资源简介

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
专题八 图表、漫画类问答题的解题技巧 原卷
图表、漫画类问答题是任何一份中考卷都避开不了的题目。
我们前面在专题二研究过选择题的“图表漫画 ( http: / / www.21cnjy.com )类解题技巧”，知道图表漫画类的试题在选择题中一般是占1-3道，分数是2-6分，表面上看占分不多，但如果加上问答题的统计，我们对中考题的考核标准与考核趋势将会随着数据的提供而越发清晰。
图表漫画类题实际上就是图表和漫画两大类，与 ( http: / / www.21cnjy.com )选择题的分类一样：图表类大体来说，包括表格式、柱图式、坐标式和图饼式，其他的还有思维导图式；而漫画从其主题来分，大体包括颂扬类、回报类、引导类与讽刺批判等类型。2·1·c·n·j·y
从近五年广东中考题量分配合来看，正如前面专 ( http: / / www.21cnjy.com )题二所统计的：2017年考查了4道选择题，2道问答题；2016年考查了1道选择题，2道问答题；2015年考了3道选择题，3道问答题；2014年考查了3道选择题，2道问答题，2013年考查了2道选择题，3道问答题。21教育名师原创作品
由此可见，有关图表漫画类的问答题在中考试题中至少有2道以上，不可谓不热门。
从考核类型与知识点结合来看 ( http: / / www.21cnjy.com )，2017年分析说明题考查“创新、责任与诚信等内容”，以二个图表为载体，共12分，综合探究题第二小问考查“国家安全与公民权利”，以一幅漫画为载体，4分，一共16分，占整张卷16%，占问答题36.4%；
2016年简答题考查“尊重、沟通等品质 ( http: / / www.21cnjy.com )”，以一幅漫画为载体，8分，综合探究题考查“工匠精神、爱岗敬业与创新”，以一个图表为载体，14分，一共22分，占整张卷22%，占问答题50%；
2015年简答题考查“战胜挫折、坚 ( http: / / www.21cnjy.com )强意志”，以一个图表为载体，8分，辨析题考查“孝敬长辈、网络交往”，以一幅漫画为载体，10分，综合探究题第二小问考查“社会主义核心价值观”，以一幅漫画为载体，3分，一共21分，占整张试卷21%，占问答题47.8%；
2014年分析说明题考查“科教兴国 ( http: / / www.21cnjy.com )、人才强国战略”，以2个图表为载体，12分，综合探究题考查“社会主义核心价值观”，以一个图表加一幅漫画为载体，10分，共22分，占整张卷22%，占问答题50%；
2013年简答题考查“政治权利”，以一幅漫画 ( http: / / www.21cnjy.com )为载体，8分，分析说明题考查了“生态环境保护、可持续发展战略”，以2幅漫画为载体，综合探究题考查了“传统文化”，以2个图表为载体，14分，共34分，占整张卷34%，占问答题77.3%。
根据以上信息，我们可以总结 ( http: / / www.21cnjy.com )，按照中考这个命题趋势，后面4道问答题，至少有2道图表漫画题，抑或说，至少有一个图表题和一幅漫画题，近几年图表漫画类题目分值最低也有16分，占问答题36.4%；
图表漫画类的问答题，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )在结合此类选择题型解答方法的基础上，提出“三读三析”通用法，下面分二个小专题以中考真题讲述这两种类型题目的解题技巧与方法。
方法技巧概述
图表类：不管是哪一种表现形式，表格式、柱图式、坐标式抑或是图饼式的图表，
我们在做题的时候，都可以运用“三读三析”法。
图表类的“三读三析”法指的是根据所提供 ( http: / / www.21cnjy.com )的图表及相关设置问题，做到三读：读图表的标题、读图表内的项目和数据等内容；三析：图表内容分析、问题导向分析与组织答案分析。
三读：
（1）读图表的标题，明确标题是讲什么内 ( http: / / www.21cnjy.com )容的，是关于哪个领域的。比如2017年分析说明题材料一的标题是“近十年来‘世界品牌五百强’中国品牌上榜数量”，由此，你可以基本判断：这应该和“科技”、“创新”、“中国竞争力”等内容密切相关。
（2）读图表内的项目和数据等内容。 ( http: / / www.21cnjy.com )这是图表研判的核心部分，你要留意在图表内最高与最低、最大与最小的数值、最集中的数值、明确数据的走势，再由此判断存在的主要问题，或者体现出的主要特征。从近几年广东卷来判断，图表集中反映出来的恰是教材中突出的观点或社会上关注的问题。比如2016年的综合探究题所呈现的是“工匠精神”的图，从这些密密麻麻的零件与细致的做工则充分说明我们要“精益求精、爱岗敬业与积极创新”。
（3）读图表注（备注）。图表的备注是使图 ( http: / / www.21cnjy.com )表的含义得到更全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响，有时甚至就是解答题目关键所在。比如2014年分析说明题中材料一“人力资源开发的主要目标”中的备注“表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020）》”这就对我们准确判断材料方向有重要意义。否则，答题时会有偏差。
三析：
（1）图表内容分析，有了前面的“三读 ( http: / / www.21cnjy.com )”，其本上可以对图表的内容有一个比较明晰的把握，到了这一步，关键要做到：把图表反映的问题集中用“关键词”体现出来，通过对此“关键词”下的“是什么”、“为什么”与“怎么办”进行深入析类，进而根据材料准确定位。比如2017年分析说明题第一问，我们通过仔细分析图表，知道了我国世界500强上榜品牌逐年上升，但2016年全球最具价值品牌100强排行榜中，中国上榜品牌仅有华为和联想，这从“是什么”的角度分析，就是“我国科技总体水平比较落后”。
（2）问题导向分析，所谓的问题为导向分 ( http: / / www.21cnjy.com )析，就是我们在图表分析的基础上，准确判断问题的“解题需要”，一般来说，问什么，就答什么，当然，这通常需要我们结合其他专题来研究来进行解答，比如 “专题七材料分析类题型解题技巧”，要我们结合“分析类”的题型解题技巧来。比如2015年简答题问的是“培养上述优秀心理品质（耐挫折与坚强意志）对我们健康成长有什么启示？”则需要我们结合“专题六 看法、认识、启示类题型的解题技巧”来作答。（具体解析附在例题展示中）
（3）组织答案分析，组织答案分 ( http: / / www.21cnjy.com )析主要是在前面“问题导向分析”的基础上进行的，因为在“问题导向分析”的时候，从各个角度会有很多答案可以作答，但这并不意味着“全部”都要答进来，我们应该要有所选择，就是挑选最重要的最有关切的答案作答。这里还是用刚才的例子进一步研究，通过“问题导向分析”，我们知道，就如何战胜挫折和磨砺坚强的意志来说，有思想上、行动上与学习上三个方面的内容，但就本小问题来说，行动上与学习上的做法可能更符合简答题的要求。所以答案如下：①树立正确的人生目标，勇于承担责任。②客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。③主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力。④提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【例题展示】
