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专题七 材料分析类题型的解题技巧 原卷
材料分析类题型的解题技巧，不同于分析、评析类辨析题的技巧。
后者我们在前面的专题四中已经作了全面的解题技巧阐述。
材料分析类题型，顾名思义，就是在问答题中，根据材料中提供的材料，要求你进行相应的分析，得出某些结论。
与专题六“看法、认识、启发类题型”不同的 ( http: / / www.21cnjy.com )是，它更加强调以材料为中心得出结论，既要联系材料，又要有一定的提升。换另外一个角度看，就是要求学生会“理论联系实际”。
在具体的中考实践中，此类题目的问法有两种类 ( http: / / www.21cnjy.com )型，一种是显性的，一种是隐性的。前者通常有“分析”二字，如2017年的综合探究题第二小问：请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。后者则表现为没有具体的“分析”二字，但要求是一样的，如2014年综合探究题的第二小问：漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害？从这个问题中，你是看不到分析”的，但是，在寻求“司机和乘客的危害”过程，本身就是分析的过程。
另外，值得指出的是，有些问法，即便是有“分 ( http: / / www.21cnjy.com )析”二字，我们也不列入此类题型进行研究，如2015年综合探究题第二小问：结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？再如2014年分析说明题第二小问：分析产生这些问题的主要原因。因为，从本质上看，此类题型应归类为我们后面第十一个研究的专题——原因、作用、影响类等意义型解题技巧。
从中考此类题型赋分来看，2014年综合探究题第二小问，共5分，2017年综合探究题第二小问，共4分；分别占问答题11.4%和9%。
由以上数据分析可知，此类题型也并不是每年都考查的，但其解题技巧值得我们探究与掌握，同时也是学生冲刺高分的必备技能。
而要解答此类题目，其方法概括起来讲，主要是运用“四步法”，下面我们具体讲述。
方法与技巧 四步法
所谓四步法，实际上就是针对所提供的材料，遵循以下四步解答：深入解读材料——材料问题定性——主体分析——联系知识点作答。
第一步：深入解读材料
深入解读材料，这一步的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )工作是在根据题目所承载的题材，弄清楚材料的主题，把握主题所涉及的核心知识。比如2017年的综合探究题第二小问：请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。通过观看漫画，可以得到，这幅漫画都是围绕着法律层面的“侵权”展开，而公民权利包括隐私权、生命健康权、财产权等；国家则含有国家安全、国家利益和国家荣誉等。
第二步：材料问题定性。
材料问题定性，则是在深入解读完材料之后 ( http: / / www.21cnjy.com )，根据题设，把握问题的定性，这是本题方向定位的关键，同样，在2017年的综合探究题第二小问中：请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。我们可以清楚：它需要对“低头族”的言行危害分析，指明你所要分析的是“危害”，就是坏的影响，不利的一面，那么，这就启发我们寻找答案时，主要是根据“低头族”的言行来破解。
第三步：主体分析。
主体分析。这是此分析类题目一个典型 ( http: / / www.21cnjy.com )的特点，我们要根据问题的指向来确定几个主体，如2017年中考题中可以分为两个主体：国家和个人；2014年中考题中亦可以分为两个主体，分别是他人和社人。这个我们在后面的例题展示中会详讲。
第四步：联系知识点作答。
联系知识点作答。有了前面三步作为铺 ( http: / / www.21cnjy.com )垫，到这一步就水到渠成了，但也需要注意，回答时，要根据题目的所设定的分值来，不宜长篇大论，也不要过于简单。
1．显性分析类
显性分析类。主要是指题目中明确指出，需要你进 ( http: / / www.21cnjy.com )行“分析”的题型，在具体的实践中， “分析言行的危害”、“分析材料中的调查结果”等等都是比较常用的表达。
下面，我们结合四步法的具体解题技巧，用中考真题讲述此类题目解答过程。
【例题展示】
（2017·广东）探究背景：国家安全是国家的基本利益。习近平首次提出的中国特色国家安全体系，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全。2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日，某校以此为契机，在全校开展一次以国家安全知识宣传和自我安全教育为主题的探究活动。请你参与：
【活动一】为让学生更好地理解国家安全，学校要求人人搜集相关素材，并以班为单位进行交流。小乐给同学们分享了二则新闻 ：www-2-1-cnjy-com
①2017年5月18日，我 ( http: / / www.21cnjy.com )国在南海海域进行的可燃冰（天然气水合物）试采获得成功。这是中国技术和中国装备所凝结而成的突出成就。可燃冰被各国视为未来石油、天然气的战略性替代能源。
②2017年5月26日， ( http: / / www.21cnjy.com )最高人民法院院长周强在加强少年司法专题座谈会上强调，要有效防治校园暴力，使施暴者受到应有惩戒和教育，使受到伤害的未成年人及时得到司法保护和救济。
（1）这二则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全？
【活动二】安全问题多出于疏忽，更出于安全意识的淡薄。小乐班的同学参观学校组织的主题漫画展时，“题图”的漫画引发了全班同学强烈共鸣。
( http: / / www.21cnjy.com )
（ 2 ）请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。
