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第三单元　建设有中国特色的社会主义
考点聚焦
考点1　十一届三中全会
时间
　1978年底
主要
内容
　①思想上：彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
②政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
③组织上：会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体
历史
意义
　是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，中国走上了特色社会主义道路
考点2　改革开放
项目
重大举措
改革
农村
实行家庭联产承包责任制。
内容：在土地公有制基础上，分田包产到户（形式），农民自负盈亏
意义：极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的大发展。
城市
重点是国有企业改革。
内容： 党的十四大之后，确立了社会主义市场经济体制，国有企业改革加快了步伐，在大中型企业推行公司制、股份制。向建立现代企业制度迈进；对小型企业采取改组、联合等多种形式
开放
对外开放格局的过程：1980年，我国在深圳（最早）、珠海、汕头、厦门（南京条约通商口岸）建立了四个经济特区、1984年开放14个沿海开放城市、从1985年开始建立沿海经济开放区（海南建省并成为最大经济特区），最后向内地发展。
特点：由点到线到面，由沿海深入内地
意义：开放大大加快了我国社会主义现代化建设的进程，增强了我国的综合国力，提高了人民的物质和文化生活水平
考点3　科技成就
科技成就
具体内容
籼型杂
交水稻
1973年，袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”，袁隆平被誉为“杂交水稻之父”
“863计划”
“863计划”是在王淦昌、王大珩等四位老科学家建议下，邓小平同志亲自批示的科研计划。它涉及了生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术八个领域，“863计划”的实施标志着我国高技术的发展进入了一个新的阶段
考点4　我国教育事业的发展
普及九年
义务教育
　1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了对义务教育的投入，到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育，且1977年，恢复了因文化大革命停顿很久的高考制度
实施“科教
兴国”战略
　20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育
考点5　“一国两制”及港澳回归
1. “一国两制”的构想
提出者
　邓小平
含　义
　是指在统一的中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度
历史意义
　为实现祖国统一大业指明了方向
实践应用
　香港、澳门回归祖国
2.港、澳回归
(1)过程：①香港回归：1984年，中英正式签署联合声明，1991年7月1日，香港正式回归，并设立香港特别行政区。②澳门回归：1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，1999年12月20日，澳门回归，并设立澳门特别行政区。
港澳回归原因：①综合国力的强盛，国际地位的提高 ②“一国两制”构想科学正确 ③港澳人民的支持
特别提示
特别行政区与经济特区最突出的不同是社会制度不同
考点6　海峡两岸的交往（台湾问题）
三国时期，吴国孙权派大将卫温到达夷州（今台湾），元朝时期设置澎湖巡检司。
台湾第一次与大陆分离回归：明末，荷兰侵略者入侵台湾，1662年，郑成功打败了侵略者，收复了台湾，1684年清朝设置了台湾府，隶属福建省。
台湾第二次与大陆分离回归：1895年《马关条约》中割让台湾岛给日本，后来在抗日战争胜利后收回
台湾第三次与大陆分离：因为国共内战，解放战争后国民党败退台湾，直到现在。
我国现在对台政策：改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。21世纪教育网版权所有
考点7　新中国民主法制历程
1. 新中国成立后，《中国人民政治协商会议共同纲领》 起了临时宪法的作用。
2. 1954 年，第一届全国人民代表大会通了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。21cnjy.com
3. “文化大革命
我国的民主法制遭到严重破坏，“刘少奇案”成为共和国最大一起冤案。
4. 1982 年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》。这是新时期比较完善的一部宪法。
5. 1986年，又颁布了《中华人民共和国民法通则》。此后，全国人大又通过了《义务教育法》等一系列的法律。这样，基本形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。21教育网
考点8
① l991年，我国加入亚太经合组织（APEC），为其发展提出了“相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣”的区域经济合作原则。21·cn·jy·com
②2001年，中国加入世界贸易组织（WTO）。
考点9　中国特色的社会主义理论的形成
1．十一届三中全会实现了伟大转折，实现了工作重心的转移，作出了改革开放的伟大决策。中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期，形成了新时期的基本路线。(酝酿)
2.1982年，中共“十二大　”上邓小平提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。(提出)
3．1987年中共“十三大”提出了社会主义初级阶段的基本路线，作出“三步走”的战略部署。(发展)
4．1992 年中共“十四大”提出市场经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。(完善)
5．1997 年中共“十五大”把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。(确定)
特别提示
在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题（邓小平理论内容），他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
新中国成立后，对农村生产关系的四次调整。
(1)第一次是土地改革，它规定废除封建土地所有制，实行农民的土地所有制。结果彻底废除了两千多年的封建土地制度，解放了生产力，为国家的工业化建设准备了条件。
(2)第二次是农业合作化，它把土地等主要生产资料由私有制转变为公有制，引导农民走集体化和共同富裕的社会主义道路，结果进一步提高了农村生产力。
(3)第三次是人民公社化运动，它提高了公有化程度和扩大了公有制规模，结果严重挫伤了生产者的积极性。
(4)第四次是家庭联产承包责任制，它在坚持土地公有制的前提下，改革经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏等。结果极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的大发展。

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