（2015·广东）( 1 )下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？（4分）
(2)上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？（4分）
【考点】应对挫折 坚强意志
【分析】这个图表类型题，由表格组合而成，
一读图表的标题：本题表格式呈现，没有标题。
二读图表内的项目和数据等内容：表格中有 ( http: / / www.21cnjy.com )两句诗，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”和“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。两句诗很明确：英雄是从“磨难”中出来的，咬定青山“不放松”，立根“原在破岩中”。【来源：21·世纪·教育·网】
三读图表注（备注）：没有。
一析图表内容。图表中引用了两句诗，需要我们 ( http: / / www.21cnjy.com )对诗的内容作足够的理解，才可以准确把握。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”说的是需要经过磨难，才能真正成才，而这个磨难，换另外一个词来说，就是“挫折”。而“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，指的是要“咬定青山”，做到“不放松”，就是不断地“坚持”，而要不断地坚持，那就必须要有“坚强的意志”。如此，通过内容分析，我们知道，“挫折”与“意志”是其主要考核的内容。21·世纪*教育网
二析问题导向。第二问中：上述 ( http: / / www.21cnjy.com )优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？问题导向就是问你“启示”，是我们之前专题六（看法、认识、启示类题型的解题技巧）的研究项目，对此题运用“倾向性判断法”分析作答：问你有什么启示（启发），而且还在前面限定为“对我们的健康成长”方面，这就等于告诉我们，要实实在在的指导性意见才更显价值，所以“怎么办”这一方面应该是答题的重点，也就是说，“如何战胜挫折”与“如何磨砺坚强的意志”中相关的观点是答题得分的关键。
另外，从得分要点来看，要战胜挫折和磨砺 ( http: / / www.21cnjy.com )坚强的意志，在思想上，要有对自己负责的责任感，要有成人成才的使命感；在行动上，战胜挫方面：要树立正确的人生目标，勇于承担责任。要客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。磨砺意志方面：要主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力，要提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；在学习上，要形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。）
三析组织答案。我们知道，有思想上、行动上与学习上三个方面，但就本小问题来说，行动上与学习上的做法可能更符合简答题的要求。
【答案】
( 1 )①耐挫的心理承受力。（2分）②坚强的意志。（2分）
( 2 )①树立正确的人生目标，勇于承 ( http: / / www.21cnjy.com )担责任。②客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。③主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力。④提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。（4分）
【跟踪训练】
（2017·广东）
1．材料一：
注：国际品牌咨询公司Interbrand发布的2016年全球最具价值品牌一百强排行榜中，中国上榜品牌仅有华为和联想。21教育网
材料二：
（1）材料一说明了什么？（ 2分 ）
（2）根据材料二中两种价值观的相同关键词，分析他们对打造中国品牌有何意义？（ 6分 ）
（3）每个中国人都是一张中国“品牌名片”，谈谈如何使自己成为最美的中国名片？（ 4分 ）
（2014·广东）
2．材料一：人力资源开发主要目标
主要指标 2009年 2015年 2020年
主要劳动年龄人口平均受教育年限(年）其中：受过高等教育的比例（%） 9.59.9 10.515.0 11.220.0
新增劳动力平均受教育年限(年） 其中：受过高中阶段及以上教育的比例（%） 12.467.0 13.387.0 13.590.0
注：表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
材料二：国家“十二五”科技规划主要指标
主要指标 2010 年 2015年发展目标 当前值
每万人发明专利拥有量（件） 1.7 3.3 4.02*
科技进步贡献率（％) 50.9 55 52.2
国家综合创新能力世界排名（位次） 21 18 19
注：在当前值部分，标有*为2013年数据，其余为2012年数据。
结合材料，运用所学知识，回答以下问题：
（1）材料一、材料二体现我国实施什么战略？（2分）
（2）分析国家制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义？ (5分）
（3）谈谈青少年如何成为国家需要的人才？（4分）
方法技巧概述
漫画类：不论是哪一种主题，不管是颂扬类、回报类、引导类，还是讽刺批判类，我们在做此类题目时，亦同样采用“三读三析”法。21cnjy.com
漫画类的“三读三析”法与图表类很相似，它 ( http: / / www.21cnjy.com )指的是根据所提供的漫画及相关设置问题，做到三读：读漫画的标题、读漫画的背景与读漫画中的人物行为、语言与表情等；三析：漫画的寓意分析、问题导向分析与组织答案分析。21·cn·jy·com
三读：
（1）漫画的标题：漫画的标题与图表类的标题不 ( http: / / www.21cnjy.com )同，漫画的标题比较短，且很精简，往往起到画龙点晴的作用。所以你一定要对漫画的标题作深入解读，这极有可能是解题的关键。www.21-cn-jy.com
比如2017年问答题中的综合探究题的 ( http: / / www.21cnjy.com )第二小问，这是一幅关于“国家安全与侵犯权利”的漫画中，其标题注为“忙碌中的‘低头族’”就是很典型的解题窗口，既是“低头族”，又是“忙碌的”，则深刻表明了题目的“讽刺批判性”，这为后面分析危害奠定了基础。
（2）漫画的背景：这个背景有两重意思， ( http: / / www.21cnjy.com )一个是漫画发生的背景，与时代关系强弱如何有时也是判断的重要评价点，一个是画这幅漫画的背景，这个背景如何？对比如何？同样值得我们关注。比如2016年的简答题，本题主要考查“沟通、尊重与宽容等”知识点，但漫画是通过一个女生的困惑表现出来的。其背景有两个，一个是这个女生的问题设定在“校园”里，所以，这就要求我们要用同学交往范畴的内容来作答；二是这个讨论在网上，这一背景表明了我们的发言可以是“多个方面的”、“多元的”。
