资源简介

《我和我的亲人》教案
教学目标：
情感与态度：通过对家人的工作、爱好、习惯的了解，产生对家人的敬爱之情。
行为与习惯：用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。
知识与技能：知道家庭成员间的称呼、关系。
过程与方法：讲述家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学重点与难点：
知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。
感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。
教学准备：
教师准备：
准备自己与家人的生活照片和与家人的幸福生活故事；收集有代表性的学生家庭生活照片若干张；课前与学生交谈，帮助其发现与家人生活中的幸福时刻；家庭人物图片和相应的家庭称呼卡片。
学生准备：
准备自己与家人的生活照片（或自画图片）及与家人的幸福生活故事；了解家族中对家人的不同称呼；观察并了解自己家人的职业、爱好、生活习惯。
教学过程：
1．播放视频:
（1）提出问题：你会想到些什么？你的家里都有谁？
（2）小结：我们都有一个温馨的家，在这个家里住着我的一家人。
2．我的家庭树：
（1）提问：你的家里都有谁？和你的爸爸妈妈是什么关系？
（2）教师根据学生的发言把课前准备的家庭成员头像图片，按辈份关系，以树状图的形式摆在黑板上。
3．趣味抢答：
老师提问，如“爸爸的哥哥称什么？”，请学生抢答，看谁答得又对又快。
小结：我们都有一个家，在这个家里我们和我们的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等家人生活在一起，我们是亲亲一家人。我们的家充满温暖，我和我的家人相亲相爱生活在一起。
4.提问：看到这个故事你有什么感受？把和亲人在一起的幸福场景画下来。
课件16张PPT。　　你的家里都有谁？听一听我们小朋友家里人有些什么故事或有趣的事呢？欢乐的家庭聚会　　人人都有自己的家，都离不开父母亲人的抚养和教导。父母关爱我们健康成长爷爷给我们讲故事　　让我也来讲讲家里人的故事。　　你能说出家人间的相互关系吗？让我们试试看。　爷爷是爸爸的爸爸。　　奶奶是爸爸的_____　　姥爷（外公）是妈妈的_____　　姥姥（外婆）是妈妈的_____　舅舅是妈妈的_____　　叔叔是爸爸的_____　姑姑是爸爸的_____　阿姨是妈妈的_____　爸爸　妈妈　妈妈姐妹兄弟姐妹弟弟 连一连爸爸的兄弟爸爸的姐妹 妈妈的兄弟妈妈的姐妹姑妈/姑姑姨妈/姨伯伯/叔叔舅伯/舅舅　　请贴上自己和家人在一起的照片或画画自己和全家人的图片。　　把照片或画好的图片里的故事，讲给同学们听一听吧。

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