【活动三】小乐与全校同学一起，聆听了专家精彩的安全教育讲座，深受启发。大家不约而同地在学校论坛中交流自己的收获和看法。
（ 3 ）请你结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全？
本题的第二小问是典型分析类题型。其他小问在之前的专题讲过，这里不再赘述，答案保留。
【考点】防范校园暴力；珍爱生命；不良诱惑的危害；防范侵害，保护自己；遵守交通规则；维护国家安全
【分析】本小问考查了漫画中“低头族”言行的危害，以下严格用四步法来分析解答。
第一步：深入解读材料。漫画中呈现出三种 ( http: / / www.21cnjy.com )状态，一个是出售各种信息，一个是发布军营信息，一个是骑车与开车时玩手机，显然，这些做法与正常的做法格格不入，要么侵权，要么影响国家。
第二步：材料问题定性。这几种言行都会产 ( http: / / www.21cnjy.com )生危害的行为，发布军营信息，是侵犯国家利益表现；出售各类信息，是属于侵犯他人权益的行为，是违法行为；漫画中“低头族”骑车和开车时玩手机，会带来交通事故，会对他人权益造成侵害。
第三步：主体分析。从本题的主体来看，有两个主体，一个是国家，一个是他人。所以作答时要注意把握。
第四步：联系知识点作答。显然，发布军营信息，联系是国家安全；出售各类信息，联系的是隐私权；骑车或开车时玩手机，联系的是生命健康权与财产权。
【答案】
（1）①经济安全、科技安全、信息安全 ②国民安全．
（2）不利于维护国家安全，是侵犯国 ( http: / / www.21cnjy.com )家安全的表现；侵犯他人隐私权的行为，是违法行为；会带来交通事故，危害自己好他人的生命健康和财产安全。（ 4分 ）
（3）自觉维护国家统一，以实际行动维护国 ( http: / / www.21cnjy.com )家的安全、荣誉、利益；坚决同一切破坏国家统一的行为作斗争；自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国等．在日常生活中，我们只有提高自我保护的能力，增强自我保护意识，并且增强法纪观念和提升道德修养，才能实现自我保护。
评分标准：
第二小问要答出三个方面，可以得4分，但对应的所侵犯的权益要表达清楚。少一个方面扣2分。
【跟踪训练】
简答题（8分）
1.2017年12月27日，教育部等 ( http: / / www.21cnjy.com )十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。方案强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方。
（1）请你分析校园欺凌事件频发几个相关主体？（4分）
（2）结合材料，说说党和政府为什么高度重视中小学生欺凌防治工作？（4分）
本题的第一小问是典型分析类题型。第二小问这里不再赘述，答案后面保留。
简答题（8分）
2.材料：时下，微博已成为人们传递信息 ( http: / / www.21cnjy.com )、进行交往的一个重要平台。“你说的驴唇不对马嘴……”北京某大学K教授在微博上逞一时口舌之快,结果却被网友告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿精神抚慰金200元、付给公证费1000元。
面对当前“乌烟瘴气”的微博,我 ( http: / / www.21cnjy.com )们真的需要举起法律之剑。微博骂人被处罚是规范微博文化、保护微博文明的一个良好开始。这提醒我们网民,微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”,而应该是文明礼貌的“播种机”。 ——《新京报》
阅读材料,回答问题。
( 1 )从道德方面分析K教授“微博骂人”行为的性质。(3分）
( 2 )该事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值 (5分）
本题的第一小问是典型分析类题型。第二小问这里不再赘述，答案后面保留。
2．隐性分析类
隐性分析类。主要是指题目中没有很明确指 ( http: / / www.21cnjy.com )出，需要你进行“分析”的题型，在具体的实践中，此类题设往往需要你从“分析材料”的角度作答，下面，我们结合四步法的具体解题技巧，用中考真题讲述此类题目解答过程。21世纪教育网版权所有
【例题展示】
（2014·广东）背景材料：2014年2月24日，习近平 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )总书记强调：要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同学们对如何践行社会主义核心价值观感到茫然，于是进行了有益的探究活动，请你积极参与： 【来源：21·世纪·教育·网】
【明道理】
材料一：社会主义核心价值现的基本内容是： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。二十四字核心价值现分为国家、社会和公民个人三个层面。
(1)下列名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容？请简要答出做法。（4分）
名句 基本内容 具体做法（一个即可）
“天下兴亡、匹夫有责” 爱国 ③
“以信立身、以诚处世” ① 考试不作弊
“善学者能、多能者成” ② 认真完成学业
“己所不欲、勿施于人” 友善 ④
【照镜子】
材料二：认真观察题32图漫画【责任难逃】，从践行社会主义核心价值观的角度，探究下面问题：
（2）漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害？（5分）
【正行为】
材料三：一年一度的毕业季来临了，毕 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )业生们面对旧教材、旧辅导书、旧工具书、旧校服等；住宿生还有一些旧被褥、盆子等物品，怎么处理才好呢？某校发起“绿色离校、绿色感恩”活动，号召毕业学子，在离校时，以自己独特的方式支持环保和爱心事业。21教育网
（3）即将离校的你，谈谈如何做到“绿色离校、绿色感恩”，奉献社会、帮助他人？（至少从两个不同角度回答，4分）21·cn·jy·com