（3）漫画中的人物行为、语言与表情等：这 ( http: / / www.21cnjy.com )是探究一幅漫画寓意最核心的部分，如图表类的数据一样，我们在关注的时候，不妨把这些内容一起联系起来，整体把握，可能效果会比较好些。人物的行为往往与语言、表情是一致的，因此，我们在解读时要保持连贯性。如2014年问答题中的综合探究题第二小问：漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害？从漫画来看，司机和乘客的语言分别是“撞死人了”、“快逃”，这恰恰充分说明了他们不负责任和冷漠。所以，看到了这点，就是看到了一个很好的解题窗口。www-2-1-cnjy-com
三析：
漫画题的“三析”与图表题的“三析” ( http: / / www.21cnjy.com )只是第一步不同，前者是对漫画的寓意（内涵）进行分析，而后者则是对图表的内容进行分析，后面两步基本相同，我们就简单略过，但在下来解题分析中，我们会着重体现。【出处：21教育名师】
（1）漫画寓意分析，漫画的寓意实际上 ( http: / / www.21cnjy.com )就是解题的关键，所以我们在答题时，一定要对漫画的内涵探究做到心中有数，否则非常可能答偏。漫画的寓意是一道漫画题的集中体现，它批判什么，它的讽刺什么，或者是它颂扬什么，如果我们能准确把握的话，这对我们解题是很有帮助的。如2015年问答题中的辨析题漫画《家庭聚餐》反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。经过分析，这幅漫画主要批判了孩子们的“假孝敬”，没有内心情感的交流，没有真正的内心尊重，一句话，没有精神上真正的慰藉，其他的任何形式的“孝敬”都是毫无诚意的。反过来，我们如果能捕捉到这一点，其实就已经是找准了答题的方向。
（2）问题导向分析。如图表类三析中的第二步所示。略。
（3）组织答案分析，如图表类三析中的第三步所示。略。
【例题展示】
（2016·广东）
某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。【版权所有：21教育】
如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？
【考点】 沟通 尊重 受教育等
【分析】
一读漫画的标题：漫画没有标题
二读漫画的背景：漫画是通过一个女生的困 ( http: / / www.21cnjy.com )惑表现出来的。其背景有两个，一个是这个女生的问题设定在“校园”里，所以，这就要求我们要用同学交往范畴的内容来作答；二是这个讨论在网上，这一背景表明了我们的发言可以是“多个方面的”、“多元的”。2-1-c-n-j-y
三读漫画中的人物行为、语言与 ( http: / / www.21cnjy.com )表情等：漫画中小女生的表情有两个，一个是比较悲伤，哭了，配的语言是：我好痛苦，不知道自己做错了什么，我好自卑，不想上学。这表明小女生自卑，比较在乎别人的看法；另一个表情是比较不知所措，配的语言是：同学不喜欢我 嘲笑我孤立我，我不敢告诉爹妈 只能写在日记里，这说明她不太懂得交际，也不独立，更不太会与人沟通。
一析漫画寓意。经过以上“三 ( http: / / www.21cnjy.com )读”，我们可以感受到，小女生不愿与人沟通，缺乏独立性，这从本质上讲，是一种闭锁心理的表现，比较懦弱，同时也自卑，缺乏自信的表现。21*cnjy*com
二析问题导向。这个简答题的问题是“你如何帮 ( http: / / www.21cnjy.com )助她”，从设问来看，这是属于“专题五 建议、打算、对待等“做法类”题的解题技巧”的研究内容，属于典型“品德文化精神践行类”的内容，详见专题五，这里只作简要的分析，对于这个小女生而言，她要在思想上、行动上与学习上都要有所针对性，比如在思想上要主动，要有对自己负责任的责任意识，在行动上，要积极沟通等。
三析组织答案。在组织答案时，要注意，每一种存 ( http: / / www.21cnjy.com )在的问题，都应该有相应的做法，如她不敢与父母沟通，我们就要积极主动地与老师和父母沟通；还有她不太融入集体，我们可以动员她多参加集体活动。不一而足。
【答案】
( 1 )做到理解、尊重她，主动真诚与她交往。（2分）
( 2 )劝告：①要积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。（2分）
②正确地认识自己，悦纳自己，正确对待同学的评价。（2分）
③珍惜受教育的权利。（2分）
【跟踪训练】
1．辨析题
“路怒症”是汽车时代一个世界通病。在美国，职 ( http: / / www.21cnjy.com )业司机患病比例达30%以上；上海的调查，长途汽车司机心理障碍发生率高达80%，私家车主为44.4%。
调查结果显示，因堵车和路况不 ( http: / / www.21cnjy.com )佳导致动怒的有48.1%；因看到别人违章，影响到自己行车动怒的39.8%;因周边车辆加塞或者超车动怒的为29.7%；还有别人违章，即使没有影响到自己也动怒的有26.6%；因新手开车不懂规则动怒的有22.9%。
因此：有人认为，既然“路怒症”这么普遍，不用调节。请评析此观点。
（2017·广东）
2．探究背景：国家安全是国家的基本利益。习近平首次提出的中国特色国家安全体系，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全。2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日，某校以此为契机，在全校开展一次以国家安全知识宣传和自我安全教育为主题的探究活动。请你参与：
【活动一】为让学生更好地理解国家安全，学校要求人人搜集相关素材，并以班为单位进行交流。小乐给同学们分享了二则新闻 ：21*cnjy*com
①2017年5月18日，我国在南 ( http: / / www.21cnjy.com )海海域进行的可燃冰（天然气水合物）试采获得成功。这是中国技术和中国装备所凝结而成的突出成就。可燃冰被各国视为未来石油、天然气的战略性替代能源。
②2017年5月26日，最高人民法院院长周 ( http: / / www.21cnjy.com )强在加强少年司法专题座谈会上强调，要有效防治校园暴力，使施暴者受到应有惩戒和教育，使受到伤害的未成年人及时得到司法保护和救济。
（1）这二则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全？
【活动二】安全问题多出于疏忽，更出于安全意识的淡薄。小乐班的同学参观学校组织的主题漫画展时，“题图”的漫画引发了全班同学强烈共鸣。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。
【活动三】小乐与全校同学一起，聆听了专家精彩的安全教育讲座，深受启发。大家不约而同地在学校论坛中交流自己的收获和看法。21世纪教育网版权所有
（3）请你结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全？
( http: / / www.21cnjy.com )
题型概述
方法技巧
图表类
方法技巧
漫画类
PAGE
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 （共 2 页）
13
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
