资源简介

《哪里藏》教案
教学目标：
1、巧妙构思并制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。
2、通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践创作的能力。
3、体验采用多种创作方式作美术作品的乐趣。
教学重点：“趣味图书”的设计与制作。
教学准备：纸、彩笔、胶棒。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、指导探究
1、故事导入：（出示自制教具）从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚，想知道他们在干什么吗？老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么故事吗？从前有座山，山里有座庙……
导入新课《哪里藏》板出课题
2、发给小组教师自制的教具，让他们亲自去分析去观察。
3、想一想，自己知道的哪个故事最适合做成这样的书页？最能给读到它的人带来惊奇？
4、制作方法：①挖洞法②加纸“遮盖法”
三、学生制作、教师巡视指导：
1、故事的内容可以书写于书页适当位置或书页背后。
2、能用书上的方法成功地做出书页已经很好了，如果有学生能发明出新的方法来制作趣味图书，教师给予大力表扬。
四、展示与评价：互相介绍并传阅有趣的书页。(共9张PPT)
哪里藏
这是一本很有创意的图画书，页面上粘贴着能活动的图片，掀开它，你会有新的发现。
妈妈的喙下面最安全
蛋壳里的秘密
草丛后的惊险
学习活动：
分析书中作品的制作方式，选择适合表现的内容，绘制一件有趣的作品。
作品完成后，可以和同学互相欣赏，看谁的构思最巧妙。
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乌爸爸给乌妈
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再向右掀开
会发现鸟蛋。
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鸟出壳了
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忙碌的瓢虫
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8(共4张PPT)
鹅在找鱼儿
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