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专题一 古诗文默写
1．[2017·安徽(改编)]
(1)关关雎鸠，____________。(《诗经·关雎》)
(2)__________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(3)欲渡黄河冰塞川，__________________。(李白《行路难》)
(4)______________________，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)阡陌交通，____________。(陶渊明《桃花源记》)
(6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“__________________”。
2．[2017·日照]
(1)半卷红旗临易水，__________________。
(2)______________________，直挂云帆济沧海。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是：__________________，__________________。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“______________________，______________________”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。
(5)夹岸数百步，中无杂树，____________________，______________________。
(6)伤心秦汉经行处，__________________。
3．[2017·福建]
(1)蒹葭苍苍，____________。(《诗经·蒹葭》)
(2)______________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)感时花溅泪，______________。(杜甫《春望》)
(4)怀旧空吟闻笛赋，__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)周敦颐在《爱莲说》中，用“予独爱莲之______________，__________________”表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的美好节操。
(6)杜牧《泊秦淮》中以弦外之音批评上层人物的句子是：__________________，__________________。
4．[2017·滨州(改编)]
(1)念天地之悠悠，________________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)__________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(3)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，____________。(《诗经·关雎》)
(4)佳节又重阳，玉枕纱厨，______________。(李清照《醉花阴》)
(5)鸢飞戾天者，望峰息心；____________________，__________________。(吴均《与朱元思书》)
(6)《木兰诗》中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：__________________，__________________。
5．[2017·聊城(改编)]
(1)____________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(2)有约不来过夜半，__________________。(赵师秀《约客》)
(3)__________________，__________________。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
(4)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(5)阅读古诗文能启迪人生。《〈论语〉十二章》中的“__________________，__________________”启迪我们正确看待富贵；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，__________________”启迪我们乐观面对挫折。
(6)古诗词中有许多运用典故的句子，请写出连续的两句：__________________，__________________。
6．[2017·绍兴(改编)]
(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)
(2)枯藤老树昏鸦，__________________，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)春蚕到死丝方尽，__________________。(李商隐《无题》)
(4)__________________，关山度若飞。(北朝民歌《木兰诗》)
(5)________________________，万钟于我何加焉！(《鱼我所欲也》)
(6)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是：“__________________，__________________。”
7．[2017·连云港(改编)]
(1)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，____________。(《诗经·关雎》)
(2)__________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(孟子《得道多助，失道寡助》)
(3)悬泉瀑布，飞漱其间，____________，良多趣味。(郦道元《三峡》)
(4)浮光跃金，____________，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)朝晖夕阴，____________。(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)人生自古谁无死？__________________。(文天祥《过零丁洋》)
8．[2017·北京(改编)]
(1)山重水复疑无路，__________________。(陆游《游山西村》)
(2)潮平两岸阔，______________。(王湾《次北固山下》)
(3)在杜甫的《望岳》一诗中，“__________________，__________________”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
(4)李白在《行路难》中用“__________________，__________________”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。
(5)不以物喜，不以己悲；____________________；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
9．[2017·福建(改编)]
(1)蒹葭苍苍，____________。(《诗经·蒹葭》)
(2)______________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)感时花溅泪，______________。(杜甫《春望》)
(4)怀旧空吟闻笛赋，__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)则有去国怀乡，________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：__________________，__________________。
10．[2017·庆阳(改编)]
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。________________，______________。(王湾《次北固山下》)
(2)八百里分麾下炙，__________________，__________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)____________________，西北望，____________。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4)会当凌绝顶，______________。
(5)__________________，__________________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(6)苏轼的《水调歌头》中，“__________________？__________________”两句与李白“青天有月来几时？我欲停杯一问之”有异曲同工之妙。
模 拟 突 破
1．[2017?徐州铜山区一模]古诗文默写。
(1)____________，白露未已。
(2)______________，寒光照铁衣。
(3)造化钟神秀，______________。
(4)下视其辙，____________，曰：“可矣。”
(5)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是__________________，__________________。
(6)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中最能体现其忧国忧民情思的两句诗是：
__________________，__________________。
2．[2017?徐州铜山区二模]古诗文默写。
(1)____________，左右流之。
(2)水何澹澹，____________。
(3)______________，儿女共沾巾。
(4)__________________，__________________。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(5)____________，________，____________；虽有至道，弗学，不知其善也。
(6)与李白“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句在岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中也有体现，这两句诗是：__________________，__________________。
3．[2017?徐州铜山区三模]古诗文默写。
(1)__________________，自将磨洗认前朝。
(2)塞下秋来风景异，__________________。
(3)乱花渐欲迷人眼，__________________。
(4)__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。
(5)__________________，__________________。__________________，__________________。(《己亥杂诗》)
(6)诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，留下了千古英名。这种精神可借用辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句赞誉：______________________，__________________。
4．[2017?徐州云龙区一模]古诗文默写。
(1)__________________，__________________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(2)落红不是无情物，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)__________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(4)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“__________________，__________________”的愿望。(用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答)
(5)《木兰诗》中表现战争旷日持久，残酷惨烈的诗句是：__________________，__________________。
(6)在《出师表》中，表现诸葛亮无意于功名利禄的名句是：__________________，__________________。
名 师 预 测
1.古诗文默写。
(1)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)商女不知亡国恨，__________________。(杜牧《泊秦淮》)
(3)__________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(4)峰回路转，______________________，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子团聚，秉烛夜谈的句子是：“__________________，__________________。”
(6)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。就像陶渊明《饮酒(其五)》中的“____________________，__________________”。
2．古诗文默写。
(1)客路青山外，______________。(王湾《次北固山下》)
(2)____________，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(3)虽乘奔御风，______________。(郦道元《三峡》)
(4)__________________，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)万里赴戎机，______________。(《木兰诗》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：__________________，__________________。
3．古诗文默写。
(1)我寄愁心与明月，__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)晴川历历汉阳树，__________________。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)塞下秋来风景异，__________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4)__________________，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(5)义，亦我所欲也。__________________，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)
(6)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：__________________，__________________。
4．古诗文默写。
(1)____________，君子好逑。(《诗经·关雎》)
(2)杜甫《春望》中写出战火连续不断，渴盼亲人音讯的句子是：__________________，__________________。
(3)__________________，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4)__________________，__________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)夫大国，难测也，____________。(《曹刿论战》)
(6)文天祥《过零丁洋》中，作者表明自己为南宋王朝尽忠，誓死无悔的千古名句是：__________________？__________________。
5．古诗文默写。
(1)__________________，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(2)__________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)但愿人长久，______________。(苏轼《水调歌头》)
(5)________________，感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用马快弦急说明战斗激烈的句子是：__________________，__________________。
6．古诗文默写。
(1)夕阳西下，________________。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)________________，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)______________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(4)__________________，零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)
(5)范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前、享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是：__________________，__________________。
(6)《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：__________________，__________________。
7．古诗文默写。
(1)______________，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(2)__________________，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3)大漠孤烟直，______________。(王维《使至塞上》)
(4)__________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)在中国古典文学长河中有许多修身养德的名句。陶渊明的“闲静少言，不慕荣利”提醒我们要淡泊名利；周敦颐“__________________，__________________”(《爱莲说》)告诉我们要洁身自爱。
(6)《无题》中写两人别后要各自珍重的句子是：__________________，__________________。
8．古诗文默写。
(1)____________，君子好逑。(《关雎》)
(2)商女不知亡国恨，__________________。(《泊秦淮》)
(3)______________，一览众山小。(《望岳》)
(4)浊洒一杯家万里，__________________。(《渔家傲·秋思》)
(5)蒙络摇缀，____________。(《小石潭记》)
(6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈战斗场面的句子：__________________，__________________。
9．古诗文默写。
(1)__________________，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(2)__________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)无言独上西楼，月如钩。__________________。(李煜《相见欢》)
(4)鸢飞戾天者，望峰息心；__________________，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
(5)《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是：______________________，__________________。
(6)李白《行路难》以“__________________，__________________”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和迷茫。
10．古诗文默写。
(1)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________________。(《诗经·蒹葭》)
(2)长风破浪会有时，__________________。(李白《行路难》)
(3)无可奈何花落去，__________________。(晏殊《浣溪沙》)
(4)______________，悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》]
(5)寡助之至，____________。多助之至，天下顺之。(孟子《得道多助，失道寡助》)
(6)《关雎》中以“__________________，__________________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
参考答案
真题精选
1．(1)在河之洲　(2)无可奈何花落去　(3)将登太行雪满山　(4)安得广厦千万间　(5)鸡犬相闻
(6)沙场秋点兵
[解析] 注意“在河之洲”的“洲”要有三点水。第(6)题是理解性的默写，注意题干中的“秋高气爽时节接受检阅”这一关键信息。
2．(1)霜重鼓寒声不起　(2)长风破浪会有时　(3)感时花溅泪　恨别鸟惊心　(4)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(5)芳草鲜美　落英缤纷　(6)宫阙万间都做了土
[解析] 第(3)题：“感时花溅泪”的“溅”容易写错；第(4)题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”是千古名句，注意题干中的“借用自然景物的变化暗示社会的发展”这个信息。
3．(1)白露为霜　(2)海内存知己　(3)恨别鸟惊心
(4)到乡翻似烂柯人　(5)出淤泥而不染　濯清涟而不妖　(6)商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花
[解析] 注意 “濯清涟而不妖”的“涟”容易写错，如果记住“涟”是清水的意思就不会写错了。
4．(1)独怆然而涕下　(2)春蚕到死丝方尽　(3)寤寐求之　(4)半夜凉初透　(5)经纶世务者　窥谷忘反　(6)朔气传金柝　寒光照铁衣
5．(1)老骥伏枥　(2)闲敲棋子落灯花　(3)黑云压城城欲催　甲光向日金鳞开　(4)长风破浪会有时　(5)不义而富且贵　于我如浮云　沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(6)示例：闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
[解析] 注意强调“畔、枥”的写法。
6．(1)在水一方　(2)小桥流水人家　(3)蜡炬成灰泪始干　(4)万里赴戎机　(5)万钟则不辩礼义而受之　(6)落红不是无情物　化作春泥更护花
[解析] 注意“戎、辩”的写法。
7．(1)辗转反侧　(2)域民不以封疆之界　(3)清荣峻茂　(4)静影沉璧　(5)气象万千　(6)留取丹心照汗青
[解析] 要注意“疆、璧、汗”的书写。
8．(1)柳暗花明又一村　(2)风正一帆悬　(3)会当凌绝顶　一览众山小　(4)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　(5)居庙堂之高则忧其民
9．(1)白露为霜　(2)海内存知己　(3)恨别鸟惊心　(4)到乡翻似烂柯人　(5)忧谗畏讥　(6)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐
[解析] 第(4)题中，“柯”不能误写成“珂”；第(5)题的“谗”比较容易写错。解答第(6)题时，考生要根据题干“体现范仲淹远大抱负的句子”，去思考答案。
10．(1)海日生残夜　江春入旧年　(2)五十弦翻塞外声　沙场秋点兵　(3)会挽雕弓如满月　射天狼　(4)一览众山小　(5)晓镜但愁云鬓改　夜吟应觉月光寒　(6)明月几时有　把酒问青天
[解析] 本题考查默写理解诗文名句的能力。(1)至(5)题为直接性默写，注意“弦”“ 挽”“ 览”等字的正确书写。第(6)题为理解性默写，注意抓住题干中的关键词语，联系背诵确定诗句。
模拟突破
1．(1)蒹葭采采　(2)朔气传金柝　(3)阴阳割昏晓　(4)登轼而望之　(5)若夫日出而林霏开　云归而岩穴暝　(6)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜
[解析] (1)(2)句注意“蒹葭”“金柝”的写法。第(5)(6)两题抓住“山间朝暮之景”“忧国忧民情思”等信息分析判断。
2．(1)参差荇菜　(2)山岛竦峙　(3)无为在歧路　(4)折戟沉沙铁未销　自将磨洗认前朝　(5)虽有嘉肴　弗食　不知其旨也　(6)山回路转不见君　雪上空留马行处
[解析] 前五题是直接默写，注意“荇菜、耸峙、歧路、戟、销”等字的写法。第(6)题理解“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的内涵，再联系《白雪歌送武判官归京》中的相关诗句。
3．(1)折戟沉沙铁未销　(2)衡阳雁去无留意　(3)浅草才能没马蹄　(4)入则无法家拂士　(5)浩荡离愁白日斜　吟鞭东指即天涯　落红不是无情物　化作春泥更护花　(6)了却君王天下事　赢得生前身后名
[解析] 前五句是直接默写，注意“雁、弼”的写法，第(6)题抓住《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》的中心句即可。
4．(1)无可奈何花落去　似曾相识燕归来　(2)化作春泥更护花　(3)春蚕到死丝方尽　(4)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜　(5)将军百战死　壮士十年归　(6)苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯
[解析] 前3题考查的是直接性默写，注意“燕、蚕”的字形。后三题考查的是理解性默写，抓住题干中的关键信息来理解。
名师预测
1．(1)长风破浪会有时　(2)隔江犹唱后庭花　(3)春蚕到死丝方尽　(4)有亭翼然临于泉上者
(5)何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　(6)采菊东篱下　悠然见南山
[解析] 前四题考查的直接默写，注意“长、犹”的写法。
2．(1)行舟绿水前　(2)树木丛生　(3)不以疾也　(4)了却君王天下事　(5)关山度若飞　(6)中军置酒饮归客　胡琴琵琶与羌笛
[解析] 解答此类题目，写完答案后，要读一遍，检查防止漏字、多字、错字。为了避免写错字，考生平时要注意区分形近字和同音字。
3．(1)随风直到夜郎西　(2)芳草萋萋鹦鹉洲　(3)衡阳雁去无留意　(4)黑云压城城欲摧　(5)二者不可得兼　(6)落红不是无情物　化作春泥更护花
[解析] 注意芳草萋萋鹦鹉洲“洲”不要写成“州”， 衡阳雁去无留意中“雁”不要写成“燕”，第(6)落红不是无情物，化作春泥更护花这两句一定要理解准确。
4．(1)窈窕淑女　(2)烽火连三月　家书抵万金　(3)苟全性命于乱世　(4)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜　(5)惧有伏焉　(6)人生自古谁无死　留取丹心照汗青
[解析] 本题考查了诗句的默写能力。答题时一定要书写正确，不要出现错别字。(2)句的“烽”不要写成“峰”，(5)句中的“庇”不要写成“蔽”， (6)句中的“汗”不要写成“汉”。
5．(1)峰峦如聚　(2)何当共剪西窗烛　(3)晴川历历汉阳树　(4)千里共婵娟　(5)满目萧然　(6)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊
[解析] 注意“峦、婵娟、萧”容易写错。第(6)题是理解性默写，容易把“霹雳”写错。
6．(1)断肠人在天涯　(2)野芳发而幽香　(3)潮平两岸阔　(4)惶恐滩头说惶恐　(5)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　(6)谈笑有鸿儒　往来无白丁
[解析] 注意(4)“惶恐滩头说惶恐”中“惶恐”不要写错。(6)“谈笑有鸿儒”的“鸿儒”不要写错。
7．(1)谈笑有鸿儒　(2)浊酒一杯家万里　(3)长河落日圆　(4)落红不是无情物　(5)出淤泥而不染　濯清涟而不妖　(6)蓬山此去无多路　青鸟殷勤为探看
[解析] (1)句中注意“鸿儒”；(2)句中注意“浊”。后两道题是理解性默写，在熟记的基础上还要知道诗句的含义。书写时(5)句要注意“淤”不要少了三点水，(6)句注意“殷勤”二字别写错了。
8．(1)窈窕淑女　(2)隔江犹唱后庭花　(3)会当凌绝顶　(4)燕然未勒归无计　(5)参差披拂　(6)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊
[解析] 注意“窈窕、 燕、参差、霹雳”容易写错。
9．(1)峰峦如聚　(2)何当共剪西窗烛　(3)寂寞梧桐深院锁清秋　(4)经纶世务者　(5)山回路转不见君　雪上空留马行处　(6)欲渡黄河冰塞川
将登太行雪满山
[解析] 本题考查学生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考生注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错别字即可。需要注意的是“经纶世务者”的“经纶”容易写错。
10．(1)宛在水中坻　(2)直挂云帆济沧海　(3)似曾相识燕归来　(4)采菊东篱下　(5)亲戚畔之
(6)悠哉悠哉　辗转反侧
[解析] 注意第(1)题“宛在水中坻”中的“坻”不要写成“低、池”等。第(3)题，“似曾相识燕归来”的“燕”不要和“雁”混淆。第(5)句的“畔”是通假字，需要注意。
专题三 基础知识综合运用复习作业
1．[2017·安徽]阅读下面的文字，完成题目。
千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
炫目(　　)　　jiǎo洁(　　)　　澄明(　　)
(2)文中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“__________”。
(3)文中“钟情”的“钟”的意思是______________；“如练的月华”中“练”的意思是__________。
(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。
2．[2017·连云港]阅读下面一段文字，完成后面的题目。
文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，______________，______________。我市的文明城市创建工作正开展得如火如tú(　　)。开山岛夫妻哨、雷峰车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hóng(　　)清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“‘画’说港城·‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式____________(A.启动　B．起动)。多位美术专业人士将以单zhēn(　　)、四格、组图等多种漫画形式，____________(A.绘声绘色　B．活灵活现)地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。
(1)根据拼音写出汉字。
(2)为文中空缺处选出合适的词语。
(3)仿照文中画线的句子，续写两个句子。
3．[2017·南京]按要求修改下面的习作片段。
学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。
围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方代表率先发言：“以后人类诗人将被机器人诗人所取代。机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。(甲)这说明机器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量和辙押韵的诗歌。”
“不可能！机器人诗人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌。(乙)____________________”
双方队员唇枪舌剑，我完全被吸引了。是呀，人类会被机器人取代吗？我陷入了沉思……
(1)文中(甲)句有两处错误，请分别改正。
________改成________
________改成________
(2)文中(乙)处需要补写一句，最恰当的是(　　)
A．这就像条件反射一样，训练多了也就会了。
B．这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也只是模仿。
C．这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。
D．这就像邯郸学步一样，一味地模仿，以致“四不像”了。
4．[2017·宁波]读下面这节诗，根据拼音写出汉字。
宁波，宁波
三江六塘河，是你的脉搏
那时，无数的船jiǎng__(1)__，拍打先民的海涂湖泊激荡历史的旋wō__(2)__
东海的独木舟，在七千年前就集体歌唱
它认得海上丝chóu__(3)__之路荡漾的轻波
认得越人龙腾虎yuè__(4)__，飞渡劈波
古老的意志穿越死亡
开出生生不息的花朵
(1)________　(2)________
(3)________　(4)________
5．[2017·绍兴]根据语境和拼音写出汉字。
古城绍兴，仿佛是名家笔下的一fú(1)________水墨画。bān(2)________驳的青瓦白墙有些岁月了，但墙头的树枝爆出了可爱的新绿；旧石桥与乌péng(3)________船分明很有cāng(4)________桑感，但老店里的茶是新茶，陈年的“女儿红”更令人心醉。(曹正文《说绍兴》)
6．[2017·衢州]根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。
当秋气初收，冬雪欲降之时，miányán(1)________的大山便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软(2)________(A.luǎn　B．ruǎn)叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后yíránzìdé(3)________地俯视大千世界，静静地享受安宁。
7．[2017·枣庄]阅读下面这段话，完成后面的问题。
我一向认为，生命存在的真假无从__________，也不重要。重要的是彼此之间，允许自我“留白”：让每个人在相互dèng视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法__________的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入主生活，我不知道谁能放心地过完这一生。
(1)依据拼音写出相应的汉字或给选段中加点字注音。
dèng________视　窥伺____________________
(2)依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是(　　)
A．辩护　侵入　　　B．辨明　侵略
C．辩护　侵略 D．辨明　侵入
(3)结合语境，写出下列词语的意思。
①留白：________________________________________________________________________
②八卦：________________________________________________________________________
8．[2017·福建]阅读下面的文字，按要求作答。
我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲(A.众目睽睽　B．举世瞩目)。5月5日，在上海浦东国际机场，C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。为此，他们着①(A.zhuó　B．zháo)力培育专业骨干队伍，全力提升核心研发能力，再接再②(A.励　B．厉)，取得显著成绩，走出了一条乙(A.承载　B．承接)着国家意志、民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。
(1)为文中①处加点字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①____________　②__________
(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线处，只填序号。
甲：__________　乙：__________
(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
修改句：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．[2017·庆阳]阅读下面的文字，完成题目。
沧桑数千载，磨炼百代人。中国书法用它那________的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书、________的楷书、________的行书、________的草书，陶治了东方，熏陶了世界，为人类文明做出贡献，为炎黄子孙赢得荣光，它是华夏文化的瑰宝，世界艺术的奇葩。
学习中国书法，就要揣摩那纵横万象的点画，推敲那千恣百态的结构，探索那疏密相称的布局，体会那提按顿挫的律动，膜拜那揖让开合的神思，迷恋那诗词曲赋的意韵——让音乐的节奏、舞蹈的造型、数学的比例、力学的原理、平面的构成……都造化在一起，交相辉应，灵光四射，那该是何等动人的画面啊！
(节选自《少儿书法艺术自修汇编》)
(1)依次给文中加点字注音全都正确的一项是(　　)
A．huái　　bā　　cuō　　yùn
B．guī pā cuò yùn
C．huái pā cùo yòng
D．guī bā cuō yòng
(2)文中画线词语书写全都正确的一组是(　　)
A．沧桑　　陶治　　灵光四射
B．陶治 揣摩 交相辉应
C．揣摩 膜拜 诗词曲赋
D．膜拜 造型 千恣百态
(3)在文中横线处依次填上正确的修饰语，最恰当的一项是(　　)
A．潇洒　　狂飞　　古朴　　端庄
B．古朴 狂飞 端庄 潇洒
C．狂飞 潇洒 端庄 古朴
D．古朴 端庄 潇洒 狂飞
10．[2017·苏州]阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。
平江路，这一条(mián)延数里的老街，在漫漫的岁月里，散发着浓(yù)的市井生活气息。路只有窄窄的两米来宽，两边粉墙黛瓦，河街相邻，典型的苏式街巷。大大小小的石板铺就的路面，清幽幽的，走在上面像是踏着悠悠岁月。石板上深深浅浅的印迹，似乎在静静地(sù)说着千百年来苏州人闲(shì)雅致的生活。
①____(mián)延　　　②浓____(yù)
③____(sù)说　　　　④闲____(shì)
模 拟 突 破
1．[2017·徐州铜山区一模]阅读下面语段，回答问题。
人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就走进了知识的大门。你便在知识的海洋中________(遨游　旅游)。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难以忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，也是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样________(慰劳　安慰)你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑惑时，它会给我们解答；__________________________。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
(2)文中画线句有语病，请修改。
________________________________________________________________________
(3)仿照前面的句式为文中横线处写一句话。
2．[2017·徐州铜山区二模]阅读下面语段，回答问题。
一个孩子到我房里，手里握着一束红叶，临走时送了我两片，还告诉我这是从龙山上师范学校的后园里采来的。
我欣然把红叶托在手心，细细地鉴别。这是一种枫类植物。叶子像玲珑的手掌，分成七瓣，(　　　　)的叶茎，匀称的脉络，叶缘有整齐的锯齿，精致得像最细致的工笔画。颜色似殷似赭，红得惹人怜爱。我(　　　　)许久，珍重地放在书桌上的白瓷小盘里，聊当案头清供。
过不了几天，红叶褪了色，不经意地萎谢了。我怅然，______________________________________。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
精细　纤细　把玩　玩弄
(2)文中画线句有语病，请修改。
________________________________________________________________________
(3)根据文意为文中横线处写一句话。
3．[2017·徐州铜山区三模]阅读下面语段，回答问题。
也曾经历过失落的痛楚，但我们从不把悔恨的旧梦重拾。既然秋天的落叶早已消融在我们生活的大地，化作滋养生命之树常青的甘乳，又何必再去寻寻觅觅那份感伤的情怀？面对岁月之轮永不停歇的步履，(　　　　)往事只能倾斜心灵的天平，寻觅过去只能拾回尘封的梦幻。
作别西天缥缈的云彩，我们步入情深意浓的黄昏。纵使失去皎洁的圆月，我们尚且拥有满天闪烁的繁星；________________________，________________________________。当我们还在温柔的梦乡中(　　　　)，黎明已悄然来到身边。生活赠予我们的是实实在在的丰富意蕴，我们岂能不被人生的风风雨雨和云遮雾绕迷蒙住双眼？告别过去，正是为了珍惜现在和开拓未来。当我们把所有的痛苦与悲伤埋进昨天，我们便真正拥有了一个崭新的今天。
(1)为文中括号处选择最恰当的词语。
浸润　沉浸　　流连忘返　乐不可支
(2)选文中画波浪线的句子有语病，请修改。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)根据语境，仿照加点句子的写法，在横线处续写一句话。
4．[2017·徐州鼓楼区一模]阅读下面一段文字，完成后面的问题。
有一个人，在你还没有学会走路，还在摔倒的时候，扶着你的双手，在开心的笑声中，扶你走出人生的第一步；有一个人，在你长大之后，每每想起，都是呵斥与苛责，让你越加的厌烦，只是随着你渐渐成长，你会发现在那A(　　　　)(严肃　严厉)的目光下，隐藏着一份你当年看不到的爱。这个人就是父亲。走进语文课本，父亲扬起的鸡毛掸子，让我们领教到了他的威严与言传身教(《爸爸的花儿落了》)；父亲高高的台阶，让我们感悟到了他的辛劳与B(　　　　)(坚忍不拔　坚贞不屈)(《台阶》)；__________________，________________________________(《背影》)……为了父亲，永远值得我们倾其一生去追随；父亲，让我们油然而生一种敬畏。
(1)为文中的A、B两处选择恰当的词语。
(2)文中画线句子有语病，把正确的句子写在下面。
________________________________________________________________________
(3)请你仿照前面两句，根据括号中的语境提示在横线上补写一个句子。
5．[2017·徐州云龙区一模]阅读下面的文字，完成后面的题目。
①一位哲学家说过这样的话：“人在两种情况下没有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太阳底下躺着。”可这样的情况岂能当真，人在黑暗中藏匿能几时，人在太阳底下躺着又有何意思？于是影子便有了A________(永远　永恒)的存在。可终究说来，影子的存在会使人产生后怕。常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反证。然而，也正是影子的存在，才使人有了立体感。使人的存在有了面上的延伸，点上的深化，时间上的跨度。
②生活中，一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世B____________(瞻前顾后　思前想后)，生怕被影子尾追；有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。其实，掩藏过去，掩饰现在，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
③人非圣贤，孰能无过？一个人想要永不出错，没有黑点，除非他一直不干事，这好比是“在太阳底下躺着”。偶尔犯点小错，存在一些缺点和遗憾都是再正常不过的。若一个人浑身罩着光环，又躲躲藏藏、看不清真面目，那谁敢请他做事，谁敢与他讲真话、做朋友？因此________________________________________________________________________，
____________________。
④做一个人，虽然要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。这样，才会让人感觉到更多的亲切和自然，使人产生更多的信任和依赖。所以，做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。
(1)请为文中A、B两处选择恰当的词语。
(2)第④段画线句有语病，请修改。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)根据上下文，为第③段横线处续写一个句子。
6．[2017·徐州树人中学一模]阅读下面语段，回答问题。
春天最先是闻到的。
A可是，当你用力再去吸吮这空气时，这气味竟又没了！你准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。
但最先来到人间的春意，总是被雄jù________大地的严冬所拒绝、所稀释、所mǐn________灭。B正因为这样，每逢这春之将至的日子，人们总会尤其格外地兴奋、敏感和好奇。
如果你有这样的机会多好！天天来到这小湖边，你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去，春天怎样到来，大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。
(1)结合语境，根据拼音在文中的横线处写汉字。
(2)文中画横线句A句、B句中有一句有语病，请选择病句修改。
病句：________句 修改：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)结合文中画波浪线的句子，生动描述小湖边“冬天退去，春天到来”的景象。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．[2017·徐州撷秀中学一模]阅读下面语段，完成题目。
①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的风光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。
④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。
⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。
⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
(1)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
绮丽(　　)　　　和煦(　　)
粗犷(　　) 执拗(　　)
(2)第④⑤段中各有一处语病，请找出并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)请在第③段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
8．[2017·徐州树人中学二模]阅读下面语段，回答问题。
淡，是一种至美的境界。
在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，________________________________________________________。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出来，要比画出来的，更耐思索。
人生，其实也是这个道理。浓是一种生存方式；淡，也是一种生存方式。两者因人而异，是不能简单地以是或非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲；但是，从容而不急趋，自如而不A________(急迫　窘迫)，审慎而不狷躁，B________(恬淡　恬适)而不凡庸，也未始不是又一种的积极。
得则大欣喜，大快活；不得则大懊丧，大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免不会濒临崩溃边缘。疲于奔命的劳累争斗，保不准最后落一个身心俱弛的结果，活得也实在是不轻松啊！其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。
人生在世，求淡之美，不亦乐乎？
(1)请为文中A、B两处选择最恰当的词语。
(2)选文中画线句有语病，请修改。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)联系上下文，在横线上补充恰当的语句。
9．[2017·徐州铜北中学一模]阅读下面语段，回答问题。
侵越战争期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀，①________(竟然　突然)掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选出的20人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等叱咤风云的人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。面对残酷的战争，仍能保持清醒的头脑；面对杀戮和流血，仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来，面对______________________________________，难道这不是英雄吗？②______(擦　拂)去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。
