资源简介

课题名称
计数器
（计数继电器）
授课形式
理实一体化
授课班级
14电气2班
教
学
目
标
知识与
技能
使学生掌握计数器的特点和参数。
重点掌握计数器的动作要点。
使学生熟悉编程四步法.。
让学生对项目评判有所了解
情感与
态度
激发学生对本课程以及本专业的兴趣，培养阶段性成就感，逐步克服习得性无助感。
过程与
方法
采用理实一体化的方法，培养学生对比现成项目实现知识迁移的能力。
重点
使学生掌握计数器动作要点。
难点
及
解决方法
学生对在plc编程软件中设置计数器的参数和对计数器清0不够了解。另外学生缺乏学习动力及好的学习态度与习惯。拟通过教师示范以及学生模仿练习的手段使学生提高学习兴趣，并在模仿中得到一定的技能，从而为学习新内容打下情感的基础、技能的基础。
教学方法及
手段
演示法（多媒体手段）
理实一体化
授课主要内容
1. 计数器的基本知识。
计数器的动作要点。
计数器控制。
教 学 内 容 及 过 程
过程
教学
内容
教师
活动
学生
活动
达成
目标
任务准备
及
呈现
学生观察
观察停车场智能化管理引发思考。
二、教授计数器基本知识
定义：对输入的信号进行计数，在计数输入信号的上升沿计一次数，计数器用C表示，可分为增计数器、减计数器、增减计数器。
三菱FX1n中，C0~C15是通用计数器，其计数值为K值，放置计数器时，要同时注明元件称号和K值
三、分析计数器动作要点
加电计次 到次吸合并保持
失电不释放 要用RST 指令强制释放清零
四、教师描述项目工作过程（四步法）
点动PB2五次,红灯点亮；点动PB1，停止工作。
1．操作多媒体，展示项目情景
2．讲解、解释有关内容。
听讲、思考、记录、观察，提取相关信息。
培养学生从具体情景中发现问题、提取信息的能力。
激发兴趣。
任务实施
一：
接口分配及电路设计
1、I/O分配表
2-3、PLC外部接线图并连接
巡回指导。
解释有关程序要点，特别是选择的方法。
在教师指导下填写项目任务书。
为后续学习做准备。
培养学生学习兴趣及成就感。
任务实施
二：
程序设计
4、梯形图
操作多媒体，讲解梯形图的编写过程。
在教师指导下填写项目任务书。
听讲、思考、记录、观察。
使学生熟悉梯形图的编写方法。
使学生熟悉单序列梯形图的实现方法（步进指令）。
任务实施
三：
展示结果
八、输入所演示项目的程序，运行调试
2.巡回指导。
输入所演示项目的程序，运行调试。
填写项目任务书
为后续学习做准备。
4.培养学生学习兴趣及成就感。
难点
突破动作要点
九、数器动作要点
加电计次 到次吸合并保持
失电不释放 要用RST 指令强制释放清零
操作多媒体，讲解、计数器的应用。
听讲、思考、记录、观察。
使学生熟悉普通计数器的应用。
知识迁移：
对比程序做拓展
本项目缺点
次数设置过于古板
设计一程序，解决以上问题。
将次数设置成本组组号
三、停车场自动管理系统视频演示
教师引导，并作答疑。
思考、填写项目任务书，完成程序编写及调试。
培养学生对比现成项目实现知识迁移的能力
检查评估
对项目进行检查，总结问题。
任务单评价打分。
1.教师对项目工作成绩进行检查评分。
学生进行自我评价。
小导师对项目工作成绩进行检查评分。
以多维的、注重过程的评价方式促进学生全方位发展
课外作业
P 106 (6)
教学后记

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