江苏省徐州市高考生物总复习专题四生物的遗传学案(打包5套)

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江苏省徐州市高考生物总复习专题四生物的遗传学案(打包5套)

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第一部分 遗传学两大定律
一、相关概念
1、性状:
相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。
隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。
性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象
2、基因与等位基因
基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P68)
等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子
纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):
显性纯合子如:AA的个体,隐性纯合子如:aa的个体
杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)
4、表现型与基因型
表现型:指生物个体实际表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。 (关系:基因型+环境 → 表现型)
交配
杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)
正交和反交:二者是相对而言的,
如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交;
如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、实验过程(一)一对相对性状的杂交实验过程:
P: 紫花×白花 → F1:紫花 → F2:紫花:白花=3 : 1
2、对分离现象的解释
①性状是由遗传因子控制的。 ②遗传因子在体细胞中是成对的。 ③在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,并各自分配到不同的配子中,每一个配子中,只含有成对因子中的一个。 ④受精时,不同类型的雌、雄配子的结合是随机的。
以上解释用图解分析如右:
3、对分离现象解释的验证:测交
测交 F1紫花     白花
Aa ×  aa
        ↙↘ ↓
配子 A a a

Aa: aa
测交后代: Aa: aa =1:1
紫花: 白花=1:1
例:现有一株紫色豌豆,如何判断它是显性纯合子还是杂合子?自交(简便)或测交
三、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。
四、孟德尔遗传实验的科学方法:;
(1)正确选用实验材料:豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种;具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究;(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析;
(4)实验程序:假说-演绎法
观察分析(为什么F2中出现3:1)——提出假说(4点)——演绎推理——实验验证(测交)
五、基因分离定律的应用:
1、指导杂交育种:
原理:杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例
杂合子(Aa ):(1/2)n
纯合子(AA+aa):1-(1/2)n (注:AA=aa)
2、指导医学实践:
第二节 基因的自由组合定律
一、二对相对性状的杂交:
1、 二对相对性状的杂交实验过程:
P:黄圆×绿皱 → F1:黄圆 → F2:黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9 :3 :3 :1
2、对自由组合现象的解释:
F1在产生配子时 每对遗传因子彼此分离, 不同对的遗传因子可以自由组合
P: YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)
↓ ↓
配子: YR    yr
↘ ↙
F1      YyRr

配子
YR
Yr
yR
yr
YR
YYRR
YYRr
YyRR
YyRr
Yr
YYRr
YYrr
YyRr
Yyrr
yR
YyRR
YyRr
yyRR
yyRr
yr
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr


F2 基因型及比例:YYRR: YYRr: YYrr: YyRR: YyRr: Yyrr: yyRR : yyRr: yyrr=1:2:1:2:4:2:1:2:1
F2 表现型及比例:黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
9 :3 : 3 : 1
3、对自由组合现象解释的验证:测交(略)
二、基因自由组合定律的实质:
在减I分裂后期,非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
(注意:非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律)
三、基因自由组合定律题型:共同思路:“先分开、再组合”
(1)配子类型问题
如:AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种
(2)基因型类型
如:AaBbCc×AaBBCc,后代基因型数为多少?(3x2x3=18)
(3)表现类型问题
如:AaBbCc×AabbCc,后代表现数为多少?(2x2x2=8)
第三部分 探索遗传物质的过程
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:
1、肺炎双球菌有两种类型类型:
S型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性
R型细菌:菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性
2、实验过程结果:
3、实验结论:在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。这种性状的转化是可以遗传的。
二、1944年艾弗里的实验:
1、实验过程和结果:
① 提取S型活菌中的 DNA、蛋白质 等,分别加入培养 R型 菌的培养基中,只有加入 DNA 时, R型 菌才能转化成S菌。
② 用 DNA酶 分解DNA,S型细菌则不能使R型细菌发生转化。
2、实验结论:DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
(即:DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体机构和元素组成:
2、实验过程及结果
分别在含35S、32P的培养基中培养大肠杆菌,之后再分别接种T2噬菌体,连续多代培养从而获得含35S、32P的噬菌体。
① 用35S标记噬菌体 侵染大肠杆菌 放射性集中在上清液中
② 用32P标记噬菌体 侵染大肠杆菌 放射性主要在沉淀物中
结论: DNA是遗传物质。
此实验还证明DNA能够自我 复制 ,能够控制 蛋白质的合成。
不能证明DNA是主要的遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质。
四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中,RNA是遗传物质。
五、小结: ?
细胞生物(真核、原核)
非细胞生物(病毒)
核酸
DNA和RNA
只含DNA
只含RNA
遗传物质
DNA
DNA
RNA
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。
第二部分 性别决定和伴性遗传、关注人类遗传病
一、性别决定和伴性遗传
1、XY型性别决定方式:
染色体组成(n对):
雄性:n-1对常染色体 + XY 雌性:n-1对常染色体 + XX
性比:一般 1 : 1
常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
2、三种伴性遗传的特点:
(1)伴X隐性遗传的特点:
①男性患者多于女性患者 ②交叉遗传,即男性(父亲色盲)→女性(女儿携带者)→男性(儿子色盲)。 ③一般为隔代遗传 ④母病子必病,女病父必病
(2)伴X显性遗传的特点:
①女性患者多于男性患者女>男 ②代代相传 ③ 父病女必病,子病母必病
(3)伴Y遗传的特点:
①男病女不病 ②父→子→孙
4、家族系谱图中遗传病遗传方式的快速判断
无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病男正非伴性;(男指其父子)
有中生无为显性,显性遗传看男病,男病女正非伴性。(女指其母女)
附:常见遗传病类型(要记住):
伴X隐:色盲、血友病 常隐:先天性聋哑、白化病
伴X显:抗维生素D佝偻病 常显:多(并)指
二、基因在染色体上
1.萨顿假说推论:基因在染色体上,也就是说染色体是基因的载体。
研究方法:类比推理
依据:基因与染色体行为存在着明显的平行关系。
①在杂交中保持完整和独立性 ②成对存在
③一个来自父方,一个来自母方 ④形成配子时自由组合
2.基因位于染色体上的实验证据 果蝇杂交实验分析
摩尔根果蝇眼色的实验:(A—红眼基因 a—白眼基因 X、Y——果蝇的性染色体)