(1)为文中括号处选择最恰当的词语。
(2)根据上下文，修改文中画线的句子。
________________________________________________________________________
(3)请为文中横线处补上合适的句子，使之与全句构成排比。
10．[2017·徐州清华中学一模]阅读下面语段，回答问题。
相遇·经典
姚　庆
野菊明黄，四季井然。相逢一笑的莞尔，注定就是那心约千载的际遇。在灿若星辰的历史文明中，喧闹、积淀、沉寂之后的殊途同归：与圣贤为友，做有德君子。或许，这就是我们在薪火相传中执着(　　)的理由。
诵读经典，诵读的不仅仅是“人之初，性本善”，更有意义的是在诵读中，让每一位儿童在记忆最纯净的时候，记下那些口耳相承的经典以及经典中所浸染的优雅。
雅言传承文明，经典(　　)人生。面对今天的文化碰撞，面对现代的五色杂陈，选择坚守，就意味着选择用传统的文化作自己生命的底色；穿梭在辞章句读中，或朗朗诵读，或心领神会，“登山，________________；临渊，知地之厚；入境，知意之远”。
品读名篇佳句，赏析锦绣华章。这不仅是我们对生命的尊重，而且是我们对心灵的雕刻。不离时总会相遇，不弃的总是经典。就让我们在云蒸霞蔚的日子里，期待着与经典相遇。
(1)请为文中的括号处选择最恰当的词语。
备选词语：坚守　坚持　浸润　浸染
(2)选文中画线句子有语病，请修改。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)根据语境，在文中的横线处续写合适的内容。
名 师 预 测
1．按要求修改下面习作。
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
(1)第①处标点有误，应改为：____________
(2)第②处动词使用不当，应改为：______________
(3)第③句有语病，应改为：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)第④句位置不当，应放在________(甲、乙)处。
2．阅读下面一段文字，回答问题。
行走丰盈生命。在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A__________(浩浩汤汤　肆无忌惮)的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。听斜风细雨，B______________，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。
(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(2)从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
(3)结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
3．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
梦想，就是青春坚定的方向。播种梦想，描绘人生最美丽的篮图；追逐(　　)梦想，________(抒写　抒发)人生最动人的诗行；超越梦想，揍响人生最动人的乐章！不惧风雨，不畏艰险，朝着青春的梦想扬帆远航。
(1)给文段中加点字注音。
(2)改正文段中的两个错别字。
______改为______　　______改为______
(3)结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
4．为响应校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字，其中字、词、句各有一处错误，请你找出来。
新春佳节，万家团圆，你们却依然艰守在祖国最北端的边防线上。那里风雨交加，天气恶劣，但你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
字：________　词：________
句：________________________________________________________________________
5．读下面的文字，完成问题。
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的(侵蚀　侵袭)和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①__________。花瓣左右对称，向外弯曲，②__________。紫花地丁紫得清新淡雅，③______。它虽最微小但并不自惭形秽，(而且　反而)更追求精致，活出(精彩　精华)。
(1)文中加点词语的字形和字后的注音，全部正确的一项是(　　)
A．贫瘠(jí)　　　　无人问津
B．寂寞(mò) 无冤无悔
C．对称(chèng) 清新淡雅
D．弯曲(qǔ) 自惭形秽
(2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是(　　)
A．侵蚀　反而　精华
B．侵袭　而且　精华
C．侵蚀　而且　精彩
D．侵袭　反而　精彩
(3)在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A．①好像在说悄悄话的小姑娘　②像水墨画中的一缕青烟　③是扎在姑娘头上的马尾辫
B．①是扎在姑娘头上的马尾辫　②好像在说悄悄话的小姑娘　③像水墨画中的一缕青烟
C．①好像在说悄悄话的小姑娘　②是扎在姑娘头上的马尾辫　③像水墨画中的一缕青烟
D．①像水墨画中的一缕青烟　②是扎在姑娘头上的马尾辫　③好像在说悄悄话的小姑娘
6．阅读下面的文字，完成题目。
与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人类带来心灵的振撼。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
不ān(　　)世事　劲(　　)松　呜咽(　　)
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“____________”，这个词的正确写法是“________”。
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为(　　)
A．严格　B．严厉　C．凶猛
(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
作为一座山，这正是它的本分。
________________________________________________________________________
7．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
南日岛，古名南匿山，历来为莆田福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，língtīng(　　　　)到发自生命之源的呼唤。此情此景，只有____________(亲自到了那个地方)才能有深切的感受。
(1)根据拼音写出词语。
(2)根据释义写出成语。
(3)在方框内填上恰当的标点符号。
(4)请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。
示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．阅读下面语段，回答问题。
北风在空旷(　　　　)的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，蜡梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾。一任寒风把它们摇撼，没有一星半瓣绿叶为你(　　　　)风寒！一任______________________，没有________________________。你能忍受这种煎熬么？也许任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，而且世人未必都懂得这个道理。
(1)请为文中的括号处选择最恰当的词语。
寂寥　寥落　遮挡　抵挡
(2)根据文意，运用“一任……，没有……”句式为文中横线处写一句话。
________________________________________________________________________
(3)文中画线的语句有语病，请修改。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．阅读下面一段话，完成问题。
但是一会儿天暗了，万lài jù寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上①________着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾的薄暮忽然②________到大地上，仿佛③________着一重严密的灰色的纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中，蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃，它歌唱得如痴如醉，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听见过这样美的声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。
(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
lài jù(　　)(　　)　霾(　　)　重(　　)
(2)从下面所给词语中，选择恰当的填入文段括号处。
降临　垂挂　密布
(3)把下面的陈述句变换为问句形式。
我从来没有听见过这样美的声音。
________________________________________________________________________
(4)选段中画线的句子采用了什么修辞手法？
________________________________________________________________________
10．阅读下面文字，完成后面的问题。
宁静的山是心灵的绘画，宁静的水是灵魂的诗篇，宁静的夜是精神的书籍。
达·芬奇的《蒙娜丽莎》问世以来，人们都被告知她的微笑如何富有魅力，而我更欣赏的则是她的那份①(恬适　豁达)和宁静。
美妙的音乐在不宁静中使人进入宁静，卓越的雕塑在宁静中使人变得不宁静。
宁静是一种伟大孕育的结果。
有了金钱你就幸福了吗？不见得，你可能为了爱情而苦恼。
________________________________________________________________________。
有了权力你就惬意了吗？不见得，你可能为了上司的脸色而不安。
然而，如果你拥有一颗宁静的心，就可以比较超脱地看待一切，就能够平心静气地享受生活。宁静最大的好处是②(超然　淡然)。
宁静是一种境界。
(1)文中的①②两处应该选用的词语是：①______；②______。
(2)请修改文中画线句子，把正确的句子写在下面的横线上。
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(3)请你根据上下文，在文中横线处仿写一句话，写在下面横线上。
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11．请用一个比喻句描写你的初中校园。(不得透露所在学校的真实信息)
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12．请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，____________________。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；__________________，____________。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
13．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；____________________；______________________________。
14．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮　枯叶　小溪
事物：____________
仿写：________________________________________________________________________
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15．仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广。
我喜欢白色，________________________________________________________________________。
我喜欢红色，________________________________________________________________________。
参考答案
真题精选
1．(1)xuàn　皎　chéng　(2)不记其数　不计其数
(3)集中，专一　白绢　(4)排比　拟人
[解析] 第(4)小题考查修辞手法。从“……的……”，可判断运用了排比的修辞手法。另外，作者将月亮赋予了生命，说它有“风致”“气韵”“品质”，可知又运用了拟人的修辞手法。
2．(1)荼　泓　帧
(2)A　B
(3)是寒冬里的骄阳　是夜海中的灯塔
[解析] (1)“荼”字不要写成“茶”，“泓”字不要写成“弘”，“帧”字不要写成“桢”。(2)解答时，首先明确待选词语的意思；然后通过分析句意，选择出恰当的词语。“启动”多用来指计划、项目等开始实施，“起动”多用来指机器开始工作，由此可确定第一空应选A。“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真，偏重于讲述故事或描写场面；“活灵活现”形容描写逼真，使人看到感觉好像真的一样，强调逼真。结合“描绘港城的美德人物和文明事件”的语境，可确定第二空应选B。(3)解题时要注意观察画线句子的结构，发现画线部分是“是……的……”结构，运用暗喻的修辞手法，本体为“文明”，在内容方面，突出文明的重要性即可。
3．(1)能力　本领(掌握　提高)　和　合
[解析] (甲)句“掌握”“能力”显然搭配不当，改为“掌握”“本领”或“提高”“能力”；“和辙押韵”的“和”应为“合”，吻合的意思。
(2)B　[解析] 本题考查语言环境的运用能力。首先要分析语言环境。正方代表发言的核心是机器人写诗是创作，而反方代表的发言认为机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌，即模仿。A项和C项显然和反方的观点不符，D项“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了，与语境也不符。
4．(1)桨　(2)涡　(3)绸　(4)跃
[解析] 此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。“桨”不要错写成“浆”；“涡”和“绸”，分别与“水”和“丝”有关，所以是“氵”和“纟”旁。“跃”本义为“跳”，所以是“足”旁。
5．(1)幅　(2)斑　(3)篷　(4)沧
[解析] 本题考查汉字拼音的识记能力，为根据拼音写汉字。此种题型，一般考查重点字、形声字、多音字、形近字、易错字等，解答此题的关键靠平时的积累，并且解答时不写错字别字。如(1)处应该写作“幅”，不要写作“副”，一幅画是一张，古时用丝绸作画，所以是“巾”字旁；(2)应该写成“斑”，不要写作“班”；(3)处应该写作“篷”，不要写作“蓬”，因为船舱上面用竹子做的船篷覆盖，所以用“篷”；(4)处应该写成“沧”，不要写作“苍”。借助不同的方法加强记忆，考试就能得心应手。
6．(1)绵延　(2)B　(3)怡然自得
[解析] (1)“绵延”中“绵”容易误写成“棉”，借助形旁“纟”(像丝那样连续不断)可判断为“绵”；“延”是易错字，注意和“廷”区分。(2)中“软”声母为“r”，注意区分方言。(3)“怡然自得”中“怡”是“安适愉快”的意思，不要误写成“依”。
7．(1)瞪　kuī　sì　[解析]“瞪”不要写成“登”或“凳”；“窥伺”不要写成“guī shì”。
(2)D　[解析] 本题考查词义的辨析。辩护：站在某一方，提出理由或事实为其辩解；辨明：分辨清楚。由“真假”这一语境可知为“辨明”。侵略：指对他国领土、主权的侵犯，以及进行经济掠夺和文化奴役等行为；侵入：进入内部。此处强调“他者无法进入内部”，所以选“侵入”。
(3)①留有隐私或留有内心私密。 ②无根据地议论别人的生活或猜测别人的生活。
[解析] 留白：指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。根据文段意思，这里的意思是自己留有隐私或私密。“八卦”的本义是到处搬弄是非、饶舌。联系本句话中的“假如”“窥伺”可知，“八卦”是没有根据地议论或猜测他人的生活。
8．(1)①A　②B　[解析] 本小题考查多音字、同音字、形近字字形的辨识。①项，“着力”的“着”是多音字，有四个读音，分别为“zhāo”“zháo”“zhuó”“zhe”，此处应读“zhuó”，是指“使力气；用力；致力”。②项，“再接再厉”，“厉”“励”为同音字，成语的意思是“一次又一次地继续努力”。
(2)甲：B　　　乙：A
[解析] 本题考查词语的理解和运用。众目睽睽：形容大家的眼睛都注视着。举世瞩目：全世界的人都关注着，形容影响很大。此处强调“影响很大”，应选“举世瞩目”。承载：托着物体，承受它的重量，承载还可以作继承的意思。如“《易经》承载着古人的思想和智慧”。承接：动词，用容器接受流下来的液体；承担，接受；接续。横线后的“国家意志、民族理想和人民期盼”与横线上要填的词语要搭配，所以应选“承载”。
(3)科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
[解析] 语病题通常的病因是“缺主语”“搭配不当”“歧义”“词语重复”“两面对一面”等，所以我们在做题时，要明确考题的考点。如本题中有“经过”一词，一看就知缺主语，所以我们需要将本句话的“科研人员”提到句首，作为主语。
9．(1)B　[解析] “瑰”应读作“guī”，A、C两项中的“huái”为形似误读；“葩”应读作“pā”，“bā”为形似误读；“挫”应读作“cuò”，C项中的“cùo”为标调错误；“韵”应读作“yùn”，C和D中的“yòng”为方言错误。所以选B。
(2)C　[解析] 此题考查对字形的辨析能力。“千恣百态”中的“恣”应为“姿”；“陶治”的“治”应为“冶”；“交相辉应”的“应”应为“映”。所以选C。
(3)D　[解析] 此题考查对字体演变的识别能力。甲骨文是最古老的文字，所以是“古朴”的；楷书的特点是笔画平直，所以是“端庄”的；行书的笔画十分流畅自如，所以用“潇洒”；草书的笔画极其自由夸张，所以是“狂飞”的。所以选D。
10．①绵　②郁　③诉　④适
[解析] 本题考查学生对字形的掌握。第一个“绵”字难度不大，一般不会和“棉”字混淆；第二个“郁”字难度也不大；第三个“诉”字，注意右半边是“斥”不是“斤”；第四个“适”，要注意偏旁为“辶”。
模拟突破
1．(1)遨游　安慰　(2)书不仅是知识的宝库，而且(还)是我们的良师益友。(3)遇到困难时，它会给我们力量
2．(1)纤细　把玩
(2)我欣然把红叶托在手心，细细地鉴赏。
(3)这么美的东西，生命竟然这样短暂
3．(1)沉浸　流连忘返
(2)生活赠予我们的是实实在在的丰富意蕴，我们岂能被人生的风风雨雨和云遮雾绕迷蒙住双眼？(即去掉原句中的“不”字)
(3)纵使失去满天的繁星　我们尚且拥有广阔的天空
4．(1)A.严厉　B．坚忍不拔　(2)父亲，永远值得我们倾其一生去追随　(3)父亲蹒跚的背影　让我们体会到了他的慈爱与呵护
[解析] (1)考查的是近义词的辨析能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思作答。(2)考查的是病句的辨析修改能力。画线句子缺少主语，应去掉“为了”。改为：父亲，永远值得我们倾其一生去追随。(3)考查的是仿写能力。仿写句要与例句句式一致，平时多读书，勤练习，善积累。
5．A.永恒　B．瞻前顾后　(2)做一个人，不仅(不但)要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。(3)要让别人看清楚你自然的一面　不要做一个没有缺点和影子的人
[解析] (1)本题考查学生对词语的辨析及运用的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断即可。“永远”表示时间长久，没有终止。“永恒”指永远不变。“永恒”比“永远”更深一步。根据语境分析，A处应填写“永恒”。“瞻前顾后”形容做事之前考虑周密慎重；也形容顾虑太多，犹豫不决。“思前想后”指对事情发生的缘由、发展、后果，作再三考虑。根据语境分析，B处应填写“瞻前顾后”。
(2)本题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第④段画线句关联词语使用不当，应将“虽然”改为“不仅”或“不但”。
(3)本题考查学生的续写能力。本题让续写的是本段的中心句。能够高度概括一段话的中心意思的句子，就是这段的中心句。
6．(1)踞　泯
(2)B　正因为这样，每逢这春之将至的日子，人们总会格外地兴奋、敏感和好奇。
(3)略。
7．(1)qǐ　xù　guǎng　niù
(2) 第④段：我想学着品味一种缤纷的人生。第⑤段：这话不是问双脚，而是要问志向。
(3)见了大漠的广袤没见过森林的神秘(繁茂、生机)，仍旧(依然、还是)遗憾
8．(1)窘迫　恬淡　(2)神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免会濒临崩溃边缘。　(3)是一种省略艺术，墨色有时淡得接近于无
9．(1)竟然　拂　(2)去掉“不”或把“免遭”改为“遭受”。　(3)生命危险，仍能保护无辜的平民
10．(1)坚守　浸润　(2)这既是我们对生命的尊重，也是我们对心灵的雕刻。(3)知天之高
名师预测
1．(1)句号(。)　(2)划　(3)因为打篮球，所以我身心愉悦。(或：打篮球，使我身心愉悦。)　(4)乙
[解析] 解答此题，需要对基础知识把握牢固，解答时仔细认真即可完成任务。如①处是一句完整的条件句，应该用句号；②“弧线”一般都是用“划出”，所以把“跳”字改为“划”；③处缺乏主语，可以改为单句，去掉“因为”，也可以改为复句，把“使”改为“所以”；④处的句子显得突兀，结合甲、乙处的语境，放在乙处，句意更连贯。
2．(1)瑰丽　朦胧　沉淀　(2)浩浩汤汤　(3)看山清水秀(或：观莺歌燕舞)
[解析] (1)“瑰”是形声字，要注意偏旁；因为是形容月色，所以要用“朦胧”；因为是“chén diàn在心”，自然应该是比喻凝聚、积累的“沉淀”。
(2)形容长江的水势浩大、浩渺壮阔，自然是“浩浩汤汤”。虽然“肆无忌惮”有点拟人味道，但“放肆到什么都不顾忌”的贬义特点与“丰盈”“澄明”“瑰丽”“卓尔不群”等词营造的语境不相称。
(3)“听斜风细雨”“赏桃红柳绿”句式结构上是动宾结构：单音节动词＋四字并列短语。内容上，前后句动词用的是“听”和“赏”，写的是“斜风”“细雨”“桃红”“柳绿”，仿的句子要在内容上与其相关，又要避免与这些词语重复。
3．(1)zhú　(2)篮　蓝　揍　奏　(3)抒写
[解析] 第(1)题考查字音。本题中的“逐”易误读为zhuó。第(2)题考查字形。本题中的“蓝图”易误写为“篮图”。第(3)题考查选词填空的能力。选出合适的词语，要依靠语境和词语的前后搭配，横线后有中心词“诗行”，所以，和“抒写”最搭配；而“抒发”则和某种情感搭配。
4．字：艰守　词：风雨交加　句：你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
[解析] “坚守”是“坚决守卫”的意思，所以“艰”应为“坚”；“祖国最北端”春节时严寒，故“风雨交加”应为“风雪交加”；“你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春”主语“你们的钢铁之躯”和谓语“奉献着自己的青春”搭配不当，应删去“的钢铁之躯”。
5．(1)A　[解析] B项，“冤”是冤仇的意思，这个词语的意思应该是“没有懊恼和怨恨”，所以应该是“怨”；C项“对称”的“称”是多音字，有三个读音，分别是“chèn”“chēng”“chèng”，此处应读“chèn”，是适合、相当的意思；D项中“弯曲”的“曲”是多音字，有两个读音，分别是“qǔ”“qū”，此处应读“qū”，意思是“跟‘直’相对”。
(2)D　[解析] 侵袭：侵入并袭击；侵蚀：逐渐侵害使变坏。此处强调“侵入并袭击”，应该用“侵袭”这个词。反而：表示跟上文意思相反；而且：表示进一步。此处表示转折，应该用“反而”。精彩：优美，出色；精华：(事物)最重要、最好的部分。此处选“精彩”。
(3)C　[解析] 本题考查联系语境正确运用句子的能力。“挨在一起”这个词组与“好像在说悄悄话的小姑娘”对应；“左右对称，向外弯曲”与“马尾辫”对应；“清新淡雅”一词与“一缕青烟”对应。
6．(1)谙　jìng　yè
[解析] 本题考查汉字的音形。在字典中，读“ān”的字有多个，这就需要结合语境，推测“ān”的具体含义，然后以义定形。“劲”是个多音字，读“jìn”时，意思为“力气”“力量”；读“jìng”时，意思为“坚强有力”，作形容词。据此，可以推断“劲松”中的“劲”应读“jìng”。“咽”也是个多音字，与“呜”搭配，只能读作“yè”。
(2)振撼　震撼
(3)C　[解析] 本题考查词语中字的含义。解释字的含义，要本着“字不离词，词不离句”的原则。“山风凌厉”的意思是“山风刮得很凶猛”，据此可以推断“厉”在这里的意思是“凶猛”，答案为C。
(4)作为一座山，这不正是它的本分吗？
[解析] 本题考查句式变换。变换句式，不改变原句的意思是前提。所给句子是一个陈述句，把其变为反问句，可分三个步骤：①将肯定词“是”改为否定词“不是”；②在否定词“不是”前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
7．(1)聆听　(2)身临其境　(3)、　(4)示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例二：黑发轻扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。
[解析] 第(1)题要注意“聆”字的正确书写。第(2)题考查成语的把握能力，解答此题关键看平时的积累，然后再结合所给的意思和语境，准确判断出这个成语。第(3)题考查标点符号的正确使用，只要对标点符号的用法有所积累，再结合语境就能做出解答，此处是两个地点之间的短暂停顿，所以用顿号。第(4)题考查根据示例仿写句子，仿写的范围比较宽泛，只要句式一致、修辞手法一致，表意完整即可。示例句是2个主谓结构的短句＋1个比喻修辞的长句构成，仿写句仿照这些做好即可。
8．(1)寂寥　遮挡　(2)略。　(3)也许任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
9．(1)籁　俱　mái　chóng　(2)①密布　②降临
③垂挂　(3)我怎么会听见过这样美的声音？(4)拟人、比喻、通感
[解析] (1)要注意同音字和形似字的书写。如“俱”“具”的区分。读准字音也要加强积累，结合语境确定多音字的读音。“重”有两种读音：“zhòng”和“chóng”。“一重严密的灰色的纱幕”中的“重”为“层”的意思，因此读“chóng”。
(2)此题考查根据语境选择词语填空的能力。首先分析，所给三个词语都是动词，然后结合语境，①处所带宾语为“灰云”，我们常说阴云密布，由此断定，此处为“密布”；②处我们可以联系经常用的“夜幕降临”一词，推断出该处应该填写“降临”；③处所带宾语为“纱幕”，由此断定，此处为“垂挂”。
(3)此题考查句式变换。陈述句变为问句时不改变原意，需要注意否定与肯定的转换。否定的陈述句一般改为肯定的问句，“从来没有”需要改为“怎么会听见”，并在结尾加问号。
(4)此题考查对修辞手法的辨析。首先明确各种修辞手法的特点，然后根据特征进行辨析。本句描写的对象为“夜莺”，“要压倒雷声，唱亮昏暗”此处当成人来写，因此修辞为“拟人”；“它的歌声”“像一道灿烂的银光”，有本体、喻体、比喻词，同时又用视觉来形容听觉，故修辞为“比喻”“通感”。
10．(1)①恬适　②超然
(2)你如果拥有一颗宁静的心，就可以比较超脱地看待一切，就能够平心静气地享受生活。
(3)示例：有了荣誉你就幸福快乐了吗？不见得，你可能为了友谊而伤感。
[解析] (1)了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。(2)了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型，并学会修改语段中的病句。(3)仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
11．示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。
12．示例一：敬畏黄河之波涛汹涌　敬畏荒漠中的胡杨　坚韧刚强　示例二：敬畏五岳之壮观神奇　敬畏雷电中的海燕　自信乐观
[解析] 先看仿句的句式特点，第一处是“敬畏＋事物＋事物特点”；第二处是“事物所在环境＋事物＋事物特点”。据此仿写即可。
13．示例：给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪　给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹
[解析] 解答时先认真阅读画波浪线的句子，分析句式特点，然后找准不变的词语，替换变的词语即可。本题不变的词语有“给我以……，我就是一……”，以这种句式造句，替换需要变化的词语即可。
14．示例一：月亮　我抬头望天，月亮温柔地注视着我，我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶　枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪　小溪一路欢歌，奔向远方。
15．示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁
我愿我的情感像红色的火焰一样炽热
专题二 字音与字形
1.[2017·滨州]下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．贮藏(zhù) 骊歌(lí)
扑朔迷离(shuò) 循规蹈矩(jù)
B．栖息(qī) 狩猎(shǒu)
气冲斗牛(dǒu) 合辙押韵(zhé)
C．执拗(niù) 譬喻(pì)
即物起兴(xīng) 越俎代庖(páo)
D．挑衅(xìn) 怅然(chànɡ)
伛偻提携(yǔ) 骇人听闻(hài)
2．[2017·德州]下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是(　　)
A．慰藉(jiè) 绽开(zhàn)
相机调控(xiàng) 锐不可当(dāng)
B．卖弄(nèng) 哺育(fǔ)
外溢效应(yì) 一气呵成(hē)
C．栅栏(zhà) 尴尬(gà)
重装上阵(chóng) 心无旁骛(wù)
D．骸骨(hái) 确凿(záo)
给水系统(jǐ) 参差不齐(cēn)
3．[2017·日照]下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．伫立(zhù) 取缔(dì)
晌午(xiǎng) 转弯抹角(mò)
B．应酬(yìng) 锃亮(zhèng)
诘问(jié) 缄默不语(jiān)
C．慰藉(jiè) 顷刻(qǐng)
涟漪(yī) 风雪载途(zài)
D．倒坍(tān) 荫庇(pì)
招徕(lái) 浑身解数(xiè)
4．[2017·南充]下列加点的字，注音完全正确的一项是(　　)
A．菜畦(qí) 蜷曲(quán)
归省(shěng) 浑身解数(xiè)
B．悲怆(chuàng) 蹒跚(pán)
汲取(xī) 众目睽睽(kuí)
C．慰藉(jí) 啜泣(qì)
伫立(zhù) 断壁残垣(yuán)
D．感慨(kǎi) 诓骗(kuāng)
挑衅(xìn) 恪尽职守(kè)
5．[2017·兰州]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．花圃(pǔ)　　棘手(là)　　迥乎不同(jiǒng)
B．稽首(qǐ) 喑哑(yīn) 吹毛求疵(cī)
C．慰藉(jì) 枯涸(hé) 骇人听闻(hài)
D．狡黠(xiá) 剽悍(piāo) 锲而不舍(qì)
6．[2017·乐山]下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．搓捻(niǎn)　　　　威慑(shè)
蜷曲(juán) 瘦骨嶙峋(lín)
B．劫掠(lüè) 殷红(yān)
偌大(ruò) 踉踉跄跄(niànɡ)
C．讪笑(shàn) 嫉妒(jì)
蓬蒿(hāo) 叱咤风云(chà)
D．祈祷(qí) 毋宁(nìnɡ)
嗔视(chēn) 粗制滥造(làn)
7．[2017·绵阳]下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是(　　)
A．镌刻(juàn) 恫吓(hè)
拈轻怕重(niān) 凝神伫立(chù)
B．蕈菌(xùn) 失怙(gù)
惴惴不安(zhuì) 迤逦而行(lì)
C．黝黑(yǒu) 穴位(xué)
头晕目眩(xuàn) 璀璨夺目(càn)
D．粗糙(zào) 虬枝(qiú)
鬼使神差(chāi) 虎视眈眈(dān)
8．[2017·黄冈]下列加点字注音全部正确的一项是(　　)
A．寒噤(jìn) 箱箧(qiè)
藩篱(pān) 惟妙惟肖(xiào)
B．诘责(jié) 锃亮(zènɡ)
稽首(qǐ) 颔首低眉(hàn)
C．妖娆(ráo) 佝偻(lóu)
恣睢(zī) 拈轻怕重(niān)
D．阔绰(chuò) 荫庇(yìn)
恻隐(chè) 吹毛求疵(cī)
9．[2017·咸宁]下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．倏忽(shū) 差使(cāi)
学学半(xiào) 恪尽职守(kè)
B．倜傥(tì) 恣睢(zì)
鸡毛掸(dǎn) 尽态极妍(yán)
C．静谧(mì) 睥睨(pì)
绥靖区(suí) 即物起兴(xīng)
D．旸谷(yáng) 匀称(chèng)
到了儿(liǎo) 周道如砥(dǐ)
10．[2017·孝感]选出下列加点字注音有误的一项(　　)
A．酝酿(niàng) 确凿(záo)
迸射(bèng) 周道如砥(dǐ)
B．阴霾(mái) 家醅(pēi)
真谛(dì) 强聒不舍(guō)
C．瓦砾(lì) 秸秆(jiē)
蓬蒿(hāo) 千山万壑(hè)
D．栖息(qī) 翩然(piān)
喧嚷(xuān) 气吞斗牛(dòu)
模 拟 突 破
1．[2017·徐州铜山区一模]下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是(　　)
A．锃亮(zèng) 挑衅(xìn)
粗制烂造(làn) 耳濡目染(rú)
B．分歧(qí) 荒谬(niù)
言简意赅(gāi) 义愤填膺(yīng)
C．粗犷(guǎng) 尴尬(gà)
略胜一筹(chóu) 面面相觑(qù)
D．踌躇(chú) 雾霭(mái)
海市蜃楼(shèn) 披星戴月(dài)
2．[2017·徐州铜山区二模]下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是(　　)
A．奥秘(mì) 对峙(zhì)
脍炙人口(zhì) 前踞后恭(jù)
B．鞭笞(chī) 嫉妒(jì)
销声匿迹(nì) 有条不紊(wěn)
C．拮据(jū) 濒临(bīn)
断壁残垣(yuán) 引颈就戳(lù)
D．庇护(bì) 蹒跚(shān)
合辙押韵(yā) 孤陋寡闻(lòu)
3．[2017·徐州铜山区三模]下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是(　　)
A．琐屑(xiè) 荣赝(yīng)
前倨(jù)后恭 中流砥(dǐ)柱
B．绮(qǐ)丽 嘈杂(cǎo)
油光可鉴(jiàn) 藏污纳垢(ɡòu)
C．斟酌(zhuó) 赢(léi)弱
耳濡(rú)目染 心无旁骛(wù)
D．创伤(chuānɡ) 琐屑(xiè)
妇孺(rú)皆知 鞠躬尽瘁(cuì)
4．[2017·徐州县区一模]下面词语中加点字的字音或字形全都正确的一项是(　　)
A．炮制(páo) 栈桥(zhàn)
惨绝人寰(huán) 根深蒂固
B．星宿(sù) 濒临(bīn)
满载而归(zài) 有条不紊
C．褶皱(zhě) 媲美(pì)
杳无音信(yǎo) 毛骨竦然
D．狡黠(xiá) 驾驭(yù)
浑身解数(jiè) 刻骨铭心
5．[2017·徐州县区二模]下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是(　　)
A．酷肖(xiào) 羸弱(chán)
人才济济(jì) 相形见绌(chù)
B．绮丽(qǐ) 脊椎(jī)
芒刺在背(máng) 呕心沥血(ǒu)
C．骊歌(lí) 剽悍(piāo)
融会贯通(róng) 舐犊之情(shì)
D．家醅(pēi) 狂澜(lán)
恪尽职守(kè) 三顾茅芦(lú)
原 创 预 测
1．下列加点字书写及注音全部正确的一项是(　　)
A．顷刻(qǐng) 奔丧(sàng)
根深蒂(dì)固 藏污纳垢(gòu)
B．诲(huì)暗 旁骛(wù)
漠(mò)不关心 惟妙惟肖(xiào)
C．奥(ào)秘 脚踝(huái)
黄晕(yùn) 毛骨悚然(sǒng)
D．狼藉(jí) 惩罚(chéng)
狡黠(xiá) 暗(àn)然失色
2．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(　　)
A．言简意赅(gāi)　　　矜持(jīn)
B．纷至踏来(tà) 龟裂(guī)
C．鳞次栉比(zhì) 恣睢(suī)
D．毛骨悚然(sǒng) 自诩(xǔ)
3．下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．愧怍(zuò) 魁梧(kuí)
吹毛求疵(cī) 钟灵毓秀(liú)
B．冗杂(rǒng) 伛偻(lǚ)
召开(zhào) 黎明百姓(lí)
C．剽悍(piāo) 稽首(qǐ)
伧俗(cāng) 九曲连环(qū)
D．执拗(niù) 寥廓(liáo)
褶皱(zhě) 不屑置辨(xiè)
4．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是(　　)
A．恣睢(zì) 莴苣(jú)
黝黑(yǒu) 义愤填膺(yīng)
B．狡黠(xiá) 繁琐(suǒ)
潜(qiǎn)水艇 尽态极妍(yán)
C．膂(lǚ)力 商酌(zhuó)
荒谬(miù) 重峦叠嶂(zhàng)
D．悲怆(cāng) 慰籍(jiè)
飞珠迸(bènɡ)玉 悲天悯人(mǐn)
5．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)
A．感慨(kài) 哺育
孜孜不倦(zī) 头晕目炫
B．静谧(mì) 荒缪
龙吟凤哕(suì) 囊萤映雪
C．荣膺(yīn) 辐射
恍然大悟(huǎng) 锋芒必露
D．门楣(méi) 剽悍
周道如砥(dǐ) 诚惶诚恐
6．选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(　　)
A．贮(zhù)藏 屏障(zhàng)
提(dī)防 空穴(xuè)来风
B．琴弦(xián) 褴褛(lán)
蓓蕾(lěi) 人才济(jǐ)济
C．蝙(biān)蝠 冒(mào)然
狭窄(zǎi) 相形见绌(chù)
D．创伤(chuāng) 笨拙(zhuō)
症(zhèng)结 一泻(xiè)千里
7．下列各组词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．潜伏(qiǎn) 酒肆
面面相觑(qù) 消声匿迹
B．澎湃(pài) 慰藉
吹毛求疵(chī) 翻来复去
C．拮据(jù) 磐石
断壁残垣(yuán) 粗制烂造
D．黝黑(yǒu) 凛冽
锐不可当(dāng) 再接再厉
8．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(　　)
A．推敲(qiāo) 饶舌(rào)
决窍(jué) 无可言喻(yù)
B．清澈(chè) 训诫(jiè)
控诉(shù) 井然有绪(xù)
C．严谨(jǐn) 元勋(xūn)
捷径(jìng) 孤陋寡闻(lòu)
D．蜕变(duì) 绚丽(xuàn)
肆虐(nüè) 不可思异(yì)
9．下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是(　　)
A．遒劲(jìnɡ) 剽(biāo)悍
言简意骇(ɡāi) 鳞次栉(zhì)比
B．愤懑(mèn) 攫(jué)取
鲜(xiǎn)为人知 消(xiāo)声匿迹
C．褶(zhě)皱 连亘(ɡènɡ)
徇(xún)序渐进 戛(jiá)然而止
D．栈(zhàn)桥 媲(pì)美
前倨(jù)后恭 义愤填膺(yīnɡ)
10．下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是(　　)
A．良莠(xiù) 骸(hái)骨
戛(jiá)然而止 鳞次栉(zhì)比
B．媲(pì)美 倏(chū)忽
面面相觑(qù) 殆(yí)笑大方
C．伫(zhù)立 淳(chún)朴
海市蜃(shèn)楼 中流砥(dǐ)柱
D．砭(biān)骨 晦(huì)暗
矫(jiāo)揉造作 销声匿(nì)迹
11．下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是(　　)
A．潜(qián)能 解剖(pāo)
争奇斗妍(yàn) 狐假(jiǎ)虎威
B．坚(jiān)难 遗憾(hàn)
锐不可当(dāng) 妇孺(rú)皆知
C．侮(wǔ)辱 筵(yán)席
成绩(jī)卓著 实是求事 (shì)
D．叛(pàn)逆 曲(qū)折
再接再厉(lì) 各行其是(shì)
12．下列词语中加点字注音没有错误的一项是(　　)
A．凫水(fú) 愧怍(zà)
中流砥柱(dǐ) 怏怏不乐(yānɡ)
B．惬意(qiè) 骊歌(lí)
相形见绌(xiānɡ) 梦寐以求(mèi)
C．追溯(sù) 踌躇(zhù)
囊萤映雪(ránɡ) 参差不齐(cī)
D．璀璨(càn) 亵渎(dú)
咬文嚼字(jué) 气冲斗牛(dòu)
13．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．睿智(ruì) 颓唐(tuí)
觥筹交错(chóu) 玲珑剔透(dì)
B．庸碌(yōnɡ) 吮吸(shǔn)
悄然无声(qiāo) 中流砥柱(zhǐ)
C．灰烬(jìn) 撩逗(liáo)
叱咤风云(zhà) 梦寐以求(mèi)
D．荫庇(yìn) 旁骛(wù)
相形见绌(chù) 面面相觑(xù)
参考答案
真题精选
1．D　
[解析] A项，“循规蹈矩”中“矩”应读作“jǔ”；B项，“狩猎”中“狩”应读作“shòu”；C项，“即物起兴”中“兴”是多音字，应读作“xìng”。
2．B　
[解析] B项，“卖弄”中的“弄”应读“nòng”；“哺育”中的“哺”应读“bǔ”。
3．C　
[解析] 解答此种题型，要注意重点字、多音字、习惯读音和方言的区别。本题，A项“晌”应读“shǎng”；B项“锃”应读“zèng”；D项“庇”应读“bì”。
4．D　
[解析] A项中“归省”的“省”应读为“xǐng”，在“节省”“省会”中读“shěng”；B项中“汲取”的“汲”应读“jí”；C项中“慰藉”的“藉”应读“jiè”，在“狼藉”中读“jí”。
5．B　
[解析] A项，“棘手”的“棘”是难读易错字，应读“jí”。B项，正确。C项，“慰藉”的“藉”是多音字，有两个读音，分别为“j픓jiè”，此处应读“jiè”，表抚慰。D项，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，此为形声易错字。
6．D　
[解析] A项，“蜷曲”的“蜷”是形声易错字，应读“quán”。B项，“踉踉跄跄”的“踉”也是形声易错字，应读“liàng”。C项，“嫉妒”的“嫉”是难读易错字，应读“jí”；“叱咤风云”中的“咤”为难读易错字，应读“zhà”。
7．C　
[解析] A项，“镌”读“juān”，易受其声旁“隽”的读音干扰错读为“juàn”；“伫”读“zhù”。B项，“怙”应读“hù”，易受其声旁“古”的读音的干扰而误读为“gù”；“逦”读“lǐ”，易受其声旁“丽”的读音的干扰误读为“lì”。D项，“糙”读“cāo”，易受其声旁读音的干扰误读为“zào”。
8．B　
[解析] A项，“藩”读“fān”，要注意把“藩”和形近字“潘”的读音区分开来；C项，“恣”读“zì”，要注意把“恣”和形近字“姿”的读音区分开来；D项，“恻”读“cè”。
9．B　
[解析] A项，“差使”的“差”是多音字，此处应该读“chāi”；C项，“即物起兴”的“兴”也属多音字，此处应读“xìng”；D项，“匀称”的“称”也是多音字，此处应读“chèn”。
10．D　
[解析] “气吞斗牛”的“斗”应读“dǒu”。故选D。
模拟突破
1．C　
[解析] A项，烂—滥；B项，荒谬(niù)—(miù)；D项，雾霭—雾霾。
2．D　
[解析] A项，踞—倨；B项，嫉—忌；C项，戳—戮。
3．D　
[解析] A项，荣赝—荣膺；B项，嘈杂(cǎo)—(cáo)；C项，赢—羸。
4．A　
[解析] B项“宿”应读“xiù”；C项“毛骨竦然”应为“毛骨悚然”；D项“解”的正确读音为“xiè”。
5．C　
[解析] A项，羸弱(léi)，人才济济(jǐ)；B项，脊椎(jǐ)；D项，三顾茅庐(lú)。
原创预测
1．C　[解析] A项，奔丧(sàng)—(sāng)；B项，诲暗—晦暗；D项，暗然失色—黯然失色。
2．B　[解析] B项应为龟(jūn)裂；“龟”是个多音字，而且很容易读错。
3．C　[解析] A项，钟灵毓秀(liú)—(yù)；B项，黎明百姓—黎民百姓；D项，不屑置辨—辩。
4．C　[解析] A项，莴苣(jú)—(jù)；B项，潜(qiǎn)—(qián)；D项，悲怆(cāng)—(chuàng)，慰籍—慰藉。
5．D　[解析] A项“慨”应读“kǎi”，“头晕目炫”应是“头晕目眩”；B项“荒缪”应是“荒谬”，“哕”读“huì”；C项的“膺”应读“yīng”，“锋芒必露”应是“锋芒毕露”。
6．B　[解析] A项，“空穴”的“穴”应读“xué”；C项，冒然—贸然，“窄”应读“zhǎi”；D项，“症”应读“zhēng”。
7．D　[解析] A项，“潜伏(qiǎn)”的“潜”应读“qián”，“消声匿迹”应写为“销声匿迹”；B项，“吹毛求疵(chī)”的“疵”应读“cī”，“翻来复去”应写成“翻来覆去”；C项，“拮据(jù)”中的“据”应读“jū”，“粗制烂造”的正确书写是“粗制滥造”。
8．C　[解析] A项，“饶”应读“ráo”，决窍—诀窍；B项，“诉”应读“sù”，井然有绪—井然有序；D项，“蜕”应读“tuì”，不可思异—不可思议。
9．D　[解析] A．剽biāo－piāo，骇－赅；B.消－销；C.亘gèng－gèn，徇－循。
10．C　[解析] A．莠xiù—yǒu；B.倏chū—shū，殆—贻；D.矫jiāo—jiǎo。
11．D
12．B　[解析] A．怍(zuò)，怏(yàng)；C.躇(chú)，囊(náng)；D.嚼(jiáo)，斗(dǒu)。
13．C　[解析] A．剔(tī)；B.悄(qiǎo)，砥(dǐ)；D.觑(qù)。
专题五 综合性学习
1．[2017·东营]在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
【源流追踪】
(1)“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：__________；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：____________。
(2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者，其为仁之本与！(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)
④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
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【仁行世间】
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。
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2．[2017·常州]“二十四节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆里”却成为专家们的一大担忧。请紧扣材料，为动态传承“二十四节气”文化出谋划策。
图
材料一　2016年11月，“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气有着2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。
材料二　“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，二十四节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深刻影响着中国以及周边很多国家和人民的生活。
材料三　但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，二十四节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然重要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？网上把清明节译为Tomb－SweepingDay(扫墓的日子)，很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？公众到哪里、去向谁查询学习非遗的有关知识？跟二十四节气有关的文化、旅游商品开发状况如何？中学生不喜欢这些古董文物怎么办？
(选自“中国行业资讯网”等)
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3．[2017·南通]文华中学九(1)班开展“阅读者·走进《水浒》”专题学习活动。
活动一：合作交流
小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。
你在倾听后，委婉指出小文同学的错误：
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活动二：组内辩论
针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是《水浒》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。
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活动三：成果展示
编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报，请分别用四字短语写出两个栏目名称。
　　?
