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第三单元 《资产阶级民主革命与中华民国的建立》复习
【教学任务】
教
学
目
标
知识与
能力
了解孙中山的革命活动、辛亥革命、中华民国的创建、北洋政府的黑暗统治
过程与
方法
通过剖析辛亥革命的历史意义及遗憾原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层剖析历史事件的方法。
情感态
度与价
值观
充分认识辛亥革命前后是中国近代史上发生的第一次历史性的巨变跌宕时期，辛亥革命虽然推翻了清政府，建立了中华民国，但胜利的果实被袁世凯窃取，中国进入了北洋政府统治时期， 中国人民仍然在为救国、强国之梦艰难地探索、纷争。
重点
孙中山革命活动、辛亥革命、中华民国建立、二次革命、护国战争
难点
认识到中国革命道路上的曲折性和复杂性。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
情境
引入
伟大的革命先行者孙中山为什么被称为“国父”？其主要的革命活动有哪些？
教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
自主
复习
梳理单元知识：
1. 简述本单元革命先行者孙中山的革命活动：
孙中山领导辛亥革命：
（一）辛亥革命前的准备有哪几个方面？
（1） 组织上：创建革命党兴中会和同盟会。
①概述兴中会的成立。
②请同学们阅读教材，说一说《辛丑条约》后，出现了哪些资产阶级革命著作和革命团体？
③请同学们阅读教材，列表总结中国同盟会的基本情况。
（2）思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想
阅读教材，指出孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为什么？它的提出有何意义？
（3）军事上：发动了许多次武装起义
（二）概述辛亥革命的过程。
（三）辛亥革命的重要成果有哪些？被谁窃取？
学生复习课文，归纳总结：
①成立兴中会
②发动广州起义
③同盟会的成立
④提出三民主义
⑤领导萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、黄花岗起义
⑥领导辛亥革命
⑦成立中华民国
⑧领导二次革命
⑨领导护国运动
生复习记忆
兴中会：1894年11月在檀香山联合华侨成立。
意义：这是近代中国第一个资产阶级革命团体。
学生复习课文，归纳总结：
著作
革命团体
章炳麟《驳康有为论革命书》
华兴会
光复会
邹容《革命军》
陈天华《猛回头》、《警示钟》
生复习，归纳：
时间
1905年8月
构成
兴中会、华兴会、光复会等
政治
纲领
“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”
领导
孙中山为总理，建立领导机构
刊物
《民报》
性质
中国第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党
学生回答：阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，合称“三民主义”。
意义：三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想，推动中国民主革命的进一步发展。
生复习归纳：
萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、黄花岗起义。
生简述武昌起义：1911年10月10日。1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。
生回顾归纳①中华民国的建立：1912年1月1日
②《中华民国临时约法》的颁布
③袁世凯窃取革命果实
生概括：孙中山领导的活动：①二次革命②护国运动

合作
知新
展示
提高
综合归纳、探究思考：
1.“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同？有哪些变化？
2.袁世凯能够迅速建立独裁统治和复辟帝制的原因有哪些？
3.探究：袁世凯复辟帝制为什么失败了？
三、融入情境，探究问题
2016年是孙中山诞辰150周年，中国共产党领导人毛泽东、邓小平等都曾郑重评述过孙中山的生平思想及其历史功绩，阅读下列材料，回答问题：
材料一　中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会，中国成了世界上著名的“东业病夫”，从那时起的近一个世纪，我国的有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路。孙中山开始就想学习西方，所谓西方即资本主义。
——《邓小平文选》第三卷
材料二　2006年11月12日，在孙中山先生诞辰140周年纪念大会上，胡锦涛以“三个一生”、三个“始终”，高度评价了孙中山的一生：“孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。”
材料三青年时代，孙中山先生目睹山河破碎、生灵涂炭，誓言“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，高扬反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他创立兴中会、同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义，积极传播革命思想，广泛联合革命力量，连续发动武装起义，为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。
——习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》
(1)根据材料一和所学知识，孙中山学习西方和洋务派有何不同？
(2)兴中会、同盟会成立的地点分别是？
(3)孙中山青年时代发生了哪两次侵华战争？（4）根据材料归纳我们应该学习孙中山的什么精神？
学生讨论、各抒己见，师进行归纳点拨：
两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。
学生：(讨论、回答)袁世凯掌握了北洋新军，并不断扩充其实力；帝国主义的支持，尤其是日本帝国主义；资产阶级革命派的软弱性等。
生讨论各抒己见，师点拨：（1）复辟帝制违背历史发展潮流；
（2） 辛亥革命后，民主共和观念深入人心；
（3）护国运动的开展，各地讨袁势力的强大。
（4）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒。
生读材料，讨论回答：
(1)洋务派学习的是科学技术，孙中山为首的革命派学习的是政治制度。
(2)檀香山、日本东京。
(3)甲午中日战争、八国联军侵华战争。
(4)胸怀祖国、心忧天下的爱国主义精神、百折不挠的革命精神和与时俱进、追求真理的精神等，答出两点即可。
拓展
延伸
如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有遗憾的一面”？从辛亥革命的得失中得到什么启示呢？
1912年3月5日，《时报》上刊载了一篇题为《新陈代谢》的文章，文中描述民初中国社会的革故鼎新说：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；爱华兜兴，女兜灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……”
阅读教材及上述材料，讨论，各抒己见
成功体现在：（1）推翻清王朝统治，结束两千多年的封建帝制，创立了中华民国 。（2）民主共和观念深入人心。
遗憾体现在：（1）胜利的果实被袁世凯窃取。（2）中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
启示：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导中国民主革命的胜利，资产阶级共和国的方案行不通。
反思完善
教后反思

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