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课件16张PPT。验证门电路实验识读电路图理解实验原理（做什么？怎么看电子电路图？一般电路由哪几部分构成？）
根据电路图清点和识别元件（色环电阻器、发光二极管、集成电路，这几种元件认识吗？）
根据电路图在电子实验板（面包板）上搭建电路（怎么做？面包板会用吗？电路搭建整体布局的设计、插接的方法和步骤有什么要求？如何检查电路的连接是否正确？如何排查电路的故障？）
输入信号，观察现象并记录，根据记录结果列出真值表，确定该门电路的逻辑功能。（电路实验安全操作的基本规范知道吗？如何给门电路输入高电平、低电平信号？如何知道门电路输出的是什么信号？）实验要求——做什么？怎么做？认识集成电路集成电路的外形能完成特定功能的电路模块
4011的逻辑功能和引脚根据逻辑功能图来确定各引脚功能：
正、负极引脚
输入引脚
输出引脚4011缺口（圆点）标记
14 13 12 11 10 9 81 2 3 4 5 6 7根据实物外形缺口（圆点）标记来识别引脚的排列顺序。认识面包板电子实验板的结构电路连接示意图：4011电路实验安全操作规范：
1、通电之前，检查电路连接是否正确，可靠。
2、确定电源电压是否符合电路工作要求
（电压选择，极性选择）
3、每次改变输入信号应先切断电源。认识可调稳压电源电压选择 极性选择第一步：插接集成电路，并确定电源正负极第二步：确定门电路的两个输入端第三步：插接输出电路各元件第四步：插接输入电路各元件A低电平 B低电平 A低电平 B高电平A高电平 B低电平A高电平 B高电平小灯亮小灯亮小灯亮小灯不亮记录结果真值表定义：输入高电平为1 输入低电平为0
小灯亮为1 小灯不亮为0、逻辑符号逻辑表达式与非门的逻辑功能真值表拓展思考：
如图是由两个“与非门”构成的组合逻辑门电路。当A端输入低电平、B端输入高电平、C端输入低电平时，则F端输出的是高电平还是低电平？实验验证。引脚1（A端）输入低电平、引脚2（B端）输入高电平、引脚6（C端输入低电平时，小灯亮，说明引脚5（F端）输出高电平。

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