4．[2017·白银]大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。
(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？
材料一　美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二　我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
材料三　我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
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(2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。
示例：
关键词：母爱　课文题目：《金色花》
理由：母爱是世界上最伟大的情感，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
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(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：________________________________________________________________________
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5．[2017·赤峰]盛夏到来，酷暑难耐，你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑到安全问题，你对他进行了劝阻。
你说：________________________________________________________________________
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要求：至少使用一种修辞手法；语句通顺，有说服力；不能出现真实的姓名、校名、地名等内容；50字左右。
模 拟 突 破
1．[2017·丰县一模]按要求答题。
“每天进步一点点，三年语文灿年华。”三年初中生活里，你一定积累了许多优美的句子。从下列名言中任选一句进行积累，并说明理由。
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
②读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
③鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
④理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
我选择第____句，理由：________________________________________________________________________
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2．[2017·沛县一模]请根据下面材料，为推广“城市书房”拟写一则不超过20字的广告语。
2017年4月23日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市书房”正式启用。作为威海首家24小时“不打烊”的公共阅读场所，这里布局设计合理大气，可同时容纳200人，为读者营造了安静舒适的阅读环境。“书房”共分上下两层：一楼是亲子阅读区，配备儿童阅读角和涂鸦区；二楼是成人阅读区，设有休闲区。书房拥有各类书籍1.7万册，并将根据读者需求随时更换图书。市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件，即可刷卡进入，查书、借书、还书均可在机器上自助解决。预计到2019年全市“城市书房”将达到25个，届时，市民可就近在图书馆和任意启用的“城市书房”还书。
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3．[2017·新沂一模]随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
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4．[2017·撷秀中学二模]根据下面提供的情境回答问题。
隔壁王奶奶接到一个电话，声称国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士，只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱。你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢？(不超过60个字)
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名 师 预 测
1．“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美，下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是(　　)
　A　　　　　B　　　　　C　　　　　D
2．探究下面的图文材料，写一篇《快递垃圾存在的问题及相应的处理建议》。(150字内)
图
快递业迅猛发展，产生的垃圾带来很多问题，环保志愿小分队组织了“快递垃圾何去何从”的实践活动，以下是队员们从《人民日报》等媒体找到的有关资料。
(1)2016年快递邮件达300亿件，其包装垃圾总量有400多万吨，但垃圾的实际回收率不足10%。
(2)常见快递垃圾有纸箱、包装袋、胶带、运单、填充泡沫等。
(3)快递包装胶带的主要原料为PVC(聚氯乙烯)，埋在土里至少要经过上百年才能有效降解。
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3．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。
妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”
晓宇：“________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________。”
4．近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。
(1)【教师献爱心】
学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，以优异的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。
(2)【同学在参与】
为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你同桌写的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。
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(3)【你也会行动】
暑假中，妈妈准备让你用网络资源自学高中课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？
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5．阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。
目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以设置“一键禁止所有游戏”。
某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。(不超过60字，含标点符号)
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参考答案
真题精选
1．(1)人人平等(或君民同视，平等对待)　博爱、仁爱(或慈善、体恤)
[解析] 本题考查根据字形推测字义的能力。“二”平行的两横，意为“平等”，加上前面站着的“人”，能看出这个字的本意是“人人平等”。“(陛下)有仁民爱物之意”中的“仁”用的是引申义，“仁爱”
(2)示例：a 爱亲人，b 爱他人，c 爱民众，d 爱万物。(或 a 亲亲，b 仁民，c 爱物；或 a 血缘之爱，b 人际之爱，c 物我之爱)
[解析] 本题考查根据语境理解词语含义的能力。①“孝悌”是“敬爱哥哥”的意思。写出了对亲人的爱。②“曰：‘伤人乎？’不问马”可知，孔子对于他人的关爱。③“听萧萧竹”“疑是百姓疾苦声”是郑燮对于百姓的关心。④“仁术” 是“仁爱之道”的意思，与后面“见其生，不忍见其死”相联系，可见其“仁爱”。⑤“亲亲而仁民，仁民而爱物”的意思是“亲爱亲人而仁爱百姓，仁爱百姓而爱惜万物”。写出了对亲人、民众与万物的爱。
【参考译文】
　①孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！
②家里的马厩失火了。孔子赶忙问：有没有伤到人？却不去问马匹的损失。
③在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。
④没有关系，这正是仁爱之道……一个有仁爱之心的人对于禽兽，看到它们活着，就不忍心看着它们死去……
⑤亲爱亲人而仁爱百姓，仁爱百姓而爱惜万物。
(3)示例： 开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人奇闻逸事活动；开展关于“仁”脉相承小论文征集活动；举办“‘仁’在身边”故事会；举行“仁”文化经典朗诵活动等)。
[解析] 本题考查考生解决实际问题的能力。建议要与“‘仁’行世间”文化传承活动有关，符合中学生实际，具有可行性，有积极意义。
2．举办以“中国‘非遗’二十四节气文化”为主题的“二十四节气读书会”，“二十四节气文化推广活动”，“二十四节气文化知识竞赛”等。
3．活动一：小文同学，你好！你给大家介绍的情节很精彩，但好像有一点不是很准确，遭到王伦拒绝的应该是晁盖，林冲火并王伦后，也是扶晁盖坐了第一把交椅。不然，我们一起查阅一下原著怎么样？
[解析] 本题考查的是劝说类口语交际的表达和名著情节的识记。劝说题的答题格式：称谓＋问候语＋劝说内容。正确的故事情节：①当初林冲上山时，王伦嫉妒林冲有勇有谋，便故意刁难他，林冲本来就对王伦不满。②王伦胸无大志，小肚鸡肠，晁盖等人前来投靠梁山，王伦怕日后晁盖在梁山的地位会超越自己，便不想收留晁盖等人。③吴用又用了激将法，林冲自然怒火攻心，冲动地杀了王伦。
活动二：示例一：我赞同正方观点，林冲生性耿直，武艺高强，他从一个安分守己的八十万禁军教头到上梁山落草，以及“火并王伦”等情节，都表现出了林冲是反抗精神最彻底的人。
示例二：我赞同反方观点。林冲原是八十万禁军教头，在他身上有着鲜明的封建思想的烙印。他最主要的性格就是：逆来顺受，忍辱负重，一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活。若不是高衙内等人一再设计陷害，林冲又怎能被“逼上梁山”？
[解析] 本题考查的是名著中的人物形象。林冲上山前后的形象是完全不同的，他的形象有一个发展转变的过程。一开始他表现出的是逆来顺受、委曲求全，软弱的形象。这一形象在小说中有多处描写，如小说第七回，林冲的妻子遭人调戏时，林冲本要发作的，可一看是高衙内就立刻忍住了，赶紧息事宁人。同时，他也阻止鲁智深为他抱打不平。林冲上梁山以后，就完全是一个刚强的、积极反抗的英雄形象了。后来朝廷派大军来围剿梁山，林冲总是积极请战，而且每次出战总是胜利而归，完全表现出了积极反抗的英雄形象。
活动三：英雄擂台 水浒好汉
[解析] 本题考查的是综合性学习的活动设计。需围绕活动内容——走进《水浒》，紧扣活动主题——评析《水浒》人物形象展开。设计的两个栏目名称，形式上必须是四字短语；内容上是谈论“水浒人物”，且两者要各有侧重，不能重复。
4．(1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
[解析] 本题考查考生对于文字性材料的分析概括能力。解答此题可分三步：第一步要审清题目，读懂材料。第二步分析材料，提炼要点。如材料一，可提炼出“最简单、最直接、最有效的情感交流方式”；材料二，可提炼出“练口才，最直接的途径就是朗读”；材料三，可提炼出“朗读可以感受语言艺术魅力”第三步提炼大意，概括归纳。注意分条陈述。
(2)关键词：童年
课文题目：《从百草园到三味书屋》
理由：童年是天真快乐的歌，鲁迅的《从百草园到三味书屋》以诗一般的语言抒写了灿烂的童真和严肃学习中的快乐。
[解析] 本题考查考生分析概括能力和语言表达能力。解答本题，要回忆所学课文的内容或相关主题，确定关键词，如童年、亲情、父爱、成功、创新、阅读……然后仿照示例诠释课文表述的主题(或关键词)，注意所选课文能支撑关键词，理由充分，字数相当，句式一致，语言简练。
(3)示例一：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清可以忽略不计。
示例二：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。
[解析] 本题考查对某一问题发表自己的观点。解答本题时，首先跟帖要有针对性，即针对——《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平发表你的看法。其次要有明确的观点，针对这一现象或褒或贬均可，但叙述要做到言之有理。语言简洁流畅。
5．示例一：你还是不要去了。废弃多年的水库无人管理，淤泥沉积，就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里，稍有不慎就会发生危险，太不安全了。
示例二：你这是“明知山有虎，偏向虎山行”呀！在水库游泳发生事故的太多了，我们应该引以为戒。如果要解暑，可以去游泳馆，既干净又安全。
示例三：废弃的水库没有安全措施。它就像一个张开血盆大口的猛兽，等待着你这个弱小的猎物自投罗网，所以你不要冒着生命危险去游泳解暑了！
[解析] 本题考查的是口语交际能力。要讲清废弃水库存在严重的安全隐患，语气要委婉。另外，题目的附加要求要看清楚：至少运用一种修辞手法。如运用比喻、引用的修辞手法，增强形象性，增强说服力。不建议用反问，因为反问虽然有加强语气的作用，但是容易造成语气强硬，反而不利于劝说。
模拟突破
1．示例一：①　曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学，苦学才能学有所成。
示例二：②　《钢铁是怎样炼成的》中，保尔告诉我：即使失败也不灰心丧气，始终坚持奋斗。
示例三：③　它让我明白了：如果想上进，那就要从读书开始。
示例四：④　它揭示了一个道理：好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好地成长。
2．示例一： 城市书房，家一般舒适的阅读天堂！示例二：城市书房，24小时不打烊。示例三：城市书房，书籍的海洋。
[解析] 本题考查学生概括和表达能力。写广告语要注意两方面，一是语言形式上简单，读来朗朗上口有助于推广；二是内容上要符合题目的要求，本题要求能体现城市书房的舒适、便捷、藏书丰富等特点。
3．示例：(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零碎的，不系统，不严谨。
[解析] 本题考查学生的语言表达和分析能力。本题主要任务就是编写一段辩论词，要注意三方面的内容。一是问候语，一般情况下习惯用“大家好”三个字；二是观点明确，只肯定其中一种情况，不能为了全面，正反都涉及；三是理由充分，要从材料中选择能论证自己观点的理由。
4．老奶奶，您经历丰富，一定要静下心来好好想一想，不要冲动，要三思而后行，时下骗子的招数可是花样繁多呀！
名师预测
1．D　[解析] 本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”，顾名思义，即利用汉字的特点，采用离合汉字部件的方法，巧妙地变成的对联。“拆字对联”的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字。A项，上联将“柴”拆分成“此”和“木”，将“出”拆分成“山山”；下联将“烟”拆分成“火”和“因”，将“多”拆分成“夕夕”。B项，上联将“沙”拆分成“水”和“少”，下联将“柯”拆分成“木”和“可”。C项，上联将“冻”拆成“东二点”，将“洒”拆成“西三点”；下联将“切”拆成“上七刀”，将“分”拆成“下八刀”。而D项，“苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没有拆开字，其表达的意思为：只要有恒心，又何必每天都起得很早睡得很晚(去做事)，最不好的是做一天，歇十天。
2．示例：快递业产生的垃圾存在着很多问题：垃圾数量巨大，回收率却很低；人们乱扔垃圾也给垃圾的处理带来了困难；快递包装中有难降解的材料，造成环境污染。我们建议：对快递垃圾进行严格分类，不要随便乱扔；要提高垃圾的回收率；选用环保的包装材料；还可建立快递包装的循环利用体系。
[解析] 这是一道综合性学习题，其中包含两个问题，一是要求根据材料和图片分析快递业垃圾的问题，二是写出所采用的措施。通过材料我们知道当前快递业产生的垃圾数量大，回收率却很低，分类困难，而且垃圾中有污染环境的成分。可以针对这些情况写出治理措施，如回收利用，分类处理等。
3．示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习，平时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。
[解析] 此题考查口语交际能力。从题干中可知，此题考查的内容是劝说。劝说时首先要弄清楚需要劝说的内容，及劝说的对象。妈妈不让晓宇跟航航来往，理由是航航成绩不好，跟成绩不好的人交往，会影响自己的成绩。劝说时，首先要表达自己的观点，跟妈妈说，所交往的对象成绩好坏对自己的成绩并无影响，同时，还应将航航身上的优点告诉妈妈，让妈妈心服口服。
4．(1)示例：学生认真学习报师恩
[解析] 此题考查对联的拟写。拟写对联的一般原则是：相同位置词性相同，词义相近或者相对，字数相等。上联“老师奉献爱心育桃李”的结构为：名词＋动词＋宾语＋动词＋宾语。通过分析，下联也应与上联结构对应，如：学生认真学习报师恩。这样“学生”对“老师”，“报师恩”对“育桃李”，构成宽对。
(2)示例：期待每一位同学都参加活动，尤其是平时比较孤单、自卑的同学，绽放自己的美丽。
[解析] 此题考查对句子的理解。理解句子，要抓住句子所用的修辞。该句中“寂寞的花朵”运用了比喻手法，是指那些很少与人交往的比较孤单、自卑的同学。“春风”可比喻大家的关爱、集体的温暖。“微笑”是指走出封闭的圈子，融入集体中，获得快乐、绽放美丽。
(3)示例：妈妈，我想邀请晓华同学来一起学习，一方面，我们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论；另一方面，晓华父母不在家，晓华没有人照顾。
[解析] 这是一道口语交际题。解答时一是要注意说话对象——妈妈，注意称呼语；二是注意对话情境——妈妈准备让你用网络资源自学高中课程；三是注意你的劝说目的——邀请留守学生晓华到家里一起学习。答题时，还要注意语言的简洁。答案应包括以下几个要素：称呼、目的、理由、征询类词句。
5．示例一：反对(或不需要)。“成长守护平台”实际上是监视孩子玩游戏，对孩子不信任。家长要与孩子多沟通，培养孩子的自制力，而不是“一键禁止”。
示例二：赞成(或需要)。中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护着孩子的成长。
[解析] 本题是综合性学习题，要求考生根据材料发表自己的看法，这类题型没有标准答案，可以根据自己的理解回答，可以反对也可以赞同，不管怎样都要理由充分，而且要自圆其说，理由和观点要一致。如果反对这种做法，就要从学生的自由和家长的教育方式方面入手回答；如果赞同这种做法，就要从“成长守护平台”的好处方面回答。
专题四 文学常识与名著阅读
1．[2017·滨州]下列表述正确的一项是(　　)
A．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。《陈涉世家》节选自这部通史。
B．莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。我们学过他的作品《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》。
C．散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。史铁生的《秋天的怀念》、朱自清的《背影》和孙犁的《芦花荡》便是这样的文章。
D．古代的称谓是很有讲究的。“尊君”是对人称自己的父亲、“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称。
2．[2017·聊城]下列表述有误的一项是(　　)
A．《藤野先生》中，写清国留学生的丑态，写匿名信事件和看电影事件，都饱含着作者忧国忧民的感情。
B．《秋天的怀念》《我用残损的手掌》《苏州园林》《最后一课》的作者分别是史铁生、戴望舒、叶圣陶、都德。
C．成语“温故知新”“豁然开朗”“门庭若市”分别出自《论语》《岳阳楼记》《邹忌讽齐王纳谏》。
D．武松是《水浒》中着力塑造的人物形象之一，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。
3．[2017·日照]下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。
B．“社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“风骚”作名词时，泛指文学，“风”指《诗经》中的“国风”，“骚”指屈原的《离骚》。
C．“豁然开朗”“觥筹交错”“心旷神怡”“鞠躬尽瘁”分别出自陶渊明的《桃花源记》、欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》和诸葛亮的《出师表》。
D．古代文人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。
4．[2017·舟山]下列说法错误的一项是(　　)
A．“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。
B．老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
C．英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象——葛朗台。
D．高尔基的自传体小说《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。
5．[2017·连云港]下列文学文化常识中，表述正确的一项是(　　)
A．《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，有本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇。这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家、诗人，欧洲人文主义文学的集大成者。他创作的四大悲剧是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《李尔王》《麦克白》。
C．老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D．在关于朋友关系的各种称谓中，“金兰之交”指的是亲如兄弟的朋友，“竹马之交”指的是从小一起长大的朋友，“布衣之交”指的是以平民身份交往的朋友。
6．[2017·滨州]阅读下面文字，回答问题。
这种游戏常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌两三次。
以上文段选自英国著名作家____________________的小说《格列佛游记》，“这种游戏”指的是____________________。
7．[2017·安徽]运用课外阅读积累的知识，完成问题。
(1)下列选项中，搭配不正确的一项是(　　)
A．《西游记》　　　吴承恩　　　明代
B．《安徒生童话》 安徒生 丹麦
C．《朝花夕拾》 鲁迅 中国现代
D．《海底两万里》 凡尔纳 英国
(2)“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集__________，诗中的“你”指的是______________。
8．[2017·宁波](1)为下列名著选择合适的广告语。
①《格列佛游记》__________　②《海底两万里》__________　③《西游记》__________
A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影
B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法
C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程
(2)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》)
②苏辙——苏轼(《苏东坡传》)
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9．[2017·北京]《三国演义》中，魏蜀吴三足鼎立，争霸天下；《水浒》中，一百零八将聚义梁山，替天行道；《西游记》中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物，请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心”作用是如何体现的。
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10．[2017·庆阳]下列句子描述的分别是名著中的哪个人物？
(1)她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来到了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。(　　　　)
(2)他原是上界的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡尘，后来成为唐僧的弟子，与孙悟空一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。(　　　　)
(3)他豪爽直率，疾恶如仇，却也粗中有细。他三拳打死镇关西，救了金翠莲父女，为躲官司，出家当了和尚，后与杨志占领二龙山。(　　　　)
(4)他坚毅勇敢，充满生活热情。他在荒无人烟的孤岛上生活了28年，在“星期五”的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。(　　　　)
模 拟 突 破
1．(1)下列文学常识表述不正确的一项是(　　)
A．《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是柳宗元、范仲淹、欧阳修，因为他们在中国散文发展历史上地位崇高，故都被后人列入“唐宋八大家”之中。
B．在小说《故乡》里，少年闰土“颈上套一个明晃晃的银项圈”，这作为饰物的银项圈，显然表现着本地的民间信仰，不仅寄托着他父亲对他的爱，也有着他父亲对神佛的迷信。
C．《水浒》一百零八将中，有三个顶天立地的巾帼英雄，分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。巾帼，意思是妇女戴的头巾和发饰，后借指妇女。
D．斯威夫特通过格列佛的四次旅游讽刺了当时社会的种种弊端，表达了他希望建立一个理想的共和国、人民能过上简朴真诚的生活以及通过理性来管理国家的乌托邦愿望。
(2)阅读下面的名著选段，完成题目。
时隔不久我就得到了一次为皇帝陛下效劳的机会，至少我当时认为我是立了一大功。一天半夜，突然有几百人在我门口呼喊把我惊醒了，由于突然被惊醒，我心里有些恐惧。我听到有人不停地喊“布尔格兰姆”，有几位朝廷大臣从人群中挤了过来，恳请我立刻赶到宫中去。原来是一位女侍官不小心，看传奇小说时睡着了，以致皇后的寝宫失火。我赶忙爬了起来，这时已有命令让众人给我让开道路，又因为这是一个月明之夜，所以我一路小心赶到宫中，一个人也没有踏伤。我看他们已在寝宫周围把梯子和水桶都准备好了，只是水源离这儿还有一段距离。这些木桶只有大针箍那么大小，可怜的人们以最快的速度把一桶接一桶的水递给我，但火势太猛，无济于事。本来我可以用我的上衣很容易地将火扑灭，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出来了。事情很惨，看来已毫无希望。要不是忽然我想出了一条妙计(这种时候并不多)，这么一座富丽堂皇的宫殿是肯定要烧成平地了。前一天晚上我喝了大量的一种名叫“格力姆格瑞姆”的美酒，这酒有很好的利尿作用。也很凑巧，我一次小便都还没有解过呢。我靠火焰很近，又在忙着将火扑灭，身上一吸热，酒就开始发生作用而变成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭，被救了下来。
天已亮了，我没等皇帝向我道谢就回到了自己的家，因为虽说我立了一大奇功，但说不准皇帝对我这种立功的方式很反感。根据这个国家的基本法令，任何人不管其地位如何，如果在皇宫区内小便，一律处死。不过皇帝给我的一则通知又使我稍稍感到了一些宽慰，他说他会向司法部下令赦我无罪的，只是我没能拿到赦免证书。有人私下里告诉我，皇后对我的所作所为极其痛恨，她已远远地搬到皇宫的另一边去了。她坚决不让修复那被毁的寝宫，她再也不会去住了，在几个心腹面前，她发誓一定要报复我。
①简单概括本语段所写的主要内容。
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②灭火这件事后，“我”却被皇帝冷淡了，请分析其被冷淡的深层原因。
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③从语段中看出“我”有怎样的性格特点？结合整部作品写出“我”其他方面的性格特点。
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2．[2017·徐州铜山区二模(改编)](1)下列文学常识表述正确的一项是(　　)
A．英国作家斯威夫特的作品《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国及慧骃国等地的经历。这些有趣的经历体现了作者的稚子之心。
B．《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是柳宗元、范仲淹、欧阳修，因为他们在中国散文发展史上地位崇高，故都被后人列入“唐宋八大家”之中。
C．《海底两万里中》，“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“征服‘星期五’”等情节极富幻想，引人入胜。
D．他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，一个人跳了出来……这个人便是鲁智深。
(2)阅读下面的名著选段，完成题目。
君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……
①简单概括本语段的主要内容。
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②本段主要采用的表现手法是什么？简要分析文中两个人物的性格特点。
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③在《名人传》中，作者描写了名人们的许多缺陷和不足之处(如相貌丑陋、体弱多病、与同事不和等)，这是否会影响你对他们的崇敬之情？请写出理由。这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有何启发？
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3．[2017·徐州一模](1)以下关于文学常识与名著阅读表述不正确的一项是(　　)
A．杨修、奥楚蔑洛夫、鲍西亚、胡屠户这四个人物形象分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、俄国小说家契诃夫的《变色龙》、英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》和清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。
B．我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C．农历五月初五为端午节，相传是为了纪念历史上伟大的民族诗人屈原，每到这一天各地都开展挂艾叶、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊、赛龙舟等纪念活动。汪曾祺在《端午的鸭蛋》里曾回忆了故乡过端午的习俗。
D．《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律且疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。
(2)阅读下面名著选段，完成问题。
“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集了这些财宝，就会把它们浪费掉吗？照您来看，我辛苦收集这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗？您不明白吗……”
①上述文段选自哪部名著？作者是谁？文中的“他”和“您”分别是名著中的哪些人物？
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②“照您来看，我辛苦收集这些财物是为我自己吗”，“他”收集财物的目的是什么？从整部著作来看他是怎样一个人？
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③文中的“他”在追求自由和搜集财物的过程中多次遇险，试概括其中的三次。
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4．[2017·徐州二模](1)下列文学常识表述不正确的一项是(　　)
A．《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一。他们在黑海里追捕过一条濒临绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。
B．《曹刿论战》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》分别选自《左传》《史记》和《战国策》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。
C．《背影》《老王》《藤野先生》的作者分别是朱自清、杨绛、鲁迅，文体都是散文，都刻画了特色鲜明的人物形象。《最后一课》《我的叔叔于勒》《变色龙》都是小说，作者分别是法国作家都德，法国作家莫泊桑和俄国作家契诃夫。
D．古人对年龄有不同的称呼，如“加冠”指男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人；“而立”表示三十岁；“不惑”表示四十岁。“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，封建君主祭社稷祈求丰年，后来代称国家；“庙堂”是指朝廷；“桑梓”代指家乡。
(2)阅读下面名著选段，完成问题。
下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道：“我该怎么办？”
我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”
我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭，肉和饮料都没有进过嘴。带着一种莫名的痛苦，我忽然回想起来，尽管我已在这里关了很久，但没有人带口信来问问我怎么样了，或者邀请我下楼去，甚至连阿黛勒也没有来敲我的门，费尔法克斯太太也没有来找我。“朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人，”我咕哝着，一面拉开门闩，走了出去。我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕，视觉模糊，四肢无力，所以无法立刻控制住自己。我跌倒了，但没有倒在地上，一只伸出的手抓住了我。
①简述所选文段的主要内容。简为什么想要离开？最后她离开了吗？
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②第三段“但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做”中“另一个声音”是什么？
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③文段中充斥着简的心灵挣扎，结合全文故事情节，说说简的遭遇及其是如何应对的，你从中读出了一个怎样的简。
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5．[2016·徐州一模](1)下列关于名著的表述不正确的一项是(　　)
A．《伊索寓言》中有这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了。这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
B．施耐庵在《水浒》中成功地塑造了一批啸聚江湖、行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等，无不让人如闻其声，如见其人。
C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
D．罗曼·罗兰著有《名人传》，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运做斗争，从人性和金钱的角度改造社会。
(2)根据你的阅读印象回答问题。
《格列佛游记》中写道：在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死……”
①这里的“功绩”指的是什么？(写一项)。
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②国王对格列佛最终的处理意见是什么？
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6．[2016·徐州二模](1)下面表述有误的一项是(　　)
A．《昆虫记》的作者法布尔家境贫寒，为写《昆虫记》，一生都在观察虫子，被世人称为“昆虫界的荷马”。
B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C．《童年》刻画了许多性格鲜明的角色，比如善良乐观的外祖母，乐观淳朴的“好事情”，正直的老工人格里戈里，坚强的红军战士朱赫来，他们给阿廖沙以力量和支持。
D．《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，是古希腊民间流传的讽喻故事。
(2)根据你的阅读印象回答问题。
《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。请根据你的阅读印象说说“骆驼祥子”这个绰号的来历。
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7．[2016·徐州撷秀中学模拟](1)以下表述正确的一项是(　　)
A．《水浒》中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪，在刑场被梁山好汉搭救。
B．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三个方面内容：母爱、童真、自然。在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽、明白晓畅而又情韵悠长，极具艺术魅力。
C．《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了18世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。
D．《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头》都是“唐宋八大家”的作品。
(2)根据提供的材料，回答问题。
言论的花儿，开得越大；行为的果子，结得越小。
发挥想象，谈谈你对这首诗的理解。
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8．[2016·徐州树人中学模拟](1)以下表述不正确的一项是(　　)
A．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指代家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是同乡人。
B．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”(束发戴帽)，表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
C．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。
D．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
(2)根据提供的材料，回答问题。
“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”
“是的，先生。”
“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”
“是的，先生。”
“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。”
“是的，先生。”
“真的吗，简？”
“完全当真，先生。”
文中的“先生”是谁？“先生”变成残疾人的原因是什么？
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9．[2017·徐州撷秀中学一模](1)选出下列说法中有误的一项(　　)
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇，称为“诗”，又称“诗三百”，列为“五经”之一。
B．“号”是名和字之外的称号，一般用于自称，以示某种志趣或抒发某种情感。如西晋诗人陶渊明，号“六一居士”。他的号表现了他不慕名利、安贫乐道、享受田园生活的志趣。
C．冰心的诗语言清丽，意蕴隽永。她的《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗，《成功的花》《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。
D．约翰尼斯·延森，丹麦小说家、诗人，代表作有《漫长的旅途》等。泰戈尔，印度诗人，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。他们两人都得过诺贝尔文学奖。
(2)阅读下面文段内容，回答问题。
对于一匹来自远方的陌生慧马，它们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都如回到自己家里一样。慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关心小马的理性教育。我注意到，我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循着大自然要它们热爱全体族类的教导，只有理性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。
①这段文字选自名著《____________》，作者是____________。
②本部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类______________的性格特征。
10．(1)下列文化常识表述不正确的一项是(　　)
A．古人对年龄有不同的称呼，如“加冠”指男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人；“而立”表示三十岁；“不惑”表示四十岁。
B．“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，封建君主祭社稷祈求丰年，后来代称国家；“庙堂”是指朝廷；“桑梓”指代家乡。
C．四马一车为“乘”，一人一马为“骑”，“三军”是军队的统称，指中军、上军、下军或中军、左军、右军。
D．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；《史记》是我国第一部纪传体通史；《资治通鉴》是编年体通史。
(2)阅读下面的文字，回答问题。
【甲】他来自农村，老实，健壮，坚忍。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，但在经历了三起三落后，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
①甲文中的“他”是小说《______________》中的主人公，该小说的作者是__________________。
②乙文是19世纪英国文学家夏洛蒂·勃朗特创作的世界名著中的主人公____________的精彩对白，这部作品塑造了一个________________________的女性形象。
名 师 预 测
1．下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是(　　)
A．《社戏》一文记叙了鲁迅本人和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。
B．《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。
C．《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
D．“自既望以至十八日为最盛。”此句中的“既望”指农历十六日。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉”句中的“花朝节”指农历二月十二日。
2．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是(　　)
A．《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
B．为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。
C．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。
3．(1)下列有关文化常识的表述不正确的一项是(　　)
A．“臣本布衣”中的“布衣”与“往来无白丁”中的“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有学问的人，后者指的是没有官职的人。
B．古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫冠礼，女子成人礼叫笄礼。人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫作“弱冠之年”和“及笄之年”。
C．《五柳先生传》《出师表》《岳阳楼记》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“传”“表”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体。
D．古人别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。
(2)阅读下面的文字，回答问题。
当下宋江看视A，虽然不死，已成废人。A对宋江说道：“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。”宋江见说：“任从你心。”A自此只在六和寺中出家……
选文中A是《水浒》中哪位人物？选文表现了该人物哪些思想性格？
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4．(1)下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是(　　)
A．我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名称“解元”，第二名称“亚元”。
B．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。
C．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
D．《繁星》《春水》是冰心受泰戈尔《飞鸟集》影响写成的诗集，其内容大致包括：对母爱和童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。
(2)读名作选段填空。
我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
以上情节出自《朝花夕拾》中的《　　　　　　》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为______________________________________________________。
5．阅读名著片段，回答问题。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
(1)选段出自法国作家__________(填人名)的《海底两万里》，故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着______________(填人名)船长，在海底做了两万多里的环球探险旅行。
(2)请用一句话简述这次探险旅行的结局。
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6．阅读名著选段，完成问题。
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了。正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲。”“该死的东西！”法拉古舰长喊道。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止。”“对，您对。”我说。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么长时间过去了它并没有显出一点疲劳的样子。再说我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计在11月6日这倒霉的一天里它所跑的路程不下五百公里。黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了，它睡着了，随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至于把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而攻击它们，这并不是稀奇的事情。
尼德·兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到，甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德·兰在我下面一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉，就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
