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课件20张PPT。一轮复习2018年中考社会思品一轮复习中华文明的传承与中国古代历史进程(五)考点15 列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络(a)
考点16 列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响(c)
考点1 7 概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实(b)
考点18：列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列（a）
考点19：列举古代中国与世界各地交往的实例，知道中华文明和世界文明是相互影响的（a）历史与社会八年级八上P61、P68-71、94、95、107、历史与社会八年级下册3、52-55、43、108-111
考点19：列举古代中国与世界各地交往的实例，知道中华文明和世界文明是相互影响的（a）1．了解丝绸之路开通的朝代、线路及在东西方物品和文化交流等方面所起的作用。
2．比较丝绸之路和郑和下西洋，理解它们的共同作用。
3．了解盛唐时期的玄奘西行、鉴真东渡，比较它们的相同点和不同点。
4．了解马可·波罗来华的一些基本史实，知道其影响。
5．列举“东学西渐”、“西学东渐”的实例，知道中华文明和世界文明是相互影响的。考点解析一、 丝绸之路知识梳理1.丝绸之路概况知识梳理2．丝绸之路的路线
(1)起点：中国长安
(2)终点：古罗马
(3)经过的重要城市：敦煌，龟兹(今新疆库车县)
(4)经过目前主要的国家：中国，阿富汗，伊朗，伊拉克，土耳其和意大利等一、 丝绸之路知识梳理3．丝路通畅的原因：
外交上，西汉政府派张骞出使西域；军事上，派兵攻打匈奴，占领河西走廊，在自敦煌往西至盐泽(罗布泊)一线构筑军事防御设施，并设置官员镇守；行政上，设置了酒泉、张掖、武威和敦煌四郡。公元前60年，又设置了西域都护府。
4.张骞通西域与丝绸之路的开通
张骞通西域以后，各国商人、使者东来西往，通过河西走廊开通了一条从长安向西，往中亚、西亚，直达欧洲的交通大道。中国的丝绸等物品可以运到古罗马。这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的“丝绸之路”。
一、 丝绸之路二、玄奘西行知识梳理1．玄奘：
唐太宗时期的高僧，著名的佛学大师。他在研习佛教经典时，感到说法纷纭，无法解答，于是产生了去天竺(今印度半岛)求法的念头。
2．玄奘在天竺游历17年，后携带大量佛学经典回到长安。他精通梵文、汉文，翻译了许多佛经，根据他西行见闻写成的《大唐西域记》，记述了西域和天竺的佛教、历史、地理、风土人情等，是研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。三、鉴真东渡知识梳理1．时期：唐玄宗时
2．过程：
受日本僧人的邀请，鉴真前后五次率众渡海去日本，均告失败。后来，鉴真双目失明，但他矢志不渝，第六次东渡成功，受到日本天皇的隆重欢迎。鉴真留居日本十年，除了传播佛教外，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识介绍到那里，这成为中日文化交流史上的一段佳话。四、马可?波罗来华知识梳理1．背景：由于交通畅通，元代的中外文化交流空前繁盛，许多中国古代科技文化成就，都在这一时期传播到世界各地。
2．时期：元世祖忽必烈时期
3．著作：《马可?波罗行纪》
4．影响：引起了更多欧洲人对中华文明的兴趣
5．人物：威尼斯人马可?波罗
6．来华路线：从威尼斯出发，取道波斯，沿古老的丝绸之路东行，翻越帕米尔高原，穿过河西走廊，历时4年到达元帝国。五、郑和下西洋知识梳理1．明朝建立后，农业生产得到恢复和发展，工商业繁荣，国力强盛。1405～1433年，郑和率领船队七次远航西洋，途经亚非30多个国家和地区，最远航行到红海沿岸和非洲东海岸。知识梳理2．概况五、郑和下西洋知识梳理3．郑和下西洋的目的是什么？有何重要意义？
目的： 宣扬国威，加强与海外诸国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。
意义：(1)郑和下西洋成为航海史上的壮举。(2)促进了中国与亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系，有助于增加中国人民对世界的了解。五、郑和下西洋知识梳理1.中国古代四大发明对西方的影响
美国学者卡特指出：中国古代四大发明在文艺复兴初期（14世纪）传入欧洲后，对现代世界的形成起了重要的作用。六、“东学西渐”知识梳理2. 东学西渐
（1）含义：18世纪，欧洲出现了中国文化热，史称“东学西渐”。
（2）表现六、“东学西渐”知识梳理1.含义
明朝以来，越来越多的西方人漂洋过海来到中国。其中，传教士扮演了重要角色，传教士在传播宗教的同时，也传播了西方先进的科学技术，史称“西学东渐”。
2.表现
（1）意大利传教士利玛窦绘制了《坤舆万国图》，即当时的世界地图。极大地震动了中国先进的知识分子，使他们首次突破了中国人原有的狭隘的世界观。
（2）徐光启与利玛窦合作翻译了《几何原本》。还不失时机地提出“欲求超胜，必须会通”，即通过博采众长、融会贯通，以赶超西方的主张。
3.影响
西学东渐对中国的天文学、数学、地理学等方面产生了积极影响。
七、“西学东渐”真题演练命题点1　古代中国与世界各地交往的实
【例1】 （2016丽水卷）下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述，符合史实的是
A．玄奘西行引发了欧洲人对中华文明的兴趣
B．鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本
C．意大利人马可·波罗开通了海上丝绸之路
D．郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流
D真题演练命题点1　古代中国与世界各地交往的实例
【例2】 2016衢州卷）下列能体现“西学东渐”这一文化交流特征的著作是
A《孙子兵法》
B《坤舆万国全图》
C《大唐两域记》
D《马可波罗行纪》B真题演练命题点1　古代中国与世界各地交往的实例
【例3】 （2016台州卷）中华文明和世界文明是相互影响的，以下史实体现“西学东渐”的是
A.鉴真东渡
B.伏尔泰缩写《中国孤儿》
C.郑和下西洋
D.利玛窦绘制《坤舆万国全图》D真题演练命题点1　中华文明和世界文明是相互影响的【例4】 （2017年丽水卷） (1 0分)“一带一路”既是一条和平友谊之路，更是一条合作共赢之路。阅读材料，回答问题。

(1)义新欧班列途经地区分布最广的气候类型是 ▲ ，这里全年降水较 ▲ (填多或少)。(2分)
温带大陆性气候 少真题演练命题点1　中华文明和世界文明是相互影响的
(2)材料中“凿空之旅”指什么历史事件?(1分)结合所学知识，简要分析“凿空之旅”的影响。(3分)
张骞出使西域
促进汉朝和西域的经济文化交流；为西域归属汉朝中央政权创造了条件；也为丝绸之路的开辟奠定了基础真题演练命题点1　中华文明和世界文明是相互影响的(3)列举新航路开辟前，中外文化通过丝绸之路“互学互鉴”的两例史实。(2分)从中我们可以得到哪些启示?(2分)史实：玄奘西行，马克.波罗来华，郑和下西洋；马球游戏从波斯传入中国；四大发明外传等
启示：坚持对外开放的基本国策；加强中外文化的交流学习等

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