本题的第二小问是典型隐性分析类题型。其他小问这里不再赘述，答案后面保留。
【考点】诚信 爱岗敬业
【分析】本小问考查了社会主义核心价值观与责任的问题，虽然没有“分析”二字问题，但处处皆要分析，所以非常典型，以下严格按照四步法分析。2·1·c·n·j·y
第一步：深入解读材料。漫画中司机和乘客的行 ( http: / / www.21cnjy.com )为从材料中不难得出，他们在发生车祸之后，纷纷逃走，完全没有理会那个被撞倒的人。所以漫画的标题是《责任难逃》，一方面是匆忙逃走，一方面是“责任难逃”，所以，漫画的寓言由此彰显。21·世纪*教育网
第二步：材料问题定性。不管是 ( http: / / www.21cnjy.com )司机，还是乘客，他们的逃走，不仅是一个道德问题，更是一个法律问题，对被撞的人，是不负责的表现，对社会而言，起到了一个极其不好的导向作用，影响很坏，不利于和谐社会的构建。2-1-c-n-j-y
第三步：主体分析。从题目来看，司机和乘客的危害有两个主体，一个是他人，一个是社会。
第四步：联系知识点作答。他们的行为违背 ( http: / / www.21cnjy.com )了社会主义核心价值观的基本要求，对他人来讲，存在生命健康权受侵犯，对社会来讲，不利于和谐美好社会的构建。【出处：21教育名师】
【答案】
（1）①诚信 ② ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )敬业 ③如：看报纸听新闻、关心国家大事；升旗礼时唱国歌；认真学习、提高自身素质；爱护环境，不乱丢垃圾等。④如：扶老人过马路；辅导同学做功课；见到老师主动打招呼等。(4分)21cnjy.com
（2）司机和乘客的行为违背了文明 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、和谐，公正、法治，诚信、友善等社会主义核心价值观的基本要求。(1分)①对他人：司机和乘客的行为都是对他人不负责任的表现，危及他人生命健康，会给他人生命健康和家庭带来不幸。(2分)②对社会：司机和乘客的行为是缺乏社会责任感的表现，败坏社会风气。不利于营造“我为人人，人人为我”的和谐美好的社会。(2分)【版权所有：21教育】
（3）①自觉履行保护环境的义务，爱护校园环 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )境，不乱扔垃圾，不做破坏校园环境的行为等。②学会感恩，不破坏公共财产，不做有损学校利益的事，懂得回报学校和老师的培育之恩。③奉献爱心、培养亲社会行为，学习志愿者精神，热心公益。可以将有用的学习和生活用品捐赠给师弟妹及其他有需要的人，也可以将这些物品回收变卖，费用捐献给救助团体。④用实际行动践行“文明、和谐、法治、爱国、诚信、友善”等社会主义核心价值观。(4分)
综合评价1分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。
评分细则与要求：
第二问：①学生能从社会主义核心价 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )值观的高度指出司机和乘客行为的危害性，可得1分。本答案要点不做硬性规定，学生如没有答出，其分值计入本题第②小点。②学生能从他人和社会的角度，分别答出司机和乘客行为的危害，言之有理且正确的可酌情赋4分，每一个角度得2分，如只从他人或社会的某一个角度回答，则只能得2分，多答不多得分。③其他角度和内容言之有理也可酌情赋分。
【跟踪训练】
分析说明题（12分）
1.材料一：《城乡少年阅读现状白皮书》（2017年4月21日发布）
调查内容 ①部分少年对课外阅读 缺乏兴趣的主要原因 ②父母陪伴阅读 ③生活区域内没有公共图书馆 ④愿意捐赠课外书
调查结果 城市少年 “课业”负担重（占46.1%） 79.2% 9.6% 92%
乡村少年 “无书”或“无好书”（占36%） 22.5% 35.6%
材料二：《全民阅读“十三五”时期发展规 ( http: / / www.21cnjy.com )划》是我国制定的首个国家级 “全民阅读规划”，其实施的基本原则是：坚持政府主导，社会参与；坚持重在内容，提升质量；坚持少儿优先，保障重点；坚持公益普惠，深入基层。21教育网
（1）请根据所学知识，结合上述材料，对下列表述进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
① 提升全民族阅读水平是建设创新型国家的要求。
② 坚持以国有经济为主体的基本经济制度，有利于解决部分乡村少年面临的“无书”或“无好书”的现状。
（2）请你运用所学知识，谈谈材料一中的四项调查结果。（8分）
（3）请结合“全民阅读规划”实施的基本原 ( http: / / www.21cnjy.com )则，为改善材料一中城乡少年阅读现状，提一条合理化建议。（要求：仿照样例，但不得与样例雷同；建议必须具体可行。）（2分）
样例：坚持“政府主导，社会参与”的基本原则，在城乡尤其是乡村合理规划、增建公共图书馆，以改善城乡生活区域公共图书馆不足的现状。www.21-cn-jy.com
本题的第二小问是典型隐性分析类题型。其他小问这里不作分析，答案后面保留。
综合探究题（创新题8分）
2.材料一：今年的政府工作报告指出，完善旅游 ( http: / / www.21cnjy.com )设施和服务，大力发展乡村、休闲、全域旅游。这是全域旅游首次写入政府工作报告。从景点旅游到全域旅游，在为游客带来新体验的同时，也对各个方面提出新的要求。21*cnjy*com
材料二：同学们围绕全域旅游，收集了以下信息：
喜——全国超过58%以上的旅游业投资 ( http: / / www.21cnjy.com )来自民营企业，彻底打破了国有、集体资本一统天下的格局；加强新媒体和传统旅游间的合作，“互联网+旅游”领跑新的旅游业；我国国内游和出境游人次、国内旅游消费、境外旅游消费均列世界第一。【来源：21cnj*y.co*m】
忧——景区拥堵、垃圾遍地、交通不便等让 ( http: / / www.21cnjy.com )游客总是不够舒心；从“天价虾”、“天价鱼”，到云南丽江旅游乱象，游客成了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱，让游客“人在囧途”。21教育名师原创作品