(1)为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
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(2)“我”被抛掷到海中去后怎么样了？请简要概述。
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7．阅读下面的名著选段，完成题目。
他独自一人带着几个小工，但这更大的困难并未使他胆怯，反而让他扩大计划，决定不仅像原定的那样画拱顶，而且四周的墙壁也给画上。
1508年5月10日，巨大的工程开工了。阴暗的岁月，是他整个一生中最阴暗却最伟大的几年！他那伟大的形象已被而且应该被铭刻在人类的记忆之中。
他痛苦不堪。他当时的那些信证明了他的极大沮丧，即使他那神圣的思想也无法使他摆脱。
“我的精神处于极大的颓丧之中，已经都一年了，我没拿到教皇的一分钱；我没向他提出任何要求，因此我的活计进展不快，所以觉得不配得到任何报酬。这是因为这活计太难了，而且也根本不是我的专长。因此，我是在白白浪费时间。愿上帝保佑我！”
他刚一完成《大洪水》，该作便开始发霉了，你都无法辨认各个人物的相貌了。他拒绝继续干下去。但教皇不允许有任何借口。他又只好干起来。
除了本身的疲劳和烦躁外，他的家人又跑来添乱。全家人都靠他养活，拼命地盘剥他，压榨他。他父亲老是一个劲地哀叹没有钱了。他只好花费时间去让父亲振作起来，而他自己则已是不堪重负了。
(1)选段中的“我”是谁？是哪国人？
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(2)请简要概括选段的内容。
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(3)“我”是一个怎样的人？
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参考答案
真题精选
1．B　[解析] A项，《陈涉世家》节选自《史记》。C项，《芦花荡》属于小说，不是散文。D项，“尊君”是对别人父亲的尊称。
2．C　[解析] “豁然开朗”出自晋代陶渊明的《桃花源记》，即“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”。
3．D　[解析] D项辛弃疾，字幼安，别号稼轩，《稼轩长短句》采用的是“号”而非“字”，故错误。
4．C　[解析] C项中，《威尼斯商人》中塑造的吝啬鬼形象是夏洛克，葛朗台是巴尔扎克在小说《欧也妮?葛朗台》中塑造的人物形象，故错误。
5．C　[解析] A．《史记》是我国第一部纪传体通史；B.莎士比亚“四大悲剧”没有《罗密欧与朱丽叶》，而应改为《奥赛罗》；D.“竹马之交”指的是从小一起长大的异性朋友。
6．乔纳森?斯威夫特　绳上舞蹈(或绳技表演)
[解析] 第一空，主要是对作家作品的识记，注意作者的名字的字不要写错。第二空，是对文章情节的把握，只有对名著充分阅读，才能概括“这种游戏”所指的是一种怎样的游戏。也可以从“他们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌两三次”展开对上文情节的联想，进行总结。
7．(1)D
(2)《繁星》《春水》　母亲
[解析] 此题考查名著相关知识。第(1)题，D项有误，《海底两万里》的作者凡尔纳是法国人。第(2)题，通过诗句，即可判断该诗句选自《繁星》《春水》。该诗集主要是歌颂母爱、童真及自然，“我只躲到你的怀里”中“你”指母亲。
8．(1)①B　②C　③A
(2)示例一：小说中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着生活的勇气和信心。
示例二：苏辙和苏轼一起读书长大，同中进士。后来两人离多聚少，靠书信互相宽慰。在苏轼历经宦海沉浮时，患难与共。对苏轼而言，苏辙不仅仅是兄弟，更是相互扶持的知己。
[解析] (1)题通过选择广告语考查对名著特点的把握。可从选项中找出与名著相契合的词语，进行判断。比如《格列佛游记》主要记叙了外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历，是一部杰出的讽刺小说，故可选择对应B项；《海底两万里》是一部科幻小说，叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事，故可选择对应C项；《西游记》中刻画了众多的神魔形象，故可选择A项。(2)题考查对名著传记情节的把握。注意对题干中“陪伴是温暖人心的力量”的理解，选择自己较为熟悉的一组人物，概括有关人物之间互帮互助(相互陪伴)、情谊真挚的情节。
9．示例一：《三国演义》中，刘备是蜀国团队的中心人物，他心系黎民，胸怀天下，广布仁义，使关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠等文武忠臣聚集左右，赢得了三分天下的局面。
示例二：《水浒》中，宋江是一百零八将中的核心人物，他带领兄弟们聚义梁山，改“聚义厅”为“忠义堂”，接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等。
示例三：《西游记》中，唐僧是师徒四人的中心，他虽然个性懦弱，手无缚鸡之力，但是有着坚定的信念。在去往西天的路上，妖怪百出凶险不断，金钱、美女、王位的诱惑层出不穷，在这些面前，唐僧从来没有抱怨退缩说过放弃的话。他平静面对，凭借其坚定的信念带领四个比他厉害百倍的徒弟取得真经。
[解析] 本题考查对三大名著中人物关系的理解。要熟悉重要的故事情节、重点人物的性格特点等，这样才能够得心应手回答问题。名著中的中心人物比较容易确定，回答时需要结合具体的情节分析，比如刘备带领团队奠定蜀国基业，宋江带领绿林豪杰聚义梁山，唐僧带领徒弟们经历磨难取得真经。
10．(1)简?爱　(2)猪八戒　(3)鲁提辖(或鲁达) (4)鲁滨孙
模拟突破
1．(1)A　[解析] 范仲淹并未在“唐宋八大家”之列。
(2)①格列佛皇宫救火。
②格列佛虽立了奇功，却拒绝了皇帝侵吞不来夫斯古帝国的要求，得罪皇帝。
③思维独特(聪明机智)。天生喜欢冒险，不甘寂寞；记忆力很强，善于学习和观察，善于思考；性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往；知恩图报，有君子之风；为人坦率，爱国……
2．(1)D
(2)①贝多芬与歌德一起散步时遇到皇亲国戚的情景。
②对比(衬托、反衬)。歌德敬慕权贵(逢迎权贵)；贝多芬蔑视权贵(具有叛逆性格)。
③不会影响。理由：人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近真实生活，有血有肉，个性鲜明。启发：写作时一定要注意真实感，过分拔高反而会使人物形象变得失去神采。
3．(1)D
(2)①选自《海底两万里》，作者儒勒?凡尔纳，“他”指的是尼摩船长，“您”指的是生物学家阿龙纳斯。
②他收集财物不是为了自己，是为了支援被压迫民族的正义斗争。尼摩船长是一个性格古怪、性情忧郁，渴望自由，知识丰富，遇事头脑冷静，沉着而机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族斗士。
③遭到土著人围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，陷缺氧危机，遭章鱼袭击。(答出三点即可)
4．(1)A
(2)①文段描写了简得知罗切斯特已有妻子后的思想斗争。简想要离开是因为知道罗切斯特先生已有妻子；最后她还是离开了。
②指的是理智的声音，简的宗教信仰、道德准则让她必须战胜爱情的诱惑，不能与有妇之夫在一起。
③略。
5．(1)D
(2)①打败不来夫斯古帝国的入侵(或：打败敌人的入侵)。
②刺瞎(剜去)双眼，再慢慢饿死。
[解析] 此题考查学生对名著的积累掌握能力。第(1)题中，《名人传》是从精神和道德的角度改造社会；故D项错误。第(2)题中，根据故事情节，格列佛在小人国中的“功绩”是指打败不来夫斯古帝国的入侵，而国王对格列佛最终的处理意见是刺瞎双眼，再慢慢饿死。
6．(1)C
(2)由于军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车丢了，人也被抓了壮丁，后来祥子瞅准机会逃了出来，并顺手牵了三匹骆驼卖了。他逃出来后就病了，在昏迷中人们听见他老是念叨骆驼，于是送他个外号“骆驼祥子”。
[解析] (1)本题中C项朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，表述有误，故选C。(2)本题考查的是学生对名著的掌握情况。对于中外名著平时要多读，熟悉书中的主要人物、故事情节及重要内容。
7．(1)B
(2)把精力都放在说大话夸夸其谈上面，没有实践行动，就不会有大的收获。即行胜于言。
[解析] (1)A项宋江因在浔阳楼题反诗而被判死罪。C项应是19世纪。D项《岳阳楼记》的作者是范仲淹，他不在“唐宋八大家”之列。(2)从大和小的比较、言论和行为的比较上谈理解。
8．(1)D
(2)罗切斯特。罗切斯特的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了。
[解析] (1)《格列佛游记》没有对当时社会的赞美，而是对当时的社会丑恶进行了揭露与讽刺。(2)从“简，你愿意嫁给我吗”这句话可以看出“先生”是罗切斯特，他变成残疾的原因是：他的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了。
9．(1)B　[解析] 本题考查文学常识。B项，陶渊明的号是“五柳先生”，“六一居士”是欧阳修的号。
(2)①格列佛游记　乔纳森?斯威夫特　②贪婪、嫉妒
[解析] 本题考查对文学常识及作品内容及人物的熟记能力。(1)题考查文学常识，要根据文段内容，再根据平时的积累即可写出答案。(2)题考查对作者人物性格特点的概括能力。要注意题干中的“长相像人的动物”，再根据平时对作品人物的了解来概括即可。
10．(1)A　[解析] “加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已成人。
(2)①骆驼祥子　老舍　②简?爱　追求平等、独立自由、自尊自爱
[解析] 本考查的是名著阅读。题①首先要明确这是《骆驼祥子》中的选段，然后再进一步明确作者是“老舍”。 题②考查对名著中人物形象的分析。解答时，可结合语段围绕“平等”“自尊”概括人物的品质特点。
名师预测
1．D　[解析] A项中的《社戏》是小说，文章中的“我”并非鲁迅本人；B项中的“小福子”“虎妞”表述反了，应当对调；C项中我国第一部长篇章回体小说不是《水浒》，而是《三国演义》。
2．B　[解析] B项应是白胜负责卖酒，阮小二等扮作贩枣子的客商。
3．(1)A　[解析] A项中，“臣本布衣”与“往来无白丁”分别出自《出师表》和《陋室铭》。“布衣”与“白丁”都是指平民，但“布衣”指的是没有官职的人，“白丁”指的是没有学问的人。
(2)武松。不爱钱财、不恋权贵、看破红尘。
[解析] “休写小弟进京”表明给出情节是招安后的，“小弟今已残疾”“六和寺中出家”表明A是武松。从“不愿赴京朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用”可以提炼出武松对钱财、权势不感兴趣，“清闲道人”“出家”表明武松窥破红尘。
4．(1)B　[解析] 本题考查文学常识。B项，《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
(2)五猖会　父亲强迫“我”背诵《鉴略》，“我”觉得扫兴和痛苦
[解析] 《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。这一片段记述了儿时的作者对迎神赛会的热切向往，以及他正欲到东关看“五猖会”而被强迫背书一事。
5．(1)凡尔纳　尼摩　(2)他们几个人在尼摩船长的带领下，走进海洋感受海底那奇妙的世界，最后在挪威海岸登陆。
6．(1)因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实它是一艘不为人所知的潜艇。
(2)后来“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸世上。
7．(1)米开朗琪罗，意大利人。
(2)1508年，对壁画技巧一窍不通的米开朗琪罗，顶着巨大的压力和痛苦，被教皇尤利乌斯二世征召去画西斯廷教堂的天顶画。
(3)坚强自信、宽容善良、乐观、有孝心、重手足之情。(意思对即可)
专题九 说明文阅读
一、[2017·河南]阅读下面说明文，回答问题。
宣纸的“前世今生”
①“宣纸制作技艺”于2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。
②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺。好事者常宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。
③宋末元初，“以蔡伦术为生”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶以前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还很稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。
④明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮一种，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其纸质绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。
⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。
⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味，经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。
(作者：曹天生，有删改)
1．“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。
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2．第④段中画横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
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3．简要分析第③段中加点词语的表达效果。
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二、[2017·郴州]阅读下面说明文，回答问题。
谁偷了我们的WiFi信号
陈博翰
①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，WiFi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？
②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中WiFi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商TalkTalk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。
③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰WiFi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰WiFi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上、圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。
④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中，WiFi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2.4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。当用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和WiFi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。
⑤除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。2.4GHz频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布设WiFi网络时，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在WiFi旁一定是很糟糕的想法。其实，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。
⑥如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现WiFi根本就进不了任何房间。这又是为什么呢？这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。
⑦而且，在不同材质造的房子里，WiFi也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。
(选自《大科技·百科新说》)
1．第②段中画线句“家中WiFi第一大盗就出现了，它们就是彩灯”运用了________的说明方法，作用是_______________________________________________________。
2．第④段画线句中加点词“可能”能否删除？为什么？
你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
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3．隔壁黄阿姨家正在装修房子，为了确保WiFi信号良好，请你结合本文内容，给她提三点建议。
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三、[2017·盐城]阅读下面文章，完成问题。
无人机，有前途
①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？
②“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。
③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。
④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”(枯燥)、“Dirt”(脏)、“Dangerous”(危险)的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”。民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。
⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。
⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。
(选自《人民日报》2017年2月17日，有删改)
1．本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”？
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2．阅读第⑤段，回答下面的问题。
(1)“我国约有150家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句子，说明理由。
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(2)“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中“飙升”的意思是什么？有什么表达效果？
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3．第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？
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4．文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。
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四、[2017·安徽]阅读下面的文本，回答下面的问题。
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！
(选自《博物》总第146期，有删减)
1．第①段在文中有什么作用？
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2．阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
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3．第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？
更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
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4．第④段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。
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5．作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。
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五、[2017·包头]阅读下面说明文，回答问题。
石墨烯，有惊喜
①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。
②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约0.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1000千米/秒，是光速的1/300。目前，世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强100倍。
③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。
④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。
⑤石墨烯的神奇性能依然没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。
(作者：余建斌　李晓辉　吴杰，本文有改动)
1．简述本文的说明思路。
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2．第①段画线句子中加点的“之一”能否去掉？为什么？
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3．第②段画线部分使用了哪些说明方法？有何作用？
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4．第④段从哪些方面对石墨烯的应用做了展望？
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六、[2017·龙东]阅读《智能快递》一文，回答问题。
智能快递
①中国邮政日前宣布开放全国5000个自提网点，任何一家快递公司，均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为，智能快递已成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。
②快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。这种方式越来越受到居民和快递员欢迎。中国快递协会常务副会长李惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施(如智能快递柜)和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。
③智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头，减少纠纷；第四是价格低廉。
④智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成为有效解决问题的方法。
⑤智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口。业内人士认为，以京东为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。
⑥有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。
(选自《半月谈》2015年第8期，有删改)
1．相比传统模式，快递柜有哪些优势？
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2．文中第②段画线句运用了什么说明方法？有何作用？
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3．文章第⑥段加点词语“左右”能否删除？为什么？
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4．科学领域有很多神秘之处，智能技术产生无限可能。请你发挥想象，运用科学技术还能研制出哪些智能产品？写出来并指出其原理或功能。
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七、[2017·怀化]阅读下面文章，回答问题。
细菌发电前景广阔
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(有改动)
1．“细菌发电前景广阔”，请从原文找出依据。
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2．第④段运用了什么说明方法？说明了什么内容？
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3．第⑤段中加点的“大约”一词能否去掉？说说理由。
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模 拟 突 破
一、[2017·徐州一模]阅读下面说明文，完成问题。
方　言
①大多数人最早学会的语言，就是方言。也就是说，使我们能最自如地表达自己思想感情的语言，是方言。
②方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。所谓乡音难改，它唤起的是乡情与亲情。方言也是传承本土文化的载体，鲜活地记录着地方特有的历史风俗，承载着人文精神，口耳相传，代代延续。
③中华文明自古以来根深叶茂、博大精深，这是因为我们始终生活在多元语言、多样文化中间。方言是最自然、最本质地表现中国多元文化的根基。然而长期以来，我们在推广普通话的同时，也在无形中抵消了方言的话语空间。各地方言，除了粤方言与闽方言中的闽南次方言外，都在迅速地缩小地盘。并且无论在语音、词汇或语法方面都越来越向普通话靠拢，这种现象令人忧虑。
④以上海方言为例。上海话原本是一种相当丰富多彩的地方语言，尤其在近现代，从“自来水”到“电灯泡”，从“马路”到“僻房”，从“出租车”到“麦克风”，上海话创造和引进过大量的词汇。而现在，上海话中大量生动的俗语、俚语、惯用语等正在被逐渐淘汰，反映本土生活的文学文艺也日渐式微。上世纪二十年代到五十年代，上海的本土文化曾经异常活跃，诸如沪剧、上海说唱、浦东说书、沪书、越剧、评弹、甬剧、锡剧、淮剧、扬剧等十多种曲艺和地方戏曲都是在上海草创、汇聚直至发展成熟。另外，数百首具有上海特色的流行歌曲也在当时广受传唱。这种城市文化生态的繁荣，一方面使上海成为文化高度发达的国际大都会，另一方面也形成了上海鲜明的本土特色。可见，吴语和上海话的良性生态是可以创造高度繁荣的地方文化的。反之，如果抑制了方言的发展，地方文化也会随之而萎缩。
⑤保存和延续文化的多样性，是文化良性成长的自身要求。同时，接触和欣赏多姿多彩的地方文化，从中感受亲切、骄傲和感动也是每个人的权利。因此保护方言也是一种对人的尊重。在2001年联合国教科文组织通过的《文化多样性宣言》中就提出：“每个人都有权利用自己选择的语言，特别是用自己的母语表达思想，进行创作和传播自己的作品。”从这个意义上讲，保护方言也体现了一种人文情怀。
⑥__________________________________________________________________。中国的汉语方言是研究汉语历史变迁的绝好素材，各种不同的方言分别体现了汉语在各个不同历史阶段的发展情况，堪称活的化石。因此，对方言进行深入细致的调查与研究是学术上的一项重要工作，也可以推动语言学的发展更上一个台阶。
⑦保护方言，维持语言的生态平衡，关键就要让方言顺其自然地发展。语言的特点就是它会随着社会发展而变化，尤其是发达地区和大城市的方言，除了地域方言，还会有因年龄、阶层等差异而产生的各种社会方言。对这样的语言，只要少加人为干涉，就会越发展越丰富。另一方面，平等地对待一切语言，在传媒上适当开放空间，使方言与普通话双轨同行，方言文化才能真正自由地生长起来。
(有删改)
1．阅读全文，请简要概括“保护方言”的原因。
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2．联系上下文，请为文章第⑥段横线处填写一个能概括本段段意的语句。(写在下面横线上)
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3．下面第③段中加点词语可否去掉？为什么？
各地方言，除了粤方言与闽方言中的闽南次方言外，都在迅速地缩小地盘。
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4．请从说明方法的角度，谈谈第⑥段画线句子的表达作用。
中国的汉语方言是研究汉语历史变迁的绝好素材，各种不同的方言分别体现了汉语在各个不同历史阶段的发展情况，堪称活的化石。
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二、[2017·徐州冲刺靶卷]阅读下面说明文，回答问题。
米树香香，糖树甜甜
乔　娟
①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜，在日月精华里慢慢长成的农家猪。当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场，连吃碗米饭都成了奢望时，人就会变得越来越爱幻想：如果有那么一种树，来自自然来自山，不喂饲料不喂药，不结苹果不结梨，结出大米白又白。你会认为我在异想天开吗？且慢嘲笑，在地球的某一角，真有这样一种天然纯生专结大米的树。在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上，生长着一种棕榈科植物，它并无美丽的身姿，开花也不好看，但超务实、超有爱：专门向人提供赖以生存的口粮——大米。不用费心想什么绕口的名字，就叫它米树好啦。
②米树终年常绿，10年就可长到20米，舒展开的叶子比双人伞还要大，足足有6米。当然，与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。长这么粗并不是单纯肥胖，人家粗，粗得务实，是专为大肚能容而生的。那胖胖的树干里含有丰富的淀粉，这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。你会问，明明是淀粉，怎么变成大米了呢？是这样：土著人把米树砍倒后，将树干锯成均匀的一段段，再把每段劈成两半儿，用竹制斧头把段内的淀粉刮出来，放在水桶里用劲儿搅拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。用它做成的米饭，清香可口，软糯滑爽。
③大米好吃却不易得。米树20年的寿命注定了它的不平凡。它和我国南方的竹子一样，一生只开一次花，且开花即死。它死后，不管活着时体内存有几百公斤淀粉，都会在死后消失得无影无踪，只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。所以在当地，米树开花是让人心慌的事，一定要抢在时间前面，抢在米树开花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米树足足可以得到400斤西谷大米，很高产。
④有米树就应该有糖树，香香甜甜相伴永远。大自然超级给力！加拿大真有糖树。叫槭树，又叫糖槭树，是加拿大的标志和国花，堪称国宝，所以加拿大又叫“槭树之国”，加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽，还超有“内涵”，它为人们送来甜蜜。每到春天，工人们就在高达40米、寿命500年的糖槭树树干上打孔，孔内插上管子，这样，白色的树汁就会慢慢流到桶内。用这种树液熬制出来的糖浆，色泽亮黄，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。
⑤我国独具慧眼，早在1958年，庐山种植园就引进了糖槭树，继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。如果有朝一日再引进米树，吃着树上结出的大米，喝着树上流的蜜水，我们的生活就更完美了！
(选自《知识窗》)
1．请用简洁的文字概括出米树或糖树的三个突出特点。
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2．文章第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
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3．从说明文语言的角度品析文章第④段加点词的作用。
它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，营养价值非常高。
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4．下列与原文意思相符的一项是(　　)
A．米树终年常绿，有10年的寿命，可长到20米高，舒展开的叶子可达6米宽，树干直径可达8米粗。
B．在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树，每一棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。
C．米树一生只开一次花，且开花即死，所以在当地，一定要抢在米树开花时收集淀粉。
D．用“槭树之国”加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。
三、[2017·徐州三模]阅读下文，回答问题。
微环境污染
①随着全球环境问题日益突出，大气污染对人类健康的影响已成为公众关注的焦点。然而逃避大环境，躲进我们日常生活的小环境就安全吗？越来越多的研究数据告诉我们，微环境污染绝不亚于雾霾。
②微环境污染来源广泛。随着人们生活水平的提高，对家居环境越来越重视，装修污染几乎是家家户户都遇到的问题。在目前的建筑材料中，涂料、油漆、胶合板材等，会散发出500余种有毒有害化合物。据深圳儿童医院与有关部门的调研，90%的白血病儿童家中在半年之内曾经装修过。
③吸烟造成的烟雾也是室内空气污染的源头之一。现在已知烟草烟雾中至少含有3800种成分，其中大多数为致癌物及有害物质。二手烟的危害，已经为大众所熟知。
④厨房是人们室内生活中不可缺少的一部分，也是室内污染最为严重的地方。厨房中的污染因素是多方面的，与能源结构、食用油种类、烹饪方法、食物种类等，均有关系。
⑤此外，微环境污染还有来自室内空调、地毯中滋生的各种病菌、霉菌和螨虫等有害生物；有人体汗液蒸发、皮肤代谢以及呼吸道的新陈代谢等排出的各种气溶胶、化学物质和粉屑等；有宠物携带的病菌等。
⑥据研究证明，室内环境污染是引发白血病的主要原因之一。装饰装修材料释放的苯系物及甲醛、电磁辐射和放射性污染等都是导致白血病的危险因素，其中苯及其衍生物已确定为致癌物，长期吸入会破坏人体循环系统和造血机能，导致白血病。
⑦现代人工作生活90%在室内、车内，65%时间在家中，儿童在家中的时间更长。微环境的污染对孩子的影响更大，这是因为孩子，特别是小婴儿的鼻子、气管，还有他们的肺都很娇嫩，伤不起，对外来有害物质的阻挡能力差，那些持续排放的污染物颗粒，看不见摸不着，长期暴露在这样的环境下，污染物长驱直入进入孩子们的小肺泡，黏附在他们的气管表面，影响呼吸，降低抵抗力，刺激咳嗽，感染肺炎，过敏引起喘息等等，进一步再通过肺泡毛细血管膜进入血液引发全身炎症反应，通过延迟效应导致心血管疾病、血液病、自身免疫性疾病、神经系统疾病和癌症等。我国卫生部门统计，我国每年新增白血病患者中，50%是12周岁以下的儿童，而且以2至7岁的儿童居多。
⑧如果想要避免“微环境污染”的危害，首先要提高环保意识，随时监测环境。据中国环境保护部通报，自2015年1月1日起，中国338个地级以上城市建立1436个监测点位，全部实行空气质量新标准监测。大家可以随时了解空气的质量情况。而装修污染、甲醛污染可以通过专业的机构鉴定；一些新车的污染，室外就餐环境的污染等等，也可以通过购买相应的设备自行随时监测。
⑨其次要改善日常生活习惯，如：减少吸烟，坚持低碳生活；适当运动；勤洗漱；勤通风换气等。
⑩通过绿植和设备等净化空气也是减少污染的简便做法。通过在室内放置绿色植物和活性炭等，吸附空气中的有毒有害物质，降低室内污染对宝宝的伤害；适度利用空气温度计和加湿器，改善空气质量。如果家庭经济条件允许，空气净化器也是不错的选择。
1．根据文章的内容，完成下面的填空。
段落
内容
第①段
微环境污染危害不亚于雾霾
第②～⑤段
第⑥～⑦段
第⑧～⑩段
2.概括微环境污染导致孩子得白血病的过程。(不超过40个字)
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3．第⑧段画线句子运用了何种说明方法？有何作用？
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4．第⑥段画线部分能否去掉？为什么？
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名 师 预 测
一、阅读下面说明文，回答问题。
什么是基因组编辑
黄三文
①基因是具有遗传效应的DNA(脱氧核糖核酸)片段，它能控制生物的性状，支持生命的基本构造和性能。基因组编辑是改变目标基因序列的技术。如同对文本进行修改一样，首先要把错误或想要修改的地方找出来，然后使用工具，按照修改的意图，插入、删除部分词句或者改写一段“文字”。当然，基因编辑是在细胞内对基因序列进行类似的操作，过程要复杂得多。
②在基因组编辑的过程中，找到一把自带“导航系统”的“剪刀”至关重要。CRISPR/Cas9技术是近年来出现的新“剪刀”，因为其构成简单、编辑效率高且易操作，成为基因组编辑炙手可热的工具。该工具能对生物本身基因进行定向改造，它利用“精确制导”的“基因剪刀”，能够高效、准确地按照人类意志修改基因组，在医学和农业育种上有巨大的潜力。比如，按照传统方法，改良一个品种可能需要几年甚至几十年的时间，而利用CRISPR/Cas9技术，改良一个品种的某一个基因可能只需短短数周。
③虽然都与“修改”基因有关，但基因组编辑技术和现有的转基因育种技术有本质的不同。当前已应用的基因组编辑技术是对基因组已经搞清楚的特定DNA序列做调整或改动，是在生物自身基因组上进行改造，通过敲除几个碱基对或者一段DNA序列，让作物获得优良性状，而并未引入其他生物的外源基因。而一般的转基因作物最明显的特征，是引入了外源生物的DNA。比如，目前种植面积最大的抗虫作物，就是通过添加细菌基因到植物中，从而使作物能够耐虫害。
④与转基因相比，基因组编辑技术形成的新品种不含外源基因，在美国和德国都视为与常规育种实质等同，不进入转基因监管范围。2015年，瑞典农业委员会明确解释，某些由CRISPR引入的植物突变，并不符合欧盟对转基因的定义；阿根廷也认为，基因编辑作物不属于转基因的监管范畴。
(选自《人民日报》)
1．阅读③④段内容，简述基因组编辑技术和现有转基因的区别。
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2．选文第①段运用了哪些说明方法？其作用是什么？
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3．“而一般的转基因作物最明显的特征，是引入了外援生物的DNA”一句中的“一般”一词能否删去，为什么？
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4．阅读以下两则链接材料，请从原文中找出与材料内容相关的句子。
材料一　“苹果、蘑菇的褐变既会影响颜色和口感，最新的CRISPR技术能够把这种多酚氧化酶的基因敲除掉，改良植物的性状。”哈尔滨工业大学生命科学与技术学院院长黄志伟表示，“那么多种植物，那么多的性状，基因编辑在这一领域的应用势必非常广阔。”
材料二　基因编辑技术与以往任何的医疗技术手段都不同，是一种可以在基因组水平上对DNA序列进行改造，从而改变遗传性状的操作技术。基因编辑的应用和普及使得基因水平的遗传缺陷修复，从而使彻底治愈白血病、艾滋病等恶性疾病成为可能。
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5．下面对文章内容理解和分析正确的一项是(　　)
A．基因编辑是对基因序列进行类似的操作，过程较为复杂。
B．在基因组编辑过程中，利用技术改良某一个品种的某一个基因比传统方法要缩短很多时间。
C．用基因组编辑技术形成的新产品在国外不进入转基因监管范围。
D．目前种植面积最大的抗虫作物是基因编辑技术的成果。
二、阅读下面说明文，回答问题。
飞机窗户为何不是方的
鲁　曼
①如果你乘飞机，就会发现飞机窗户不是方的，而是四角都用较大圆角来过渡。这是为什么呢？
②1949年，一种前所未有的商用飞机——“彗星”号喷气式客机在英国出现了，它实现了更快、更高、更安静的飞行。世界各大航空公司纷纷开始订购。
③但没想到，1953年，先后有两架“彗星”号失事的灾难成了世界头条新闻。最终，英国政府介入。
④调查者们将收集回的飞机残骸拼合起来进行研究，他们发现，导致“彗星”号坠毁的直接原因是一种叫作“爆炸式减压”的现象。我们用气球来打个比方：当把一个膨胀的气球封口以后，气球的内部压强高过了外部空气压强，当用针扎破气球表面时，会听到“砰”的一声，这是内部气体迅速冲出气球的结果。
⑤高空飞行时空气稀薄，为了解决乘客呼吸困难的问题，“彗星”号采用了增压舱，也就是把机舱密封起来注入充足的氧气。在飞行状态时，机舱内的气压高过了外部气压，“彗星”号就像一个“膨胀的气球”一样。直到飞回地面，机舱内外的气压才能再次持平。
⑥然而，光知道它像“膨胀的气球”还不行，人们必须找到那个“被扎的洞”在哪里。
⑦于是，调查者们将一个密封的“彗星”号机舱放入一个巨大的冰箱中，每三分钟对机舱内进行一次加压和减压，反复几个月后，机舱有了裂缝。这种现象后来被称为“金属疲劳”。机舱的金属材料在交替变化的载荷下会慢慢变“累”，强度也慢慢变差。
⑧而实验结果显示，最早断裂的地方正是那些方形窗户的尖角。这是“应力集中”现象。“彗星”号窗户的尖角处产生了远高于别处的应力。
⑨如今的客机已经全部摒弃了方形的窗户。不得不说，这处改进当初是用很大的代价换来的。
(选自《青年文摘》2017年第5期)
1．选文第①段有什么作用？
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2．第④段加线的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？
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3．根据选文的内容，简析飞机窗户为何不是方的。
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4．选文加点的词语能否去掉？为什么？
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三、阅读下面说明文，完成问题。
勒索病毒想防不容易
①2017年5月12日，一种直译名为“想哭”(WannaCry)的蠕虫式勒索病毒在全球大范围爆发并蔓延，勒索病毒在给社会经济造成损失的同时，也再次拉响了网络安全的警报。这款病毒来自哪里？为何有如此强的破坏力？我们该如何应对这场病毒蔓延带来的危害？
②勒索病毒主要通过诱骗用户点击，然后自动下载恶意的加密程序，对用户的数据进行加密。亚信安全通用安全产品中心总监刘政平表示，“用户只要具备一定的安全意识，通常都不会点开这些恶意链接，因此感染勒索病毒是小概率事件。”但由于本次攻击是勒索病毒借助了蠕虫的传播方式，病毒通过系统漏洞进行入侵，无需用户点击下载，恶意程序就能远程植入系统。同时，病毒能启动扫描功能进行二次传播，这就有能力进行大规模传播，局域网在这次事件中受冲击最大。
③这款蠕虫勒索病毒的大小是3.3MB，所有未及时安装MS17—010补丁的Windows系统都可能被攻击。它通过MS17—010漏洞进行快速感染和扩散，使用加密算法对文件进行加密。一旦某个电脑被感染，同一网络内存在漏洞的主机都会被它主动攻击，因此受感染的主机数量飞速增长。
④此次勒索的赎金要以比特币的形式来支付。亚信安全技术支持中心总经理蔡昇钦认为，勒索病毒并不是新生事物，但使用这种方式的黑客很容易被抓到，因为金钱的流向可以作为警方的线索。但是比特币不同，这种区块链数字货币的使用双方完全是匿名的，对黑客们来说，是一个相对安全的平台。
⑤勒索蠕虫病毒虽然造成不小的损失，但是从另一个方面来说，不失为一堂生动的网络安全教育课，提示社会各方面在享受互联网带来的便利的同时，还要时刻绷紧网络安全这根弦。
⑥这次与勒索蠕虫病毒的战斗尚未结束。专家预判，黑客的下一个目标很可能是全球的数十亿部手机。在未来，网络的虚拟世界和我们的现实世界，分野会越来越小，对生活的影响则会越来越大。应该利用这次契机，向公众普及信息安全的常识，将为网络安全的发展和网络强国的建设创造良好的社会环境。
(选自《人民日报》2017年5月17日，有删节)
1．阅读全文，这些直译名为“想哭”的蠕虫式勒索病毒有哪些影响？
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2．第①段在全文中有什么作用？
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3．第②段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？
但由于本次攻击是勒索病毒借助了蠕虫的传播方式，病毒通过系统漏洞进行入侵，无需用户点击下载，恶意程序就能远程植入系统。
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4．“但是比特币不同，这种区块链数字货币的使用双方完全是匿名的，对黑客们来说，是一个相对安全的平台”中加点词“相对”能否去掉？请说明理由。
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四、阅读《调好你的“食物钟”》一文，回答问题。
调好你的“食物钟”
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成　饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。
⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。
⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效地运行，对健康更是有极大的益处。
(选文有改动)
1．第①段从“生物钟”写起有什么好处？
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2．第④段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
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3．第②段中加点词“几乎”能否删去？请说明理由。
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4．从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些？
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五、阅读下面说明文，回答问题。
书房与中式生活美学
韩　晗
①书房，是传统中国社会最重要的生活空间之一。书房不但为历代中国知识分子提供了一个修身养性、读书抚琴的处所，还助力他们实现修身齐家、治国平天下的理想。早在汉代，文学家张衡就曾称赞自己的书房可“弹五弦之妙指，咏周孔之图书，挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模”。
②唐代诗人刘禹锡的“陋室”曾是无数名士的桃花源，而宁波范氏家族的“天一阁”则以规模宏大与海量藏书著称，乾隆的书房“三希堂”收藏了中国顶级的书画珍品……不同的书房，代表了不同的中式生活美学。
③名士们的书房必有另番情趣。最知名的当是唐代诗人刘禹锡的“陋室”。这间因千古名篇《陋室铭》而流芳百世的书房，见证了刘禹锡等名士们的生活美学。这种因各种“陋室”而孕育出的名士之美，从魏晋的“竹林七贤”到刘禹锡，再到八大山人、郑板桥，一直延续至今。
④与简朴的“陋室”不同，书斋一定要繁复讲究。明清之际有两部书，就是讲书斋的陈列、布置，一部是文震亨的《长物志》，另一部是高濂的《遵生八笺》。在《长物志》中，文震亨认为，书桌应当“设于室中左偏东向，不可迫近窗槛，以逼风月”，而高濂更是要求书斋里要准备“卧榻”，目的在于读书劳累了可以“偃卧趺坐”，宛如今日许多人在书房里放置的沙发。
⑤当然，这还不算。文房四宝自不必说，当时文人还要求书斋必备植物，得有一只大水缸养鱼，还必须要弹琴奏乐，甚至常备金樽檀板，演唱当时最为流行的昆腔。有条件的，还需陈列一些金石碑版、名家字画等古玩艺术品，经常邀请朋友来鉴赏分享。并且，书斋里的家具一定是紫檀或是黄花梨木料，瓷器必定是哥窑，一切都有讲究。
⑥无论是陋室还是书斋，它们最大的差异，是在生活美学上的审美情趣不同，要说藏书，其实都不能算规模宏大，多半收藏一些经史子集的常备书或是少量私刻、坊刻的善本。因为印刷技术有限，古代中国大部分私人书房都不可能有巨量藏书。
⑦但在中国历史上总有一些真正对得起“汗牛充栋”这个词的书房。那就是兴起于明清时期江南的藏书楼。它们以动辄几十万卷的藏书量再加上与之相辅相成的园林、水法及木质建筑的藏书楼，共同反映了中式生活美学中的另外一端：极致之美。
⑧前述三种书房，皆为民间书房，宫廷书房与民间书房大不相同。这类被后世统称为“上书房”的书房，除了藏书、读书之外，还有两个重要的功能，一是收藏重要的文物、字画，另一个就是谈论国事。
⑨乾隆帝有个书房，叫“三希堂”，源于“士希贤，贤希圣，圣希天”这句话，位于故宫养心殿西暖阁里，是乾隆皇帝的上书房之一。我们现在看到很多古代字画珍品如王珣的《伯远帖》、王羲之的《快雪时晴帖》与顾恺之的《女史箴图》以及数千册珍贵的宋版书皆为三希堂所藏。这使得三希堂成为一座名副其实的皇家博物馆与图书馆。乾隆帝还将其作为谈论国事的场所，因此三希堂与其母体紫禁城、颐和园等皇家建筑一道，成为中式生活美学的一个重要典范：崇高之美。
(选自《人民日报·海外版》2017年6月6日，有删节)
1．选文主要说明了“陋室”“书斋”“藏书楼”“上书房”四种书房，结合全文说说这四种书房的异同。
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2．选文第③段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？