专题八 图表、漫画类问答题的解题技巧 解析
图表、漫画类问答题是任何一份中考卷都避开不了的题目。
我们前面在专题二研究过选择题的“图表 ( http: / / www.21cnjy.com )漫画类解题技巧”，知道图表漫画类的试题在选择题中一般是占1-3道，分数是2-6分，表面上看占分不多，但如果加上问答题的统计，我们对中考题的考核标准与考核趋势将会随着数据的提供而越发清晰。
图表漫画类题实际上就是图 ( http: / / www.21cnjy.com )表和漫画两大类，与选择题的分类一样：图表类大体来说，包括表格式、柱图式、坐标式和图饼式，其他的还有思维导图式；而漫画从其主题来分，大体包括颂扬类、回报类、引导类与讽刺批判等类型。
从近五年广东中考题量分配 ( http: / / www.21cnjy.com )合来看，正如前面专题二所统计的：2017年考查了4道选择题，2道问答题；2016年考查了1道选择题，2道问答题；2015年考了3道选择题，3道问答题；2014年考查了3道选择题，2道问答题，2013年考查了2道选择题，3道问答题。
由此可见，有关图表漫画类的问答题在中考试题中至少有2道以上，不可谓不热门。
从考核类型与知识点结合来看，2017 ( http: / / www.21cnjy.com )年分析说明题考查“创新、责任与诚信等内容”，以二个图表为载体，共12分，综合探究题第二小问考查“国家安全与公民权利”，以一幅漫画为载体，4分，一共16分，占整张卷16%，占问答题36.4%；
2016年简答题考查“尊重、沟通等品质 ( http: / / www.21cnjy.com )”，以一幅漫画为载体，8分，综合探究题考查“工匠精神、爱岗敬业与创新”，以一个图表为载体，14分，一共22分，占整张卷22%，占问答题50%；
2015年简答题考查“战胜挫折、坚强意志 ( http: / / www.21cnjy.com )”，以一个图表为载体，8分，辨析题考查“孝敬长辈、网络交往”，以一幅漫画为载体，10分，综合探究题第二小问考查“社会主义核心价值观”，以一幅漫画为载体，3分，一共21分，占整张试卷21%，占问答题47.8%；21教育网
2014年分析说明题考查“科教兴国、人 ( http: / / www.21cnjy.com )才强国战略”，以2个图表为载体，12分，综合探究题考查“社会主义核心价值观”，以一个图表加一幅漫画为载体，10分，共22分，占整张卷22%，占问答题50%；【来源：21cnj*y.co*m】
2013年简答题考查“政治权利”，以一幅漫画 ( http: / / www.21cnjy.com )为载体，8分，分析说明题考查了“生态环境保护、可持续发展战略”，以2幅漫画为载体，综合探究题考查了“传统文化”，以2个图表为载体，14分，共34分，占整张卷34%，占问答题77.3%。
根据以上信息，我们可以总结，按 ( http: / / www.21cnjy.com )照中考这个命题趋势，后面4道问答题，至少有2道图表漫画题，抑或说，至少有一个图表题和一幅漫画题，近几年图表漫画类题目分值最低也有16分，占问答题36.4%；
图表漫画类的问答题，我们在结合此类 ( http: / / www.21cnjy.com )选择题型解答方法的基础上，提出“三读三析”通用法，下面分二个小专题以中考真题讲述这两种类型题目的解题技巧与方法。
方法技巧概述
图表类：不管是哪一种表现形式，表格式、柱图式、坐标式抑或是图饼式的图表，
我们在做题的时候，都可以运用“三读三析”法。
图表类的“三读三析”法指的是 ( http: / / www.21cnjy.com )根据所提供的图表及相关设置问题，做到三读：读图表的标题、读图表内的项目和数据等内容；三析：图表内容分析、问题导向分析与组织答案分析。21世纪教育网版权所有
三读：
（1）读图表的标题，明确标题是讲什么内容的， ( http: / / www.21cnjy.com )是关于哪个领域的。比如2017年分析说明题材料一的标题是“近十年来‘世界品牌五百强’中国品牌上榜数量”，由此，你可以基本判断：这应该和“科技”、“创新”、“中国竞争力”等内容密切相关。
（2）读图表内的项目和数据等内容。这是图表 ( http: / / www.21cnjy.com )研判的核心部分，你要留意在图表内最高与最低、最大与最小的数值、最集中的数值、明确数据的走势，再由此判断存在的主要问题，或者体现出的主要特征。从近几年广东卷来判断，图表集中反映出来的恰是教材中突出的观点或社会上关注的问题。比如2016年的综合探究题所呈现的是“工匠精神”的图，从这些密密麻麻的零件与细致的做工则充分说明我们要“精益求精、爱岗敬业与积极创新”。
（3）读图表注（备注）。图表的备注是使图表的 ( http: / / www.21cnjy.com )含义得到更全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响，有时甚至就是解答题目关键所在。比如2014年分析说明题中材料一“人力资源开发的主要目标”中的备注“表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020）》”这就对我们准确判断材料方向有重要意义。否则，答题时会有偏差。
三析：
（1）图表内容分析，有了前面的 ( http: / / www.21cnjy.com )“三读”，其本上可以对图表的内容有一个比较明晰的把握，到了这一步，关键要做到：把图表反映的问题集中用“关键词”体现出来，通过对此“关键词”下的“是什么”、“为什么”与“怎么办”进行深入析类，进而根据材料准确定位。比如2017年分析说明题第一问，我们通过仔细分析图表，知道了我国世界500强上榜品牌逐年上升，但2016年全球最具价值品牌100强排行榜中，中国上榜品牌仅有华为和联想，这从“是什么”的角度分析，就是“我国科技总体水平比较落后”。
（2）问题导向分析，所谓的问题为导向分析，就 ( http: / / www.21cnjy.com )是我们在图表分析的基础上，准确判断问题的“解题需要”，一般来说，问什么，就答什么，当然，这通常需要我们结合其他专题来研究来进行解答，比如 “专题七材料分析类题型解题技巧”，要我们结合“分析类”的题型解题技巧来。比如2015年简答题问的是“培养上述优秀心理品质（耐挫折与坚强意志）对我们健康成长有什么启示？”则需要我们结合“专题六 看法、认识、启示类题型的解题技巧”来作答。（具体解析附在例题展示中）
（3）组织答案分析，组织答 ( http: / / www.21cnjy.com )案分析主要是在前面“问题导向分析”的基础上进行的，因为在“问题导向分析”的时候，从各个角度会有很多答案可以作答，但这并不意味着“全部”都要答进来，我们应该要有所选择，就是挑选最重要的最有关切的答案作答。这里还是用刚才的例子进一步研究，通过“问题导向分析”，我们知道，就如何战胜挫折和磨砺坚强的意志来说，有思想上、行动上与学习上三个方面的内容，但就本小问题来说，行动上与学习上的做法可能更符合简答题的要求。所以答案如下：①树立正确的人生目标，勇于承担责任。②客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。③主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力。④提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【例题展示】