痛——一些游客的不文明行为，如乱刻乱画、不爱护环境、不排队、大声喧哗、大手大脚地消费、遇到不顺心的事大发脾气等现象，让大家感到刺眼 。21*cnjy*com
盼——云南 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / news.hexun.com / 2017-03-28 / _blank )省听取各方意见，出台“史上最严”整治措施，明令禁止旅游定点购物、不合理低价游等“老大难”问题；国家旅游局启动2017年“为中国加分”文明旅游公益活动，每位游客都可以成为文明旅游志愿者，让自己的言行成为一道美丽的风景！
问：运用所学知识，联系同学们收集的信息，说说全域旅游给我们提出了怎样的要求？（8分）
本题的是典型隐性分析类题型。
( http: / / www.21cnjy.com )
题型概述
题材展示
方法技巧
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专题七 材料分析类题型的解题技巧 解析
材料分析类题型的解题技巧，不同于分析、评析类辨析题的技巧。
后者我们在前面的专题四中已经作了全面的解题技巧阐述。
材料分析类题型，顾名思义，就是在问答题中，根据材料中提供的材料，要求你进行相应的分析，得出某些结论。
与专题六“看法、认识、启发类题型” ( http: / / www.21cnjy.com )不同的是，它更加强调以材料为中心得出结论，既要联系材料，又要有一定的提升。换另外一个角度看，就是要求学生会“理论联系实际”。
在具体的中考实践中，此类题目的问法有 ( http: / / www.21cnjy.com )两种类型，一种是显性的，一种是隐性的。前者通常有“分析”二字，如2017年的综合探究题第二小问：请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。后者则表现为没有具体的“分析”二字，但要求是一样的，如2014年综合探究题的第二小问：漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害？从这个问题中，你是看不到分析”的，但是，在寻求“司机和乘客的危害”过程，本身就是分析的过程。
另外，值得指出的是，有些问法，即便是有 ( http: / / www.21cnjy.com )“分析”二字，我们也不列入此类题型进行研究，如2015年综合探究题第二小问：结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？再如2014年分析说明题第二小问：分析产生这些问题的主要原因。因为，从本质上看，此类题型应归类为我们后面第十一个研究的专题——原因、作用、影响类等意义型解题技巧。21教育名师原创作品
从中考此类题型赋分来看，2014年综合探究题第二小问，共5分，2017年综合探究题第二小问，共4分；分别占问答题11.4%和9%。
由以上数据分析可知，此类题型也并不是每年都考查的，但其解题技巧值得我们探究与掌握，同时也是学生冲刺高分的必备技能。
而要解答此类题目，其方法概括起来讲，主要是运用“四步法”，下面我们具体讲述。
方法与技巧 四步法
所谓四步法，实际上就是针对所提供的材料，遵循以下四步解答：深入解读材料——材料问题定性——主体分析——联系知识点作答。
第一步：深入解读材料
深入解读材料，这一步的主 ( http: / / www.21cnjy.com )要工作是在根据题目所承载的题材，弄清楚材料的主题，把握主题所涉及的核心知识。比如2017年的综合探究题第二小问：请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。通过观看漫画，可以得到，这幅漫画都是围绕着法律层面的“侵权”展开，而公民权利包括隐私权、生命健康权、财产权等；国家则含有国家安全、国家利益和国家荣誉等。
第二步：材料问题定性。
材料问题定性，则是在深入解读完材料 ( http: / / www.21cnjy.com )之后，根据题设，把握问题的定性，这是本题方向定位的关键，同样，在2017年的综合探究题第二小问中：请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。我们可以清楚：它需要对“低头族”的言行危害分析，指明你所要分析的是“危害”，就是坏的影响，不利的一面，那么，这就启发我们寻找答案时，主要是根据“低头族”的言行来破解。
第三步：主体分析。
主体分析。这是此分析类题 ( http: / / www.21cnjy.com )目一个典型的特点，我们要根据问题的指向来确定几个主体，如2017年中考题中可以分为两个主体：国家和个人；2014年中考题中亦可以分为两个主体，分别是他人和社人。这个我们在后面的例题展示中会详讲。
第四步：联系知识点作答。
联系知识点作答。有了前面三步作为铺 ( http: / / www.21cnjy.com )垫，到这一步就水到渠成了，但也需要注意，回答时，要根据题目的所设定的分值来，不宜长篇大论，也不要过于简单。
1．显性分析类
显性分析类。主要是指题目中明确指 ( http: / / www.21cnjy.com )出，需要你进行“分析”的题型，在具体的实践中， “分析言行的危害”、“分析材料中的调查结果”等等都是比较常用的表达。
下面，我们结合四步法的具体解题技巧，用中考真题讲述此类题目解答过程。
【例题展示】
（2017·广东）探究背景：国家安全是国家的基本利益。习近平首次提出的中国特色国家安全体系，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全。2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日，某校以此为契机，在全校开展一次以国家安全知识宣传和自我安全教育为主题的探究活动。请你参与：
【活动一】为让学生更好地理解国家安全，学校要求人人搜集相关素材，并以班为单位进行交流。小乐给同学们分享了二则新闻 ：21*cnjy*com
①2017年5月18日，我国在南海 ( http: / / www.21cnjy.com )海域进行的可燃冰（天然气水合物）试采获得成功。这是中国技术和中国装备所凝结而成的突出成就。可燃冰被各国视为未来石油、天然气的战略性替代能源。
