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接力版英语三年级下册Lesson6 What colour is it
第一课时习题
一、找出不同类的单词。
（ ）1.A. eye B. red C. mouth D. head
（ ）2.A. white B. eraser C. blue D. black
（ ）3.A. name B. ruler C. pencil D. pen
（ ）4.A. leg B. foot C. blue D. arm
（ ）5.A. yellow B. brown C. green D. pen
二、根据中文, 写出单词。
_______________(我) am Ann. How are ____________(你)？ 21世纪教育网版权所有
2．This is an ___________(橙子). It’s ___________（橙色的）. 21教育网
3. __________（什么）is this in ________________(英语)？
It’s a _______(小汽车).
What ________________(颜色) is it
It’s _______(绿色的).
5. The dog is black _____________(和) white.
三、补全对话。
（1）Teacher:______________________ （这是什么？）
Student: It’s _______（一个苹果）
Teacher: What colour is it
Student：It’s ________ .（红色）
（2） Student A: What’s this
Student B:________. (一个包）
Student A:What________is it （颜色）
Student B: _______________________.（它是蓝色的。）
选择。
( )1---_______ is it
---It’s yellow.
A. What B. What’s
C. What colour D.What’s colour
( )2.---What colour ____ the ball
---It’s black and white .
A. is B.are C.am D.be
( )3.----What’s this
---________.
A.It’s pen. B. It’s black.
C.It’s black pen. D.It’s a black pen.
( )4. --- What’s this
--- It’s _____ orange.
A.a B. an C. × D. the
( ) 5. Is this ________ apple
A. a B. an C. the D. ×
( ) 6. ---________
--- It’s white
Wha’s this B. What colour is it
C. How are you D. What’s colour is it
( ) 7. ---What’s this
---________ a ruler.
He’s B. This’s C. It’s D. Its
（ ）8. --- What color is it
---It’s _________ black.
a B. an C.× D. the
（ ）9. The map is _____________________.
white, green, blue B. white and green and blue
C. white, green and blue D.white, green, and blue
( )10.---What is this
---_________.
A.This is “F” B. That is F
C. This is a “F” D. It’s an“F”
连词成句.
1. is, yellow, It.
___________________________________________.
2. are, How, you, Ann
___________________________________________
3.in, this, What’s, English
___________________________________________
4.What, is , colour, it
___________________________________________
This ，a ，tree，green ，is
___________________________________________.
六、句型转换（一空一词）。
I’m OK. (就画线部分提问)
_____ _____ you
2.This is a red pencil. (改成同义句)
This pencil ____ ____
3. What’s this？ (用ruler回答)
____ _____ _____.
4. How are you (答语)
____ ____.
5.The pen is black.（就画线部分提问）
____ ____is the pen？
七、请将下列句子重新排列成一段对话。
A． How are you, Jim
B． It’s a ruler.
C． It’s white.
D． What color is it
E． What’s this
F． Fine, thanks.
( )------( )-----( )-----( )------( )-----( )
Lesson6 What colour is it？
第一课时
参考答案：
BBACD
1. I ,you 2. orange ，orange 3. What， English ，car
colour，green 5. and
1.What’s this an apple red
2. A bag colour It’s blue
1--5:CADBB 6--10：BCCCD
1. It’s yellow 2. How are you ，Ann
What’s this in English 4. What colour is it
This is a green tree
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接力版英语三年级下册Lesson6 What colour is it
第一课时教学设计
课题 What colour is it 单元 6 学科 英语 年级 3年级
学习目标 学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red\yellow\green\black\white\blue掌握句型What colour is it It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
重点 学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red\yellow\green\black\white\blue
难点 能用What colour is it 问答，培养学生的英语思维能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Step1：Warm up 　Greetings（师生问候）；2. Sing an English song：What colour is it 　 学生试着一起唱歌曲。 师生问候，拉近与学生的距离。开篇通过歌曲，让进行学生听、说、做、演的律动，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。
讲授新课 Step2：Presentation　　1． 教师呈现新单词car, red图片。　T：What is this？　　　　 T：What colour is it ？　　Look, listen and say!教师呈现图片和句型,并提问：-What is it -What colour is it ？ 　　 学生观看多媒体播放的图片，回答问题:S：A car. It’s a car.S：It’s red.2.学生通过图片回答问题-It’s a ball.-It’s red. 通过孩子喜欢的玩具，引入主 ( http: / / www.21cnjy.com )题，孩子们会特别感兴趣。通过图片问答的方式，使同学们进一步掌握本节课的重点单词： red，yellow，green， black，white，blue反复操练，让学生加深印象，灵活运用重点句型。
巩固提升 Step3．Ask and answer教师用多媒体播放bag和dog的图片，并播放录音。请同学们仔细观察这两幅图，同桌之间组织对话，看看那组表现的最棒。Step4． Colour and say!看图并观察提示颜色回答问题 学生听读，而后小组合作，同桌之间进行对话。学生通过图片回答问题 把所学的新语言项目与旧知识联系起来，自由创编对话，达到交际运用的目的。通过观察图片及颜色，熟练本课重点词汇和句型，巩固知识。
游戏操练 Step 5 Game让学生找教室中带有颜色的实物，并说出相应的颜色，操练句型What colour is it ？It’s… 学生仔细寻找教室中带有颜色的实物，开火车式操练。 游戏操练，巩固所学内容。
作业 Step 6 Homework小组谈论自己喜欢的颜色，用所学知识描述家中的颜色
课堂小结 能初步掌握表示颜色的单词：red\yellow\green\black\white\blue\orange能熟练运用句型What colour is it It’s…
板书
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Lesson6 What colour is it
第一课时
牛津接力版 三年级下
导入新知
仔细听一遍后一起跟唱
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a car.
B: It’s red.
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a chair.
B: It’s yellow.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a pen.
B: It’s black.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a shoe.
B: It’s white.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a bus.
B: It’s blue.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a box.
B: It’s green.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a ball.
B: It’s red.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a banana.
B: It’s yellow.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a apple.
B: It’s red.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a bird.
B: It’s blue.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a ruler.
B: It’s green.
presentation
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a book.
B: It’s yellow.
presentation
--What colour is it
--It’s…
presentation
Game time
start
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a bag.
B: It’s blue.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a dog.
B: It’s black and white.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a cat.
B: It’s white.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a dog.
B: It’s black.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a tree.
B: It’s green.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s an apple.
B: It’s red.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a ruler.
B: It’s blue.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a cat.
B: It’s yellow.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a bird.
B: It’s red.
巩固提升
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a flower.
B: It’s white.
practice
A: What is it
A: What colour is it
B: It’s a shoe.
B: It’s black.
practice
与同伴一起找出教室中带有颜色的实物，并使用句型：What is it /What colour is it ？/It’s…做对话
practice
summary
1.能听、说、认读单词: colour, red, yellow, green, black, white, blue.
2.能听懂、会说句型: ‘What is it ’, ‘ What colour is it ’, 并能在实际情境中熟练运用。
3.培养善于观察和思考的能力，初步形成英语的思维意识，乐于运用英语进行交流和表达。
4.初步了解三原色调色的知识。
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