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课件18张PPT。第二章 设计的基础第一节 做一名优秀的设计师好奇心与兴趣
努力实践和善于应用
始终不满足现状，批判性地思考
有高远的志向，不迷信权威
有计划地、踏实地做事的作风
坚忍不拔的精神和不怕失败的性格
宽厚的基础知识及较强的综合运用能力
……
一、优秀设计师应具备的素质二、正确思维方式的培养东正路等路段交通堵塞问题堵塞原因:1.道路狭窄，T形路口多；2.地处人员密集的商务区和文化区；3.学生上、下学；4.城市居民的交通意识差；5.公交车不合理；1.将东正路改为单行线；2.交警加大管理力度维护交通秩序；3.拆掉居民住宅区，拓宽道路；4.设固定地点让家长停车；5.将中小学上学放学时间错开；处理方法的方法有:多个方面解决交通拥挤问题交通拥挤问题交通管理问题住房问题交通工具问题城市规划问题城市居民的
素质和教育问题道路问题1、发散思维 发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。发散思维的特点流畅性 流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅通少阻，能在较短时间内发表较多观念，是发散思维的量的指标。变通性 变通性是指思维具有多方指向，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，因而能产生超常的构思，提出不同凡响的新观念。独创性 独创性是指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表征发散思维的本质。有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？　　（这一问题，在100名被试中只有两人答对!后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一下子就找到了正确答案。） 2、定势思维 定势思维又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?? 很简单，两人是分别处在河的两岸，先是一个渡过河来，然后另一个渡过去。对于这道题，你大概“绞尽了脑汁”吧?的确，小船只能坐一人，如果他们是处在同一河岸，对面也没有人（荒无人迹），他们无论如何也不能都渡过去。当然，你可能也设想了许多方法，如一个人先过去，然后再用什么方法让小船空着回来，等等。但你为什么始终要想到这两人是在同一岸边呢?题目本身并没有这样的意思呀!看来，你还是从习惯出发，从而形成了“思维嵌塞”。? 思维定势对思维活动的影响是明显的。由于已有的知识、经验和习惯的束缚，人们在处理一些“似是而非”的问题时就往往困于旧有框框，一旦你摆脱了它，你的思维就能闪烁出创造性的火花。? 3、逆向思维 逆向思维又叫反向思维。
有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。空城计冶炼—提高纯度合金—参入“杂质”野生动物的“人类观赏园”其他思维方式：抽象思维 形象思维 联想思维
移植思维 类比思维 逻辑推理思维
换元思维 创造性思维曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 小结一、优秀设计师应具备的素养
二、正确思维方式的培养1.旅行家萨米·琼在周游世界之后，回到他阔别十年的故乡。有一次，他向人们诉说了这十年中他在世界各地的所见所闻。他还向人们提出了两个柽问题。问1:在非洲的某地，我看到一个人的身体内有两颗心脏，而且都跳动得很正常。你说，这有可能吗?
2.某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既设有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。这里究竟发生了什么事呢?3.美国的总统死了，副总统就是总统;那么，副总统死了，谁是总统?4.曼谷市正处于雨季。某天半夜12点钟，下了一场大雨。 问:过72小时后，当地会不会出太阳?5. 某君看书逐渐养成习惯，12月1日开始，他规定自己每天看书20页。12月3日因故没有看书。问:12月1日后的第八天，他读了多少页书?6. 有个男人站在时速250公里的列车顶上，虽然他不是一个会飞墙走壁的超人，但是，他仍然显得从容自如，毫不紧张。这是为什么?7. 有两个孩子，在父母亲的携带下去学校办理新生入学手续。这两个孩子的脸几乎一模一样，出生的年、月、日都相同，而且是同父同母生的。老师问:"你们俩是双胞胎吗?" "不是。"两个孩子异口同声地回答道。 老师奇怪了。 这是怎么一回事?

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