资源简介

学科： 科学 学段： 一年级 章节： 第4课
主备教师： 汤燃明 备课时间： 2017 年 9 月 26 日
教学课题
这是谁的叶
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
科学概念目标?
1、叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。?
2、能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。?
科学探究目标?
1、在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。?
2、能用简单的图画描述叶的外部特征。?
3、根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。?
科学态度目标?
1、对常见植物的特征表现出探究的兴趣。?
2、产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。?
3、提高到室外开展活动的能力,并养成良好的习惯。?科学、技术、社会与环境目标?
利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式完成任务并表达。
教学重点
叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征?
教学难点
根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。
教法与 学法
实验法、交流法、观察法
教具与 媒体
为学生准备:冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶,学生活动手册。?
教师准备:课件。
教 学 过 程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
预期效果
猜一猜
连一连
“猜叶”的游戏。利用希沃电子白板，给几种不同的叶子添加蒙层，并且给叶子的名称叶添加蒙层。
在上课时，先使用橡皮工具擦掉第一种植物的一部分，看看学生能否猜出植物，猜出的就给予奖励。
设计两组“连一连”的活动。
第一组：（上节课接触过的植物的叶子）银杏叶、芭蕉叶、杨树叶、柳树叶。
第二组：（水果的叶子）芒果叶、草莓叶、西瓜叶、荔枝叶。
同学们猜
指定表现最棒的两位学生上讲台操作ppt课件，把相应地叶子拖动连接起来
通过使用互动电子白板里面的蒙层效果，激发学生的好奇心，吸引学生的注意，并提升他们对事物的观察能力。
该环节让学生上台操作，学生的兴趣会大大提高
学生学习兴趣大大提高
学生兴趣浓厚
拖一拖

桑树叶和绿萝叶形状比较像爱心，他们的主要区别在于叶缘部分，通过拖一拖的活动设计，让学生学会区分这两种叶子。
学生上台操作
通过拖一拖的活动让学生学会如何区分桑树叶和绿萝叶。
学生很喜欢上台操作
画一画
首先，给学生欣赏一个画家是如何画一片叶子的，然后展示刚刚的桑树叶和绿萝叶，让学生把这两种叶子画在学生活动手册里面。
学生画叶子
通过画画的方式加深学生对叶子的影响
研讨
围绕“我们是根据叶的什么特征找到植物的?”“在哪里找到的?”?两个问题进行,教师还可以补充“除了这个地方,找的过程中还在哪里也发现了这种植物?”请学生面向全体同学说,其他学生补充。
学生回答
作业布置
观察周围的植物，认清他们的叶
板书设计
这是谁的叶
桑树叶的特点
绿萝叶的特点
课
后
反
思
这节课主要特色在于：利用希沃电子白板配合互动屏幕，与学生进行深入的交流，也给予学生很多表现的机会，学生对植物的叶子的了解也更加深刻

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