②2017年5月26日，最 ( http: / / www.21cnjy.com )高人民法院院长周强在加强少年司法专题座谈会上强调，要有效防治校园暴力，使施暴者受到应有惩戒和教育，使受到伤害的未成年人及时得到司法保护和救济。
（1）这二则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全？
【活动二】安全问题多出于疏忽，更出于安全意识的淡薄。小乐班的同学参观学校组织的主题漫画展时，“题图”的漫画引发了全班同学强烈共鸣。【来源：21cnj*y.co*m】
( http: / / www.21cnjy.com )
（ 2 ）请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。
【活动三】小乐与全校同学一起，聆听了专家精彩的安全教育讲座，深受启发。大家不约而同地在学校论坛中交流自己的收获和看法。2-1-c-n-j-y
（ 3 ）请你结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全？
本题的第二小问是典型分析类题型。其他小问在之前的专题讲过，这里不再赘述，答案保留。
【考点】防范校园暴力；珍爱生命；不良诱惑的危害；防范侵害，保护自己；遵守交通规则；维护国家安全
【分析】本小问考查了漫画中“低头族”言行的危害，以下严格用四步法来分析解答。
第一步：深入解读材料。漫画中呈 ( http: / / www.21cnjy.com )现出三种状态，一个是出售各种信息，一个是发布军营信息，一个是骑车与开车时玩手机，显然，这些做法与正常的做法格格不入，要么侵权，要么影响国家。
第二步：材料问题定性。这几种言行都会产生危害 ( http: / / www.21cnjy.com )的行为，发布军营信息，是侵犯国家利益表现；出售各类信息，是属于侵犯他人权益的行为，是违法行为；漫画中“低头族”骑车和开车时玩手机，会带来交通事故，会对他人权益造成侵害。
第三步：主体分析。从本题的主体来看，有两个主体，一个是国家，一个是他人。所以作答时要注意把握。
第四步：联系知识点作答。显然，发布军营信息，联系是国家安全；出售各类信息，联系的是隐私权；骑车或开车时玩手机，联系的是生命健康权与财产权。
【答案】
（1）①经济安全、科技安全、信息安全 ②国民安全．
（2）不利于维护国家安全，是侵犯国家 ( http: / / www.21cnjy.com )安全的表现；侵犯他人隐私权的行为，是违法行为；会带来交通事故，危害自己好他人的生命健康和财产安全。（ 4分 ）
（3）自觉维护国家统一， ( http: / / www.21cnjy.com )以实际行动维护国家的安全、荣誉、利益；坚决同一切破坏国家统一的行为作斗争；自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国等．在日常生活中，我们只有提高自我保护的能力，增强自我保护意识，并且增强法纪观念和提升道德修养，才能实现自我保护。
评分标准：
第二小问要答出三个方面，可以得4分，但对应的所侵犯的权益要表达清楚。少一个方面扣2分。
【跟踪训练】
简答题（8分）
1.2017年12月27 ( http: / / www.21cnjy.com )日，教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。方案强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方。
（1）请你分析校园欺凌事件频发几个相关主体？（4分）
（2）结合材料，说说党和政府为什么高度重视中小学生欺凌防治工作？（4分）
本题的第一小问是典型分析类题型。第二小问这里不再赘述，答案后面保留。
【考点】四大保护
【分析】本小问考查了校园欺凌几个主体，以下严格用四步法来分析解答。
第一步：深入解读材料。材料通过教育部 ( http: / / www.21cnjy.com )等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，然后要把“校园建设成最安全、最阳光的地方”。显然，这个材料就是在暗示，只要是与校园学生问题相关的“主体”，都应该进行分析。所以，本题的拓展性比较大，因此空间也比较大。
第二步：材料问题定性。校园欺凌的产生， ( http: / / www.21cnjy.com )就是学校内的学生受到其他学生多种形式的欺凌。那么，这个欺凌，从本质上来讲，就是伤害。显然，反过来说明，一定是一些保护措施不到位，或者是相应的氛围达不到标准。【版权所有：21教育】
第三步：主体分析。具体来说，围绕着学生欺 ( http: / / www.21cnjy.com )凌事件的主体有四个，分别是家庭、学校、社会与个人。家庭在教育和保护是否到位，监护职责任是否到位；学校在知识教育与素质教育之间的取舍，法治教育与道德教育是否到位；社会在风气营造方面是否正气十足；个人在法制观念，自我保护能力提升等方面是否到位……
第四步：联系知识点作答。家庭方面强调监 ( http: / / www.21cnjy.com )护职责；学校方面强调升学率与素质教育，法治安全教育与心理健康教育；社会方面强调风气不正；个人方面强调法制观念和盲目好奇心与模仿心理。
【答案】
（1）①家庭：父母忙于工作，疏于保护和教育 ( http: / / www.21cnjy.com )，监护职落实不到位；②学校：只重视知识教育，片面追求升学率，忽视对学生进行法制教育、道德教育和心理健康教育；③社会：社会环境复杂，受不良风气影响，学生容易沾染不良习惯；④个人：法制观念淡薄，道德素质低下，抵御不良诱惑的能力差，盲目的好奇心理和模仿心理，都容易导致校园欺凌事件的发生。（4分）
（2）①中小学生是祖国的未来、 ( http: / / www.21cnjy.com )民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；②生命健康权是公民最根本的人身权利；③加强中小学生欺凌防治工作，有利于保护他们的合法权益，促进其健康成长；④有利于建设平安校园，维护社会公平正义，促进社会和谐。（4分）
