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第二单元：钱币与生活
课题一：认识钱币
教学目标： 指导学生认识各种各样的钱币，了解钱币历史和丰富的文化内涵。
教学重点及难点：
认识钱币，了解钱币的历史。
教学活动及过程：
一、导入新课
今天,老师和同学们一起,去认识钱币,了解钱币的历史.
二、板书课题:认识钱币.
三、将学生搜集到的有关钱币资料集中一起,张贴好,让学生观察。
四、学生根据查找到的资料,填写表格.
中国古代钱币
中国近代钱币
当代货币
贝币
农民起义军铸币
第一套人民币
五、你对钱币有多少了解？请学生发表看法，谈自己对钱币的了解。
六、根据学生发言，写出“我的收获”.
七、小组讨论:钱币的出现,为人们带来哪些方便?
八、分别说出课本中的古钱币的朝代。
九、角色表演：买卖东西。
十、小结。并结合教材内容对学生进行思想教育，爱护钱币。
课题二：生活中的钱币
教学目标：使学生认识生活中的钱币，了解钱币丰富的文化内涵，知道钱币与我们的生活息息相关。
教学重点及难点：认识生活钱币，了解钱币丰富的文化内涵。
教学准备：学生搜集有关钱币资料。
教学活动及过程：
一、导入新课
一、钱币与我们的生活息息相关。你还记得你使用人民币购买什么东西或用在什么事情上吗？本节课,我们认识生活中的钱币.21教育网
二、板书课题:生活中的钱币.
三、让学生说出自己购买物品中的趣事.
四、你了解多少人民币的有关资料呢?请学生回答。
五、学生讨论：人民币有哪些种类？新中国成立以来，至今发行过多少套人民币？把它的模样描述出来。
六、小组汇报：比一比哪个组描述最准确。
七、讨论:在生活中遇到假币,应该怎样处理?
八、抢答:外币知识知多少。
九、小结:钱币是财富，劳动创造财富，结合教材内容对学生进行爱护钱币的教育。
布置作业：请把你掌握到的钱币知识和体会写下来，并与其他同学交流。
根据学生发言，写出“我的收获”.教学后记：本节课通过让学生认识各种各样的钱币，了解钱币的历史，充分让学生发表看法，谈自己对钱币的了解，使学生进一步掌握它。21cnjy.com
课题三：做个理财小能手
教学目标：认识生活中的钱币，知道钱币与我们的生活息息相关，教育学生做个理财小能手。
教学重点及难点：了解生活中的钱币，如何做个理财小能手。
教学准备：学生了解家庭用钱情况。
教学活动及过程：
一、导入新课,板书课题。
二、指导学生将调查结果填在有关表格上。
1、家庭收支表。
2、每天用钱情况。
三、请小组同学互相展开调查，统计每天的用钱情况。并写出调查记录、调查心得。
四、小组讨论：我们作为小学生，应该怎样用钱？
五、拓宽学生思维
设计网上模拟投资。
六、举办“演讲论坛”钱不是万能的，没钱却是万万不能的。
1．学生写演讲提纲.
2．代表演讲
七、设置“爱心银行”。倡议同学把平时节约的零用钱存进“爱心银行”。
八、学生写“倡议书”,为社会奉献爱心.
教学后记：
本节课对平时勤俭节约，把平时节约的零用钱用到学习中，不乱花钱的同学给予表扬和鼓励。并希望同学们向他们学习。21世纪教育网版权所有

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