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第三节 力的存在（一）
班级： 姓名：
【探索目标】
1、理解力的存在、力的作用效果
2、理解力是相互作用的
【自主学习】
1、下列说法正确的是 （ ）
A、物体运动的速度越大，其通过的路程越长
B、物体运动时间越短，速度越大
C、物体运动越快，速度越大
D、物体运动路程越长，速度越大
2、力能改变物体的 ，力还能改变物体的 。
3、物体运动状态的改变包括物体 的改变和 的改变。
4、物体间力的作用是 。
【合作探究】
一、力的概念：
1、力的概念：力是一个物体对另一个物体的作用。
2、施力物体：施加力的物体。
受力物体：承受了力的物体。
注意：（1）力是离不开 而单独存在的；
（2）一物体受到力的作用，必定有另外一个物体对它施加这种作用。所以一个物体受到力，就一定有 物体与 物体。
练习：判断下列各力的施力物体和受力物体：
（a）一只花瓶放在水平桌面上受到支持力
（b）挂在电线上的电灯对电线的拉力
（c）放在地面上的木箱对地面的压力
（d）足球运动员踢球
3、力是不是一定要二个物体接触才能产生？如果不是请举例说明：
二、力的作用效果
平常我们判断外面有没有风，可以通过看树叶的摇动。力也是一样。有时我们看不到力，但是可以通过一些现象来感受到力。
1、活动：A. 手挤压书本 力能改变物体的
手拉橡皮筋
B．用力推小车，静止的小车会前进
用力推运动的小车，小车会加速 力能改变物体的
守门员用头顶足球，足球会远离球门飞去
物体运动状态的改变包括物体 的改变和 的改变。
2、力的作用效果有 、 。
3、练习：下列现象中属于力产生的效果的是
（a）弹簧伸长了
（b）足球在草地上越滚越慢
（c）冰块在光滑的冰面上匀速滑动
（d）运动员用头顶球，球运动的方向改变了
（e）用手将弹簧拉长，力的效果是
三、力的作用是相互的
1、活动：A. 鼓掌时两只手都感到痛
B． 落在地上的乒乓球会弹起来 物体间力的作用是
C． 人用力蹬地来跳远
2、根据力的作用是相互的，一个物体在对另一物体施加力的同时，另一物体同样也对这个物体施加了一个力。如我用力提水桶，这时施力物体是 ，受力物体是 ；同时我也能感受到水桶在拉我，这时的施力物体是 ，受力物体是 。
3、一只花瓶放在水平桌面上受到支持力，这时施力物体是 ，受力物体是 。
同时桌面受到花瓶对他的压力，这时施力物体是 ，受力物体是 。
4、玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是
5、人在划船时，是什么力使船前进 （ ）
A、人对船的推力 B、船桨对水的推力
C、水对桨的推力 D、水直接对船的推力
6、思考: 穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？说明了什么？
【当堂检测】
1.下列中说法正确的是 （ ）
A.在圆形轨道上匀速行驶的汽车，其运动状态没有发生改变。
B.汽车开动时，由静止变为运动.
C.汽车在盘山公路上匀速行驶
D.上述现象，物体的运动状态都发生了改变。
2.下列几种例子分别体现了力的哪种作用效果：
手将弹簧拉长：
脚将石块踢出去：
3.下列能说明物体间力的作用是相互的现象是 （ ）
A．用力推车，车由静止变为运动 B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去
C．用力拉弓，弓发生形状改变 D．成熟的苹果从树上落下来
4.甲乙两位同学去溜冰，他们穿好溜冰鞋后站在冰面上，这时甲推了乙一下，则（ ）
A．甲静止，乙后退 B.甲后退，乙静止
C．甲乙同时后退 C.甲乙都保持静止
5.用绳子系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手收到竖直向下的力的作用，作用这个力的物体是 （ ）
A．手 B.绳子 C.水桶 D.地球
6、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。如果有力的作用，请分析施力物体和受力物体。
A、马拉车，车开始运动
B、在草地上越滚越慢的足球
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