评分标准：
第一小问要答出四个方面，每一个方面作必要的分析，一方面1分，只答一方面不重复算分。
简答题（8分）
2.材料：时下，微博已成为人们传递 ( http: / / www.21cnjy.com )信息、进行交往的一个重要平台。“你说的驴唇不对马嘴……”北京某大学K教授在微博上逞一时口舌之快,结果却被网友告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿精神抚慰金200元、付给公证费1000元。
面对当前“乌烟瘴气”的微博, ( http: / / www.21cnjy.com )我们真的需要举起法律之剑。微博骂人被处罚是规范微博文化、保护微博文明的一个良好开始。这提醒我们网民,微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”,而应该是文明礼貌的“播种机”。 ——《新京报》
阅读材料,回答问题。
( 1 )从道德方面分析K教授“微博骂人”行为的性质。(3分）
( 2 )该事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值 (5分）
本题的第一小问是典型分析类题型。第二小问这里不再赘述，答案后面保留。
【考点】礼仪礼貌 尊重他人
【分析】本小问考查了礼貌与尊重的问题，以下严格按照四步法分析。
第一步：深入解读材料。北京某大学K教授在微博 ( http: / / www.21cnjy.com )上逞一时口舌之快,结果却被网友告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿精神抚慰金200元、付给公证费1000元。这一件事情，显然是K教授输了，他受到惩罚，是因为他在微博上骂人。骂人，这种逞口舌之快，最终付出代价。
第二步：材料问题定性。从材料来看，K教授骂人，最终受到惩罚，这肯定是违背法律的意思，所以要么是侵权的事情，要么是不礼貌，不讲道德的事情。
第三步：主体分析。从实际的情况来看，这一不礼貌行为，有两个主体已经产生，一个是自己，一个是被他骂的人。2·1·c·n·j·y
第四步：联系知识点作答。对他自己来说，是不尊重自己的表现，堂堂一个教授有如此下作的行为；对别人来讲，则是不尊重他人，侵犯他人名誉权的事。
【答案】
( 1 ) K教授“微博骂人”的行为是不道德的,是侵犯他人名誉权的行为，是不尊重他人,也是不尊重自己、损害自己形象的表现。（3分）
(2)答:礼貌是人与人之间相互尊重的具体表 ( http: / / www.21cnjy.com )现,反映我们的自身素质,展示我们的风采,是文明交往的道德基础。礼貌是文明的表现。礼貌影响到人际关系和社会风气的好坏,关系到国家的尊严。（5分）
评分标准：
第一小问要答出这个行为的不道德，不礼貌，甚至侵犯他人名誉权，可以得2分，后面影响自己和他人，1分，两方面答全，可以得满分。
2．隐性分析类
隐性分析类。主要是指题目中没有很明确指出，需 ( http: / / www.21cnjy.com )要你进行“分析”的题型，在具体的实践中，此类题设往往需要你从“分析材料”的角度作答，下面，我们结合四步法的具体解题技巧，用中考真题讲述此类题目解答过程。
【例题展示】
（2014·广东）背景材料：2014年2月24日，习近平 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )总书记强调：要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同学们对如何践行社会主义核心价值观感到茫然，于是进行了有益的探究活动，请你积极参与：
【明道理】
材料一：社会主义核心价值现的基本内容是： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。二十四字核心价值现分为国家、社会和公民个人三个层面。
(1)下列名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容？请简要答出做法。（4分）
名句 基本内容 具体做法（一个即可）
“天下兴亡、匹夫有责” 爱国 ③
“以信立身、以诚处世” ① 考试不作弊
“善学者能、多能者成” ② 认真完成学业
“己所不欲、勿施于人” 友善 ④
【照镜子】
材料二：认真观察题32图漫画【责任难逃】，从践行社会主义核心价值观的角度，探究下面问题：
（2）漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害？（5分）
【正行为】
材料三：一年一度的毕业季来临了，毕 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )业生们面对旧教材、旧辅导书、旧工具书、旧校服等；住宿生还有一些旧被褥、盆子等物品，怎么处理才好呢？某校发起“绿色离校、绿色感恩”活动，号召毕业学子，在离校时，以自己独特的方式支持环保和爱心事业。21教育网
（3）即将离校的你，谈谈如何做到“绿色离校、绿色感恩”，奉献社会、帮助他人？（至少从两个不同角度回答，4分）www-2-1-cnjy-com
本题的第二小问是典型隐性分析类题型。其他小问这里不再赘述，答案后面保留。
【考点】诚信 爱岗敬业
【分析】本小问考查了社会主义核心价值观与责任的问题，虽然没有“分析”二字问题，但处处皆要分析，所以非常典型，以下严格按照四步法分析。
第一步：深入解读材料。漫画中司 ( http: / / www.21cnjy.com )机和乘客的行为从材料中不难得出，他们在发生车祸之后，纷纷逃走，完全没有理会那个被撞倒的人。所以漫画的标题是《责任难逃》，一方面是匆忙逃走，一方面是“责任难逃”，所以，漫画的寓言由此彰显。
第二步：材料问题定性。不管是司机，还是乘客， ( http: / / www.21cnjy.com )他们的逃走，不仅是一个道德问题，更是一个法律问题，对被撞的人，是不负责的表现，对社会而言，起到了一个极其不好的导向作用，影响很坏，不利于和谐社会的构建。
第三步：主体分析。从题目来看，司机和乘客的危害有两个主体，一个是他人，一个是社会。
第四步：联系知识点作答。他 ( http: / / www.21cnjy.com )们的行为违背了社会主义核心价值观的基本要求，对他人来讲，存在生命健康权受侵犯，对社会来讲，不利于和谐美好社会的构建。