最知名的当是唐代诗人刘禹锡的“陋室”。这间因千古名篇《陋室铭》而流芳百世的书房，见证了刘禹锡等名士们的生活美学。
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3．“无论是陋室还是书斋，它们最大的差异，是在生活美学上的审美情趣不同”一句中的“最大”一词能否删去，为什么？
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4．选文第③～⑨段，说明顺序能否颠倒？为什么？
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5．阅读本文以及链接材料，思考书房功能由古至今，有什么变化。
【链接材料】书房，又称家庭工作室，是作为阅读、书写以及业余学习、研究、工作的空间。特别是文教、科技、艺术工作者必备的活动空间。书房，是人们结束一天工作之后再次回到办公环境的一个场所。因此，它既是办公室的延伸，又是家庭生活的一部分。书房的双重性使其在家庭环境中处于一种独特的地位。
——百度百科
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参考答案
真题精选
一、
1．①唐代，“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称。②宋末到明中叶之前，“宣纸”是以青檀皮为主要原料制成的纸张，用于装裱托纸等。③明朝中叶以后，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。④如今，“宣纸”是用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。
[解析] 本题考查对文本信息的筛选，解答时要注意把握关键的词句。扣住题干中的“按时间顺序加以说明”的要求，从文中找出表现时间节点的词语：“唐代”“宋末元初”“明朝中叶后”“及至清代”“如今”等，并联系文中的关键句，如“是以产地而称的”“主要用于装裱托纸”等，体会宣纸在不同时期的不同内涵。
2．作比较。把单一用青檀皮造成的纸跟用青檀皮掺和沙田稻草造成的纸作比较，突出后者绵柔度高、润墨效果好的特点。
[解析] 本题考查对说明方法及其作用的分析，解答时，首先要结合画线句的内容明确说明方法，然后联系内容具体分析其作用。画线句比较了两种纸的绵柔度和润墨性。作比较是为了突出说明事物的特点，联系具体内容看，此处是为了突出说明采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的宣纸具有“纸质绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋”。
3．“相对”示例：“相对”表限制，准确地说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展的条件。
“崭露头角”示例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。
[解析] 本题考查对说明文语言特点的分析，说明文的语言具有准确性和生动性两种特点。联系句意看，“相对”说明了皖南山区社会状况比其他地方稳定，正是这种稳定，成就了造纸业快速发展。“崭露头角”一般用来形容某人在某个行业或领域开始引人注目。此处用来形容宣纸，是使用了拟人修辞，较为生动地说明了泾县宣纸因自身具有的优良品性而开始引起人们的关注。
二、
1．打比方　生动形象地说明彩灯对Wi-Fi信号影响之大
[解析] 本题考查说明方法及作用。明确常见说明方法及其作用，画线句把“彩灯”说成是Wi-Fi的“第一大盗”，运用了暗喻的修辞手法，说明方法就是“打比方”。打比方的作用是“生动、形象”，“第一”说明彩灯对Wi-Fi信号影响大。
2．不能。“可能”一词在文中表明微波炉也许会吸收网络信号，但不确定。删除之后就变成了一定，与事实真相不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
[解析] 本题考查把握说明文语言特点的能力。对于题目中表估量的词，先解释在句中的作用，然后回答删去后的结果，最后要说这一词体现了说明文语言的准确性。“可能”表示不确定，微波炉使用时对Wi-Fi影响不是定值，如果去掉就太绝对了，与事实不符，“可能”体现了说明文语言的准确性。
3．①少装彩灯；②Wi-Fi设备应尽量远离电线、电灯；③Wi-Fi设备不要安装在家电旁边；④Wi-Fi设备不要装在金属材料旁边；⑤Wi-Fi设备应尽量远离扬声器、监视器等电子设备；⑥Wi-Fi设备应尽量避开水管、鱼缸等带水容器；⑦建议用很薄的石膏板做内墙面。(答出三点即可)
[解析] 本题考查对文章内容的理解拓展运用能力。所提建议只要避开影响Wi-Fi信号的因素即可。仔细阅读全文，逐段找出影响Wi-Fi信号的因素，选择三点回答即可。
三、
1．①无人机的特点(作用)；②无人机的用途。
[解析] 本题考查理解和概括文意的能力，要求从两个方面概括第④段内容。第④段共有四句，由第一句，可知此句主要说明无人机的特点，其他句从“军事”和“民用”两方面说明其用途。由此可得出答案。
2．(1)不能删。“约”是“大概”的意思，指“目前我国大概有150家无人机生产企业”，若删去，则变成了“目前我国就有150家无人机生产企业”，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。
(2)“飙升”是急剧上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机市场前景广阔。
[解析] 本题考查品味说明文语言的能力。(1)题中的“约”表示估计、猜测，在句中从数量上对说明对象进行限制，说明“150家无人机生产企业”是一个估计的数字，这体现了说明文语言的准确性。(2)题考查“飙升”的意思及其表达效果。“飙”为迅疾之意，用来修饰“升”，指急剧上升，形容上升的速度快，说明美国小型无人机总销量增速之快，市场前景广阔，这体现了说明文语言的形象性。
3．分类别。把常见的无人机分成三种不同类型，层次分明、条理清楚地说明了无人机的不同类型及其特点。
[解析] 本题考查分析说明方法及其作用的能力。画线句中“三种类型”“第一种”“第二种”“第三种”为“分类别”说明方法的特点，将无人机的特征，分门别类加以说明，使说明更有条理性。
4．不好。最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足，呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。
[解析] 本题考查对段落内容及作用的把握。可从最后一段说明内容及对全文的作用上加以分析。最后一段指出无人机在可靠性和安全性上的弊端，目的是呼吁制造商和消费者将来共同努力解决。这样使说明更加真实完整。
四、
1．点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。2.生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。
[解析] 本题考查对主要内容的理解能力。题干明确指出“阅读第②段”，因此，重点阅读第②段内容，分析出“动物冬眠与睡觉的本质区别”。第②段中最后一句起到提示作用，即“这就是冬眠与睡觉的本质区别”，要找到答案，还需要看前面句子“除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点”，该句讲到了动物冬眠与睡觉两点本质区别。
3．不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。
[解析] 本题考查说明文语言特点的把握。说明文语言以准确严谨为主要特点，“几乎”“大约”“左右”等词语准确表达了意思，与客观实际相符，若删去则语气过于绝对，反而不能准确反映客观事实了。作答时，一定要注意结合具体内容来分析，“几乎”主要是为了说明某一具体内容或强调了所要说明某一方面的特点。最后要注意补上说明文语言运用的特点。
4．举例子、列数字、作比较。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。
[解析] 此题考查说明方法及其作用。解答此类题目，首先要熟悉常用的说明方法，再根据说明方法各自的特点或标志来判断。“蝙蝠”一例，运用了举例子；将“菊头蝠”与“老鼠”相比，运用了作比较；从“30多岁”“三四岁”可知，运用了列数字。从其作用来说，画线的句子主要是为了说明“一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关”的例外之处，即，哺乳动物的寿命不一定和体型相关。文中“依然是冬眠的寿命要长很多”，可以分析出，哺乳动物的寿命与冬眠也有关。
5．①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。
[解析] 本题考查概括能力。题干要求结合④⑤两段简要概括，因而，首先要回归文本之中，重点研读这两段，归纳出推测的依据。第④段：从“冬眠不是‘习惯养成’的问题，而是遗传基因决定的‘天赋’”一句，可归纳出第一条依据；从“这种‘天赋’还与寿命的长短有联系”“依然是冬眠的寿命要长很多”二句，可归纳出第二条依据。第⑤段：从“居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高”二句，可归纳出另外两条依据。
五、
1．首先对石墨烯的特性进行说明，之后又对石墨烯的应用前景进行了介绍。
[解析] 本题主要考查学生对于文章说明顺序的把握。答题时要把握住题干中的“说明思路”，既然是思路，那就是要说出先写了什么，接着写什么，后写什么。联系文章具体内容可知，文章首先由金刚石引出石墨，进而引出石墨烯；接着介绍了石墨烯是世界上最薄最轻最强的全新材料；然后介绍了石墨烯有着广泛的用途，其应用前景非常广阔。
2．不能。“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，体现了说明文语言的准确性。
[解析] 本题主要考查说明文语言的准确性。这一题型是考查说明文语言的常见题型，答题时要注意首先回答“之一”能不能去掉，再回答理由，把去掉和不去掉进行比较，有“之一”说明不止石墨一种，没有“之一”，说明就只有石墨一种了。最后写出“体现了说明文语言的准确性”。
3．使用了列数字、作比较的说明方法。确切形象地说明了石墨烯的超级之薄。
[解析] 本题主要考查说明方法及其作用。由“0.3”“十万分之一”“五十万分之一”这些数据可知运用了列数字的说明方法，“只有一个原子那么厚”“是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一”可知使用了作比较的说明方法。然后联系文章内容说出运用这些说明方法的作用即可。
4．①用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。在雷达上应用，可大幅提高雷达的分辨率。②石墨烯另一个应用领域是电能储存。当充电设施完善时，可用于电动汽车的快速充电。
[解析] 本题主要考查学生概括提取信息的能力。第④段共9句话，第1句说明的是用石墨烯替代硅的情况，第2句写石墨烯在雷达上的应用，第3～9句写的是石墨烯在电能上的应用。
六、
1．首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头，减少纠纷；第四是价格低廉。
[解析] 本题考查学生提取信息的能力。解答本题，首先要锁定答题区域第③段。“专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势”是总说，下面用首先，其次，第三，第四分说。
2．作诠释。对智能快递解释说明，让读者对智能快递有进一步认识。
[解析] 本题主要考查学生对作诠释这一说明方法的掌握情况。作诠释是说明文中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。这种说明方法，是从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。文章第②段提到了“智能快递”，然后用一个“即”对其进行了介绍，这也就是诠释的内容。
3．不能删除。“左右”表示约数，去掉后变成在未来5年可产生百亿级的市场，过于绝对，与原意不符，“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
[解析] 本题主要考查学生对于说明文语言准确性的掌握情况。答题时要结合具体语境加以理解。“智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场”这一现象只是人们的估计时间，如果去掉了“左右”，就使得这一估计时间变成了确定时间，与原意不符，“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
4．示例：智能插座。工作原理是：采用红外线感应的方式开启电源，电器开始正常使用。通过将智能IC芯片嵌入插座中自动在线检测电流变化从而实现一段时间(30秒、5分钟、30分钟等)后电器待机和自动断电，彻底消除待机能耗问题。
[解析] 本题考查学生的科研探究能力。首先要联系生活实际，指出研制的智能产品，然后运用自己掌握的物理知识分析其原理。
七、
1．利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。设计出了细菌电池。细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。
[解析] 本题考查学生提取和概括信息的能力。答案要点在③～⑤段，归纳总结每段的中心句即可得出答案。
2．举例子的说明方法。以美国、日本为例，具体地说明各个发达国家在细菌发电研究方面的新进展。
[解析] 本题考查说明方法的判断和作用的分析。本段主要说明发达国家在细菌发电研究方面取得了新进展，接着列举了美国和日本两个发达国家在这方面所取得的成就，来证明本段说明的内容。答题时，首先判断出说明方法是举例子，然后结合举例子的说明方法的作用组织语言即可。
3．不能。“大约”表示概数，并不确定。如果去掉“大约”，这句话的意思就是“把所接受的10%的阳光转化成化学物质时”，意思太绝对，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。
[解析] 本题考查对说明文语言特点的分析能力。说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。一般来说，表时间、空间、数量、范围、程度、限制、性质等的词语，都要求准确无误。解答此题，需要以下几步：①首先确定“不能”。②解释该词的意思。“大约”表示不确定，是概数。③若去掉后，意思会发生怎样的改变。本题若去掉“大约”，意思就变成了“把所接受的10%的阳光转化成化学物质时”，意思太绝对了，与事实不符。④所以不能去掉，这体现了说明文语言的准确性。
模拟突破
1．①方言是本土文化的载体，是宝贵的文化遗产。②保护方言是保护文化的多样性，使文化得以良性地发展。③保护方言是尊重人的选择和权利。④方言是汉语研究的绝好素材，保护方言有利于语言学的研究。
[解析] 本题考查的是学生对文本的信息的筛选及整合能力。首先整体感知文章的内容，逐段了解基本意思，尤其是主要段落的内容，然后根据题干的要求和文章的信息，把文本中能够表现题意的有关句子或词语，尤其是重点词句作为整合的主要对象，在此前提下进行整合。
2．如果从语言本身的研究来讲，方言也值得尊重和保护。
[解析] 本题考查学生对文本的概括能力。作答时要能够联系上下文，而且要明白第⑥段的内容，在此基础上整合出一句能够概括本段内容的话。
3．不可以去掉，“迅速地”一词说明了各地方言缩小地盘的速度之快，如果去掉，体现不出其缩小地盘的速度，这体现了用词的准确性。
[解析] 本题考查对说明文语言特点的分析，说明文的语言具有准确性和生动性两种特点。联系句子，“迅速地” 一词说明了各地方言缩小地盘的速度之快，如果去掉，体现不出其缩小地盘的速度，这体现了用词的准确性。
4．该句运用了打比方的说明方法，将“汉语方言”比作“活的化石”，生动形象地说明了汉语方言能够体现汉语在各个不同历史阶段发展情况的不同特点，说明了方言也是值得尊重和保护的。
[解析] 本题考查对说明方法及其作用的分析。解答时，首先要结合画线句的内容明确说明方法，然后联系内容具体分析其作用。答作用时，不能简单地只从理论上概括作答。该句表明“汉语方言能够体现汉语在各个不同历史阶段发展情况的不同特点，说明了方言也是值得尊重和保护的”，打比方意在准确说明这个特征。
二、
1．米树：树干粗壮，富含淀粉，生长较快，寿命不长。
糖树：外形美丽，枝干高大，生产糖浆，寿命很长。
[解析] 本题考查的是学生对文本的信息的筛选及整合能力。首先整体感知文章的内容，逐段了解基本意思，尤其是①②③④段的内容，然后根据题干的要求和文章的信息，把文本中能够表现题意的有关句子或词语，尤其是重点词句作为整合的主要对象，在此前提下进行整合。
2．运用了作比较、列数字的说明方法，把展开的叶子和双人伞作比较，突出说明了米树叶子宽大的特征，给人直观而具体的印象。
[解析] 本题考查对说明方法及其作用的分析。解答时，首先要结合画线句的内容明确说明方法，然后联系内容具体分析其作用。本句想突出“米树叶子宽大”的特征，所以运用作比较、列数字的说明方法意在说明这个特点。
3．“主要”是“重要”的意思，是说这种糖浆的重要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，但不只有这三种成分，体现了说明文语言的科学性、准确性。
[解析] 本题考查对说明文语言特点的分析，说明文的语言具有准确性和生动性两种特点。做此类题，我们应该先明白考查句的说明对象和特点，再看考查句对说明对象所起的作用。“主要”限制了范围，是说这种糖浆的重要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，但不只有这三种成分，体现了说明文语言的科学性、准确性。
4．D
三、
1．微环境污染的来源　室内环境污染对人们尤其是对小孩的危害　如何避免“微环境污染”危害
[解析] 本题是对文章写作思路的考查，需要认真阅读文章，对文章有一个整体的感知，再抓住每一段的中心句进行整合就是答案。
2．污染物进入孩子的小肺泡，再通过肺泡毛细血管膜进入血液引发全身炎症反应。
[解析] 本题考查对文章内容的概括能力。要求学生在整体感知文意的基础上，对问题中的关键词进行分析，然后从文章中找出相对应的语句进行归纳、概括。
3．列数字，准确说明2015年1月1日起我国开展空气质量检测的城市数量和监测点的数量，说明人们环保意识提高了(环保部对环保越来越重视)。
[解析] 本题考查对说明方法及其作用的分析。解答时，首先要结合画线句的内容明确说明方法，然后联系内容具体分析其作用。
4．不能删去，“据研究证明”说明“室内环境污染是引发白血病的主要原因之一”是有科学根据的，使得说明文语言更加准确、严密。
[解析] 本题考查对说明文语言特点的分析，说明文的语言具有准确性和生动性两种特点。“据研究证明”说明“室内环境污染是引发白血病的主要原因之一”是有科学根据的，不是凭空想象的，体现了说明文语言的准确、严密。
名师预测
一、
1．基因组编辑技术是在生物自身基因组上进行改造，形成的新品种不含外源基因；而转基因是引入了外源生物的DNA。
[解析] 本题考查的是对文章信息筛选整合的能力。解答此题直接在③④段抓住介绍二者区别的关键句子，分析整合即可。
2．下定义、打比方；形象、科学地说明了什么是基因组编辑。
[解析] 此题是对说明方法的理解和运用能力的考查。结合本段文字抓住体现两种说明方法的关键语句，再结合说明方法及作用的答题格式进行作答即可。
3．不能，“一般”一词是就目前研究发现的情况而下的结论，不排除没发现的一些特殊情况，若去掉，与事实不符。“一般”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
[解析] 本题考查说明文语言的赏析能力。解答此类题先回答不能删去，再回答词语在句子中的作用，即在语段中说明了什么强调了什么，若删去，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
4．选文第②段中，“该工具能对生物本身基因进行定向改造，它利用‘精确制导’的‘基因剪刀’，能够高效、准确地按照人类意志修改基因组，在医学和农业育种上有巨大的潜力。”
[解析] 本题考查对文章内容的理解及信息的筛选能力。材料一介绍基因编辑技术在农业方面的应用，材料二介绍基因编辑技术在医学方面的应用。据此可从第②段中找出符合要求的句子。
5．B　[解析] A. 是“在细胞内”对基因序列进行类似的操作。C. 选文只提到部分国家。 D. 是转基因成果。
二、
1．引出说明对象，引起读者思考和阅读兴趣。
[解析] 本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用有引出说明对象，引出说明内容，引起读者思考和阅读兴趣等。结合此开头具体作答即可。
2．打比方，形象地说明了导致“彗星”号坠毁的直接原因是一种叫作“爆炸式减压”的现象。
[解析] 本题考查说明文的说明方法及作用。说明文中运用比喻的句子往往是打比方的说明方法，作用则是使说明对象更形象、更通俗。
3．两架“彗星”号坠毁后，调查者研究发现导致“彗星”号坠毁的直接原因是一种叫作“爆炸式减压”的现象。经过反复试验，结果显示，最早断裂的地方正是那些方形窗户的尖角。这是“应力现象”。因此飞机的窗户不是方形的。
[解析] 此题考查对文章信息的筛选能力。结合题干，梳理文段内容，抓关键词句进行整合即可。
4．不能。这几个词起着强调、限制的作用，“调查者们”说明了对象，“实验结果显示”说明结果来自实验，有根有据，若去掉，缺乏说服力。体现了说明文语言的准确性、严密性。
[解析] 本题考查对说明文语言的赏析。解答此类题，要清楚这类题的解答模式，然后根据题目要求，稍作改动即可。
三、
1．勒索病毒在给社会经济造成损失的同时，拉响了网络安全的警报。
[解析] 本题考查整体阅读筛选信息能力。解答时抓住“勒索病毒在给社会经济造成损失的同时，也再次拉响了网络安全的警报”“勒索蠕虫病毒虽然造成不小的损失，但是从另一个方面来说，不失为一堂生动的网络安全教育课”来分析，即可得出答案。
2．①激发读者的阅读兴趣；②点明本文说明的中心。
[解析] 本题属于分析开头语段的作用。解答时一般从激发读者的阅读兴趣，引出下文说明对象(特征，说明的中心内容)等方面思考。本题抓住“这款病毒来自哪里？为何有如此强的破坏力？我们该如何应对这场病毒蔓延带来的危害？”得出通过设问激发阅读兴趣，“勒索病毒在给社会经济造成损失的同时，也再次拉响了网络安全的警报”则是点明说明的中心。
3．运用了作比较，将本次的勒索病毒与之前的勒索病毒进行比较，突出了本次勒索病毒不容易防范，冲击力强。
[解析] 本题属于分析语句的说明方法以及作用。解答时抓住“但由于本次”，便知作比较；再结合“借助了蠕虫的传播方式”“无需用户点击下载”，便得知答案。
4．不能。“相对”表示限制，限制范围。说明在一定的范围内是安全的，但并不是说绝对，说话留有余地，若去掉，就与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
[解析] 本题考查的是对说明文语言的赏析能力。先答不能，再说表面的意思，后结合语境解释，若去掉，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
四、
1．①从大家熟悉的“生物钟”写起，便于读者接受和理解，能激发读者阅读兴趣；②同时引出本文的说明对象。
[解析] 此题考查学生对说明文开头的掌握。说明文以事例开头，其作用一般可以从提出说明对象、激发阅读兴趣、引出说明内容、丰富文章内容等方面来概括。
2．第④段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
[解析] 此题考查学生对说明方法的掌握。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来分析其表达作用。本题中运用了举例子的说明方法。
3．不能删去，“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持一致，删去后表示两者的运作程序充全保持同步，与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。
[解析] 说明文阅读中有关说明文语言准确性问题，一般都是指修饰限定性词语在说明表达上的作用。分析所示文段内容，即可找到“几乎”这一限定性的词语，结合文中具体的内容，从有无此词语语意的变化来分析其表达作用，要使用评价语“准确说明”。
4．示例：①坚持吃早餐；②不过度节食；③不暴饮暴食。
[解析] 此题考查的是学生对于信息的提取分析能力，阅读文本，把握?专题八 记叙文阅读
一、[2017·南充]阅读下面散文，回答问题。
漓江情韵
从维熙
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身子和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
1．文章题为“漓江情韵”，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。
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2．作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。
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3．文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。
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4．最后一段在文中起什么作用？
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二、[2017·青岛]阅读下面文章，回答问题。
想起那年读书时
谷　煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
怎么办？
偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
(原文有删改)
1．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。
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2．下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
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3．作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？
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4．结合全文，写出你对文末画线句子的理解。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
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三、[2017·威海]阅读下文，完成问题。
我说我
迟子建
①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气得妈妈骂我：“让你学刘胡兰呢？”
②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货、山野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姹紫嫣红的颜色？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。
③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在20世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他就是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农夫，他起的名字就是一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到门楣上贴着的对联内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。
④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威风。我还养过狗。当然，这是些有兴趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花的目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。
⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它们给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候你就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思泉涌。
⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，令我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们还看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时看到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。
⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。
1．本文作者主要运用了__________的表达方式，“我说”了“我”的____________________。
2．文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲？
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3．文章第⑤段“满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者如何运用比喻的修辞使语言生动形象？其中“湿漉漉的感觉”是指__________中的____________。(选用本段中的两个词语填空。)
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4．请谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。
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5．第⑦段中加点词语“这些”指代什么？
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四、[2017·绵阳]阅读下面文章，回答问题。
故　乡
梁孟伟
①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。
③恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。
④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。
⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实，安定。
⑦为此，我特地回了趟故乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多，不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以更改；年轻人却关心着水库什么时候开建……
⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。
⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。
?今后，我只能梦回乡关！
(有删改)
1．第③自然段在文中有什么作用？请简要分析。
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2．请结合全文赏析第⑦自然段画线的句子。
在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
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3．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？请结合文章谈谈你的理解。
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4．文章开始写“我”一次又一次诅咒故乡，后面又写“我”因故乡建水库将被淹而痛苦，这样的安排却并不矛盾，为什么？
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五、[2017·德州]阅读下面文章，回答问题。
精神明亮的人
王开岭
①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访，不看报纸，按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里……”
②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。
③一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对……为什么？
④它像一盆水泼醒了我，浑身打个激灵，我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它……
⑤陪伴你的，有刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气，仍在饶舌的蟋蟀……还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，红或蓝的牵牛花，隐隐战栗的棘条，一两滴被蛐声惊落的露珠，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静……
⑥从词的意义上说，黑夜意味着偃息和孕育；而日出，则象征着一种诞生，一种升跃和伊始，乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又注入了新的热力。
⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最宠爱的一幅杰作。
⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是灵魂最易受孕、最受鼓舞的时刻，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最让青春荡漾、幻念勃发的时刻。使我们看清了远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路……
⑨迎接晨曦，不仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅是人对自然的阅读，更是大自然以其神奇作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。
⑩“按时看日出”乃生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志。它不仅代表了一种生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。
?透过那橘色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！
?在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？
?仔细想想，或许有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨，睡眼惺忪、满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推搡着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踩上站前广场的那一刹，一束极细的猩红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上——你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它………
?或许还有其他的机会，比如登黄山、游五岳什么的，蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待已久的演出来了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的，越过无数的后脑勺和下巴，你终于看见了，和预期的一模一样。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，美则美，但就是感觉不对劲儿。
?而更多的人，或许连一次都没有！一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和灵魂。
?放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。
?多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。
(有删改)
1．文章以一封信开头，请分析其作用。
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2．第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。
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3．解释下面句子中加点词语的含义。
(1)“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。
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(2)他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。
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4．“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话应放在文中哪两段之间，为什么？
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5．如果你去看日出，会有什么不同于作者的启示？
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六、[2017·河北]阅读下面文章，回答问题。
至深至纯师生情
——与周有光先生二三事
①我在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。
②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文化出版社总编辑郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事。郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任责编，不过要我大力协助。我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话。因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时没有具体署名由谁主编，只在《出版说明》里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了。
③我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次往返商讨，最后取得一致意见。前三卷收录七种单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由周先生审定。周先生同意后，寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意，至此，我终于了却了这桩心事。
④2007年5月，吴玉章基金委员会开展第五届人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。8月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集》够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，《周有光语文论集》最后被评为特等奖。
⑤在那次评选中，有一部参评图书是《图画文字说与人类文字的起源》。胡明扬先生要我仔细看看这本书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这本书，可是有的地方自己也拿不准。我就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了周先生写来的读后意见。大意是：“把汉字说成是表意文字。不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学。不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”
⑥虽然这部作品最后落选，未能获奖，但书中引用的美国学者D.S.白瑟拉托《文字以前》(BeforeWriting)中的话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完了，这令我十分敬佩。
⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版。书中收入我们之间往来的信件118封。《语文书简》出版后，语言学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了《语文书简》，这才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就化用他的话作为本文的题目，用以自勉。
(选文有改动)
1．选文是按照怎样的顺序组织材料的？
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2．选文第③段“我终于了却了这桩心事”一句中，“这桩心事”具体指什么？
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3．从选文第⑥段看，周有光先生的哪些精神品质令人敬佩？
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4．选文第⑦段引用语言学界一位有影响的专家的话，有哪些作用？
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5．你认为选文中哪件事能从正面充分体现“至深至纯师生情”？
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七、[2017·菏泽]阅读下面的文字，完成问题。
回忆鲁迅先生
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。客人若在家吃饭，吃完饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大了。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
1．用简洁的语言概括选文的主要内容。
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2．品析下面句子中加点的词语。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
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3．作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？
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八、[2017·绍兴]阅读下面文章，回答问题。
吃莲花的
老　舍
今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细地用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！
这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真……继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。
这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了：友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！
这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子，“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？”
这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。
(载一九三三年八月十六日《论语》第二十三期)
1．“我”对“吃莲花的”持怎样的态度？请结合文意分析。
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2．读文中的画线句，回答括号里的问题。
(1)专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！(结合加点词品析这个句子。)
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(2)我自种的难道比不上湖里的？真！(“真”蕴含了“我”怎样的情感？结合语境分析。)
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3．“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。
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4．“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究造成误读的原因。
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模 拟 突 破
一、[2017?徐州一模]阅读下面小说，回答问题。
守　灯
侯发山
①凌晨两点，守灯正睡得迷迷糊糊，被妈叫醒了。
②海那边，万家灯火；海这边，黑魆魆一片。守灯随妈进灯塔里巡视了一遍，没发现异常，便开始保养机器。眼下是夏天，白天这里接近50摄氏度，只能把活儿撵到晚上，一台台设备锃亮光洁，一尘不染，无疑这是妈天天擦拭的结果。
③守灯五岁之前没离开过这个岛，对这个足球场一样大的岛再熟悉不过了，没有土，没有草，到处都是光秃秃的，想种点儿蔬菜都难，日头太毒，从外面运来的土过不了几天就被烤得焦干，台风一来，这些土很快就会被刮散，被海水冲走。上学后，守灯每到假期返岛时，总不忘背上一大包泥土，好让妈踩一踩，接点地气……给养船半月来一次，送些蔬菜和淡水。周围除了鸟叫、风吼和浪涛，寂静得没一丝生气。
④清理完灯笼，妈又用牛皮软布擦拭灯器。守灯说：“妈，我来吧。”妈不让，说：“擦这个是要紧的活儿，也是个细活儿，用力要适当，要有耐心，稍不小心就可能造成损伤。”
⑤看妈认真的样子，守灯心疼地说：“妈，您这辈子就没想过走出这荒岛？”
⑥妈叹道：“说不想是瞎话，但灯塔离不了人，若是夜里灯灭了，就会出大事。”
⑦守灯知道，这个小岛周围有多处险滩、暗礁，夜间过往船舶，都需要灯塔指引。
⑧“守灯，你马上就要大学毕业了吧？”妈轻声问道。
⑨守灯明白，妈的潜台词是：你毕业后有何打算？妈还不到50岁，头发已经花白相间了，脸色黑红黑红的，额头上的皱纹一道道，像是刻出来的，守灯鼻子一酸，说：“妈，我想把您带到城里去，让您安享晚年。”
⑩妈固执地说：“我不走，我要在这里陪你爸。”
?守灯的爷爷民国时期就在这里看护灯塔了，后来父亲接了爷爷的班，十多年前父亲被台风卷走后，妈就接管了守护灯塔的任务。妈说，虽说没找到父亲的尸骨，但父亲的魂在岛上，在灯塔里。
?“为啥给你取名守灯，守灯守灯，就是要确保灯不出问题，让来往的船只安全地经过。”妈大声说道，似乎生气了。
?妈终于把话挑明了。妈曾不止一次地对守灯说过，他的命是渔民给的，生他时难产，当时台风突来，大雨倾盆，是渔民叫来了医生，母子才平安。
?“你不回来，妈就一个人守！”妈的声音哽咽了。
?随着守灯的成长，小岛也在悄悄地发生着变化，灯塔变了，塔身由矮小到高大，灯塔能源从乙炔到干电池，再到太阳能，装上新设备后，妈看不懂设备上的英文标识和操作说明，原理也搞不明白，只有小学文化的她就自学英语和航标专业教材，每天写工作日记，积累了丰富的经验，如今，她已摸索出一套初步判断和修复小毛病的方法。
?守灯决定向妈摊牌，不能让母亲胡乱猜疑了，他揽过妈瘦小的肩膀，说：“妈，我在学校跟导师进行了智能化航标系统设计的课题研究，实现遥测遥控功能不再是梦想，过不了多久，这里的两百座灯塔，不，全国的五千余座灯塔，采用自动化系统，就不用人看守了。”
?“真的？”妈又惊又喜，眼里蒙了一层雾。
?守灯重重地点了点头，说：“妈您放心，塔上的灯不会灭，我心里的灯更不会灭！”“你这孩子，咋不早说？”妈轻轻捶打了守灯一下，她眼里的雾散了，泪出来了。
?这时，一艘船从灯塔旁边缓缓经过，拉响了汽笛，嘹亮，悠扬。守灯心里暖暖的，满满的，他知道，这船是在向灯塔致敬，是在向妈致敬，也是在向他致敬。
(选自《2015中国微型小说年选》，有删改)
1．结合文本，简要分析小说以“守灯”为题的作用。
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2．小说中“妈妈”这一形象具有哪些特点？请结合全文简要分析。
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3．请联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。
“你不回来，妈就一个人守！”妈的声音哽咽了。
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4．阅读下面链接材料并回答问题。
【链接材料】
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
请简要分析本文第②段中画线句子与链接材料在写法、内容及其作用上的异同。
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二、[2017?徐州二模]阅读下面散文，完成问题。
母亲的位置
周海亮
①一铺小小的土炕，挤着一家子人。到晚上，母亲总是睡在炕梢的位置。似乎窗外总在刮风，没黑没白，无休无止，从窗隙往屋子里挤，鞭梢似的一甩一甩，砸出满屋酷寒。母亲缩在炕梢，蜷睡着，却突然惊醒坐起，掖好孩子们的被角，又把掉落一旁的衣服重新盖上他们的被子。屋子里漆黑一片，母亲所做的一切，全靠了母性的本能。母亲像猫一样警醒。
②那铺土炕，母亲永远睡在炕梢。有时是整个身子，有时是半个身子。经常在梦中，她滚落地上，嘴里发出一声惊呼，未及完全喊出，又被硬生生咬断。她想起男人还睡着，想起孩子们还睡着，她怕惊扰了他们。
③终于决定盖一栋房子。孩子们像雨后的笋，晚上，她甚至没有将身体蜷起的空间。石子是她和男人从山上采的，先采了大石，然后用小锤一下一下地砸碎；沙子是她和男人从河滩上推的，两个人深弯着腰，独轮车轧开深深的痕；泥板是她和男人亲手脱的坯，平场上一排排一行行，那些天她心惊胆战，生怕空中落下雨滴。房子不大，进展缓慢，可是女人知道，它毕竟是一栋房子，当房子盖好，她和男人，还有孩子们，再也不必在一铺炕上挨挤了。
④房子盖到大半，她搬了进去。她说她得看着她的房子，尽管那里面几乎什么也没有。但是那里有炕，母亲睡在那里，老屋的土炕便不会太挤。忙累一天的母亲沉沉睡去，没有男人和孩子在身边，她睡得格外香甜。那时窗子还没有镶玻璃，屋子就像冰窖，母亲浑然不觉。