P:红眼(雌) × 白眼(雄) P: XAXA × XaY
↓ ↓
F1: 红眼 F1 : XAXa × XAY
↓F1雌雄交配 ↓
F2:红眼(雌雄) 白眼(雄) F2: XAXA XAXa XAY XaY
3.一条染色体上一般含有多个基因,且这多个基因在染色体上呈线性排列
4.现代解释孟德尔遗传定律
①分离定律:等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。
②自由组合定律:非同源染色体上的非等位基因自由组合。
三、人类遗传病与先天性疾病区别:
遗传病:由遗传物质改变引起的疾病。(可以生来就有,也可以后天发生)
先天性疾病:生来就有的疾病。(不一定是遗传病)
四、人类遗传病类型
显性遗传病:并指、多指
常染色体 隐性遗传病:白化病
单基因
遗传病 X 显性:抗维生素D佝偻病
性染色体 隐性:红绿色盲、血友病
Y : 外耳道多毛症(只有男性患者)
人类遗 多基因遗传病:原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病
传病
常染色体 结构异常:猫叫综合征
染色体异常遗传病: 数目异常:21三体综合征(先天智力障碍)
性染色体:性腺发育不全综合征(患者缺少一条 X染色体)
单基因遗传病:由一对等位基因控制的遗传病。
多基因遗传病:由多对等位基因控制的人类遗传病。
染色体异常遗传病:染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常)
三、遗传病的监测和预防
1、禁止近亲结婚:每个人都可能携带5-6个不同的隐性致病基因,在近亲结婚的情况下,双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加。
2、遗传咨询:在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。
3、产前诊断:胎儿出生前,医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病,
产前诊断可以大大降低病儿的出生率。
第五部分 基因控制蛋白质的合成
一、RNA的结构:
1、组成元素:C、H、O、N、P
2、基本单位:核糖核苷酸(4种)
3、结构:一般为单链
4、RNA的类型
⑴信使RNA(mRNA)⑵转运RNA(tRNA)
⑶核糖体RNA(rRNA)
二、基因:
是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上,此外,线粒体和叶绿体中也有基因分布。
三、基因控制蛋白质合成:
1、转录:
(1)概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录)
(2)过程:解旋—配对—延伸—释放
(3)条件:模板:DNA的一条链(模板链)
原料:4种核糖核苷酸 能量:ATP 酶:RNA聚合酶等
(4)原则:碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)产物:信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)
2、翻译:
(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
(2)过程:(看书)
(3)条件:模板:mRNA
原料:氨基酸(20种)
能量:ATP
酶:多种酶
搬运工具:tRNA
装配机器:核糖体
(4)原则:碱基互补配对原则(A—U、U—A、G—C、C—G)
(5)产物:多肽链
3、遗传信息、密码子和反密码子
遗传信息:基因中脱氧核苷酸的排列顺序
密码子:mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基
反密码子:tRNA中与mRNA密码子互补配对的三个碱基
4、与基因表达有关的计算
基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数 = 6:3:1
四、基因对性状的控制
1、中心法则
2、基因对性状的控制:
(1)通过控制 酶 的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;
(2)通过控制 蛋白质结构 直接控制生物的性状。
五、人类基因组计划及其意义
计划:完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。
意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义
第四部分 DNA的结构和DNA的复制
一、DNA的结构
1、DNA的组成元素:C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构:
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧:由氢键相连的碱基对组成。
③碱基按碱基互补配对原则配对: A = T;G ≡ C。
4、DNA的特性:
①稳定性:是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。
②多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。(排列种数:4n(n为碱基对对数)
③特异性:每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。
5、DNA的功能:储存、传递和表达遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)
6、与DNA有关的计算:
在双链DNA分子中:
① A=T、G=C
②任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半
例:A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基
二、DNA的复制
1、概念:以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA的过程
2、时间:有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期
3、场所:主要在细胞核,线粒体和叶绿体也存在。
4、过程:①解旋 ②合成子链 ③子、母链盘绕形成子代DNA分子
5、特点:边解旋边复制,半保留复制
7、条件:
①模板:亲代DNA分子的两条链
②原料:4种游离的脱氧核糖核苷酸
③能量:ATP
④酶:解旋酶、DNA聚合酶等
8、DNA能精确复制的原因:
①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
9、意义:
DNA分子复制,使遗传信息从亲代传递给子代,从而确保了遗传信息的连续性。
10、与DNA复制有关的计算:
复制出DNA数 =2n(n为复制次数),脱氧核苷酸链数=2×2n
含亲代链的DNA数 =2
一个亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经n次复制需消耗该脱氧核苷酸(2n-1)m

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