【答案】
（1）①诚信 ② ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )敬业 ③如：看报纸听新闻、关心国家大事；升旗礼时唱国歌；认真学习、提高自身素质；爱护环境，不乱丢垃圾等。④如：扶老人过马路；辅导同学做功课；见到老师主动打招呼等。(4分)
（2）司机和乘客的行为违背了文明 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、和谐，公正、法治，诚信、友善等社会主义核心价值观的基本要求。(1分)①对他人：司机和乘客的行为都是对他人不负责任的表现，危及他人生命健康，会给他人生命健康和家庭带来不幸。(2分)②对社会：司机和乘客的行为是缺乏社会责任感的表现，败坏社会风气。不利于营造“我为人人，人人为我”的和谐美好的社会。(2分)
（3）①自觉履行保护环境的义务，爱护校园环 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )境，不乱扔垃圾，不做破坏校园环境的行为等。②学会感恩，不破坏公共财产，不做有损学校利益的事，懂得回报学校和老师的培育之恩。③奉献爱心、培养亲社会行为，学习志愿者精神，热心公益。可以将有用的学习和生活用品捐赠给师弟妹及其他有需要的人，也可以将这些物品回收变卖，费用捐献给救助团体。④用实际行动践行“文明、和谐、法治、爱国、诚信、友善”等社会主义核心价值观。(4分)
综合评价1分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。
评分细则与要求：
第二问：①学生能从社会主义核心价 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )值观的高度指出司机和乘客行为的危害性，可得1分。本答案要点不做硬性规定，学生如没有答出，其分值计入本题第②小点。②学生能从他人和社会的角度，分别答出司机和乘客行为的危害，言之有理且正确的可酌情赋4分，每一个角度得2分，如只从他人或社会的某一个角度回答，则只能得2分，多答不多得分。③其他角度和内容言之有理也可酌情赋分。
【跟踪训练】
分析说明题（12分）
1.材料一：《城乡少年阅读现状白皮书》（2017年4月21日发布）
调查内容 ①部分少年对课外阅读 缺乏兴趣的主要原因 ②父母陪伴阅读 ③生活区域内没有公共图书馆 ④愿意捐赠课外书
调查结果 城市少年 “课业”负担重（占46.1%） 79.2% 9.6% 92%
乡村少年 “无书”或“无好书”（占36%） 22.5% 35.6%
材料二：《全民阅读“十三五 ( http: / / www.21cnjy.com )”时期发展规划》是我国制定的首个国家级 “全民阅读规划”，其实施的基本原则是：坚持政府主导，社会参与；坚持重在内容，提升质量；坚持少儿优先，保障重点；坚持公益普惠，深入基层。21世纪教育网版权所有
（1）请根据所学知识，结合上述材料，对下列表述进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
① 提升全民族阅读水平是建设创新型国家的要求。
② 坚持以国有经济为主体的基本经济制度，有利于解决部分乡村少年面临的“无书”或“无好书”的现状。
（2）请你运用所学知识，谈谈材料一中的四项调查结果。（8分）
（3）请结合“全民阅读规划”实施的基 ( http: / / www.21cnjy.com )本原则，为改善材料一中城乡少年阅读现状，提一条合理化建议。（要求：仿照样例，但不得与样例雷同；建议必须具体可行。）（2分）
样例：坚持“政府主导，社会参与”的基本原则，在城乡尤其是乡村合理规划、增建公共图书馆，以改善城乡生活区域公共图书馆不足的现状。21教育网
本题的第二小问是典型隐性分析类题型。其他小问这里不作分析，答案后面保留。
【考点】四大保护 公平正义 责任 生命价值 可持续发展等
【分析】本小问考查了四大保护、公平正义、 ( http: / / www.21cnjy.com )责任与生命价值的问题，虽然只是“谈谈”，没有“分析”二字问题，但四项调查结果都要“分析”，所以非常典型，以下严格按照四步法分析。
第一步：深入解读材料。四项调查，实 ( http: / / www.21cnjy.com )际上就是反映四个问题，不同的调查对应不同的问题，一般来说，要从城市和乡村两方面作答，如城市的学生课业重，缺乏兴趣，主要是无法面对压力；乡村学生则是因为经济落后，无法买书。城市父母比较乡村父母的陪伴性更强，他们挤出时间，说明他们比较重视教育，履行的职责。城市少年可以有公共图书馆，乡村少，说明城乡发展存在问题，城市少年愿意捐书，说明他们身上有责任感。21cnjy.com
第二步：材料问题定性。四个调查内容 ( http: / / www.21cnjy.com )，一定要与具体的教材知识点相联系，城市与农村少年的对比，凸显国家发展的问题，如经济发展不平衡、父母履行教育义务情况、责任感发展不同等。
第三步：主体分析。从主体来看，主要是城市与乡村两个方面入手。
第四步：联系知识点作答。第一 ( http: / / www.21cnjy.com )项调查主要是城乡之间，城市少年面对压力的问题，乡村少年则是国情所限，第二调查主要是父母履行监护与教育的职责，第三项调查主要是说明城乡发展存在不平衡的问题，第四项调查则是社会责任感的体现。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】
（1）① √ ② × （2分，每题1分）
（2）调查结果①分析：因为“课业 ( http: / / www.21cnjy.com )”负担重对课外阅读缺乏兴趣说明城市少年应该正确对待学习压力；因为“无书”或“无好书”对课外阅读缺乏兴趣体现我国正处在社会主义初级阶段的基本国情。（4分）【出处：21教育名师】
调查结果②分析：父母陪伴阅读方面，城 ( http: / / www.21cnjy.com )市少年的陪伴比例高于乡村少年；这说明了城市少年的父母更好地践行了法律对未成年人的特殊保护（家庭保护）。（2分）
调查结果③分析：城市少年生活区域内的 ( http: / / www.21cnjy.com )公共图书馆比例高于乡村；这说明了我国城乡发展不平衡，正处在社会主义初级阶段的基本国情，体现了主要矛盾，还需要进一步加强社会的公平与正义。（2分）
