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(共22张PPT)
高中二年级
　　逻辑门电路，是指具有多个输入端和一个输出端的开关电路。
9.3 逻辑门电路
　　今天我们将要共同学习基本逻辑门电路，“与门”、“或门”和“非门”。
导入新课
　　快速阅读课本，思考和寻找：
“与门”、“或门”和“非门”三个逻辑门的逻辑关系、电路、表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
想一想 ？
“与门”、“或门”和“非门”三个逻辑门的逻辑关系、电路、表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
议一议
把“与门”、“或门”和“非门”三个逻辑门的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号写在练习本上。
“与门” 的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
成果展示
9.3.1 与门电路
　　1．与逻辑关系
　　当决定一件事情的几个条件完全具备之后，这件事情才能发生，否则不发生。
分析工作原理
　　当 A、B 两输入端均为高电平时，二极管 VD1、VD2 导通，Y 为高电平（3 V）。
　　当 A、B 两输入端均为低电平，或有一个输入端为低电平时，与低电平相连接的二极管导通，Y 为低电平（0 V）。
　　2．与门电路
能实现与逻辑功能的电路称为与门电路。
　　Y =A·B
　　 3．逻辑函数式：
　　 4．真值表：表明逻辑门电路输入端状态和输出端状态逻辑对应关系的表格。
　　 6 ．逻辑符号：
输　　入 输　　出
A B Y
0
0
1
1 0
1
0
1 0
0
0
1
　　5．与逻辑功能：
有 0 出 0 ，全 1 出 1 。
“与门”的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
评一评
“或门” 的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
成果展示
9.3.2 或门电路
　　1．或逻辑关系：
　　当决定一件事情的几个条件中，只要有一个条件得到满足，这件事情就会发生。
　　2．或门电路
　　Y=A + B
　　3. 逻辑函数式：
分析工作原理
　　当 A、B 两输入端均为低电平时，二极管 VD1、VD2 截止，Y 为低电平（0 V）。
　　当 A、B 两输入端有一个输入端为高电平，或全为高电平时，与高电平相连接的二极管导通，Y 为高电平（3 V）。
　　4. 真值表：
　　6. 符号：
输　　入 输　　出
A B Y
0
0
1
1 0
1
0
1 0
1
1
1
　　5. 逻辑功能
有 1 出 1 ，全 0 出 0 。
“或门”的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
评一评
“非门” 的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
成果展示
9.3.3 非门电路
　　1．非逻辑关系：
　　事情（输出信号）和条件（输入信号）总是呈相反状态。
　　2．非门电路
　　有 0 出 1 ，有 1 出 0 。
　　Y =
　　4. 直值表
　　6. 逻辑函数数式：
　　5. 逻辑功能 ：
　　3. 逻辑函数式：
输　　入 输　　出
A Y
0
1 1
0
　　输出信号与输入信号存在“反相”关系。即输入低电平，输出为高电平；输入高电平，输出为低电平。
　　分析工作原理
“非门”的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
评一评
“与门”、“或门”和“非门”三个逻辑门的表达式、真值表、逻辑功能、逻辑符号。
背诵默写：
小测验
1、复习强化基本逻辑门电路。
2、预习下面内容复合逻辑门电路
3、课后作业9-5题
课后作业：
练一练

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