资源简介

课件19张PPT。车工工艺与技能训练一、课程设置二、课程教学内容三、教学方法与手段四、学习效果评价说课内容一、课程设置课程定位 基于工学结合、校企联合开发以企业提供的典型产品为任务目标以机械制造类专业技术岗位的职业要求为基础一、课程设置课程设置理念 以岗位和工作任务要求为导向充分调动学生学习的积极性以职业技能为依据一、课程设置课程设置思路 教学内容项目化项目系统化设计，从简单到复杂与专业结合，为岗位服务采用工学交替运行模式，企业参与，共同教学二、教学内容1、 教学内容选择 项目一：车削的基本知识 564213项目二：车外圆柱面 项目三：车内圆柱面 项目四：车内外圆锥面 项目五：表面修饰和车成型面 项目六：螺纹加工 项目一：车削的基本知识 11、 教学内容选择 1）子项目一：车床操作、床的润滑和维护保养
2）子项目二：车刀的刃磨及正确装夹

3）子项目三：工件的装夹和校正、盘的安装和拆卸 1、 教学内容选择 2项目二：车外圆柱面 1）子项目一：车端面、阶台和切槽
2）子项目二：车简单轴类零件 1、 教学内容选择 3项目三：车内圆柱面 1）子项目一：车内孔
2）子项目二：车内沟槽1、 教学内容选择 4项目四：车内外圆锥面 1）子项目一：车外圆锥面
2）子项目二：车内圆锥面 1、 教学内容选择 5项目五：表面修饰和车成型面 1）子项目一：表面修饰
2）子项目二：车成型面1、 教学内容选择 6项目六：螺纹加工 1）子项目一：外三角螺纹加工
2）子项目二：内三角螺纹加工2、 教学内容组织二、教学内容 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。 eBiz Total Service教学手段三、教学方法与手段2、教学手段工学结合角色扮演自主
学习个别指导
小组
讨论三、教学方法与手段文本
引导多媒
体法现场
演示以赛
促学 方法项目教 学法四、教学效果评价考核模式1 本课程采取过程考核评价方式，注重理论考核与实践考核相结合。过程考核为项目考核和学习态度考核，项目考核以笔试、实际操作等形式进行，并且包括学生自评、学生互评、教师评价等方式，主要考核学生是否遵守测量、制作、拆卸与装配安全规范、各实训项目完成情况以及个人与团队的合作意识等方面综合评定学生的成绩。 四、教学效果评价考核标准2考核标准.doc四、教学效果评价项目评价3 学生自我评价、学生互评、教师评价三个部分，衡量学生学习任务的成绩和检验学习的质量， 并教会学生分析和解决问题的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。项目考核评价表.docThe End谢谢大家！

展开更多......

收起↑