⑤房子盖好了，搬进去，却仍然有些挤。女儿已经长到需要一间单独房间的年龄，母亲只好和男人和儿子继续挤一铺大炕。现在母亲再也不用蜷起身子睡觉了，可是她却不肯再睡炕梢。那个冬天，她一直睡在靠窗的位置。那是屋子里最冷的地方，冷风顽强地挤过窗隙，把熟睡中母亲的脸冻僵。母亲睡着，又突然醒来，黑暗中，为男人掖掖被角，给儿子的被子加盖一件衣服。她醒得总是恰到好处，她像母猫一般警醒。
⑥春天和秋天里，母亲却让开了靠近窗户的位置，又一次睡到炕梢。她对儿子说早晨会有阳光，那阳光暖暖柔柔的，照在脸上，会很舒服。后来她从收音机里听到一些有关阳光的知识，更不肯再睡到窗前了。她喜欢说“营养”。她说春天和秋天的阳光有营养，照到谁的身上，谁就多吸收一分营养。母亲一本正经的郑重表情，常常把她的儿子逗笑。
⑦后来，生活就变得好了。
⑧后来，母亲就跟着儿子进了城。
⑨再后来，有一天，突然，母亲就病倒了。
⑩母亲病倒了，接连打了很多天的吊针。她躺在医院的病床上，病床靠着明净的窗户。她一连很多天下不了床，她的眼睛忽睁忽闭，呼吸时缓时急，思维时明晰时愚钝。医生下了病危通知，儿子红着眼睛，日夜守在母亲床前。可是母亲仍然顽强地活着，她在等待女儿从国外归来。
?儿子是在清晨突然被母亲推醒的。一整夜他都陪伴着神志不清的母亲，那时候他刚刚睡着。睁开眼睛，他吓了一跳，几天未曾下地和进食的母亲，竟然站在他的床前！母亲微笑着，沙哑着声音，却是一本正经地说：“咱们换换床位吧！……现在，我的那张床上，有营养……”
?儿子看到，母亲的床头，有一缕微不足道的阳光……
1．阅读全文，填写下面的表格。
母亲位置的变化 变化的原因
风，没黑没白，无休无止，从窗
隙往屋子里挤，砸出满屋酷寒
靠窗的位置
又一次睡到了炕梢
2.请联系具体语境，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。
(1)经常在梦中，她滚落地上，嘴里发出一声惊呼，未及完全喊出，又被硬生生咬断。
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(2)她醒得总是恰到好处，她像母猫一般警醒。
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3．简要分析第?段中画线句内容和结构上的作用。
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4．阅读下面的链接材料并回答问题。
【链接材料】
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
——朱自清《背影》
请简要分析本文第③段画线句子与链接材料中描写方法上的相同点、描写内容及其作用上的不同点。
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三、[2017?徐州调研卷]阅读下面文章，回答问题。
睡在芬芳的稻草床上
周志国
①睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。
②我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。
③从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。
④父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜子说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。
⑤这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。
⑥我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单；看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁一样从心底里往周身流淌。
⑦脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。
⑧我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。
⑨自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。
⑩户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了……
(本文有删节)
1．文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事？
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2．文章字里行间蕴含了丰富的情感，请结合下面句中的加点词做简要分析。
有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。
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3．结合全文内容，请简要分析“父亲”这一人物形象。
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4．结合文章内容，说说你对第⑨段画线句的理解。
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5．甲、乙两个片段都属于景物描写，请比较两者在写法上各有什么不同，各有什么不同的用意。
【甲】我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了……
【乙】站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。
(《鼎湖山听泉》)
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6．文章标题和结尾处都出现了“芬芳”一词，它有怎样丰富的内涵？请结合全文谈谈你的理解。
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四、[2017?徐州树人中学模拟]阅读下面散文，回答问题。
富平柿树赞
曾松亭
①在果树王国里，三千宠爱在一身的，往往是桃李橘柚，还有北方的苹果、南方的荔枝。而我，却特别钟情于柿树。
②春夏时节，富平的柿树林是一道特别靓丽的风景线。山野之间，到处可以看见浓绿的柿树林。古朴农家的房前屋后，一团团青翠欲滴、绿雾缭绕的，全是柿子树。
③这是一个堪称具有高尚气派的物种。不管是膏腴之地，还是贫瘠山坡，它都能生长得葳葳蕤蕤，不怕酷热苦寒，不惧霜神旱魃，默默地生长，然后再默默地奉献着自己的一切。它非常低调，低调得在人们尽情享受着夏日瓜果香甜的时候，却将自己累累的果实，藏在绿叶之中，和那些赞美、颂扬离得远远的。
④它也懂得保护自己。不到成熟的时候，你几乎找不到它的果实。即使你找得到它，你也不会动它。不知是猴年马月，有个熊孩子偷摘了一个青柿子，咬了一口。妈呀！呸呸呸，涩死了！熊孩子到处叫唤，满世界都知道了，生柿子是吃不得的！从此，不但再没有人敢动青柿子一指头，连馋嘴的小鸟都不会来亲它一口。岂不知，青柿子的苦涩却正在孕育着甘甜。君子之风呵！
⑤其实，世间一切事物，都有它自身发生的规律。不到时机，是乱动不得的。这就是柿树给我们讲述的哲理。
⑥到了深秋，您瞧吧！浓绿的柿叶褪去翠色，开始飘落。地上一片金黄。柿树呢，它褪尽铅华，身子长了一围，成熟了一些，风霜雨露，在它的身上留下了痕迹。树干上的老皮，裂成长长的块状，细细的沟纹，记下的是岁月的沧桑。上面的枝枝丫丫，像人海中伸出的手臂，屈屈伸伸，招呼着希望，呼唤着收获。
⑦瞧！枝丫间挂着的，是一个个由绿变黄、由黄转赤的果实。“牛心柿”像一团团小小的火球，玲珑剔透；“玉带缠腰”则宛如高雅的宫灯，散发出诱人的红光。一串串晶莹的红宝石，一只只忽闪的大眼睛，逗得你口角流涎、心里痒痒的。
⑧深秋的富平，满树是丰收的喜悦，漫山遍野都是柿树回报社会的温馨。好一幅大自然绘就的《万山红遍图》。有一位佚名的诗人写道：“一枝红玉向亭台，未惧霜寒入眼来。满院繁华皆散尽，倩姿独秀嫩香腮。”
⑨富平的金秋，如诗如画，真是美不胜收！
⑩我要衷心地赞美柿树的精神。
?它生长在土地上，不需刻意栽培，不求特别护养，就能长成。它不争荣宠，不慕虚名，一生都在默默地奉献。它奉献给社会的，不只是一份甘甜，还有许多许多，却不一定为人所知道……
?我想，富平的柿树，是一个伟大的物种，更是人类社会精神的楷模。它应该在大自然的历史中，占有浓墨重彩的一笔。
(选自《人民日报?海外版》2017年03月18日第11版)
1．第①段文字在全文中起什么作用？
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2．第④段写“君子之风呵”，你怎样理解？
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3．请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。
一串串晶莹的红宝石，一只只忽闪的大眼睛，逗得你口角流涎、心里痒痒的。
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4．第③段“这是一个堪称具有高尚气派的物种”，第?段“富平的柿树，是一个伟大的物种”，作者这样写有什么用意？请你联系全文回答。
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五、[2017?徐州质量检测二]阅读下面散文，完成问题。
种　爱
丁立梅
①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。
②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。
③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。
④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精神气儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。
⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。
⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。
⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。
⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。
⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。
⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
?这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。
?我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。
?某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。
?像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。
?我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。
1．阅读第③～⑨段，请用简洁的语言概括陈家老四的三件事情。
第一件事：________________________________________________________________________
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第二件事：________________________________________________________________________
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第三件事：________________________________________________________________________
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2．用自己的话概括第⑧段“我们都有些黯然”的原因。
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3．请从刻画人物的方法和修辞手法两方面赏析下面的句子。
(1)他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
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(2)手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
——鲁迅《故乡》
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4．结合文章，谈谈你对文章题目“种爱”的理解。
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名 师 预 测
一、阅读下面文章，回答问题。
2002年的暖冬
邹贤中
那是2002年冬天的早晨，风像刀子一样划过皮肤。
少年窝在被子里，母亲的声音从外屋传来：“快起来，等会集上卖豆子的人多了，豆子就卖不出好价钱了。”
12岁的他极不情愿地爬起来，嘴里嘟囔着：“这么好的豆子，还怕卖不掉？”
少年推着一辆26自行车，后座上绑着80斤豆子，母亲挑着30斤豆子跟在后面。
通往小镇的是一条结满冰碴儿的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
两个小时后，母子俩终于到了集上。北头满是卖豆子和花生的村民。少年跑到其他村民那里看了看豆子，见那些豆子不大且有斑斑点点的杂色，于是更有信心了。自己的豆子颗粒饱满，色泽鲜艳，看上去晶莹剔透，不可能卖不掉的。
不知谁喊了声：“贩子来了！”
叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着，一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
黄老板把剩下的半截烟丢在地上，换上了一副哭丧脸：“乡亲们，今年五谷丰登，你们的东西我要不了那么多啊。”
这句话犹如一颗炸弹，立刻在人群中炸开了锅，每个人的脸上都写满了失望。少年仗着身材瘦小的优势挤到黄老板面前说：“你去年跟大家保证过，有多少要多少，现在怎么可以不要了？”
“你是谁家的孩子？我看看你卖的什么？”黄老板心想，这毛头小子也太轻狂、大胆了吧！
母亲讪讪地迎上来：“黄老板，小孩子不懂事，您大人大量别介意。”黄老板不答，拿起一颗豆子放在嘴里咬了咬，然后吐了出来：“你这豆子不好，我不要。”一句话让母亲的心掉进了冰窖。
“黄老板，这是上好的大豆呀！您不能因为孩子的一句话……”黄老板不耐烦地挥了挥手，转身就看别人的豆子去了。只留下少年和母亲在那里发愣。
黄老板一路走过去，嘴里嘀咕着：“你的1.2元一斤，你的1.1元一斤，你的……”
母亲走上去：“黄老板，我那豆子真的不错，要不您就便宜点收了吧。”
黄老板头也不抬：“再便宜也不要。”母亲尴尬地站在那里，少年几乎要哭出声来。
装完车，村民们拿着钱纷纷散去，黄老板也上了车。母亲仍在尽最后的努力：“黄老板，您当真忍心让我们水都没喝一口再把一百多斤豆子扛回去吗？”母亲的声音透着无奈与悲凉。黄老板不接话，示意司机开车。这时，一直坐在驾驶室的司机开口了：“老黄，你就把人家的豆子收了吧。这么冷的天，人家孩子穿的是胶鞋，耳朵上都生冻疮了。”
司机一直帮黄老板拉货，他不能不给面子：“这个嘛，装不下啊！”他说的也是实情，那个有顶盖的车厢已经装得满满的了。
司机看了车厢一眼，说：“放驾驶室总行了吧？这样，这趟运费你少给点，豆子的价格你别亏了人家。”
见此，黄老板只得勉为其难地同意了。过秤、付钱，按最高价1.3元，一共143元。母亲向司机投去感激的目光。司机对母亲笑了笑：“大姐，给孩子买个帽子吧。你看这天多冷呀！”
那天，母亲给少年买了帽子、护耳，还有一双棉絮鞋。鞋子厚实着呢，穿在脚上，暖在心上。母亲还带他去了镇上唯一的包子店，买了四个热乎乎的包子。
那个记忆中最寒冷的冬天，因为陌生司机的一句话而变得温暖。那份温暖，足足温暖了少年一个冬天，甚至一生。
(选自《博爱》)
1．理顺小说情节，填空。
母亲赶早卖豆，少年极不情愿——少年比对大豆，①______________——老板减收大豆，少年失望质疑——②______________，少年急得要哭——③_________________________________________
2. “一出现即被村民包围：‘黄老板，您可算来了。’”加点的词“可算”有何表达作用？
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3．请从修辞的角度赏析下面这一句子。
这句话犹如一颗炸弹，立刻在人群中炸开了锅，每个人的脸上都写满了失望。
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4．为什么说“那份温暖，足足温暖了少年一个冬天，甚至一生”？
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二、阅读下面文章，回答问题。
白音胡硕的冬天
何君华
道尔吉老人的牛粪让人偷了。
说偷其实也不准确，因为牛粪并不是道尔吉的牛下的。但这堆牛粪是道尔吉老人围了石头的。围了石头，那这牛粪就是道尔吉的了。
白音胡硕草原上人人皆知的规矩是，一堆牛粪一旦被一圈石头围起来就表示这堆牛粪有了主人，别人是不可以捡的。
“是谁破坏这个老规矩的呢？真是个不道德的家伙。”道尔吉老人在心里骂道。
每年只有捡满十车牛粪才能熬过白音胡硕长达六个月的寒冬，可如今家里只有九车，上哪里再捡一车呢？
面对空空如也的勒勒车，道尔吉老人决定把这个偷牛粪的人找出来。
抽完一锅旱烟后，道尔吉心中已经有嫌疑人选了。
这个嫌疑人就是阿古拉。
道尔吉的怀疑是有道理的。阿古拉是前几天才搬来嘎查的，只有他没有圈牛粪。没有圈牛粪，怎么生火点炉子？怎么熬过这个刺骨的冬天？所以只好去偷了。
道尔吉老人推着空空如也的勒勒车径直走向了阿古拉家。
阿古拉倒是爽快，当即便承认他在乌兰牧场捡了一车干牛粪。“实在抱歉，我不知道白音胡硕草原上的规矩，不知道牛粪被围起来就不能捡。”阿古拉说着就要把牛粪往道尔吉老人的车上装。
道尔吉老人却制止了阿古拉。
阿古拉的牛粪是在乌兰牧场捡的，但他的牛粪却是在巴音牧场丢的。
事情弄清楚了，阿古拉的确偷了一车牛粪，但他偷的不是道尔吉老人家的，而是别人家的。
一个很简单的解释是，阿古拉偷了某人的一车牛粪，那人眼见自家的牛粪被偷，只好去偷别人家的牛粪，那被偷牛粪的人家也只好去偷下一家的。这样偷来偷去，最后道尔吉老人家的牛粪丢了。
如果是这样的话，阿古拉作为破坏规矩的始作俑者，导致道尔吉老人牛粪被偷，过错还是在他，他这一车牛粪还给道尔吉老人也没有错。
道尔吉老人却不收。他抽起一锅旱烟，回头对阿古拉说：“我前几天去了一趟赛罕牧场，发现那里还有些牛粪没有人围。就是远了点儿，从这里往北，大概十里路，你抓紧时间去捡回来吧。冬天没有牛粪怎么能成？”
这些牛粪是道尔吉老人原打算自己去捡回来以备不时之需的。现在，他决定让给阿古拉。
阿古拉连声称谢，连忙推起勒勒车往赛罕牧场走去。
伟大的成吉思汗曾经说过：“牧场不能一人独占，所有的牧民一起放牧，牛羊才会肥壮；美酒不能一人独酌，所有人一起畅饮才清香。”这句话道尔吉老人是突然想起来的，像一个灵光一闪的念头毫无防备地钻进脑海里来。道尔吉老人咂了咂嘴，又燃起一锅旱烟叼在嘴里，推起嘎吱作响的勒勒车朝家的方向走去。
道尔吉老人抬头看了看天，西天边的云彩不知什么时候已经偷偷变成了乌黑色，一场大雪看起来正准备漫卷而至。
“谁说九车牛粪就一定熬不过冬天呢？我偏要试试。”道尔吉老人在心里说。
(选自《通辽日报》)
1. 理顺文章的思路，填空。
丢牛粪——__________牛粪——拒牛粪——__________牛粪
2．“阿古拉说着就要把牛粪往道尔吉老人的车上装”，为什么面对失而复得的牛粪，“道尔吉老人却制止了阿古拉”？
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3．下面句子运用了什么描写方法？有何作用？
西天边的云彩不知什么时候已经偷偷变成了乌黑色，一场大雪看起来正准备漫卷而至。
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4．“阿古拉连声称谢，连忙推起勒勒车往赛罕牧场走去”，发挥想象，试将阿古拉此刻的心理描写出来。
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三、阅读下面文章，回答问题。
桃花流水鳜鱼肥
肖建国
擦黑，儿子回来了，脚步把村前的小路踩得啪啪响，震得路边的桃花落了一地。狗，跟着就狂吠起来。
老铁倚墙而坐，眯着眼，瞅着渐行渐近的儿子，不起身，也不吭声。儿子自是瞧见了爹，忙放轻脚步，来到老铁面前，立住。
儿子掏出烟，递给老铁一支。夕阳的余晖像被顽皮的孩子涂抹上锅烟，黑麻麻的。(A)老铁看不清烟盒上的字，正犹豫着，儿子说话了：“双喜的，十元一盒，我抽得起。”
老铁这才笑一下，接了。儿子紧绷绷的脸上也绽开些笑容。
“知道村里的狗为啥咬你不？”抽口烟，老铁问。
这个，儿子确实没想到。按理，他是经常回来的，这狗不应该吠他才对。可今儿个怪了。
“因为你不合群，你的心没跟这儿接地气。”老铁斜了一眼儿子身上的衣服，儿子心里“咯噔”一下。这是套崭新的西装，为此，他还特意打了条领带。
“难道我就不能穿好衣服？”儿子有点不服气。
“当然可以，可要看在啥场合。你回到自己的窝，这种打扮，狗就觉得你变了，能不咬你？”
儿子不屑地哼了一声。
“不信，把这套衣服换上，再走出去试试。”老铁指指墙角，那里有一堆渔具，渔具上面放了一套普通的农家衣裤。
儿子极不情愿地脱下西装。“你火急火燎让我回来，不是为了让我穿这套衣服吧？”
“当然不是。走，跟我捕鱼去。三月桃花开，鳜鱼肥着呐，谁不馋呢。”儿子心里又是“咯噔”一下，乖乖跟着老铁往村外走。
你还别说，这次狗见了他们，没一个龇牙咧嘴的。
路上，有村民打招呼：“王书记，去哪儿？”儿子习惯性张开嘴，想答，却发觉自己错了。老铁说：“走走，去河边抓点鳜鱼。”
村民笑：“你还缺鳜鱼吃？言一声，都往你家送。”
老铁说：“不了不了，自己捕的，那才香。”
听到这话，儿子脸上火辣辣的。
走到河边，天已完全黑透，只有两根烟头忽明忽暗。
这条小河从山崖子里流出来，水清藻绿，是村里的命脉。老铁退休后，不愿待在城里，回老家义务当起了这条小河的巡逻员。他不许别人砍树，更不许别人电(药)鱼。有人偷偷做了，他就追到人家屋里去，坐那里不走。直到那人拍着胸脯保证下不为例，他才离开。遇到特别有困难的家庭，他走时，会悄悄放下一些钱。
渐渐地，这条小河日益丰腴起来。
儿子少年时期，多次跟老铁来捕过鱼。他最爱吃的就是鳜鱼，那肉细嫩鲜美，脆香可口，素有“席上有鳜鱼，熊掌也可舍”之说。也因此，儿子对捕鱼这套程序了然于胸。
他们找了个小汊沟，开始挖窝。窝子挖得越深，留下来的鱼将越多。老铁操走锹，儿子说：“我来吧。”
老铁想了想，说：“也好，这大黑天的，你一个人干活，我帮你瞅着，也省得跑偏了路数。”
儿子咂咂嘴，觉得老铁话里有话。于是，赶紧换个话题：“爹，你知道不，我今晚还有一件重要的事要办呢！”
“知道。”
知道？儿子心里一惊，不再言语了，把浑身的力气全使在锹上。不一会儿就汗流浃背，手掌上也磨出两个水泡。不过，儿子不敢吭声。他知道，老铁正紧紧盯着他呢。
窝子挖好了，星星也撒满天空。儿子看看手机，已快十点了。儿子有些焦急。老铁说：“干什么事非要等到这个时候？今晚就陪我抓一夜的鱼。”
黑暗中，儿子感觉老铁的双眼像X光，自己内心那点雾霾被照得紧缩一团，不敢放肆。(B)
老铁在汊沟上游放水，儿子便拿起兜兜网扎在窝子后面，这样可把往下游逃窜的鱼挡回窝子里。
做好这一切，父子俩边休息边聊天。再过两三个小时，等露水全下来，鱼儿抢食吃，就可收网了。
老铁说：“你跟我说说话。”
儿子说：“说啥呢？”
老铁说：“说啥都可以。”
儿子像哑巴一样，好半天都没吭声。
老铁说：“要不，我给你唱个歌？”
儿子扑哧笑了：“你给我唱歌？”
老铁说：“对啊，就是你小时候，我教你的。来，我唱，你也跟着唱。”也不管儿子同不同意，老铁就唱了：
“月光光，照池塘。骑竹马，过洪塘。洪塘水深不得过，娘子撑船来接郎。问郎短，问郎长，问郎此去何时返……”
老铁唱着唱着，儿子就接上了。父子俩一块儿唱，唱得蛙鸣虫叫，草木散香。
露水下来了，好大。
父子俩起网，从窝子里打捞起一兜篓鱼。有鲢子、鲫鱼、白条、草棍，最多的是鳜鱼。老铁看看鱼。这个，小了，放吧。那个，正长呢，也放了。
儿子看看老铁，忽然什么都明白了。提起兜兜网，走到河边，全放了。
老铁像孩子一样呵呵大笑。
趁老铁不注意，儿子掏出手?专题十 议论文阅读
一、[2017·连云港]阅读下面议论文，回答问题。
在“无纸时代”，读纸质书
祝　勇
①现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及，这将写作者推向前所未有的尴尬位置，高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。
②书这个词，原本是指一本具体的书，就是《尚书》——中国第一部历史文献集，后来意义变宽，指所有的著作。生活要人们去挣扎、奋斗，因此，一部手机，就是一个高浓缩的书房，在见缝插针的地铁里读一读手机上的文字，也不失为一种温暖的抚慰。现在手机上的书算不算书，我不知道。假若让我决断，我认为手机上的书不叫书。我认同手机阅读的便捷，同时担忧手机阅读的轻浅化和碎片化。我相信载体的变迁，必定带来内容的变化。当年我们古老的文字在甲骨、青铜、竹简、布帛、纸页上不断转移。比如青铜器上的文字必然是精简的，所记内容也一定是国家大事，所谓“祀”与“戎”，也就是祭祀和战争。当文字转移到纸页上，化作诗词、书札、文章，书写才自由自在，才成为一种均等的权利，抒情、议论也才成为可能，并蔓延出灿烂的文学史，有了我们浩大、辉煌的纸上文明，像王羲之《兰亭序》、李白《上阳台帖》、苏轼《寒食帖》，还有9亿字的《四库全书》。
③当书从纸页转移到电子屏幕上，改变的绝不仅仅是外壳，而是思维方式和传播方式。网络呼唤点击量，因此造就了“标题党”，而一些沉静的、意蕴深藏的文字，显然是不适合手机阅读的。手机的书库中当然也可以下载各类经典，但有谁会在手机上读黑格尔、韦伯、陈寅恪、钱钟书？
④有人说，纸的时代已然过去，就像甲骨时代、青铜时代终将过去一样。但我仍顽固地认为，纸质书的时代不会消亡。
⑤文字需要阅读，文化则需要抚摸、感受、相融。我们的文字，从来都是文化的一部分。因此，我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏，更应该是温润的纸页——那是我们的文化，古代中国的四大发明之一。纸从自然中来，带着生命的气息，牵动着汉字的呼吸筋脉，与我们的生命血乳交融。
⑥“中国最美的书”“世界最美的书”，都依托纸而存在。书的艺术，实际就是纸的艺术。抽去一张纸，美就会被抽空，文化也会被肢解。
⑦当然，我们还没有到悲观的时候。我们看到，书店不仅没有减少，反而在增加，在各大城市不断进驻黄金地段。像诚品、言几又、方所、西西弗这些品位高尚的书店也不断刷新着我们对书店的老印象，让阅读和选购变得更加轻松、时尚和舒适，在书店里翻书的，绝大多数是年轻人。最近为拙著《故宫的隐秘角落》与读者面对面交流，我惊讶地发现，来聆听我回溯历史、讲述故宫的，居然多是年轻读者——在电子时代长大的一代，对阅读，尤其是纸质书的阅读，竟然有着天然的好感。
⑧读纸质书，才算得上真正意义上的阅读。因为这样的阅读，让我们的思想沉静、深入，体验文明的纯美与辉煌。这样的阅读是可贵的，哪怕只有短短几分钟。
(选自《人民日报·海外版》2017年4月21日)
1．请简要概括本文的论述层次。
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2．在作者看来，手机阅读有什么优点和缺点？
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3．如何理解第②段中的“均等”一词？
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4．第③段中的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
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5．作者为什么坚定地认为“纸质书的时代不会消亡”？
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二、[2017·庆阳]阅读下面议论文，回答问题。
善借者赢天下
王　飙
①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，在他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这条旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下。“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风频借力，送我上青云！”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想，谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的，你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁移的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。
(选自《思维与智慧》2016年第6期，有改动)
1．本文的中心论点是什么？
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2．第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？
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3．第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？
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4．请为本文中心论点再补充一个事实论据。
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5．“借”是门大学问，结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。
材料一：张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人亡。
材料二：某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大浪费。
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三、[2017·随州]阅读下面的文字，完成问题。
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了一个小高潮。继《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，嘉宾有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。
②一段文，一首诗歌，一封信，一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并当众朗读一遍。《朗读者》首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击和戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，有些人会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，忙里偷闲，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。如今的荧屏到处都是喧闹的娱乐节目，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质方面，已经越来越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，希望生活节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，这些节目大都偏重于介绍图书、作者和时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走向“高冷化”，导致受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心的深处。
⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大观众的好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
(选自2017年2月21日“中国青年网”，有改动)
1．本文的中心论点是________________________________________________________________________
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2．第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
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3．第⑦段中加点字“这”指什么？
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4．下列对文章内容的理解，不符合作者观点的一项是(　　)
A．《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B．《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。
C．随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。
D．文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
四、[2017·哈尔滨]阅读下面议论文，回答问题。
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意、兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓“八风”就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己锻炼成器。”他是这样说的，也是这样做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
(选文有改动)
1．本文的中心论点是什么？
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2．请指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)
(1)苏轼政治失意、兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。(　　　　)
(2)庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”(　　　　)
3．文中画线句的含义是什么？
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4．作者认为怎样才能做到从容淡定？
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五、[2017·齐齐哈尔]阅读下面议论文，回答问题。
①生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华。可生命的意义究竟是什么？它使我们匪夷所思！
②悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心太累了，身体也累了。就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。可他不知道，他的家人有多伤心！
③其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。
④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩地活着。”刘伟虽然失去了双臂，但他没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴。他每天辛苦练习七个小时，终于达到了钢琴七级的水平。他可以独立了，可以养活自己了！过程虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的！
⑤坎坷使我们成长，困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过不懈的努力，梦终放飞。只有努力，才有成功；只有付出，才有回报。我们还有什么理由放弃？那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧！
⑥生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。
⑦不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义，才能让生命之花开得更加灿烂！
⑧让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途上留下最美好、最辉煌的记忆！
(选文有改动)
1．请用自己的话概括本文的中心论点。
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2．第②段用了哪两种论证方法。
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3．第④段内容删去好不好？请说明理由。
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4．请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。
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六、[2017·宿迁]阅读下面议论文，回答问题。
勇　气
[美]爱默生
①人们往往以为勇气是一种寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。因为，怯懦是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的。这就好比一个从未经历过激烈场面的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。
②懦弱会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到那广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。柯尔律治在英国海军服役期间有过这样一段轶事：14岁那年，他随亚历山大伯爵保尔先生远征。当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。他说：“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：‘勇敢点儿，我的伙计！你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。’那简直就像是天使在同我说话。从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者汽车的时候，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。可是，一旦他们能够准确地了解危险，学会抵抗，他们便将克服恐惧。正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼；养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以被一道数学题难倒，原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念，要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。很多时候，危险只是人们的幻想而已。那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。你，应当更勇敢一些。
(选自《爱默生随笔精选》，有删改)
1．请简述全文的论证思路。
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2．文章第③段用了哪些论证方法？有何作用？
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3．结合文意，理解文中画线句子的含义。
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。”
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4．联系本文②～⑥段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。
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模 拟 突 破
一、[2017·徐州一模]阅读下文，回答问题。
名著翻拍之我见
①翻拍名著已成为当下电视剧制作的一股潮流，中国的四大名著也自然成了翻拍的热点。翻拍本身无可厚非，但翻拍的水准却令人担忧。譬如新版《三国演义》中“三英战吕布”的剧情里有这样的桥段：当时张飞大骂吕布为“三姓家奴”，而剧中的吕布对如此伤自尊的谩骂竟然不知是何道理。结果一向暴躁的张飞又花了一大段的时间用了一大段的废话对“三姓家奴”进行细致解读。直到张飞讲完，骑着赤兔马，手握方天戟的吕布才明白原来张飞在天下英雄面前骂他忘恩负义。
②如果对文学名著的解读不负责任，名著翻拍意义何在？
③很多年轻人可能不晓得，82年版电视剧《西游记》中的大多数演员均出身梨园世家：六小龄童出身“猴王世家”，马德华是昆剧演员。还有扮演唐三藏母亲殷小姐的是黄梅戏头牌马兰，虽只有几个镜头，没有台词，就是几个戏曲程式化表情，但足以给人留下永远铭记的深刻印象。那些看似做作的一招一式都蕴含戏曲程式的一板一眼。当下大多翻拍的人物塑造与演绎缺少的正是其自身文化的积淀。缺少了厚重的文化，翻拍的作品注定苍白。
④这种厚重文化的丧失也是商品时代的必然，因为商业化的运作模式使得创造者很难投入更多的个人情感。为了创作87年版电视剧《红楼梦》的音乐，当年的王立平老师闭门谢客，寝不安席，在狭小的空间用长达近五年的时间去体味，品味，解读。其中《葬花吟》的创作耗时一年零九个月。可谓“一朝入梦，终生不醒”。这种情感的执着对于追求快节奏的商业制作而言只能割舍，因为投资商需要经济上的回报。
⑤对观众而言，中国人一向有先入为主的观念。所以想到“奸绝”曹操就想到鲍国安，想到“义绝”关羽就想到了陆树铭，想到“智绝”诸葛亮就想到唐国强。至于孙悟空的形象，我们允许李连杰的客串，我们也接受周星驰的颠覆，但是心中不变的经典形象永远定格在82年版的六小龄童身上。因为82年版电视剧《西游记》是所有“80后”共同的成长记忆。其他版本中无论演员怎样演绎，都很难得到观众的认同，因为我们脑海中的人物形象是我们认定的正统。观众不认同，翻拍有何用？
⑥诚然，名著需要以新的方式去传播，但是中国观众需要的不仅仅是宏伟场面的视觉冲击，更需要对文学名著的深刻解读和情感投入。如果没有对文本本身的感情，为了商业利益一味翻拍，说轻点是劳民伤财，误导观众；说重点就是糟蹋文学，亵渎名著。如此看来，文学名著还是不要一再翻拍。
(文章内容来自于网络，有删改)
1．请写出本文的中心论点。
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2．第①段中作者为什么要讲述“三英战吕布”的剧情？
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3．请简要概括作者反对翻拍文学名著的理由。
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4．文章第⑤段主要运用了怎样的论证方法？有什么作用？
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二、[2017·徐州铜山区一模]阅读下面文章，回答问题。
国学应该是大国学
季羡林
①现在国学特别热，但是年轻人对国学的概念比较模糊，不太清楚。那么，什么是“国学”呢？简单地说，“国”就是中国，“国学”就是中国的学问，传统文化就是国学。
②现在对传统文化的理解歧义很大。按我的观点，国学应该是“大国学”，不是狭义的国学。
③既然这样，那么国内各地域文化和56个民族的文化，就都包括在“国学”的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式，但又共同构成中国文化这一文化共同体。举个例子，比如齐文化和鲁文化也不一样。“孝悌忠信”是鲁文化，“礼义廉耻”是齐文化。就是说鲁文化着重讲内心，讲内在的；齐文化讲外在的，约束人的东西多。“孝悌忠信”是个人伦理的修养；“礼义廉耻”就必须用法律来规定，用法律来约束了。鲁国农业发达，鲁国人就很本分地在务农。齐国商业化，因为它靠海，所以姜太公到齐国就以商业来治国。具体的例子，如“刻舟求剑”，这种提法就是沿海文化的。而“日出而作，日落而息”，恐怕就代表鲁文化了。齐鲁文化互补，是中国传统文化的重要组成部分。但是齐鲁文化以外，其他地域文化也很重要。过去光讲黄河是中国文化的中心，我是不同意的。长江文化、其他地域文化，其实都应该包括在国学里边。
④咱们讲文化交流，文化交流有两种形式，一个是输出的，一个是进来的。敦煌是进来的代表，很多文明程度很高的国家的文化，都到过敦煌。佛教从国外进来，经过很长时间的演变，形成了有中国特色的中国佛教。敦煌里边有很多内容是佛教的，也有其他文化的，是古代中国吸收外来文化的最后一站，再往下就没了。
⑤吐火罗文的《弥勒会见记》剧本，是不是也算国学？当然算，因为吐火罗文最早是在中国新疆发现的。另外，很多人以为国学就是汉族文化。我说中国文化，中国所有的民族都有一份，中国文化是中国56个民族共同创造的，这56个民族创造的文化都属于国学的范围。而且后来融入中国文化的外来文化，也都属于国学的范围。
⑥我们现在的国学研究还很粗糙，很多应该包括的内容还没有挖掘出来。
(选自《人民日报·海外版》)
1．结合文章内容，概括一下作者所说的“国学”的范围。
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2．选文第③段作者主要运用了哪几种论证方法？简要分析其作用。
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3．文章的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来逐层论述的？
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4．请结合文章内容，谈谈你对“我们现在的国学研究还很粗糙，很多应该包括的内容还没有挖掘出来”这一句话的理解。
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三、[2017·徐州调研卷]阅读下面一篇文章，完成问题。
①有句很有名的话：知识就是力量。中国人耳熟能详，而且对它很是认同。从历史上看，1840年以后，中国面对西方的科学技术不堪一击，于是得出一个结论：落后就要挨打。这个落后，就是指科学技术的落后。从现实上看，如果今天我们不能用知识很好地答出一份试卷，可能就读不了好大学、好专业，找不到好工作，也就无法更好地满足自己物质的欲望。
②无论从历史经验还是现实压力上来看，我们都知道知识太重要了。但是，尽管知识确实重要，但知识也是有局限性的。
③首先，知识是无限的。什么叫知识？知识是对这个世界所有事实的认知。既然世界是无限的，那么知识也是无限的。可悲剧的是人生是有限的，庄子就说过：“吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。”
④其次，当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。生活中有太多这样无用的知识。比如，很多人关心某个明星喜欢的颜色是什么，星座是什么，结了几次婚，又离了几次婚。当一个人把精力花在这些地方时，他可能获得了知识，并且在饭桌上能与人聊天，但他会变得特别琐碎。我们的生命本来就不可能占有无限的知识，更可悲的是，无聊的知识会让人生变得无聊，琐碎的知识会让人格变得琐碎、甚至猥琐。
⑤但是在生活中，确实有不少人专心致志、兴高采烈、兴趣盎然地用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。
⑥《列子》里面有篇文章叫《两小儿辩日》。作者就借小孩的口吻讽刺孔子：“孰为汝多知乎？”作者大概是想，只要否定孔子的知识多，那就否定了孔子的价值。如果要算知识的总量，我相信很多人的知识总量都超过了孔子。但我们就比孔子的境界高吗？这就要思考另一个问题了：决定孔子境界的不是知识的总量，而是另外一种东西。孔子自己早就说过：“吾有知乎哉？无知也。”我们应该允许自己的无知，也应该宽容别人的无知。知识之外有一种更重要的东西。
⑦没有知识可以被宽容，没有良知不可以被宽容。有一个故事，说是有一位父亲发现15岁的女儿不在家，留下一封信，上面写着：“亲爱的爸爸妈妈，今天我和兰迪私奔了。兰迪是个很有个性的人，身上刺了各种花纹，只有42岁，并不老，对不对？我将和他住到森林里去，当然，不只是我和他两个人，兰迪还有另外几个女人，可是我并不介意。我们将会种植大麻，除了自己抽，还可以卖给朋友。我还希望我们在那个地方生很多孩子。在这个过程里，也希望医学技术可以有很大的进步，这样兰迪的艾滋病可以治好。”
⑧父亲读到这里，已经崩溃了。然而，他发现最下面还有一句话：“未完，请看背面。”背面是这样写的：“爸爸，那一页所说的都不是真的。真相是我在隔壁同学家里，期中考试的试卷放在抽屉里，你打开后签上字。我之所以写这封信，就是告诉你，世界上有比试卷没答好更糟糕的事情。你现在给我打电话，告诉我，我可以安全回家了。”
⑨这封信说明，一个人在知识的试卷上可以犯错，甚至不止一次犯错、一辈子犯错，我们到老了都是无知的。但是在良知问题上，可能犯一次错，我们就万劫不复了。所以，比事实判断更重要的是价值判断。事实判断，我们做不到什么都懂，但是做人要有良知，要有价值判断力，这一点还是应该尽量做到的。
⑩今天中国社会的一个问题，就是缺乏判断力。比如，为了抵制日货，很多年轻人走到大街上砸同胞的车，甚至伤害同胞的身体。他们带着一腔热血，以为在爱国，但实际上却是在“碍国”。为什么一个带着良好爱国热情的人，会去做妨碍国家、损伤中国人形象的事呢？他们缺少的是什么呢？良知。
?知识就是力量，但良知才是方向。我们常常说落后就要挨打，但野蛮也会招打。
(鲍鹏山在《解放日报》第68届文化讲坛上的演讲实录)
1．请概括上面选段内容的中心论点。
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2．第⑦和第⑧两段主要采用了什么论证方法？请分析其运用的表达效果。
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3．找出上文第⑨段和下面文段中表示转折的词语，默默地读读，说说这些词语对表达作者观点有什么作用。
学问与智慧，有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的。它可吸收人生的兴趣，但是它本身却是人生的工具。智慧是一种透视，一种反思，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。
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名 师 预 测
一、阅读下面议论文，回答问题。
懂得放下是一种人生智慧
徐连生
