资源简介

《格桑拉》
教学分析：
歌曲《格桑拉》是一首藏族风格特点的歌曲。这首欢快的藏族民歌表达的正是藏族同胞美好的生活。
教学目标：
1、用柔和、亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲。
2、通过各种不同的方式来感受和体验，是学生的情感得到升华。
教学设计：
本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主式试唱学习。通过欣赏范唱、试唱、小组交流、教师教唱、自主练习等环节完成歌曲教学。采用独唱、合唱、表演唱等方法，发展学生的想象力，表演能力。
教学过程：
一、导入
师生问好。
师：上新课之前我们一起来看几张图片，有人能说出这是什麽花？
师：格桑拉，生长在高山地区，极其耐寒的草本植物。花期很短，花型似梅、花色金黄，因而常常被人们错认为“金露梅”。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒，随着季节变化，颜色也会转变，它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，“格桑”在藏语里是幸福的意思，所以藏族人民把她称作幸福之花，象征着爱与吉祥的圣洁之花。为西藏自治区首府拉萨市市花
二、活动与体验
少数民族聚居之地云南，那是一个山美水美的地方，是一个神仙都向往的彩云之地。在去年校运会的时候，我们学校舞蹈队的同学表演的孔雀舞就出自云南。我们现在听的这首歌，就是云南地区一个非常著名的歌曲，我们用心的听听，听完后告诉老师，这首歌曲给你们什么样的感受。
请学生回答，教师总结。（歌词中都体现出来了）播放歌曲《格桑拉》，请学生思考问题。
与一般歌曲的风格特点比较它有那些不同之处？（通过讨论总结歌曲的特点）
三、学唱新歌
学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。
四、反馈与小结
播放歌曲并介绍背景及歌曲所表达的情感。
教学总结：
同学们，今天我们学会了藏族歌曲《格桑拉》，也复习了轮唱。下面我们再唱最后一遍，让我们把祝福都唱进歌里，送给天下所有爱我们和我们爱的人！
课件7张PPT。格桑拉介绍

格桑拉，生长在高山地区，极其耐寒的草本植物。花期很短，花型似梅、花色金黄，
因而常常被人们错认为“金露梅”。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒，随着季节
变幻，颜色也会转变，它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，“格桑”在藏语里是幸福的意
思，所以藏族人民把她称作幸福之花，象征着爱与吉祥的圣洁之花。为西藏自治区首府拉
萨市市花。
格桑花（格桑梅朵）是藏族人心中最美丽的花，代表幸福吉祥。在藏语中，“格桑”
是幸福的意思，“梅朵”是花的意思。“格桑梅朵”，是一种生长在高原上的普通花朵，
杆细瓣小，看上去弱不禁风的样子，可风愈狂，它身愈挺；雨愈打，它叶愈翠；太阳愈曝
晒，它开得愈灿烂。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感的格桑花。在藏族眼里，
格桑花也是高原上生命力最顽强、最普通的一种野花。
才旦卓玛才旦卓玛（藏文：????????????????，藏语拼音：Tseitain Zhoima，威利：tshe brtan sgrol ma，THDL：Tseten Dolma，1937年6月－），生于西藏日喀则一个普通农民家庭，父母在西藏民主改革前都是农奴。她是中国大陆藏族女高音歌唱家，中国文联副主席，西藏自治区政协副主席。无论什么岗位上，她都像在艺术舞台上一样充满热情。她还当过全国人大常委和全国政协常委，都认真履行职责。
曾演唱：《北京的金山上》、《唱支山歌给党听》、《翻身农奴把歌唱》等。
格桑拉
一首好听的藏族民歌，“格桑拉”，藏语意为“金露梅”，这首欢快的藏族民歌表达的正是藏族同胞美好的生活。再见！

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