（2015·广东）( 1 )下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？（4分）
(2)上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？（4分）
【考点】应对挫折 坚强意志
【分析】这个图表类型题，由表格组合而成，
一读图表的标题：本题表格式呈现，没有标题。
二读图表内的项目和数据等内 ( http: / / www.21cnjy.com )容：表格中有两句诗，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”和“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。两句诗很明确：英雄是从“磨难”中出来的，咬定青山“不放松”，立根“原在破岩中”。【版权所有：21教育】
三读图表注（备注）：没有。
一析图表内容。图表中引用了两句诗，需 ( http: / / www.21cnjy.com )要我们对诗的内容作足够的理解，才可以准确把握。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”说的是需要经过磨难，才能真正成才，而这个磨难，换另外一个词来说，就是“挫折”。而“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，指的是要“咬定青山”，做到“不放松”，就是不断地“坚持”，而要不断地坚持，那就必须要有“坚强的意志”。如此，通过内容分析，我们知道，“挫折”与“意志”是其主要考核的内容。21教育名师原创作品
二析问题导向。第二问中：上述优秀心理品质 ( http: / / www.21cnjy.com )对我们的健康成长有什么启示？问题导向就是问你“启示”，是我们之前专题六（看法、认识、启示类题型的解题技巧）的研究项目，对此题运用“倾向性判断法”分析作答：问你有什么启示（启发），而且还在前面限定为“对我们的健康成长”方面，这就等于告诉我们，要实实在在的指导性意见才更显价值，所以“怎么办”这一方面应该是答题的重点，也就是说，“如何战胜挫折”与“如何磨砺坚强的意志”中相关的观点是答题得分的关键。
另外，从得分要点来看，要战胜挫折和 ( http: / / www.21cnjy.com )磨砺坚强的意志，在思想上，要有对自己负责的责任感，要有成人成才的使命感；在行动上，战胜挫方面：要树立正确的人生目标，勇于承担责任。要客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。磨砺意志方面：要主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力，要提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；在学习上，要形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。）
三析组织答案。我们知道，有思想上、行动上与学习上三个方面，但就本小问题来说，行动上与学习上的做法可能更符合简答题的要求。
【答案】
( 1 )①耐挫的心理承受力。（2分）②坚强的意志。（2分）
( 2 )①树立正确的人生目标，勇 ( http: / / www.21cnjy.com )于承担责任。②客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。③主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力。④提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。（4分）
【跟踪训练】
（2017·广东）
1．材料一：
注：国际品牌咨询公司Interbrand发布的2016年全球最具价值品牌一百强排行榜中，中国上榜品牌仅有华为和联想。21*cnjy*com
材料二：
（1）材料一说明了什么？（ 2分 ）
（2）根据材料二中两种价值观的相同关键词，分析他们对打造中国品牌有何意义？（ 6分 ）
（3）每个中国人都是一张中国“品牌名片”，谈谈如何使自己成为最美的中国名片？（ 4分 ）
【考点】我国的科技教育国情 创新的重要性 社会主义核心价值观
【分析】
一读图表的标题：材料一图表的 ( http: / / www.21cnjy.com )大标题是：近十年来“世界品牌五百强”中国品牌上榜数量，小标题是：中国企业上榜个数。这个标题的信息表明：有关企业发展，特别是中国的品牌企业发展呈上升发展概况；材料二左边图的标题是：中华老字号核心价值关键词，右边图的标题是：中国百强品牌核心价值关键词，显然，这两个标题紧紧围绕着“核心价值”展开，说明价值影响了它们的发展。
二读图表内的项目和数据等内容：从 ( http: / / www.21cnjy.com )材料一图表内的项目和数据来看，近十年以来，中国品牌在世界五百强之中的数字是呈上升趋势，说明发展很快，特别是近几年增幅较大；从材料二图表内的项目和数据来看，中华老字号核心价值关键词与中国百强品牌核心价值关键词在以下这些价值上是相同的：创新、诚信、客户与责任。这充分说明了企业发展所应注重的内容。21·世纪*教育网
三读图表注（备注）：材料一中有注：国 ( http: / / www.21cnjy.com )际品牌咨询公司Interbrand发布的2016年全球最具价值品牌一百强排行榜中，中国上榜品牌仅有华为和联想。这个“注”相当重要，虽然中国品牌发展很快，但在2016年全球最具价值品牌一百强中，中国只有两家企业，这充分说明了中国科技创新水平比较落后。材料二没有注。
一析图表内容。通过以上“三读”，实际 ( http: / / www.21cnjy.com )基本上可以对图表的内容有所把握了，材料一说明了中国竞争力不断增强，但科技水平总体比较落后；材料二则充分说明了企业要取得发展，要有所创新，讲究诚信、注重客户利益，做一个有责任感的企业。
二析问题导向。第一小问是“说明了什 ( http: / / www.21cnjy.com )么”，倾向于概括和归纳出图表的问题，作答时只要能反映出图表的核心内容即可。一个是有关中国企业的发展，另一个是中国的科技水平总体落后；第二小问意义类的题目，我们将在专题十一详细讲解，这里简要说明一下，问到“这些相同关键词对中国企业的意义”，则需把有关诚信、创新、责任、与客户所体现出来的价值或意义作全面的展现。第三小问实际上是我们在“专题五 建议、打算、对待等‘做法类’题的解题技巧中研究过的，就选取“责任”这一内容展开讨论即可。
三析组织答案。组织答案时，需要注意的 ( http: / / www.21cnjy.com )是，第一小问不需要太复杂，只需简单表达即可，而第二小问中，在诚信与创新这两个知识点中，其价值与意义的说明必须透彻一些。因为这是赋分的重点；第三小问没有固定的答案，只要选择一个角度回答就可。
【答案】
（1）我国世界500强上榜品牌逐年上升，我国的科技总体水平比较落后。（ 2分 ）