调查结果④分析：92%的城市少年愿 ( http: / / www.21cnjy.com )意捐赠课外书说明了他们的奉献精神是社会责任感的集中体现，懂得换位思考与人为善，有利于可持续发展战略的实施，提升了生命的价值。（2分）
（3）（2分，答案具体有操作性）
评分标准：
第二小问要答出四个方面，每一个方面作必要的分析，一方面2分，只答一方面不重复算分。
综合探究题（创新题8分）
2.材料一：今年的政府工作报告指出， ( http: / / www.21cnjy.com )完善旅游设施和服务，大力发展乡村、休闲、全域旅游。这是全域旅游首次写入政府工作报告。从景点旅游到全域旅游，在为游客带来新体验的同时，也对各个方面提出新的要求。21*cnjy*com
材料二：同学们围绕全域旅游，收集了以下信息：
喜——全国超过58%以上的旅游业投 ( http: / / www.21cnjy.com )资来自民营企业，彻底打破了国有、集体资本一统天下的格局；加强新媒体和传统旅游间的合作，“互联网+旅游”领跑新的旅游业；我国国内游和出境游人次、国内旅游消费、境外旅游消费均列世界第一。
忧——景区拥堵、垃圾遍地 ( http: / / www.21cnjy.com )、交通不便等让游客总是不够舒心；从“天价虾”、“天价鱼”，到云南丽江旅游乱象，游客成了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱，让游客“人在囧途”。
痛——一些游客的不文明行为，如乱刻乱画、不爱护环境、不排队、大声喧哗、大手大脚地消费、遇到不顺心的事大发脾气等现象，让大家感到刺眼 。
盼——云南 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / news.hexun.com / 2017-03-28 / _blank )省听取各方意见，出台“史上最严”整治措施，明令禁止旅游定点购物、不合理低价游等“老大难”问题；国家旅游局启动2017年“为中国加分”文明旅游公益活动，每位游客都可以成为文明旅游志愿者，让自己的言行成为一道美丽的风景！
问：运用所学知识，联系同学们收集的信息，说说全域旅游给我们提出了怎样的要求？（8分）
本题的是典型隐性分析类题型。
【考点】基本经济制度 战略 国情国策 尊重 换位思考 依法治国基本方略 等
【分析】本小问考查了基本经 ( http: / / www.21cnjy.com )济制度、战略、国情国策、尊重、换位思考、依法治国基本方略等问题，虽然只是“说说”，没有“分析”二字问题，但要明确“提出怎样的要求”都要“分析”，所以非常典型，以下严格按照四步法分析。
第一步：深入解读材料。本题的材料 ( http: / / www.21cnjy.com )内容十分丰富，给我们思考的内容十分之多，从全域旅游出发，涉及到国家基本经济制度，科教兴国战略，竞争与合作，同时，因为景区的问题，又与国情有关，一些消费的问题，又和诚信经营有关，一些游客的不文明现象，同时又涉及到尊重他人和换位思考的问题。而省政府听取各方意见，颁布各种禁令，则说明他们依法行政，尊重公民的监督权行使。
第二步：材料问题定性。全域旅游，这 ( http: / / www.21cnjy.com )是一个与经济制度相关的内容，值得肯定，景区出现问题，是国情和矛盾的体现，消费宰客和游客不文明现象，需要法治与引导，政府听取意见，群众发表意见，都值得肯定。21·世纪*教育网
第三步：主体分析。企业，消费者，政府，公民四个主体是本题所涉及的。
第四步：联系知识点作答。旅游投资来自民营企业，说明非公制经济是社会主义市场经济重要组成部分；“互联网+旅游”则说明科技因素的加入，体现科教兴国战略，景区拥堵、交通不便要求我们立足基本国情，天价鱼、天价虾等旅游乱象要求维护消费者权益，一些游客的不文明行为要求我们尊重社会，尊重自然，尊重他人，云南 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / news.hexun.com / 2017-03-28 / _blank )省听取各方建议，出台“史上最严”整治措施，要求我们尊重公民的建议权、监督权，坚持依法治国基本方略（依法行政）。www.21-cn-jy.com
【答案】
（ 1 ）超过58%以上的旅游业投资 ( http: / / www.21cnjy.com )来自民营企业说明全域旅游要求我国坚持坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；加强新媒体和传统旅游间的合作，“互联网+旅游”领跑新的旅游业说明全域旅游要求坚持科教兴国战略，养成竞争与合作的品质，理性利用互联网等现代媒介参与社会生活；国内游和出境游表明我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，要求我们坚持对外开放基本国策，提升我国在世界格局中的地位和作用。
（ 2 ）景区拥堵、交通不便要求我 ( http: / / www.21cnjy.com )们立足基本国情，努力解决我国社会的主要矛盾，垃圾遍地要求坚持可持续发展战略；天价鱼、天价虾等旅游乱象要求维护消费者权益，各种消费陷阱要求讲诚信。
（ 3）一些游客的不文明行为要求我们尊重社会，尊重自然，尊重他人，学会换位思考与人为善、发扬艰苦奋斗精神，正确调控情绪。21·cn·jy·com
（ 4 ）云南 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / news.hexun.com / 2017-03-28 / _blank )省听取各方建议，出台“史上最严”整治措施，要求我们尊重公民的建议权、监督权，坚持依法治国基本方略（依法行政）；“为中国加分”文明旅游公益活动要求我们有社会责任感，维护国家安全荣誉和利益。
评分标准：
要答出四个方面，每一个方面作必要的分析，一方面2分，另，答案注重要点即可，只答一方面不重复算分。
( http: / / www.21cnjy.com )
题型概述
题材展示
方法技巧
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