①有人说：“人生像一只皮箱，需要用时提起，不用时就把它放下，应放下的时候却不放下，就像拖着沉重的行李无法自在。”这段话讲得精辟。人生总有谢幕时，一个人即使拥有再多财富再大名望，最终都得放下。有时候，人生不一定要做“加法”，不妨做一些放下的“减法”。
②__________________________。人非圣贤，孰能无过？人一辈子不可能不说错话、做错事，对过去的事情不要耿耿于怀，甚至揪着别人的“小辫子”不放。做人，有时该淡忘的要淡忘，该放下的要放下。学会用欣赏的眼光看待别人，哪怕是曾经伤害过你的人，也要以宽广的胸怀接纳他。做人应始终保持一颗感恩之心，记得别人曾经对你的好，多看别人的优点长处，能够容人容事，这样才能与他人和谐相处，提升自己的修养境界。
③把失败放下，学会总结教训。胜败乃兵家常事。人生的道路不可能一帆风顺，一定会有曲折和险滩，成功、失败本是人生常态，失败了不可怕，可怕的是从此被击倒站不起来。坚定的信念比黄金还珍贵。失败也是人生的一笔宝贵财富，我们应学会在失败中总结教训、摸索成功的规律。某种意义上说，失败是走向成功的开端。有时候失败离成功只有一步之遥，只有经历过无数次失败的人，才有可能到达成功的彼岸。坚信自己，只要努力拼搏了，即便失败了也不必遗憾，要知道该是你的别人抢不去，不该是你的你也争不来。
④把压力放下，学会释放自己。“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。适度的压力有利于挖掘内在潜力，提高工作质量和效率。但如果压力过大，自我要求过高，整天心事重重，往往会事与愿违、适得其反。赛场上，许多曾经的冠军发挥失常，输掉比赛，多是给自己的压力太大，背上了想赢怕输的心理包袱，最终就真的输了比赛。我们每个人，当家庭、工作遇到压力的时候，应保持一个平和心态，学会释放情绪，得之泰然，失之坦然，切不可自己吓倒自己、自己击垮自己。
⑤把烦恼放下，学会轻装前行。每个人都有他的情感世界，家家都有一本难念的经。对待家庭和工作中遇到的烦恼，我们需要正确看待、客观分析，切不可一遇事就急火攻心、六神无主，甚至情绪失控，背上沉重的思想包袱。有些烦恼、包袱是自找的，该放下时一定要放下，没必要把什么包袱都往自己身上扛。困难面前要有乐观和达观心态，如同沙漠中行走的人看到半瓶水，乐观的人会说我还剩下半瓶水呢，悲观的人会说我只剩下半瓶水了。心态决定状态。思想上的包袱如果过重，工作上就很难轻装上阵、干出成绩。只有当我们放平心态，卸下包袱时，才能享受到人生奋斗的乐趣。
(选自《解放军报》2017年1月31日)
1．本文的中心论点是什么？
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2．请为第③段再补充一个事实论据。
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3．第④段画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？
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4．你认为人生还有哪些“包袱”可以卸下？仿照第⑤段的段首句再写一句。
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二、阅读下面议论文，回答问题。
失信筑起的墙
张　勇
①120年前，在中国生活了22年的美国传教士史密斯出版了一本后来很有影响的书——《中国人的性格》，书中说：“中国人把不信任别人看成很自然的事。”如今想来，我们为什么失掉了信任？新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年在《不信任砌成中国墙》一文中说，中国没有“柏林墙”，但由高强度的“不信任”砌成的“墙”，却存在于社会各个群体和各个角色之间，在穷人和富人之间。
②历史上不少惨痛教训都与信任缺失有关。大唐天宝十五年，安禄山造反。哥舒翰受唐玄宗之命，守潼关拒叛军。潼关是长安天险，哥舒翰擅守城。在他的经营下，潼关固若金汤。叛军主力对潼关发起一次又一次的进攻，延续半年之久，都劳而无功。西进长安的目标变得十分渺茫。当时局势对唐朝非常有利，一方面唐将李光弼与郭子仪率军接连打败叛军史思明部，切断了叛军前线与范阳老巢之间的交通线；另一方面，叛军东进被张巡阻于雍丘，南下又被鲁炅阻于南阳。安禄山腹背受敌，一度打算放弃洛阳，回老巢范阳固守。若是果真如此，就不会有马嵬坡之变，也不会有《长恨歌》传世了。但在奸相杨国忠的谗言下，唐玄宗害怕哥舒翰拥兵自重，成为安禄山第二，不断催促他出关与叛军决战。哥舒翰知道皇帝已经不再信任他，如果再拒守不出，肯定死得很难看，只得带二十万大军出关。叛军潜锋蓄锐，引诱唐军弃险出战。决战之际，又假装不敌，引诱唐军进入埋伏圈，使哥舒翰遭到平生未有的失败。二十万大军，仅剩八千人。哥舒翰常胜将军的声名付诸东流。他被属下劫持，投降了叛军，后来屈辱地跪倒在安禄山面前，被当成劝降其他唐将的棋子。劝降不成，他又遭囚禁，最后被杀。叛军过了潼关，一举攻下长安。大唐盛世至此急转直下。
③这样的例子，在每个朝代都能找到一模一样的例子，历史滚滚向前，不信任周而复始。信任是连接人与人之间的纽带，是因相信而敢于托付。对人类社会而言，信任如同空气一样不可或缺。如果没有最起码的信任，我们的生活就寸步难行。当你买菜时，卖菜的小贩绝不敢把菜先递给你，你恐怕也无法证明扔到钱匣子里的钱就是你的；当你跌倒时，也没人敢扶你，因为别人不能确定你是否会讹上他。而信任能够为人们交往中的这种不确定性提供一种较为稳定的心理预期，成为整个人类社会的黏合剂。
④在海洋世界看动物表演，太精彩了。海豚一齐在碧蓝的海水中跃出，随着音乐跳舞。特别是白鲸，深情地与人上演了人鲸之吻，并让驯养员骑在鲸背之上，在海水中游动。驯养员说：“我们几乎一天十二个小时待在水中，要尽量多地和它在一起，和它交朋友，它才能真正地感受到你的爱，才能信任你。”
⑤面对一些社会失信现象，很多人批评不守诚信、破坏信任的行为。批评固然是一种力量，但如果在批评别人不守信时，自己却破坏信任，那么批评便沦为黑色幽默，力量早已遁于无形。信任的建树，往往不在于别人首先纠正不诚信的行为，而在于自己首先有信任的行动。
(选自《做人与处世》2017年3期，略有删节)
1．文章主要阐述了什么观点？
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2．“这样的例子，在每个朝代都能找到一模一样的例子”中“这样”指代什么？
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3．第②③两段分别侧重从哪方面论述中心论点？
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4．选文画波浪线的句子主要运用了____________的论证方法，作用是________________________________________________________________________
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5．下面这句名言能否作为本文的论据？为什么？
你信任人，人才对你忠实。——爱默生
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三、阅读下面议论文，回答问题。
不守规矩终吃大亏
刘玉昂
①规矩是为人做事应遵循的标准、法则。俗话说“没有规矩不成方圆”。经验证明，不守规矩者也许能侥幸于一时，得利一阵子，但从长久来看，必定要吃亏，而且多会吃大亏，终将会为违规违纪付出沉重代价。
②【甲】对规矩只有发自内心遵守，才能给人生系上“安全带”，避免栽倒倾覆之虞。现实中，那些信仰丧失、违规违纪、贪赃枉法的“老虎”们落入法网，无不印证了陈毅那句名言“手莫伸，伸手必被捉”，同时也从反面说明守规矩的极端重要性。
③守规矩当立说立行。执行力好比搭弓射箭，贵在迅疾准确，力透靶心。速度快，则力度强；拖拖沓沓，慢慢悠悠，则“势不能穿鲁缟”。守规矩也当有迅疾的执行力，不能只挂在嘴上、写在纸上、止于脚下，更重要的是记在心上、印在脑海、做在当下，要坚持说了就做、有错马上就改。如果只说不做，或说多做少，左顾右盼、等待观望，规矩之威、严实之风便会沦为一纸空谈，作风之弊、行为之垢就难以彻底清除。
④守规矩要从自己做起。企业家张瑞敏曾说过一句话，“让用户等你就是自我淘汰”。面对规矩，每个人都不是旁观者、局外人，都要找准自己的角色定位，履行角色担当，恪守角色边界，唱好角色“戏份”。【乙】
⑤守规矩需落细落小。小节不慎，大节难保，针大的窟窿能透过斗大的风。从腐败分子堕落的轨迹看，很多人走上贪污受贿的腐化路，就是因为不慎初、不慎微，从吃顿饭、收个小红包开始，最后像“滚雪球”一样一发而不可收拾。守规矩不是“高空作业”，要从一件件小事做起，靠一点一滴修为积累，多行规矩之事，多积尺寸之功。【丙】
⑥守规矩贵在坚持不懈。任何人要成功攀上事业高峰，没有捷径可走，没有机巧可取，靠的是毅力与耐力。守规矩同样如此，若“三天打鱼两天晒网”，必然无法至千里、成江海。“纪纲一废，何事不生”，守规矩不能上面讲一讲下面就紧一紧，上面放一放下面就松一松，要始终如一、持之以恒，自觉做到“吾日三省吾身”，在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不破底线。
⑦现在有些人一说到规矩，就感觉是严厉的、硬性的、没有人情味的条条框框，其实不然。若我们让按规矩办事成为一种习惯、一种自觉、一种需要，让规矩渗透到日常工作生活的方方面面，那规矩便不再是“紧箍咒”，而是“护身符”，我们便能摆脱从关系网到人情债的束缚，充分享受到规矩保护下的自由惬意生活，彻底排除违规受罚之隐患。
(选自“中国军网”2017年1月31日，略有删节)
1．本文的中心论点是什么？
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2．从选文看，如何才能守好规矩？
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3．第③段画线句主要运用了哪些论证方法？有何表达作用？
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4．下面这段文字应该放在选文的【甲】【乙】【丙】中哪一处最为恰当？请说说你的理由。
德国哲人康德说：“这世上有两样东西，越是深入持久地思考，越能唤起我们心灵的赞叹和敬畏，这就是头顶上的星空和我们心中的道德律令。”
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5．请结合生活实际，谈谈你对结尾画线句的理解。
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四、阅读下面议论文，回答问题。
尊严是自己给的
叶春雷
①我们常常产生一种错觉，以为尊严是别人给的，因为别人尊重我，我才有尊严。其实这种想法是错误的，真实的情况是，因为自己有尊严，别人才会尊重我。
②产生这种想法，是因为一部叫《先生》的专题片，有一集讲清华大学校长梅贻琦。1948年，解放军占领张家口，即将进入北京。梅校长选择离去，他到了美国，管理清华大学庚款奖学金。美国人曾经返还部分庚子赔款作为奖学金，帮助成立清华大学，并资助清华大学优秀学生到美国留学。据专题片介绍，梅校长是出了名的“老抠”，最有说服力的一点，就是他给自己定的薪水是月薪300元。当时台湾当局觉得过意不去，要求梅校长将薪水提升到月薪1200元，但是遭到梅先生的拒绝：“我自己定下的规矩，怎么能自己改动呢？”给我留下深刻的印象的，不仅是梅先生的清廉，还有梅先生的慎独精神。手中握着这样大一笔基金，随便手松一点，就可以让自己过得舒服一些，而且政府也开了口，何必如此自苦？甚至还近乎自虐。但梅先生没有放松对自己的要求，他如此严苛地对待自己，实际上，他让自己活得非常有尊严，这样才赢得大家的一致尊重。
③一个人的尊严，不是别人的恩赐，其实是自己给自己的，是道德自律的自动生成物。像梅校长这样有慎独精神的人，尊严感也就随之产生。而且我还想强调的一点是，不是我有钱或者有权势，我就活得有尊严。尊严来自一个人的道德自律，和你的财富与权势没有直接关系。但是，一个有钱有权势的人，为什么大家都会来奉承他，他不是很有尊严吗？我想说的是，那不是尊严，那只是一种威压。这种威压随金钱和权势的累积而不断强化，也会随金钱和权势的消减而消减。当我们抱怨世态炎凉的时候，其实只是在抱怨我们丧失了金钱和权势的威压，所以大家不尊重我们了。如果我是一个靠道德自律赢得自身尊严的人，我就不会抱怨世态炎凉。因为这种尊严一旦形成，就永远不会丧失，除非你腐化堕落。比起嗟来之物的金钱和权势，尊严感自然要牢靠得多。
④当我们明白了尊严不是金钱和权势的附属品，尊严只能是道德自律的衍化物，我们就可以理直气壮地说，即使我不名一文，即使我毫无权势，我也是可以给自己尊严的。明白了这一点，我们就会理解，为什么孔子赞扬颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”了。颜回的快乐，是一种拥有尊严的快乐。个人一旦活得有尊严感，那即使瓮牖绳枢、瓦灶绳床，也可以怡然自乐，如陶渊明采菊东篱，一样赢得他人的理解和尊重。
⑤靠金钱和权势来换取他人对自己的尊重，这种尊重一定不会持久。真正保险的，是给自己一种靠道德自律赢得的尊严。一旦这种尊严感树立起来，走到哪里，都会受到他人的尊敬。
(选自《做人与处世》2017年2期，有删节)
1．本文针对__________________的错误认识发表议论，提出“__________________________________”的观点。
2．第②段主要运用的论证方法是什么？有何作用？
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3．请为第④段画线句补充一个事实论据。
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4．有人说“擦地板、洗痰盂的工作和总统的职务一样，都有其尊严存在”，你同意这种说法吗？请结合选文谈谈你的看法。
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五、阅读下面议论文，回答问题。
少年无向易中轻
乐　其
①“不要只贪念生活的宁静，应该有面对暴风雨的勇气。”获得诺贝尔奖后，屠呦呦告诉记者，这句中学老师的鼓励，自己一直记在心里。在屠呦呦的眼中，看似平静的实验室充满艰辛和风险、挫折和失败，更充满奋斗的激情。勇敢面对暴风雨的考验，就能采撷到成功果实。
②岩石以隆起为奋斗，所以成就山峰的巍峨；__________________________________。人生因奋斗而精彩，青春从来与激情相伴、与奋斗为伍。《共产党宣言》出版的时候，马克思刚刚30岁。出席党的一大的13名党员，平均年龄只有28岁。可以说，朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的意志品格，从来都是优秀青年的共同品质。也正是因为有理想、有担当，敢为人先、攻坚克难，青春的风采才能刻写在梦想的星空中。
③习近平总书记在中国政法大学考察时勉励青年学子：“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”青春是用来奋斗的，然而不是所有的青春都愿意选择奋斗。生在富足生活中，长在安定环境下，难免出现满足现状、安于享乐的倾向，难免产生躺在上一辈人成就上享清福的想法。可是，青年时期如果收起奋斗的桨，卷起扬风的帆，即使青春年少，心上也刻满了皱纹。不久前，网络上一场对青年年龄标准的讨论，就引起众多关注。不少人感慨，“90后已进入中年”“90后遭遇‘中年危机’”。这些说法虽然有些夸张，但思想上的老气横秋，精神上的贪图安逸，心态上的焦躁不安，如果战胜不了这些问题，精神世界的早衰并不是危言耸听。
④“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”精神世界富有奋斗精神的人，即便皱纹爬上额头，心海也可以永远激荡着青春旋律。战胜精神早衰的秘籍，其实就在于奋斗二字上。筑牢理想信念的魂，深扎艰苦奋斗的根，生发“中流击水，浪遏飞舟”的勇气担当，青春才能展现它应有的闪亮色彩。不经风雨，怎能望见雨后彩虹？不去大海中搏击，怎能知晓迎风斗浪的美好？多一分进取少一分安逸，多一分闯劲少一分守成，做好精气神的“加减法”，我们才会如革命先驱恽代英所言，“每日须辟一新境界”，使人生更加丰富和开阔。
⑤其实我们身边，并不缺少勇于搏击的青年弄潮儿。海南鹦哥岭自然保护区管理站，一群年轻人在寂寞深山，与大山为伍，与野生动物为伴，无怨无悔献身生态环境保护和科研工作，把成长的身影融入青山绿水间。谁能说，这样的青春不够出彩？一群山西年轻“创客”，本可以端上稳定的饭碗，但他们却“不安分”，上了创业的瘾，主动到市场浪潮中摔打成长，硬是让没有注册资金的工作室，一跃成为小有名气的创业公司。谁又能说，这样的青春不够绚丽？
⑥古人说得好，“好事尽从难处得，少年无向易中轻”。处在一个百舸争流的奋进时代，怀着梦想乘风破浪是最好的姿态。珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，青年人就一定能用实践证明：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”
(选自《人民日报》2017年05月04日04版)
1．第①段在全文中有何作用？
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2．请仿照画线句子，为第②段画线处补写一个恰当的句子。
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3．请写出选文第③段的论证思路。
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4．作为中学生的你，读了本文后有何启示？请结合生活实际来谈。
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六、阅读下面的议论文，回答问题。
威信从何而来
张　勇
①无论在任何一个群体中，总有人一言九鼎，受到大家的尊重和爱戴。当大家为某个问题意见不统一争执不休之时，总要请他定夺。这样的人，不一定财大气粗，也不一定位高权重，但他说出的话、做出的决定，大家愿意听，信服。为何？有威信。
②人的威信是从何处来？贾平凹去秦岭看望一位老人。老人是他们那条峪里六七个村寨中最有威望的，几十年来无论哪个村寨有红白事，他都被请去做执事。即便如今年事已高，但谁家和邻居闹了矛盾，哪家兄弟分家，还是用滑竿抬了他去主持。贾平凹问他为何如此德高望重，他说：“我只是说些公道话而已。”再问他怎样才能把话说得公道，他说：“没有私心、偏见，你即便错了，也错不到哪儿去。”贾平凹认了这位老人为老师。
③《诗经·小雅》中讲：“高山仰止，景行行止。”意思是品德像高山一样崇高的人，自然有人敬仰；行为光明正大的人，就会有人效法。《易经》曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”古人认为，大地厚实和顺，君子的品行也应如此。德是为人之本，要“善养吾浩然之气”，用高尚的品德感染人，秉德才能无私。
④《明史》载：“明称贤相，必首三杨。”“三杨”指杨荣(东杨)、杨士奇(西杨)、杨溥(南杨)。杨溥以廉谨雅操而名著于史，后人称“雅操宰相”。杨溥历经永乐、洪熙、宣德、正统四朝，均是皇帝信任的可贵人才。明《国朝献征录》载，杨溥的儿子一次千里迢迢来京探父。杨溥问：“你这次来京，沿途接触的地方官不少，到底哪个好哪个不好？”儿子说：“都很好，只有江陵令范理太差劲了。”杨溥又问：“何以见得？”儿子告诉他：“别的地方官都是酒肉招待，赠以金银，只有这个范理最坏，什么都不给，这分明是不把您老人家放在眼里嘛！”听到这里，杨溥不但没生气，心里反倒非常赏识，他想，范理能这样驳自己的面子，公事公办，说明他没有私心，不畏权贵，是个好官。杨溥默默地记住了这个名字，不久就向皇帝推荐，将范理提升为德安府知府。范理上任以后，办了很多好事，杨溥又提拔他为贵州左布政使。杨溥死后，范理痛哭流涕。
⑤有威信的人必须既有威望又有信誉，正如《辞海》“威信”条所说：“有威则可畏，有信则乐从。凡欲服人者，必兼具威信。”有道是：“要想公道，打个颠倒。”只有以对己之心对人，对人之心对己，方可处事理性，待人平和。
⑥“公生明，偏生暗，端悫生通，诈伪生塞，诚信生神，夸诞生惑；此六生者，君子慎之。”意思是说，公产生正直明察，偏产生暗昧自私，诚实忠厚产生通达，欺诈虚伪产生障碍，真诚可信产生神明，虚夸妄诞产生惑乱。这六种态度产生的六种不同结果，君子必须谨慎地对待。这是士君子行为的首要准则，更是树立威信的第一要义。
(选自《做人与处世》2017年8期，略有删改)
1．作者认为树立威信的第一要义是什么？
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2．第③段主要运用了__________________的论证方法，阐述了________________________的问题。
3．概括第④段列举的事实，并说说其作用。
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4．联系生活实际，谈谈你对“以对己之心对人，对人之心对己”的理解。
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七、阅读下面的议论文，回答问题。
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白　龙
①关于读书，有一幅漫画被很多人转发：站在不同高度的书籍上，人们看到的风景各异；从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比作一座山峰，那么雄踞高山之巅的，就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。
②阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精神的复杂性，标志着我们共同的先辈曾经抵达过的精神高度和思想深度。它不仅让人懂得地上有花、天上有星、人有灵魂，还让人懂得，在无穷的远方和无涯的历史中，有许多伟大作家和我们思考过同样的主题，体验过相似的况味。那是一种对人心的理解和体恤，犹如一双越过时空的温暖臂膀，环住一个个困在冰冷湖面的灵魂。
③然而，在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所构成的精神世界是困难的，也是奢侈的。那似乎是一个和我们厕身其间的世界相平行的空间，独立、缥缈而易碎，一个电话或者微信的侵扰，就能迅速把我们拉回现实。古人说，闭门即是深山，读书随处净土。而现在，对于奔波忙碌的现代人来说，仅仅闭门恐怕是不够的，只有在静谧无声的夜晚，待一天的工作结束，关上手机，才能翻开泛黄的书页，小心翼翼地捕捉来自遥远时空的细弱声响。那个高处的世界并不许诺我们具体的好处，但入得其门，自然会感受宗庙之美、百官之富，产生一种“只有高贵纯洁心灵能够感受的欢愉”。
④正如登山需要阶梯，进入经典作品的世界同样需要拾阶而上。词语的分量是不同的，有些轻如鸿毛、浮浪轻佻，有些则重如千钧、庄严肃穆。经典作品中的主题，一般历千载而不变，充满泛着古老铜绿的端庄大词，诸如民族和命运、历史与兴衰，等等。理解这些主题是困难的，需要借助思想的阶梯。有时，通过一部经典去理解另一部经典，方能参透义理之精妙，醉心于云蒸霞蔚的经典意象，比如国学上“以传注经”的传统就是如此。有时，理解经典也需要人生的准备。正如陈年老茶需要用沸水才能浇出厚重余味，理解经典也需要我们用老水手般的人生阅历，用经久不息的温热内心，浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。唯其如此，方能找到每个人心中的哈姆雷特，让经典的鉴赏者代代不绝。
⑤有人说，读书多的人容易产生一种基于知识的傲慢和自负，以及对现实生活的轻蔑。或许，过于沉溺文字上的精神世界，会让人疏离乃至拒斥现实世界，但真正的经典阅读不会如此。经典只会让人变得谦逊，因为见识了大海而更懂得什么叫沉潜往复，登上了群山之巅而更能体会山花的璀璨只若指间流沙。而愈了解人类精神的由来和思想的系谱，人们才会愈发认清自己在这个世界所处的位置，从而拥抱真正属于自己的未来，写下属于我们时代的经典。
(选自《人民日报》2017年04月25日04版)
1．请给这篇文章拟写一个恰当的标题。
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2．下列语句是从原文摘出来的，你认为应该放在哪一段末最为合适？理由是什么？
经典作品以锐利的穿透力，让那些只知和现实讨价还价的人们，懂得什么叫对这个世界爱得深沉、情之激越，什么叫思想的力道和思考的痛感。
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3．阅读第④段，说说画线句“理解这些主题是困难的，需要借助思想的阶梯”中“思想的阶梯”具体指什么？
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4．第⑤段能否删去？为什么？
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参考答案
真题精选
一、
1．首先点出当下“读纸质书的人少了”这一事实；其次提出“只有纸质书才是书”这一观点并阐述理由；接着结合现实论述了“纸质书的时代不会消亡”的观点；最后强调指出“读纸质书，才算得上真正意义上的阅读”。
[解析] 本题考查梳理文章写作思路的能力。可以先在通读全文的基础上，提取语段中的关键句，分别概括每一段段意，如：第①段——读纸质书的人少了；第②段——只有纸质书才是书；第③段——沉静的、意蕴深藏的文字不适合手机阅读；第④～⑦段——纸质书的时代不会消亡；第⑧段——读纸质书，才算得上真正意义上的阅读。由此运用“首先”“其次”等词语来概括写作思路。
2．优点：方便快捷；容量很大。缺点：轻浅化，不能用于阅读一些沉静的、意蕴深藏的文字；碎片化，只能见缝插针地进行阅读，阅读内容通常短小零碎。
[解析] 本题考查提取和概括信息的能力。答题时，在仔细阅读第②③段的基础上，按照题目所要求的，分别从“优点”“缺点”两个方面进行概括，注意抓住关键语句，如“一部手机，就是一个高浓缩的书房(容量大)”“我认同手机阅读的便捷(方便快捷)”“同时担忧手机阅读的轻浅化和碎片化”等。同时，注意题目的赋分，要回答完整、全面。
3．不再受书写材质的束缚，文字不再要求精简，内容不再限于国家大事，文字的形式变得丰富(可以创作诗词、书札、文章等)，表达方式变得多样(可以进行抒情、议论)，书写变得自由自在。
[解析] 本题考查理解词语的特殊含义的能力。“均等”的本义是“相等”。答题时，需要在理解本义的基础上，结合具体语境解释其特殊含义。在这里，“青铜器上的文字”是“精简的”；“当文字转移到纸页上”时，它就拥有了同样的权利——“自由自在”，即在文学、书法等方面展现出独特的魅力。
4．举例论证。论证了“手机不适合阅读沉静的、意蕴深藏的文字”这一观点，进而论证了“手机阅读改变了思维方式和传播方式”的观点。
[解析] 本题考查把握论证方法及其作用的能力。这里列举手机能下载经典，但下载者不会读“一些沉静的、意蕴深藏的文字”的现象，属于举例论证。在分析其作用时，要结合该段内容，从论证了什么观点的角度进行回答。这里主要论证了画线句前“手机不适合阅读沉静的、意蕴深藏的文字”和“手机阅读改变了思维方式和传播方式”的观点。
5．纸质书是文化的承载和传递者；纸质书具有艺术的美，书依托纸而存在；书店的增加，方便了纸质书的阅读和购买；年轻读者对纸质书有天生的好感。
[解析] 本题考查理解和概括文章信息的能力。答题时，可以首先扣住第④段所提出的观点，再阅读第⑤～⑦段，抓住关键语句，如“我们的文字，从来都是文化的一部分”“我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏，更应该是温润的纸页——那是我们的文化”“……都依托纸而存在。书的艺术，实际就是纸的艺术”“书店不仅没有减少，反而在增加”“来聆听我回溯历史、讲述故宫的，居然多是年轻读者”等，在此基础上依据本题赋分，概括出四点内容。
二、
1．善借者赢天下。(唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。)
[解析] 此题考查对文章中心论点的把握能力。把握论点，可从其位置来分析：标题、开头和结尾处。本文的标题就表明了作者的观点，全文也是围绕这一论点来展开的。所以，标题就是全文的中心论点。
2．举例论证。文章借丹尼尔因借银行的钱筑自己的梦成为富翁这一事例，具体而充分地论证了“借，可以让你事业成功”这一观点。
[解析] 此题考查对文章论证方法及其作用的分析理解能力。论证方法主要有：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。本段概述了丹尼尔成为富翁的经历，所以是举例论证。事例与论点之间总是密切相关的，分析作用时，将论点结合起来表达即可。
3．不能。画线句先说丹尼尔因“善借”成就自己的梦想，后说刘邦因“善借”铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。
[解析] 分析时，将画线句子中的关键词与前面与之相关的内容放在一起进行比较分析，从结构上找出它们相对应、相关联的地方，看看该句与前面内容在连贯上是否相符。还可以将两个句子互换后，分析在层次、连贯上将出现什么问题。本文中所列举的两个例子，先列举的是丹尼尔?洛维洛因“善借”而成为百万富翁的故事，后列举汉高祖刘邦因“善借”而称霸天下的故事，这两个故事的先后顺序与句子中所提到的这两个人物的先后顺序一致，句子顺序调换了，就不能与前面所列举的例子相吻合。
4．示例一：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场。示例二：刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势。示例三：周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业才能如日中天。(正、反面事例均可)
[解析] 此题考查对课外素材的积累能力。补充的论据，要与“借”有关，要用正面或反面的例子来证明。语言要简洁，字数不能过多。所举事例要有典型性，有说服力。注意，一定要是事实论据。
5．示例：从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬。
[解析] 此题考查结合材料表达观点的能力。表达前首先要分析两则材料的内容与角度。经过分析，我们可以看出，文章内容是从正面来阐述的，两个例子说明，“借”助外来力量，可以发挥外在优势，为我所用。再分析题中的两则材料。从这两则材料的性质与作用来看，都是反面论据，都因“借”的不当，而给自己带来经济与精神上的损失。所以，发表看法，可以从“借”的要求上来谈，谈“善借”的作用，谈“不善借”的损失及其带来的后果。
三、
1．《朗读者》的成功是人文精神的回归
[解析] 本题考查对论点的分析。提炼中心论点，要根据具体的文章，看全文是围绕哪句话来论述的。有时候论点就是题目，也有可能出现在开头一段，还有可能出现在结尾，要通读全文，仔细分析，本文是围绕题目作深入论证，因此题目即论点。
2．对比论证。将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》贴地气”，“触动观众的同理心”是其成功的主要原因。(意近即可)
[解析] 本题考查对论证方法及其作用的分析。首先要掌握议论文常见的几种论证方法：道理论证、事例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。然后针对具体的段落分析：第⑥自然段谈到许多电视台的读书节目，将其内容及受众面和《朗读者》进行比较，因此运用了对比论证的方法。从对比中探究区别，得出《朗读者》成功的主要原因。
3．部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。(意近即可)
[解析] 本题考查对代词的理解。解答的时候，词不离句，句不离段。这个句子出自第⑦段，一般情况下，“这”所指代的内容，在这句话的前面，根据句子意思要知道，《朗读者》做到了哪一点。即从句子“在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神”中提炼出关键词句作答。
4．C　[解析] 本题考查对文章内容的理解。先要理解文章内容，明确作者的观点，然后逐项比对，看哪一项的表述和作者的观点不符合。C项，文中第⑤段说“经过多年的社会经济发展，我们在物质方面，已经越来越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒芜”，但并没有说，“人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚”。
四、
1．从容淡定是一种境界和修养。
[解析] 本题考查中心论点。本文中心论点非常明显，题目和第一段就是本文的中心论点。
2．(1)举例论证　(2)道理论证
[解析] 本题考查对论证方法的识别。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。第(1)题写了苏轼面对生活的不如意从容淡定的事例来论证“从容淡定是一种境界”，因此是举例论证；第(2)题引用庄子的名言来论证“从容淡定是一种修养”，因此是道理论证。
3．这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己铸造锤炼成一个有用的人。
[解析] 本题考查对句子含义的理解。结合“他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树”可知胡适的话是指在乱世中先要完善自己。
4．做到从容淡定，需要有远大的目标、深厚的情怀、豁达的胸襟和专注的精神。
[解析] 本题考查对文章主要内容的把握。第四段第一句话“怎样才能做到从容淡定”提出了问题。围绕此问题，从四、五段的例子中归纳概括即可。
五、
1．面对困难，不要放弃希望和梦想，要努力实现生命的意义。
[解析] 本题考查概括中心论点，中心论点往往包含在首段或末段之中，具体还需要根据论据来判断和总结。文中第①段提到“生命的意义究竟是什么”，最后一段提到“让我们一起寻找生命的意义”，论证过程中反复强调生命中有坎坷困难，但是我们不应当放弃追求。所以可以总结出中心论点：面对困难，不要放弃希望和梦想，要努力实现生命的意义。
2．比喻论证和举例论证。
[解析] 本题主要考查对议论文论证方法的掌握。议论文的论证方法主要包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证：引用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。对比论证：拿正反面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。“生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到”是比喻论证；“就如某地一名小学生……”是举例论证。
3．第④段不能删去。因为这一段举了刘伟的例子，与第②段形成对比，从正反两方面突出论证了“坎坷使我们成长，困难使我们成功”的观点，使论证更全面、更深刻、更有说服力。
[解析] 本题考查议论文中段落的作用，首先表明删去不好，然后阐述理由。第④段属于中间的论证段落，从论证方法上看是举例论证，通过刘伟的经历正面论证了“坎坷使我们成长，困难使我们成功”的观点，恰好与第②段“一名小学生”的例子，形成了对比，正反两方面论证更加全面、深刻，更有说服力。
4．示例：勾践卧薪尝胆终复国。
[解析] 本题考查知识的积累和运用能力。只要举出能证明“坎坷使我们成长，困难使我们成功”观点的事实论据或道理论据即可。注意语句通顺，举例要适当，不要胡编乱造。
六、
1．首先由人的本性是怯懦的说起，提出勇气的可贵；然后从“外界的鼓励”“了解环境并找到解决的方法”和“信念”三个方面谈获得勇气的途径(然后从三个方面阐述如何获得勇气)；最后指出我们应该具有勇气(最后总结全文，发出号召)。
[解析] 本题考查文章的论证思路。通览全文，第①段从人的本性怯懦谈起，第②段便由懦弱引出“鼓励却常能拨云见日”，提出勇气的可贵；然后在第②段论述了“外界的鼓励”，第③④⑤段论述了“对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气”，第⑥段论述了“勇气还在于信念”；最后，第⑦段总结全文，“勇气是何等的重要”“你，应当更勇敢一些”。
2．第③段运用了举例论证、类比论证等方法，有力证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点，使说理深入浅出，观点更鲜明。
[解析] 本题考查论证方法及作用。“老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹”“老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避”，这是举例论证；“当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者汽车的时候，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样”，这是类比论证。找出论证方法后再结合论证方法的作用分析作答。
3．这句话的意思是信念能够使人具有勇气，即使面临死亡也能泰然自若，乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
[解析] 本题考查理解句子含义。要抓住所给句子中的关键词，如“泰然自若”，反映人的乐观等，回答时抓住“勇气”“信念”“乐观面对死亡”即可。
4．示例：鼓励会使人获得勇气。有一次，我要参加学校的演讲比赛，看到台下黑压压的人群，我特别紧张，愣在台上。这时候，看到班主任对我竖起大拇指，我鼓起勇气，战胜了恐惧，发挥出色，获得了一等奖的好成绩。
[解析] 本题考查拓展延伸。回答时要联系本文中的观点，围绕“鼓励”“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”中的任一方面，所写经历与观点吻合、语句通顺即可。
模拟突破
一、
1．文学名著还是不要一再翻拍。
[解析] 此题考查对文章中心论点的把握能力。把握论点，可从其位置来分析：标题、开头和结尾处。本文的论点是在文章的结尾作者论证的基础上总结归纳出来的，即“文学名著还是不要一再翻拍”。
2．①引出论题“名著翻拍”；②吸引读者的阅读兴趣；③作为论据有力地证明了中心论点。(答出两点即可)
[解析] 本题考查的是议论文开头的作用。学生要明确议论文开头有哪些作用，然后从这些作用中提取题目需要的答案。议论文开头的作用有以下几种：①开门见山，提出中心论点。②针对现实中某种现象(或事例)进行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性。③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据，增强论证的说服力。⑤摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。⑥用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
3．翻拍的剧本没有水准；中国人一向有先入为主的观念；当下大多翻拍的演绎缺少自身文化的积淀；商业化的运作模式使得创造者很难投入更多的个人情感。
[解析] 本题是对文章内容的考查。首先整体感知文章的内容，要能对文章作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。特别是文章的③④⑤段，要认真仔细地阅读，从中就能找到答案。
4．举例论证。列举《三国演义》中的角色和《西游记》中孙悟空的角色，具体有力地证明了中国人一向有先入为主的观念这一观点。(意思对即可)
[解析] 本题是对论证方法及其作用的考查。要求学生要明确议论文有哪些论证方法，并了解它们的作用。结合题目要求，仔细阅读并辨析第⑤段所运用的论证方法，很容易得出答案，即举例论证。
二、
1．地域文化、民族文化、融入中国文化的外来文化。
[解析] 本题考查的是对文章内容的概括能力。解答此类题，一定要认真仔细地阅读文本，抓住文中的关键词语、句子，并从中筛选题目所需要的信息，然后归纳。?专题七 文言文阅读复习作业
第1篇：《〈世说新语〉两则》
阅读两段文言文，完成问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子①折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。(节选自刘义庆《世说新语》)
【注释】①子：这里指果实。②信然：的确如此。
1．解释下列加点词语的意思。
(1)相委而去(　　　　　　)
(2)下车引之(　　　　　　)
(3)尝与诸小儿游(　　　　　　)
(4)诸儿竞走取之(　　　　　　)
(5)尊君在不(　　　　　　)
(6)取之(　　　　　　)
2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
(1)君：________________________________________________________________________
(2)尊君：________________________________________________________________________
(3)家君：________________________________________________________________________
3．下列句子中的“而”与“树在道边而多子”中的“而”用法相同的一句是(　　)
A．相委而去 B．敏而好学
C．择其善者而从之 D．人不知而不愠
4．翻译下面的句子。
树在道边而多子，此必苦李。
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5．甲、乙两文都选自《世说新语》，作者是________，其中记载了很多魏晋时代____________。
第2篇：《〈论语〉十二章》
一、[2017·徐州一模]比较阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
(《论语》)
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志(记)之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎(光阴消逝)，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
(《李生论善学》)
【注释】①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。
1．下列句子的朗读停顿正确的一项是(　　)
A．学而/不思则罔　　B．可以为师/矣
C．盖/学贵善思 D．请铭之坐/右
2．解释下列句中加点词的含义。
(1)不亦说乎(　　　　　)
(2)李生说之曰(　　　　　)
(3)莫逾自厌(　　　　　)
(4)王生益愠(　　　　　)
3．下列句中加点的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是(　　)
A．学而时习之
B．学者之大忌
C．择其善者而从之
D．知之者不如好之者
4．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
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(2)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
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5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？(用原文中的词语回答)这对我们又有怎样的启发？
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二、[2017·德州]阅读下面文言文语段，完成问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
1．与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项是(　　)
A．学而时习之 B．学而不思则罔
C．曲肱而枕之 D．切问而近思
2．结合选文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。
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三、[2018·名师预测]阅读下文，完成问题。
【甲】论语
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
【乙】言志①
颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，敝之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
【注释】①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所加。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍：何不。④轻裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。
1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是(　　)
A．为人/谋而不忠乎
B．学而不思/则罔
C．于我/如浮云
D．盍/各言尔志
2．解释下列加点词语的含义。
(1)盍各言尔志(　　　　　)
(2)衣轻裘(　　　　　)
(3)敝之而无憾(　　　　　)
(4)无施劳(　　　　　)
3．下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的是(　　)
A．属予作文以记之 　B．愿闻子之志
C．策之不以其道 D．万钟则不辩礼义而受之
4．翻译下列句子。
(1)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
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(2)老者安之，朋友信之，少者怀之。
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5．“言为心声”，乙篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。
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第3篇：《虽有嘉肴》
一、阅读甲、乙两个文段，然后完成问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
(《礼记·虽有嘉肴》)
【乙】君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻①也。道②而弗牵③强④而弗抑⑤开⑥而弗达⑦。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。
学者有四失⑧，教者必知之。人之学也，或失则多⑨，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也⑩。知其心，然后能救?其失也。教也者，长善而救其失者也。
(选自《礼记·学记》)
【注释】①喻：启发诱导。②道：同“导”，引导。③牵：强拉。④强(qiǎng)：勉励。⑤抑：压制。⑥开：启发。⑦达：通达。⑧失：过失，缺点。⑨失则多：失之于学得过多。⑩心之莫同也：心理各有不同。?救：纠正。
1．请用“/”给下面的句子断句。(限三处)
道 而 弗 牵 强 而 弗 抑 开 而 弗 达
2．下面加点的词语意思相同的一项是(　　)
A．弗学，不知其善也　　　长善而救其失者也
B．人之学也，或失则多　　学学半
C．长善而救其失者也　　 教学相长也
D．知困，然后能自强也　　强而弗抑
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
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(2)君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
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4．甲文阐明了“________”的教育教学原则，乙文阐明了“________”和“________”的教育教学原则。
5．你最赞赏的教学方法是什么？
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二、[2017·孝感]阅读甲、乙两个文段，然后完成问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
(选自《礼记·学记》)
【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间③，曰：“已习其技，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》⑤也。”
(选自《史记》，有删改)
【注释】①进：继续学(新内容)。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
1．选出下列加点词的意义和用法相同的一项(　　)
A．其此之谓乎
丘未得其志也
B．弗学，不知其善也
孔子学琴于师襄子
C．知不足，然后能自反也
寒暑易节，始一反焉
D．学而不思则罔
丘得其为人矣，黑而长
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)弗食，不知其旨也。
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(2)丘已习其曲矣，未得其技也。
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3．选出下列对甲乙两文的理解有误的一项(　　)
A．甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B．《礼记》是儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。
C．乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。
D．乙文中孔子一直不学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
4．孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。
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三、[2018·名师预测]阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
(《虽有嘉肴》)
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？
(选自《孟涂文集》)
【注释】①奚：怎么。
1．解释下列加点的词。
(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也(　　　　　)
(2)虽有至道，弗学，不知其善也(　　　　　)
(3)知困，然后能自强也(　　　　　)
(4)故曰：教学相长也(　　　　　)
(5)非问无以广识(　　　　　)
(6)理明矣，而或不达于事(　　　　　)
2．用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。(每句标一处)
(1)教 然 后 知 困
(2)君 子 之 学 必 好 问
3．用现代汉语翻译下面句子。
(1)学学半。
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(2)好学而不勤问，非真能好学者也。
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4．根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。
选文【甲】论述了①____________的关系，选文【乙】论述了②____________的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：③____________。【乙】文：④________________。
第4篇：《河中石兽》
一、[2017·徐州云龙区一模]阅读下文，回答问题。
【甲】河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァ?