（2）诚实是做人的基本原则；只有一 ( http: / / www.21cnjy.com )个 诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任和尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩； 只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能；诚信是企业立身之本。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，科技的本质就是创新，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新，只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权，没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。在社会生活中承担责任，能促进自己成长和发展；能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展， 客户体现了以人为本的科学发展观，符合客户的要求好和需求，才能在竞争中取得优势和、成功。（ 6分 ）
（3）①慎重许诺，坚决履 ( http: / / www.21cnjy.com )行诺言．②勇担过错，并承担相应的责任。③要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。④要学会反思自己的责任，在反思中，更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，在承担责任中不断成长。（ 4分 ）
（2014·广东）
2．材料一：人力资源开发主要目标
主要指标 2009年 2015年 2020年
主要劳动年龄人口平均受教育年限(年）其中：受过高等教育的比例（%） 9.59.9 10.515.0 11.220.0
新增劳动力平均受教育年限(年） 其中：受过高中阶段及以上教育的比例（%） 12.467.0 13.387.0 13.590.0
注：表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
材料二：国家“十二五”科技规划主要指标
主要指标 2010 年 2015年发展目标 当前值
每万人发明专利拥有量（件） 1.7 3.3 4.02*
科技进步贡献率（％) 50.9 55 52.2
国家综合创新能力世界排名（位次） 21 18 19
注：在当前值部分，标有*为2013年数据，其余为2012年数据。
结合材料，运用所学知识，回答以下问题：
（1）材料一、材料二体现我国实施什么战略？（2分）
（2）分析国家制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义？ (5分）
（3）谈谈青少年如何成为国家需要的人才？（4分）
【考点】 科教兴国、人才强国战略 受教育
【分析】
一读图表的标题：材料一标题 ( http: / / www.21cnjy.com )是：人力资源开发主要目标，说明这要么有关受教育类的，要么是有关人才创造类的；材料二标题是：国家“十二五”科技规划主要指标，关键词是“科技”二字，说明题目的方向是有关科技创新类的。21·cn·jy·com
二读图表内的项目和数据等内容：材 ( http: / / www.21cnjy.com )料一、二的表格要纵向、横向看，寻找其中的“规律”，从材料一可以看出，主要劳动力和新增劳动力，不管是受教育的年限还是比例都逐年增高，进一步说，国民的整体素质得到了提高；从材料二可以看出，中国科技发展目标明确，但同时中国科技创新水平总体比较落后。
三读图表注（备注）：材料一的备注是 ( http: / / www.21cnjy.com )：表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，这说明此项规划是国家级别的，具有宏观的指导性，所以发展方向明确。材料二的备注是：在当前值部分，标有*为2013年数据，其余为2012年数据。2013年达到了4.02——每万人发明专利拥有量（件），而2015年目标是3.3，这说明中国的科技发展迅速。
一析图表内容。通过以上“三读”，基本 ( http: / / www.21cnjy.com )上可以把握住材料的主旨，材料一说明了中国的教育推进整体速度比较快，国民素质得到了一定的提升，受过高中教育或者大学以上教育的人数越来越多，国家越来越重视教育的发展，教育是民族振兴之路；材料二则说明了中国的科技水平不断得到提高，科技规划指引明显，但也暴露出中国科技水平与世界竞争力相比还存在差距，要不断提高。
二析问题导向。第一小问是直问式，属 ( http: / / www.21cnjy.com )于“是什么”性质类的作答题目，我们通过图表归纳可以直接推断；第二小问有关意义类我们将在专题十一重点讲解，这里只作简要分析，题目要求你谈谈“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义，也就是说，这两者都要有所涉及。每个至少谈出三个方面；第三小问是我们“专题五 建议、打算、对待等‘做法类’题的解题技巧”的内容，属于“成长成才报国类”的典型设问，我们要从思想上、行动上与学习上分析作答。
三析组织答案。第一小问判断出“科教兴国、人才强国战略”即可；第二小问要强调两者的意义，能朝着“教育发展、科技发展、人才培养、建设创新型国家等相关角度分点进行回答”即可；第三小问 “青少年如何成为国家需要的人才”， 这实际上就是“青少年成才”的具体体现。属于成长成才报国类典型题型，在思想上，树立科学的精神和终身学习的观念，增强社会责任和使命感，在行动上，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )义务，具备终身学习的能力，促进个人的可持续发展。培养创新意识，提高创新能力，做创新型人才。勤动手、动脑，多参加科技小发明、小创造等社会实践活动。在学习上，加强教育科学文化知识学习，与时俱进。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】
（1）材料一、材料二体现我国实施科教兴国、人才强国战略。(2分)
（2）①国家制定人 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )力资源开发主要目标和科技规划主要指标，为落实科教兴国和人才强国战略指明了方向，注入了动力。(1分)②有利于发展教育事业，从根本上提高整个中华民族的整体素质。有利于加快把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(2分)③有利于促进科技的发展，增强我国的综合国力和国际竞争力。有利于加快科技创新和教育创新，建设创新型国家。(2分)
（3）①珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )义务，提高自身的教育科学文化素质。②树立科学的精神和终身学习的观念，具备终身学习的能力，促进个人的可持续发展。③培养创新意识，提高创新能力，做创新型人才。④勤动手、动脑，多参加科技小发明、小创造等社会实践活动。⑤增强社会责任和使命感，将个人前途与国家民族的命运联系在一起。(4分)
综合评价1分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。
方法技巧概述
漫画类：不论是哪一种主题，不管是颂扬类、回报类、引导类，还是讽刺批判类，我们在做此类题目时，亦同样采用“三读三析”法。
漫画类的“三读三析”法与图表类很相似， ( http: / / www.21cnjy.com )它指的是根据所提供的漫画及相关设置问题，做到三读：读漫画的标题、读漫画的背景与读漫画中的人物行为、语言与表情等；三析：漫画的寓意分析、问题导向分析与组织答案分析。
