氧化碳（一） 课型：新课
一、学习目标：
1、体验对二氧化碳物理性质的探究过程，了解二氧化碳的物理性质。
2、了解二氧化碳的应用。
重点：二氧化碳的物理性质
难点：二氧化碳的物理性质
二、预习导航
1、人的生命每时每刻与二氧化碳息息相关，人在呼吸时，吸入的是 ，其中二氧化碳含量为 %（体积比），呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的气体 （填“高”或“低”）；绿色植物在光合作用时会 （填“吸收”或“排出”）二氧化碳。
2、通常情况下，二氧化碳是一种 色、 味的 （填“气”、“液”或“固”）体，其密度比相同状况下的空气 （填“大”或“小”）。
3、二氧化碳还能溶于水，通常1L水中最多能溶解 L二氧化碳，如果增大压强，可使其溶解得更 （填“多”或“少）。
4、在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成 色的液体，甚至变成 状固体，通常把 叫做“干冰”。
三、学习过程
探究二氧化碳的物理性质
1、每个小组从教师处获得下列仪器和药品：
一瓶二氧化碳，一个铁架台，一根细木棍，两个大小相同的小纸桶（小塑料袋），一些棉线和透明胶带。
2、仔细观察二氧化碳的颜色、状态。
3、在细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸桶，在木棍的中部系上一根线，使两端平衡，并把它系在铁架台上（如图）。将瓶中的二氧化碳迅速倒入其中一个小纸桶中，观察到的现象是 。
4、在两个100毫升针筒中分别加入30毫升的水和40毫升的二氧化碳，把40毫升二氧化碳慢慢地全部注入装水的针筒中，使水和二氧化碳充分混合，观察到的现象是： 。
5、可归纳出的二氧化碳的物理性质有： 。
6、在此活动中未表现出的二氧化碳的物理性质还有： 。
练习：
1、在一根细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸桶，在木棍的中部系上一根线，使两端平衡，并把它系在铁架台上。将二氧化碳迅速倒入右纸桶中，观察到右纸桶 （填“下沉”或“上翘”），这个实验说明了二氧化碳具有 的物理性质。
2、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的是 （ ）
3．二氧化碳可以像倒水一样倒入一个容器，这说明 ( )
①二氧化碳具有流动性 ②无色无味 ③密度比空气大 ④能溶于水
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
4、为成功举办2008年奥运会，改善北京的生态环境，该市加大了城市绿化步伐，绿色植物在进行光合作用时所吸收的气体是 （ ）
A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、氩气
5、二氧化碳在高压下会变成液态，这种物态变化与下列自然现象的形成属于同一类型的是（ ）
A、雾 B、雪 C、冰 D、霜
6、关于二氧化碳的用途，下列叙述错误的是 （ ）
A、二氧化碳可以制成钦料 B、二氧化碳可用来制造舞台云雾
C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料 D、二氧化碳可供人呼吸
小结
1、二氧化碳的物理性质有：_______________________。
2、二氧化碳是光合作用的重要_______，还能用于______。固态二氧化碳通常叫做______。
四、课后作业
A组
1、空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是 （ ）
A、①②③④ B、②①③④ C、①②④③ D、②①④③
2、在冬季生产蔬菜的温室中，下列措施有利于提高蔬菜产量和质量的是 （ ）
A、保持一定的温度 B、适当通入一定量的二氧化碳
C、保持一定的湿度 D、通入氧气
3、人呼出的气体与吸入的气体相比，成分大量减少的是 （ ）
A、二氧化碳 B、水蒸汽 C、稀有气体 D、氧气
4、下列关于二氧化碳的说法错误的是 （ ）
A、二氧化碳可用于灭火
B、固体二氧化碳是一种致冷剂
C、二氧化碳是制造化肥的重要原料
D、二氧化碳对生物的生命活动影响较小
5、地窑里二氧化碳的含量大于10%以上，人和动物进入地窑里时可以导致死亡，这是因为二氧化碳 （ ）
A、有剧毒 B、有腐蚀性 C、会爆炸 D、不能供给呼吸
6、下列公共标志中，与消防安全有关的是 （ ）
A、①③④ B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤
7、地质勘探队员在某山区野外勘探时，发现一个人们从没涉足过的山洞，他们在进入山洞前先点燃火把，队员举着火把一是为了照明，更重要的是为自己的生命安全，他们深知洞内若二氧化碳的浓度过大，会使人因窒息而死。人在二氧化碳含量较高时会窒息的原因是（ ）
A、人体血液中血红蛋白不能与氧分子结合
B、二氧化碳有毒
C、二氧化碳分子与血红蛋白的结合能力大于与氧气分子的结合能力
D、二氧化碳浓度增大，氧气的浓度减少，它们与肺泡内的气体交换能力减弱
8、打开汽水瓶，会冒出气体来，这气体是__ _，这一现象可以说明，这种气体_______溶于水(填“能”或“不能”)
B组
9、干涸的深井、久未开启的菜窑底部存在着 ，由于它不能供给呼吸，所以人在进入这些地方前，须先用烛火做实验，如果烛火在其中熄灭或燃烧不旺，说明 。
10、根据大气组成（体积分数）示意图，下列说法正确的是（ ）
A、地球和火星的大气中O2的体积分数相同
B、地球和火星的大气中都含有N2
C、地球和火星的大气中CO2的体积分数相同
D、地球和火星的大气组成完全相同
11、将盛满二氧化碳的试管倒置在水中，如图所示，过一会儿，会看到什么现象？为什么？
五、课后反思
你有哪些收获？你还有哪些疑惑？
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