1．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)
(1)石 必 倒 掷 坎 穴 中
(2)有 好 事 者 船 载 以 入
2．解释下面加点的词。
(1)棹数小舟(　　　　　)
(2)湮于沙上(　　　　　)
(3)庞然大物也(　　　　　)
(4)尽其肉，乃去(　　　　　)
3．与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是(　　)
A．蔽林间窥之
B．无案牍之劳形
C．水陆草木之花
D．公将鼓之
4．翻译句子。
(1)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
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(2)驴一鸣，虎大骇，远遁。
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5．用“只知……，不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。
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二、[2017·东营]阅读两个文言文选段，完成问题。
【甲】一老河兵闻之……如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(节选自纪昀《河中石兽》)
【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
……冯生工属文，尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”
(宋祁《雁奴后说》)
【注释】①瞑：通“眠”。②陂薮(bēi sǒu)：陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③缊：乱麻绳。④唼(shà)：水鸟吞食声。
1．解释下列句中加点的词。
(1)如其言，果得于数里外(　　　)
(2)但知其一(　　　)
(3)阴布大网(　　　)
(4)叹其以诈相笼(　　　)
2．翻译下面的语句。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。
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3．两文分别讽喻了什么现象？
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4．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
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三、[2018·名师预测]阅读甲、乙两文，回答问题。
【甲】《河中石兽》全文。
【乙】杜处士好画
蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间，今乃掉⑤尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
【注释】①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐(chù)：收缩，此指“夹”。⑤掉：摆动。
1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是(　　)
A．必于石下迎水处/啮沙/为坎穴
B．遂/反溯/流逆上矣
C．所宝/以百数
D．处士/笑而然之
2．解释下面句中加点的词语。
(1)阅十余岁，僧募金重修(　　　　　　)
(2)一日曝书画(　　　　　　)
(3)山门圮于河(　　　　　　)
(4)处士笑而然之(　　　　　　)
3．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是(　　)
A．二石兽并沉焉　　　并杀两尉
B．求石兽于水中 予尝求古仁人之心
C．其反激之力 然则天下之事
D．一日曝书画 曝沙之鸟
4．用现代汉语翻译下列语句。
(1)其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
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(2)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
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5．结合语境，用自己的话说说下列句中“笑”的具体原因。
(1)一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
原因：________________________________________________________________________
(2)有牧童见之，拊掌大笑曰
原因：________________________________________________________________________
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第5篇：《伤仲永》
[2017·眉山]阅读下面文言文，回答问题。
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释文中加点的词。
(1)利(　　　　) (2)闻(　　　　)
(3)辞(　　　　) (4)及(　　　　)
2．翻译下列句子。
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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(2)但当涉猎，见往事耳。
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(3)卿今当涂掌事，不可不学！
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(4)士别三日，即更刮目相待。
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3．【甲】文方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？(用原文回答)
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4．【乙】文中吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么？
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第6篇：《孙权劝学》
一、文言文对比阅读。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”(选自《北史·傅永列传》)
【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。
1．下列加点词意思相同的一组是(　　)
A．蒙辞以军中多务　　　　不辞而别
B．自以为大有所益 精益求精
C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底
D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优
2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．大兄何见事之晚乎　　B．洪仲深让之而不为报
C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)但当涉猎，见往事耳。
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(2)有友人与之书而不能答。
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4．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？
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(2)傅永为什么能够“发愤读书”？
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(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
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二、[2018·名师预测]阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。
【甲】……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”……
【乙】回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰④过。不幸短命死矣，今也则亡⑤。未闻好学者也。”(选自《颜回好学》)
【注释】①回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。②蚤：同“早”。③恸：哀痛之至。④贰：重复。⑤亡：同“无”。
1．解释下列句中加点的词语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪(　　　　)
(2)即更刮目相待(　　　　)
(3)门人益亲(　　　　)
(4)不迁怒，不贰过(　　　　)
2．将下列句子译成现代汉语。
(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
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(2)不迁怒，不贰过。
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3．请写出与甲段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。
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4．读了甲、乙两段文字，你有何感想？
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第7篇：《口技》
阅读甲、乙两个文段，然后完成问题。
【甲】《口技》全文。
【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)
1．解释下列加点字。
(1)妇抚儿乳(　　　　　　　　)
(2)中间力拉崩倒之声(　　　　　　　　)
(3)但微颔之(　　　　　　　　)
2．下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是(　　)
A．于厅事之东北角
高祖因之以成帝业
B．手有百指，不能指其一端
其真无马邪
C．乃取一葫芦置于地
乃不知有汉，无论魏晋
D．有卖油翁释担而立
野芳发而幽香
3．下列对文章的理解和分析有误的一项是(　　)
A．《口技》中反复使用数词“一”和“百”，道具之少与声音之多形成鲜明对比，生动地写出了表演者高超的技艺。
B．《口技》中对犬吠，妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节的描写，使听众如临其境。
C．《卖油翁》中陈尧咨射箭技艺“当世无双”，卖油翁看他射箭却是“睨之”“微颔之”，是因为卖油翁精通射箭。
D．两文都写人的高超技艺，前篇用正面侧面描写的手法，突出了口技之妙；后篇寥寥数语就写出了卖油翁倒油技术的娴熟。
4．用现代汉语翻译下面句子。
(1)宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
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(2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
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5．阅读甲文和乙文后，请你任选一篇文章内容，并结合自身经历，谈谈你的感受或启发。
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第8篇：《狼》
阅读下面【甲】【乙】两文，完成问题。
【甲】……狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
1．解释下列句中加点的字。
(1)目似瞑(　　　　　　　　)
(2)将啮其喉(　　　　　　　　)
(3)信不诬哉(　　　　　　　　)
(4)此人何取而自贻患耶(　　　　　　　　)
2．下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是(　　)
A．然野心不过遁逸耳
B．中间力拉崩倒之声
C．叫嚣乎东西，突乎南北
D．而顷刻两毙
3．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是(　　)
A．以刀劈狼首　　　　乃伪睡以俟
B．久之，目似瞑　 犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣　 所欲有甚于生者
D．乃杀之而取其革　 乃重修岳阳楼
4．翻译文中画线的句子。
(1)一狼径去，其一犬坐于前。
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(2)阳为亲昵，而阴怀不测。
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第9篇：《桃花源记》
一、[2017·徐州铜山区一模]文言文对比阅读。
【甲】林尽水源，便得一山……此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》)
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是(　　)
A．有/良田美池桑竹/之属
B．率/妻子邑人/来此绝境
C．不足/为外人道也
D．民之所/以为盗者
2．解释加点词语含义。
(1)屋舍俨然(　　　　　)
(2)阡陌交通(　　　　　)
(3)或请重法以禁之(　　　　　)
(4)自是数年之后(　　　　　)
3．下列各句中加点“之”的用法不同于其他三项的是(　　)
A．问所从来，具答之
B．民之所以为盗者
C．上哂之曰
D．或请重法以禁之
4．翻译下面的句子。
(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有__________________和______________。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界的目的是什么？
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、[2017·泸州]阅读下列文言文，完成问题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
愚溪诗序(节选)
柳宗元
灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪曰冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂①然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。
【注释】①龂龂：争论不休。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是(　　)
A．愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行/六十步得泉焉/又买/居之为愚泉
B．愚溪之上/买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买居之/为愚泉
C．愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行六十步/得泉焉/又买/居之为愚泉
D．愚溪之上/买小丘为愚丘/自愚丘东北行/六十步得泉焉/又买/居之/为愚泉
2．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．余人各复延至其家　　　延：邀请
B．诣太守，说如此　　　　 诣：到
C．以余故，咸以愚辱焉　　 故：缘故
D．不能兴云雨，无以利世　 利：利益
3．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(　　)
A．桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方，他们与世隔绝，过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。
B．太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示了桃花源式的生活在现实中是不存在的。
C．宁武子“邦无道则愚”，颜子“终日不违如愚”，作者认为他们都是聪明睿智之人假装愚蠢，并不是真正意义上的愚蠢。
D．两文都写到了小溪周边的景物，前文以渔人的经历为线索，后文以“愚”为线索，两文均以描写和议论为主，表明作者超然物外之志。
4．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)既出，得其船，便扶向路，处处志之。
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________________________________________________________________________
(2)爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。
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三、[2018·名师预测]文言文对比阅读。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小，仿佛若有光……此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三矢⑥皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
【注释】①相州汤阴：今河南安阳汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuò)：箭的尾部。
1．解释下列句子中加点的词。
(1)余人各复延至其家(　　　　　)
(2)生有神力，未冠(　　　　　)
(3)阡陌交通(　　　　　)
(4)悉如外人(　　　　　)
2．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是(　　)
例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(《马说》)
B．呼尔而与之，行道之人弗受。(《鱼我所欲也》)
C．似与游者相乐。(《小石潭记》)
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)此人—一为具言所闻，皆叹惋。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)飞由是益自练习，尽得同术。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。
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5．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
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第10篇：《陋室铭》
一、[2017·徐州郑集中学一模]阅读下文，回答问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》。曰：“环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适[满足]融然[和悦快乐的样子]。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜[同“蓄”]素琴一张，弦徽[系琴弦的绳子]不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
1．下列句子朗读停顿恰当的一项是(　　)
A．环堵萧然/不蔽风日/短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也。
B．环堵/萧然不蔽风/日短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也。
C．环堵萧然/不蔽风/日短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也。
D．环堵萧然/不蔽风/日短褐穿结/箪瓢/屡空晏如也。
2．解释加点的词语。
(1)水不在深，有龙则灵(　　　　　)
(2)斯是陋室，惟吾德馨(　　　　　)
(3)无案牍之劳形(　　　　　)
(4)尝著《五柳先生传》(　　　　　)
3．下列各组加点词意义和用法不相同的一项是(　　)
A．无丝竹之乱耳　　　　行拂乱其所为
B．孔子云：何陋之有 高峰入云
C．其亲朋或载酒肴而往 或置酒而招之
D．亦雅咏不辍 辍耕之垄上
4．翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
________________________________________________________________________
(2)时或无酒，亦雅咏不辍。
________________________________________________________________________
5．简要说说如何看待文中所反映出的陶渊明或刘禹锡的思想。
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________________________________________________________________________
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二、[2017·安徽]阅读下面的文言文，完成后面问题。
【甲】《陋室铭》全文。
【乙】子欲居九夷①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
(选自《论语·子罕》)
【注释】①九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。
1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)有仙则名(　　　　　)
(2)斯是陋室(　　　　　)
(3)谈笑有鸿儒(　　　　　)
(4)无案牍之劳形(　　　　　)
(5)子欲居九夷(　　　　　)
2．翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
________________________________________________________________________
(2)或曰：“陋，如之何？”
________________________________________________________________________
3．甲、乙两文中“何陋之有”的根本原因分别是“____________________”和“____________”。(用原文语句填空)
4．两文都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？
________________________________________________________________________
三、[2018·名师模拟]阅读下文，回答问题。
【甲】《陋室铭》全文。
【乙】子张子①谪居大庾，借僧居数椽②，阅③七年，即东窗种竹数竿，为读书之所。因牓④之曰：“竹轩。”
客有见而问焉，曰：“耻之于人，大矣！今子不审出处⑤，罔择交游，致清议之靡容⑥，纷弹射⑦而痛诋，朋友摈绝，亲戚包羞，远窜荒陬瘴疠之所侵⑧，蛇虺⑨之与邻。”
子张子哑然笑曰：“物各有趣，人各有适⑩。子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。今吾将叙吾之适，以浣子之适，其可乎？”
客曰：“唯唯。”
子张子曰：“今夫竹之为物也，其节劲，其气清，其韵高。冒霜雪而坚贞，延风月而清淑。吾诵书而有味，考古而有得，仰首而见，俯首而听，如笙箫之在云表?，如圣哲之居一堂。爽气在前，清荫满几，陶陶然不知孰为我，孰为竹，孰为耻，孰为不耻。盎盎如春，醺醺如醉，子亦知此乐乎？”
客闻吾言，神丧志沮，面无人色，吾因以是言而刻诸石。
(选自宋张九成《竹轩记》，有删节)
【注释】①子张子：作者自称，因得罪秦桧而谪居大庾。②数椽(chuán)：数间。③阅：过了。④牓：匾额，用作动词，题匾。⑤出处：处事。⑥致清议之靡容：以致为舆论所不容。⑦弹射：弹劾。⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵：被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。⑨蛇虺：毒蛇。⑩适：满足。?云表：云端。
1．下列句子朗读停顿正确的一项是(　　)
A．山不在/高
B．可以/调素琴
C．今子不审/出处
D．吾因/以是言而刻诸石
2．解释下列加点的词语。
(1)有龙则灵(　　　　)
(2)斯是陋室(　　　　)
(3)子张子谪居大庾(　　　　)
(4)因牓之曰(　　　　)
3．下列句子加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．惟吾德馨　　　　惟此官也
B．无案牍之劳形 山岳潜形
C．阅七年 苏、黄共阅一手卷
D．我独以游心为贵 奇山异水，天下独绝
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)山不在高，有仙则名。
________________________________________________________________________
(2)吾因以是言而刻诸石。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．联系【甲】文，说说【乙】文作者是个怎样的人。
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第11篇：《爱莲说》
一、[2017·徐州城北中学一模]阅读下面文言文，完成问题。
【甲】爱莲说
[宋]周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】习惯说
[清]刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④中人：击中、深入于人。
1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是(　　)
A．晋陶渊明/独爱菊
B．可远观/而不可亵玩焉
C．一/室之不治
D．后/蓉复履其地
2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．香远益清，亭亭净植　　益：增加
B．菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少
C．每履之，足苦踬焉 履：踩
D．则既平矣 既：已经
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．可远观而不可亵玩焉
学而不思则罔
B．牡丹之爱，宜乎众矣
苍颜白发，颓然乎其间者
C．命童子取土平之
由此观之，王之蔽甚矣
D．后蓉复履其地，蹶然以惊
衣食所安，弗敢专也，必以分人
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：________________________________________________________________________；
《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：__________________________。
二、[2017·滨州(改编)]阅读下面文言文，完成问题。
【甲】《爱莲说》全文。
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
(选自《宋史》)
【注释】①任：推荐。②手版：笏，古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。
1．下列加点词解释错误的一项是(　　)
A．亭亭净植　　　　　植：立
B．有狱久不决 狱：案件
C．有囚法不当死 法：法律
D．将弃官去 去：离开
2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是(　　)
A．水陆草木之花　　　　　敦颐独与之辩
B．可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
C．以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人
D．乃委手版归 乃不知有汉，无论魏晋
3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)莲之爱，同予者何人？
________________________________________________________________________
(2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。
________________________________________________________________________
4．甲文____________，借“莲”表述自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“____________”两件事分别表现了周敦颐__________________、______________的特点。
三、[2018·名师预测]阅读下文，回答问题。
【甲】《爱莲说》全文。
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖②之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥④；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
是芙蕖⑤也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②飘飖：随风摇摆。③菡萏：荷花的别称。④异馥：特别的香味。⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。
(1)不蔓不枝(　　　　　)
(2)陶后鲜有闻(　　　　　)
(3)不至白露为霜而能事不已(　　　　　)
(4)此皆言其可目者也(　　　　　)
2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是(　　)
A．予独爱莲之出淤泥而不染
B．溪深而鱼肥
C．乃记之而去
D．呼尔而与之
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)可远观而不可亵玩焉。
________________________________________________________________________
(2)无一时一刻不适耳目之观。
________________________________________________________________________
4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
甲文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
乙文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第12篇：《核舟记》
阅读下面的两则文言短文，回答问题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(节选自《核舟记》)
【乙】一乐工，能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必须白金一两，好事者竞趋焉。
【注释】①壶觞：酒器。②饾饤(dòu dìnɡ)：供陈设的食品。③欹(qī)：斜。
1．解释下列加点词。
(1)佛印绝类弥勒(　　　　　　　　)
(2)其人视端容寂(　　　　　　　　)
(3)篷桅橹舵咸具(　　　　　　　　)
(4)二人对酌于中(　　　　　　　　)
(5)皆有机能动(　　　　　　　　)
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)罔不因势象形，各具情态。
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(2)一舟必须白金一两，好事者竞趋焉。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同？从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧？说说你的理由。
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第13篇：《大道之行也》
阅读下面两则文言短文，回答问题。
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)
【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(选自《桃花源记》)
1．解释下列文言语句中加点的词语。
(1)选贤与能(　　　　　　)
(2)货恶其弃于地也(　　　　　　)
(3)故外户而不闭(　　　　　　)
(4)有良田美池桑竹之属(　　　　　　)
2．用现代汉语翻译下面文言句子。
阡陌交通，鸡犬相闻。
________________________________________________________________________
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3．【甲】文中阐述的“大同社会”与【乙】文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？
________________________________________________________________________
第14篇：《三峡》
一、[2017·徐州云龙区二模]阅读下文，回答问题。
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约河北、山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。
1．下列句子停顿不恰当的一项是(　　)
A．自非/亭午夜分
B．其间/千二百里
C．曩者/愚公年且九十/而移山
D．今吾辈方/逾六旬何老之有
2．解释加点的实词。
(1)略无阙处(　　　　　)
(2)属引凄异(　　　　　)
(3)二人对酌(　　　　　)
(4)越钱塘，绝长江(　　　　　)
3．下列语句中加点词意义与用法相同的一项是(　　)
A．或王命急宣　　　　　　　或异二者之为
B．故渔者歌曰 温故而知新
C．虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情
D．乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
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(2)自日出至薄暮，已至半山矣。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．(1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出__________、__________的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是：__________________________________。
二、[2017·郴州]文言文比较阅读。
【甲】《三峡》全文。
【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
(选自郦道元《河水龙门》)
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑(bì)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚(jùn)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
1．解释文中加点的词。
(1)沿溯阻绝(　　　　)
(2)哀转久绝(　　　　)
(3)河中漱广(　　　　)
(4)窥深悸魄(　　　　)
2．翻译下面的句子。
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
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(2)水流交冲，素气云浮。
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3．侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
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4．甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
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三、[2018·名师预测]阅读下文，回答问题
【甲】《三峡》全文。
【乙】水复自上坞透峡下，路透峡入，又平行坞中半里，渡涧，东北上岭。涧东自黄岑山后来，平流坞中，石坪殷红，清泉素润，色侔①濯锦；出峡下泻，珠鸣玉韵，重②木翳③之，杳④不可窥；于是绕静室西南下注⑤，出藏经岭南，为大章之源也。岭不甚高，不过半里，渐盘出黄岑北。其处山鹃鲜丽，光彩射目，树虽不繁，而花色绝胜，非他处可比。此坪头上第三岭也。稍过坪，又东北上一里，逾岭脊。此坪头上第四岭矣。其西石峰突如踞狮，为将军山南来东转之脉，其东则南度为黄岑山者也。(选自《楚游日记十三》)
【注释】①侔(móu)：相当于。②重(chóng)：很多。③翳：遮蔽，掩盖。④杳：幽暗。⑤注：倾泻。
1．下列句子朗读停顿正确的一项是(　　)
A．常/有高猿长啸　　　B．常有/高猿长啸
C．常有高猿/长啸 D．常有高猿长/啸
2．解释下列加点的词。
(1)绝.多生怪柏(　　　　　)
(2)飞漱其间(　　　　　)
(3)水复自上坞透峡下(　　　　　)
(4)为大章之源也(　　　　　)
3．下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．良多趣味　　此悉贞良死节之臣
B．哀转久绝 虽杀臣，不能绝也
C．而花色绝胜 故君子有不战，战必胜矣
D．稍过坪 其船背稍夷
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)两岸连山，略无阙处。
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(2)岭不甚高，不过半里，渐盘出黄岑北。
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5．【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”一句，表现了三峡夏水的________，【乙】文“清泉素润，色侔濯锦”则说明了大章水的________。
第15篇：《答谢中书书》
一、[2017·徐州鼓楼区二模]阅读下文，完成问题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧火，甚俛仰，度数谷。至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。
到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
(选自苏轼《游白水书付过》)
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只划一处)
自 康 乐 以 来
2．解释下列加点的词语。
(1)夕日欲颓(　　　　　)
(2)未复有能与其奇者(　　　　　)
(3)复与过饮酒(　　　　　)
(4)顾影颓然(　　　　　)
3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．晓雾将歇　　　　　晓畅军事
B．四时俱备 余幼时即嗜学
C．其源殆可熟物 思而不学则殆
D．少北，有悬水百仞 宾客意少舒，稍稍正坐
4．翻译下列句子。
(1)山川之美，古来共谈。
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(2)水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
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5．两文都描写了奇山异水，但表达的思想感情却有所不同。请加以分析。
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二、阅读下文，回答问题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！
(选自吴均《与顾章书》)
【注释】①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝代指隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。
1．下列句子中加点词的意思相同的一项是(　　)
A．四时俱备　　　前人之述备矣
B．遂葺宇其上 择其善者而从之
C．仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之曰
D．与其奇者 邑人奇之
2．展开联想与想象，用自己的语言描述乙文中画波浪线句子所表现的情景。
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3．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？
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4．对两文画横线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
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三、[2018·名师预测]阅读文言文选段，完成问题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②、负土而出、争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
(选自柳宗元《钴潭西小丘记》)
【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚(qīn)然：山势高峻的样子。④罴(pí)：棕熊。
1．下列句子停顿不恰当的一项是(　　)
A．实是/欲界之仙都
B．未复有/能与其奇者
C．其石之/突怒偃蹇
D．若牛马之饮/于溪
2．解释加点词。
(1)五色交辉(　　　　)
(2)四时俱备(　　　　)
(3)与其奇者(　　　　)
(4)寻山口西北道二百步(　　　　)
3．下列各组加点词意义和用法相同的一组是(　　)
A．答谢中书书　　　　　乡书何处达
B．晓雾将歇 上使外将兵
C．实是欲界之仙都 非独贤者有是心也
D．未复有能与其奇者 轻寡人与
4．将下面句子翻译成现代汉语。
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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(2)梁之上有丘焉，生竹树。
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5．《答谢中书书》中“________”这个字高度概括山川景色的特点，而《钴潭西小丘记》中“__________”这个词简要概括石头的特点。
第16篇：《记承天寺夜游》
一、[2017·徐州博源中学一模]阅读下面文言文，完成问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田①，或翔于云表，暮则傃②东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾客僚吏往见山人。饮酒于斯亭而乐之，挹③山人而告之，曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也……南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国。而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”
山人忻然而笑曰：“有是哉！”
(节选自苏轼《放鹤亭记》)
【注释】①陂(bēi)田：水田。②傃(sù)：向着，沿着。③挹：通“揖”，作揖。
1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是(　　)
A．念无/与为乐者
B．但/少闲人/如吾两人者耳
C．旦/则望西山之缺/而放焉
D．时从宾客僚吏/往见山人
2．解释下列句中加点的词语。
(1)念无与为乐者(　　　　　)
(2)相与步于中庭(　　　　　)
(3)或立于陂田，或翔于云表(　　　　　)
(4)故名之曰“放鹤亭”(　　　　　)
3．下列各组加点词意义和用法相同的一组是(　　)
A．①欣然起行
②大道之行也
B．①升高而望，得异境焉
②望之蔚然而深秀者，琅琊也
C．①作亭于其上
②冻风时作，作则飞沙走砾
D．①好之则亡其国
②今亡亦死，举大计亦死
4．用现代汉语翻译下面的两个句子。
(1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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(2)子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。
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5．下列对文章的分析不正确的一项是(　　)
A．甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。
B．乙文是作者被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。
C．乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱亡国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。
D．乙文的着眼点不在“亭”，也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。
二、[2017·日照]阅读下面文言文，回答问题。
【甲】《记承天寺夜游》全文。
【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
(苏轼《书上元夜游》)
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：通“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
1．下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　)
A．遂至承天寺寻张怀民　　　遂：于是，就
B．怀民亦未寝 寝：睡觉
C．有老书生数人来过 过：经过
D．归舍已三鼓矣 鼓：动词，击鼓
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是(　　)
A．欣然起行　　　然亦笑韩退之钓鱼无得
B．放杖而笑 余强饮三大白而别
C．予欣然从之 山间之朝暮也
D．相与步于中庭 皆以美于徐公
3．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．甲文“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚难得的喜悦与兴奋。
B．乙文中“笑韩退之”是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安。
C．甲、乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。
D．甲、乙两文都表现了作者被贬后抑郁不能排遣，追求解脱而不得的苦闷心情。
第17篇：《观潮》
阅读【甲】【乙】文言文选段，完成问题。
【甲】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
(选自《观潮》)
【乙】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(选自《三峡》)
1．请用“/”标示下面语句的语意停顿。(每句标一处)
(1)至 于 夏 水 襄 陵
(2)自 既 望 以 至 十 八 日 为 最 盛
2．解释下列加点的词语。
(1)或王命急宣(　　　　　　)
(2)虽乘奔御风(　　　　　　)
(3)既而渐近(　　　　　　)
(4)则玉城雪岭际天而来(　　　　　　)
3．下列各组语句中的加点词意义相同的一项是(　　)
A．沿溯阻绝　　　往来而不绝者
B．其间千二百里　 又何间焉
C．方其远出海门　 今齐地方千里
D．则素湍绿潭　 吴广素爱人
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
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(2)浙江之潮，天下之伟观也。
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5．填空。
【甲】选段描写三峡的夏水，正、侧面描写相结合，突出其________、________的特点，描写春冬之水则紧扣其_______的特点，以“素湍”“回清”“_______”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。【乙】选段从____、色、____等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
第18篇：《湖心亭看雪》
一、[2017·徐州沛县一模]阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
(袁宏道《初至西湖记》)
【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是(　　)
A．湖中人/鸟声俱绝
B．余强饮三大白/而别
C．湖中焉/得更有此人
D．次早/得陶石篑帖子
2．解释下列加点的词语。
(1)上下一白(　　　　　)
(2)从武林门而西(　　　　　)
(3)即棹小舟入湖(　　　　　)
(4)取道……石径塘而归(　　　　　)
3．下列句中加点词意义和用法相同的一项是(　　)
A．①湖中人鸟声俱绝
②奇山异水，天下独绝
B．①才一举头
②今亡亦死，举大计亦死
C．①草草领略，未及遍赏
②若有作奸犯科及为忠善者
D．①次早得陶石篑帖子
②二者不可得兼
4．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)莫说相公痴，更有痴似相公者！
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(2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
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5．下列分析不恰当的一项是(　　)
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。
B．写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。
二、[2018·名师预测]文言文对比阅读。
【甲】《湖心亭看雪》全文。
【乙】大丈夫其谁不有四方志？则仆与宗衮，二年之间会而离，离而会，经途所亘①，凡三万里。何以言之？去年春会于京师是时仆如桂林衮如滑台。今年秋，乃不期而会于桂林；居无何，又归滑台，王事故也。舟车往返，岂止三万里乎？人生几何，而倏聚忽散，辽夐②若此，抑③知己难遇，亦复何辞！
岁十有一月，二三子出饯于野。霜天如扫，低向朱崖。加以尖山万重，平地卓立，黑是铁色，锐如笔锋。复有阳江、桂江，略④军城而南走，喷入沧海，横浸三山。则中朝群公⑤，岂知遐荒之外，有如是山水？山水既尔，人亦其然。衮乎对此，与我分手。忘我尚可，岂得忘此山水哉！
(任华《送宗判官归滑台序》)
【注释】①亘：在空间或时间上延续不断，这里指走过。②辽夐(xiònɡ)：辽阔遥远。③抑：更何况。④略军城：从军城旁流过。略，过。军城，指桂林。⑤中朝群公：在朝廷的那些官员们。
1．用“/”为乙文中画横线的句子断句。(限四处)
去 年 春 会 于 京 师 是 时 仆 如 桂 林 衮 如 滑 台
2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)湖中焉得更有此人(　　　　　　　)
(2)王事故也(　　　　　　　)
(3)人亦其然(　　　　　　　)
3．将下面句子译成现代汉语。
(1)余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
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(2)舟车往返，岂止三万里乎？
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4．甲文引用舟子的话作为结尾用意是什么？
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5．认真阅读乙文，说说作者具有怎样的品质。从哪些地方可以看出来？
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第19篇：《与朱元思书》
一、阅读两段文言文，完成问题。
【甲】《与朱元思书》全文。
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？(袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节)
【注释】①罗纨(wán)：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
1．解释下列语句中加点词的意思。
(1)急湍甚箭，猛浪若奔(　　　　　　)
(2)泉水激石，泠泠作响(　　　　　　)
(3)梅花为寒所勒(　　　　　　)
(4)山岚设色之妙(　　　　　　)
2．下列各组句中加点词的意思相同的一组是(　　)
A．负势竞上，互相轩邈　横柯上蔽，在昼犹昏
B．猿则百叫无绝　　　月景尤为清绝
C．夹岸高山，皆生寒树　皆在朝日始出
D．梅花为寒所勒　　　歌吹为风
3．翻译下面的句子。
(1)经纶世务者，窥谷忘反。
____________________________________________专题六 古诗词鉴赏复习作业
1．[2017·徐州市一模]阅读下面这首词，选出下列分析不恰当的一项(　　)
浣溪沙
[宋]晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
A．本词的上片叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。
B．“一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。”从这两句中可以体味出词人轻松喜悦的感情。
C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句妙在对仗工整，浑然天成，流利而含蓄。
D．上片中的“夕阳西下”句与马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下”句抒发的感情基调是一样的。
2．[2017·徐州市二模]阅读下面这首词，选出下列分析不恰当的一项(　　)
南乡子·登京口北固亭有怀
[宋]辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。　　年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．这是一首怀古诗。作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺北宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。
B．“何处望神州？满眼风光北固楼。”开篇这两句诗，可谓“惊天地，泣鬼神”，其弦外之音是中原已非我有了。
C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”这两句是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。
D．“生子当如孙仲谋”一句本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求奋发图强的呼声。
3．[2017·徐州铜山区一模]下列对诗句的分析不正确的一项是(　　)
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A．首联“黑云”比喻敌人大军压城的气势；“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光；这两句诗写出了敌军兵临城下，孤城将破，守城将士恐惧、紧张的场面。
B．颈联“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的壮怀激烈的豪情。
C．意象新奇，设色鲜明，构思新颖，想象丰富而奇特，这是李贺诗歌的突出特点。本诗很好地体现了这一点。
D．歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，表达了诗人为国而战、为国捐躯的昂扬士气和爱国热情。
4．[2016·徐州一模]对下面这首诗理解不正确的一项是(　　)
黄鹤楼
崔　颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．前四句围绕楼的得名写起，写此地空有此楼，人和鹤俱远去。黄鹤一去不复返，只留下悠悠的白云，充满了对此楼变迁的百般感慨。
B．后四句写诗人想象天晴时的登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
5．[2017·河北]对下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。
C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
D．这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
6．[2017·咸宁]下列对本诗赏析错误的一项是(　　)
望　岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云、绵延不尽。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
7．[2017·泰安]对颈联赏析有误的一项是(　　)
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。
B．诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。
C．该联景物既为下联人物的出场设定了特殊背景，又暗示了作者孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。
D．诗人用白描手法，借助对四种景象的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。
8．[2017·南充]下列对这首诗的解说，不正确的两项是(　　)
次北固山下
王　湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．“客路青山外，行舟绿水前”写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。
B．“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
C．“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D．“乡书何处达？归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
E．全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
9．[2017·徐州树人中学一模]下列分析不恰当的一项是(　　)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
A．首句写暮春时节杨絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声悲鸣“不如归去”；既含有飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。
B．“闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C．“愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
D．李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
10．[2018·名师预测]下面对本词理解和分析不正确的一项是(　　)
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。
B．“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。
C．“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。
D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。
11．[2017·清华中学模拟]对下面这首词理解不正确的一项是(　　)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
[宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。
12．[2018·名师预测]对《饮酒》一诗赏析有误的一项是(　　)
饮　酒(其五)
[东晋]陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．诗歌首句的节奏停顿应该是：结庐/在/人境，而无/车马/喧。
B．“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
C．诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。
D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
13．[2018·名师预测]对下面这首词的赏析，不恰当的一项是(　　)
水调歌头
[宋]苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。
B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。
C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆？”一问转入抒发怀人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。
D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。
14．[2016·徐州模拟]下列对这首诗赏析不正确的一项是(　　)
江城子·密州出猎
[宋]苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．本词以“狂”为词眼，“狂”奠定了全篇高昂激越的基调。
B．词的上阕以记叙为主，语言风格是粗犷豪放；词的下阕以抒情为主，语言格调是委婉纤柔。
C．“持节云中，何日遣冯唐”中作者以冯唐自比，希望得到朝廷的重用。
D．该词风格豪放雄壮，意境浑厚，用典写打猎的雄姿，抒写豪情壮志。
15．[2017·湘西]下列对诗歌的理解正确的一项是(　　)
行路难(其一)
[唐]李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中用典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
16．[2018·名师预测]下列对这首诗赏析有误的一项是(　　)
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。
17．[2018·名师预测]对下面古诗词赏析有误的一项是(　　)
相见欢
[五代]李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
A．起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B．“寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。
C．“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。
D．“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。
18．[2017·眉山]有关《天净沙·秋思》和《渔家傲·秋思》两首古诗，下列分析与理解有错的一项是(　　)
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
渔家傲·秋思
[北宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．这两首古诗词题目都是“秋思”，写的季节都同为秋天，反映的主题都有“思乡”。
B．两首诗词写法上，均运用了典故，都写了“思乡之切”与“归家不得”的矛盾心理。
C．《天净沙·秋思》语言简约，风格悲凄；《渔家傲·秋思》语言凝练，风格更显悲壮。
D．“断肠人”道出游子的思乡之悲，“征夫泪”道出将士的思乡之愁。
19．[2017·徐州三模]对《山坡羊·潼关怀古》分析不正确的一项是(　　)
山坡羊·潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A．“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。
B．“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。
C．“宫阙万间都做了土”直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。
D．这首曲借凭吊长安古城，表现了一历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
20．[2018·名师预测]对该诗的赏析不恰当的一项是(　　)
登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
A．前两句俯仰古今，写出时间绵长，抒发了作者知己难遇、生不逢时之感。
B．第三句写作者登楼远眺，只见茫茫宇宙，空间辽阔，与第一句、第二句相连，向人们展示了一幅苍茫广阔的图景，为后文情感的抒发做好了铺垫。
C．最后一句直抒胸臆，“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者孤独悲伤之情。
D．全诗句式长短参差，前两句音节舒缓，传达了生不逢时、抑郁不平之气；后两句音节急促，表现了作者无可奈何的神态。
21．[2018·名师预测]对《己亥杂诗》赏析不恰当的一项是(　　)
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
22．[2018·名师预测]对这首诗赏析错误的一项是(　　)
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联写了个人和国家的两件事：一是在他二十一岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
B．颔联把个人命运与山河命运紧密相连，个人浮沉紧系着祖国的安危。
C．颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的沉痛心情。
D．尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
23．[2016·河北]下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)
蒹　葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．这首诗的每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
24．[2018·名师预测]对这首诗赏析错误的一项是(　　)
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D．全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。
25．[2018·名师预测]对这首诗赏析错误的一项是(　　)
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．首联“莫笑”二字写出了诗人对农村淳朴民风的赞美，“足”字表达了农家款待客人尽其所能的盛情。
B．颔联写出了路疑无而实有的境界，反映了诗人对前途看不清的心情。
C．颈联描绘了农村春社前夕的热闹景象，赞美古朴的乡土风俗。
D．“游”字是全诗的主线。诗人通过游览，描绘了农村丰收年景和一片欢乐情景，充分表达热爱家乡的感情。
26．[2018·名师预测]对这首诗赏析错误的一项是(　　)
送杜少府之任蜀州
王　勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
A．首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。
B．颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。
C．颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。
D．尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。
27．[2018·名师预测]对这首诗赏析错误的一项是(　　)
赤　壁
杜　牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
28．[2018·名师预测]对这首诗的赏析不恰当的一项是(　　)
泊秦淮
杜　牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
A．首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”作铺垫。
B．诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。
C．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。
D．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
29．[2018·名师预测]下列对诗歌理解不正确的一项是(　　)
白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写诗人的联想：诗人望着披上银装的树木，忽然觉得置身于大好的春光之中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。这个新奇的联想，表现了诗人开阔的胸襟，又写出了边塞特有的奇异风光。　
B．“狐裘不暖”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”都生动地说明了边塞雪天的奇寒叫人难以忍受。
C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”“百丈冰”是夸张的写法，极言奇寒，也暗喻“行路难”之意，“愁云惨淡”是为了写气氛，这一幅图景跟开头的那一幅形成了鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾；一方面他热爱边塞特有的风光，另一方面武判官的“归京”又牵动了他的乡土之思。
D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”“山回路转”是说一直走到“山回路转”处人马不见为止，“雪上空留马行处”是说所见唯有马蹄痕迹而已，其中最传神的一个“空”字诗人的开阔胸襟俱在其中。
30．[2018·名师预测]对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)
春　望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．“国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：国都残破不堪，山河并没有被破坏；春天降临到长安城，因长久无人料理导致乱草丛生。这一联在写景中表达了诗人对眼前美景遭到破坏以后的失望之情。
B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，表达了诗人感时伤世的感情。
C．“烽火连三月，家书抵万金。”这两句的意思是说：自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。
D．“白头搔更短，浑欲不胜簪。”　“白头”是写实，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见，这是忧国、伤时、思家所致。
31．[2018·名师预测]对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)
茅屋为秋风所破歌(节选)
杜　甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
A．这首诗从表达方式上看是记叙、描写、抒情相结合。
B．“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”写出我对群童的厌恶之情。
C．“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”的意思是“战乱”，指安史之乱。
D．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”是一个抒情句，抒发作者虽身处漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的思想感情。
32．[2018·名师预测]对下列诗词理解不正确的一项是(　　)
无　题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
A．“相见时难别亦难，东风无力百花残。”以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”诗人借春蚕的执着精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C．“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D．最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。
33．[2017·徐州市中考信息卷]对下列这首诗赏析不正确的一项是(　　)
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A．首句运用夸张手法，借写塔之高表现自己立足点之高，为下文议论抒情作铺垫。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
34．[2018·名师预测]下面对《观沧海》理解不正确的一项是(　　)
观沧海
曹　操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。
B．诗中对海洋摹其形、绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。
C．全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。
D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
35．[2018·名师预测]对下列诗句理解分析不正确的一项是(　　)
关　雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
参考答案
1．D　[解析] “夕阳西下几时回”表达了词人对美好景物的流连，对时光易逝的怅惘，及对美好事物重现的微茫的希望。马致远《天净沙?秋思》中的“夕阳西下” 浓墨重彩，加深了小令凄凉的意境，几许夕阳的洒落，更能衬托漂泊在外的游子的思乡之情。
2．A　[解析] 不是“北宋”是“南宋”。
3．A　[解析] 军士严阵以待，没有恐惧之心。
4．B　[解析] 后四句是实景，不是想象。
5．A　[解析] 应该是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。
6．A　[解析] 是“由远及近”，而不是“由近及远”。
7．C　[解析] 《使至塞上》叙写了作者奉命出使边塞的责任感和自豪感，故C项中“悲观心态”表述有误。
8．B　E　[解析] B选项中的“江风劲吹”不准确，“风正”是“顺风，和风”。E选项对诗的主旨情感理解错误，应该是“描写了壮丽的景色，抒发了时光流逝之感及对家乡的思念之情”。
9．B　[解析] “龙标过五溪”是指过了五溪，到达了龙标，龙标是目的地。
10．B　[解析] 不是衡阳的大雁，而是大雁向衡阳飞去。
11．D
12．D　[解析] 结句“欲辨已忘言”并不是表现诗人隐居生活的迷惘，而是因为这里有人生的真谛，想辨别出来，却忘了用怎样的语言表达。
13．A　[解析] 下片写中秋对月思人，感慨人生的离合无常，表现了词人旷达乐观的人生态度。
14．C　[解析] 作者以魏尚自比。
15.B　[解析] A项，“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的。C项，诗中用典故，不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D项，诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望，毅力和决心。
16．B　[解析] 第二句写景不是诗人的想象，是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情，写出了自己处境的孤寂和凄冷。
17．B　[解析] 这句不只是这满院清秋冷景，更有落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨。
18．B　[解析] 《天净沙?秋思》没有运用典故，且没有矛盾心理。
19．C　[解析] “宫阙万间都做了土”指在无数的战乱中，过去的宫殿已经化为一片焦土。这一句没有直接描写战争，然而历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。
20．D　[解析] 前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字(“之”和“而”)，多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何的神态。
21．D　[解析] 本诗抒发了诗人辞官离京的复杂感情，以落花化成肥料滋养鲜花，比喻自己即使落魄不得志，也愿为国效力的坚强性格。表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终愿为国效力的奉献精神。而非归隐山林。
22．B　[解析] 颔联把个人命运与山河命运紧密相连，祖国的安危紧系着个人浮沉。
23．D　[解析] 前半句“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”正确，但是并没有确定“追不上”，更谈不上“绝望”。
24．C　[解析] 诗人描写的是西湖早春的景象，不是“暮春”。
25．B　[解析] 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，暗含诗人摆脱逆境的强烈愿望。
26．D　[解析] 尾联劝慰友人，不必伤心，不要学儿女之态，表达了诗人豁达的胸襟、真挚的情意及对友人的深情慰勉。
27．B　[解析] “折戟沉沙铁未销”，是说断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔。“销”是销蚀、销熔的意思。
28．D　[解析] 诗人批判的不是商女，而是那些醉生梦死的统治者。
29．D　[解析] “空”字写出了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。
30．A　[解析] “国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：国都残破不堪，山河并没有被破坏；春天降临到长安城，因长久无人料理导致乱草丛生。这一联在写景中表达了诗人忧国伤时之情。
31．B　[解析] 诗人并非真的生群童的气，他气的是自己，他气自己老迈年高，生活无依，一事无成，于国于家都没有什么用处。
32．B　[解析] 颔联连设两喻：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”两个意象的出现，极为熨帖。“春蚕”自然承上，并用“蚕吐丝”“蜡流泪”巧妙比喻，用“丝”谐音“思”，用“到死”“成灰”与“方尽”“始干”两相对照，妙句天成，传达出刻骨铭心、生死不渝的儿女至情。缠绵悱恻，炽热浓郁，成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。此外，它还寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执着，无私奉献。全句言深情而寓真理，含义隽永，耐人寻味。并不是没有内在联系。
33．D　[解析] 本诗没有表达诗人归隐山野的意思。
34．C　[解析] 全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是虚写大海的句子。
35．A　[解析] “关关雎鸠，在河之洲” 运用“兴”的艺术手法，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。

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