三读：
（1）漫画的标题：漫画的标题与图 ( http: / / www.21cnjy.com )表类的标题不同，漫画的标题比较短，且很精简，往往起到画龙点晴的作用。所以你一定要对漫画的标题作深入解读，这极有可能是解题的关键。
比如2017年问答题中的 ( http: / / www.21cnjy.com )综合探究题的第二小问，这是一幅关于“国家安全与侵犯权利”的漫画中，其标题注为“忙碌中的‘低头族’”就是很典型的解题窗口，既是“低头族”，又是“忙碌的”，则深刻表明了题目的“讽刺批判性”，这为后面分析危害奠定了基础。
（2）漫画的背景：这个背景有两重意思，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个是漫画发生的背景，与时代关系强弱如何有时也是判断的重要评价点，一个是画这幅漫画的背景，这个背景如何？对比如何？同样值得我们关注。比如2016年的简答题，本题主要考查“沟通、尊重与宽容等”知识点，但漫画是通过一个女生的困惑表现出来的。其背景有两个，一个是这个女生的问题设定在“校园”里，所以，这就要求我们要用同学交往范畴的内容来作答；二是这个讨论在网上，这一背景表明了我们的发言可以是“多个方面的”、“多元的”。
（3）漫画中的人物行为、语言与表 ( http: / / www.21cnjy.com )情等：这是探究一幅漫画寓意最核心的部分，如图表类的数据一样，我们在关注的时候，不妨把这些内容一起联系起来，整体把握，可能效果会比较好些。人物的行为往往与语言、表情是一致的，因此，我们在解读时要保持连贯性。如2014年问答题中的综合探究题第二小问：漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害？从漫画来看，司机和乘客的语言分别是“撞死人了”、“快逃”，这恰恰充分说明了他们不负责任和冷漠。所以，看到了这点，就是看到了一个很好的解题窗口。
三析：
漫画题的“三析”与图表题的“三析 ( http: / / www.21cnjy.com )”只是第一步不同，前者是对漫画的寓意（内涵）进行分析，而后者则是对图表的内容进行分析，后面两步基本相同，我们就简单略过，但在下来解题分析中，我们会着重体现。
（1）漫画寓意分析，漫画 ( http: / / www.21cnjy.com )的寓意实际上就是解题的关键，所以我们在答题时，一定要对漫画的内涵探究做到心中有数，否则非常可能答偏。漫画的寓意是一道漫画题的集中体现，它批判什么，它的讽刺什么，或者是它颂扬什么，如果我们能准确把握的话，这对我们解题是很有帮助的。如2015年问答题中的辨析题漫画《家庭聚餐》反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。经过分析，这幅漫画主要批判了孩子们的“假孝敬”，没有内心情感的交流，没有真正的内心尊重，一句话，没有精神上真正的慰藉，其他的任何形式的“孝敬”都是毫无诚意的。反过来，我们如果能捕捉到这一点，其实就已经是找准了答题的方向。
（2）问题导向分析。如图表类三析中的第二步所示。略。
（3）组织答案分析，如图表类三析中的第三步所示。略。
【例题展示】
（2016·广东）
某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。21*cnjy*com
如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？
【考点】 沟通 尊重 受教育等
【分析】
一读漫画的标题：漫画没有标题
二读漫画的背景：漫画是通过一个 ( http: / / www.21cnjy.com )女生的困惑表现出来的。其背景有两个，一个是这个女生的问题设定在“校园”里，所以，这就要求我们要用同学交往范畴的内容来作答；二是这个讨论在网上，这一背景表明了我们的发言可以是“多个方面的”、“多元的”。21cnjy.com
三读漫画中的人物行为、语言与表 ( http: / / www.21cnjy.com )情等：漫画中小女生的表情有两个，一个是比较悲伤，哭了，配的语言是：我好痛苦，不知道自己做错了什么，我好自卑，不想上学。这表明小女生自卑，比较在乎别人的看法；另一个表情是比较不知所措，配的语言是：同学不喜欢我 嘲笑我孤立我，我不敢告诉爹妈 只能写在日记里，这说明她不太懂得交际，也不独立，更不太会与人沟通。
一析漫画寓意。经过以上“三读”，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们可以感受到，小女生不愿与人沟通，缺乏独立性，这从本质上讲，是一种闭锁心理的表现，比较懦弱，同时也自卑，缺乏自信的表现。2·1·c·n·j·y
二析问题导向。这个简答题的问题是“你如何 ( http: / / www.21cnjy.com )帮助她”，从设问来看，这是属于“专题五 建议、打算、对待等“做法类”题的解题技巧”的研究内容，属于典型“品德文化精神践行类”的内容，详见专题五，这里只作简要的分析，对于这个小女生而言，她要在思想上、行动上与学习上都要有所针对性，比如在思想上要主动，要有对自己负责任的责任意识，在行动上，要积极沟通等。
三析组织答案。在组织答案时，要注 ( http: / / www.21cnjy.com )意，每一种存在的问题，都应该有相应的做法，如她不敢与父母沟通，我们就要积极主动地与老师和父母沟通；还有她不太融入集体，我们可以动员她多参加集体活动。不一而足。2-1-c-n-j-y
【答案】
( 1 )做到理解、尊重她，主动真诚与她交往。（2分）
( 2 )劝告：①要积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。（2分）
②正确地认识自己，悦纳自己，正确对待同学的评价。（2分）
③珍惜受教育的权利。（2分）
【跟踪训练】
1．辨析题
“路怒症”是汽车时代一个世界通病。在美 ( http: / / www.21cnjy.com )国，职业司机患病比例达30%以上；上海的调查，长途汽车司机心理障碍发生率高达80%，私家车主为44.4%。
调查结果显示，因堵车和路况不佳导致动怒的 ( http: / / www.21cnjy.com )有48.1%；因看到别人违章，影响到自己行车动怒的39.8%;因周边车辆加塞或者超车动怒的为29.7%；还有别人违章，即使没有影响到自己也动怒的有26.6%；因新手开车不懂规则动怒的有22.9%。【出处：21教育名师】
因此：有人认为，既然“路怒症”这么普遍，不用调节。请评析此观点。
【考点】情绪的特点 控制情绪
【分析】
一读漫画的标题：漫画没有标题。
二读漫画的背景：漫画的背景大方面是：“路怒症”是汽车时代一个世界通病。另外还列举了美国和中国上海司机路怒的情况。
三读漫画中的人物行为、语言与 ( http: / / www.21cnjy.com )表情等：在漫画中，我们看到，有一个 “斗” 字，这就指出了两位主人翁在路上开车，以“斗”为主线，可以说在斗智，也在斗勇，他们互不相让，更可以说，他们都“怒”，这从另外一个侧面则是证明了，他们的情绪没有得到控制，负面的情绪的影响是巨大的。
一析漫画寓意。这幅漫的寓意比较简单，指出人们要学会控制住自己的情绪，不要让情绪成为自己的主宰，要学会多种方式来排解情绪，实现健康成长。
二析问题导向。这是一道辨 ( http: / / www.21cnjy.com )析题，从以前的答题思路来看，我们主要是从“是什么”、“为什么”与“怎么办”来作答，也就是说，突出情绪的影响，特别是负面情绪造成的恶果；另外还告诉人们如何控制情绪等内容，最后要分析材料与总结。
