资源简介

《美丽的夏夜》教案
教学目标：
1、听赏《美丽的夏夜》，学唱歌曲《晚风》，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。
2、能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。
3、通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。
教学重点：
听赏全曲并学会演唱歌曲。
教学难点：
体验到三拍子的特点，表现节拍感。
教学过程：
一、导入
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、听赏理解歌曲
1、听一听。听音乐说说你的感受。随音乐动一动。
2、想一想。想象夏天的夜晚的情境。
3、说一说。描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。
4、画一画。请同学们画出夜晚画儿睡着了、小鸟不叫了、四周静悄悄的夏夜 景象。
5、演一演。把你想象到的，小组创编表演。创编动作。学生自主创编动作，师生共同评价。
三、课堂小结
总结本节课的学习情况，评价学生表现。
课件11张PPT。美丽的夏夜夏夜，公园里静悄悄的。 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。他睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。萤火虫 蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！” “快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。” 睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家，要不，爸爸妈妈会着急的。”他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？”
“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”
蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”
睡莲问：“天这么黑，你能行吗？” 这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”课件6张PPT。美丽的夏夜教学目标1、听赏《美丽的夏夜》，学唱歌曲《晚风》，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。
2、能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。
3、通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。 教学重难点重点：
听赏全曲并学会演唱歌曲。
难点：
体验到三拍子的特点，表现节拍感。
教学导入 《星星娃跳水》 星星娃，学跳水，
荷塘里，洗凉澡。
月妈妈，找呀找，
他在水中微微笑。教学过程1、听一听。（欣赏歌曲）
2、想一想。（你在乐曲里感受到了什么）
3、说一说。（把你想到的说出来）
4、画一画。（画出一幅夏夜的图景）
5、演一演。教学小结1、激发学生亲近自然、热爱自然的情感。
2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养学生感受美和欣赏的能力。
3、帮助学生了解夏夜的某些特征。

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