三析组织答案。本题在判断之后，必须要说出情绪的特点，负面情绪产生的原因，调节情绪的方法等。
【答案】
我认为这个观点是错误的（1分）
（1）①路怒症实际上就是一种负面的情绪， ( http: / / www.21cnjy.com )一种消极的情绪。②情绪不仅会让人相互感染，也会影响着我们的身心健康，更关乎我们的人际交往。③消极与负面的情绪容易让我们的情绪失控，甚至做出一些不理性的事情，从而造成损失。（4分）
（2）①在漫画与材料中，我们看到，虽然 ( http: / / www.21cnjy.com )怒路症产生的因素有很多种，但是我们还是应该理对待，正确处理，要学会调节自己的情绪，情绪调节的方法有很多种，可以改变认知，也可以转移注意力，更可以放松训练。②在实际情况中，司机们表现出来的“路躁”情绪源于驾驶中面临的各种压力，比如交通拥堵、恶劣天气、车辆事故、其他司机的野蛮驾驶行为等。“路躁”情绪如果长期被忽视，就会对司机的身心健康和安全驾驶带来不良后果。所以“听音乐”、“开到加油站休息”和“嚼口香糖”都是司机朋友们在驾车路上常用的排解烦躁心情方法。（3分）
（2017·广东）
2．探究背景：国家安全是国家的基本利益。习近平首次提出的中国特色国家安全体系，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全。2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日，某校以此为契机，在全校开展一次以国家安全知识宣传和自我安全教育为主题的探究活动。请你参与：
【活动一】为让学生更好地理解国家安全，学校要求人人搜集相关素材，并以班为单位进行交流。小乐给同学们分享了二则新闻 ：www.21-cn-jy.com
①2017年5月18日，我国在南海海域 ( http: / / www.21cnjy.com )进行的可燃冰（天然气水合物）试采获得成功。这是中国技术和中国装备所凝结而成的突出成就。可燃冰被各国视为未来石油、天然气的战略性替代能源。
②2017年5月26日，最高人民 ( http: / / www.21cnjy.com )法院院长周强在加强少年司法专题座谈会上强调，要有效防治校园暴力，使施暴者受到应有惩戒和教育，使受到伤害的未成年人及时得到司法保护和救济。
（1）这二则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全？
【活动二】安全问题多出于疏忽，更出于安全意识的淡薄。小乐班的同学参观学校组织的主题漫画展时，“题图”的漫画引发了全班同学强烈共鸣。
（2）请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。
【活动三】小乐与全校同学一起，聆听了专家精彩的安全教育讲座，深受启发。大家不约而同地在学校论坛中交流自己的收获和看法。www-2-1-cnjy-com
（3）请你结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全？
【考点】防范校园暴力 珍爱生命 不良诱惑的危害 防范侵害 保护自己 遵守交通规则 维护国家安全
一读漫画的标题：本题第二小 ( http: / / www.21cnjy.com )问漫画的标题是“忙碌的‘低头族’”，在“低头族”前面用“忙碌”来定性，本身“低头族”是受批判的，现在又是“忙碌”的，说明了这些低头族正在做一些影响不好的事情，为本题定了性。
二读漫画的背景：本题的背景有两个， ( http: / / www.21cnjy.com )一个是整体材料所体现出来的是“安全”背景，漫画中突出“安全问题”，第二个背景是学校组织的漫画展，引起了同学们的共鸣。如此一来，背景一方面突出了安全这个中心，一方面指出了这是发生在同学们身边的安全事。
三读漫画中的人物行为、语言与 ( http: / / www.21cnjy.com )表情等：漫画中的人物行为与语言是十分丰富的，也是解题的关键所在，先从语言来判断：“出售各类信息”，即把属于他人信息非法出售，侵犯他人隐私权行为；“我右边是个军营，发个定位到朋友圈”，军营是国家军事安全重要信息，属于危害国家安全行为；“这游戏，真好玩，撞人啦”，因沉迷玩游戏最后撞人，属于侵犯他人财产权与生命健康权的行为。从表情来看，漫画中的三位主人翁，要么洋洋得意，要么沾沾自喜，要么满不在乎，可谓刻画得惟妙惟肖。
一析漫画寓意。通过以上“三读”，恰恰说 ( http: / / www.21cnjy.com )明了青少年低头玩手机产生的危害，这一些“低头族”只顾从自身利益出发，完全不顾他人乃至国家的利益，不管是危害国家安全，还是侵犯他人合法权益，他们都显得毫不在乎，因此，漫画对此持批判的态度。
二析问题导向。第一小问是属于“专题十二 是 ( http: / / www.21cnjy.com )什么、哪些等列举型解题技巧”的研究内容，我们到时再详细讲解，这里简要说明一下，列举类题型，要对材料准确把握与解读，采用关键词法可以找到答案，材料一中，经济安全、科技安全、信息安全，而材料二中体现了国民安全。第二小问审题时，要注意的是两个角度，一个是国家安全，一个是自身安全。所以把上面对漫画“三读”的分析整合即可，危害注重的是国家安全和对他人的权益侵犯。第三小问是属于“专题五 建议、打算、对待等“做法类”题的解题技巧”的研究内容，我们把这一专题的部分解析内容摘录如下：本小题首先要明确，这个安全有两方面的安全，一个是国家，一个是自身的。国家安全方面，在思想上，我们要有强烈使命感与对国家的责任感，在行动上，要以从自觉维护国家统一，以实际行动维护国家的安全、荣誉、利益。坚决同一切破坏国家统一的行为作斗争。自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国等角度回答即可。在学习上则是多了解国家安全方面的知识。
自身安全方面，思想上要加强法治观念，自我保护的意识，在行动上，要提高自我保护的能力；在学习上，要多掌握自我保护的知识。
三析组织答案。第一小问组 ( http: / / www.21cnjy.com )织答案要写出材料一和材料二体现出来的“安全问题”，第二小问突出要从危害方面的作答，特别是三种典型低头族对他人或国家权益的侵犯；第三小问要从两方面展开，注重从思想上和行动上的“做法”归纳。
【答案】
（1）①经济安全、科技安全、信息安全 ②国民安全。
（2）不利于维护国家安全，是侵犯国家安全的表现；侵犯他人隐私权的行为，是违法行为；会带来交通事故，危害自己好他人的生命健康和财产安全。
（3）自觉维护国家统一，以实际行动维护国家的 ( http: / / www.21cnjy.com )安全、荣誉、利益；坚决同一切破坏国家统一的行为作斗争；自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国等．在日常生活中，我们只有提高自我保护的能力，增强自我保护意识，并且增强法纪观念和提升道德修养，才能实现自我保护。
( http: / / www.21cnjy.com )
题型概述
方法技巧
图表类
方法技巧
漫画类
PAGE
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 （共 2 页）
15
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