资源简介

课题：简易闪光电路的焊接
教学背景：电工技术是我们劳动技术对学生的要求范围，学生在初二的时候有过简单接触，加上高二学生电路方面的知识学的相对比初中学生完善多了，所以进行简单电路的焊接，对于高二的学生而言应该是可以胜任的。焊接和简单电路的识别也是他们以后生活中经常可以应用的技能。
材料准备：高中生不比大学生，焊接作品难度不宜太大，且成本不能太高，所以为他们准备了一套闪光电路焊接套件，焊好后，两个LED灯会轮流闪亮；其他焊接工具均由劳技专用实验室提供。教学目标：
知识与技能：1、学习焊接电路板基础知识，简单了解常用焊接工具及焊接注意点；
2、认识焊接套材里面的元器件（会读色环电阻的阻值，会区分有极性元器件的正负极）；
3、会进行PCB电路板的焊接。
过程与方法：1、通过师生一起回顾探讨的方法，学生了解焊接的基础知识；
2、通过样品展示，学生明确本节课的操作内容；
3、通过理论知识的介绍，学生会读色环电阻阻值，并会区分套材内有极性元器件的正负极性。
情感、态度与价值观：通过进行简易闪光电路的焊接，可以锻炼学生的焊接动手能力，还能培养学生对常用的元器件的识别能力，而且在成功的焊接过程中，还能激发学生热爱和学习电子技术的兴趣。
教学方法：讲授、讨论，实验
教学过程：
主要过程
教师活动
学生活动
活动目的
复习旧知
（3--5分钟左右）
1、通过桌面上的实验工具，让学生猜今天的上课主题是和什么有关的？
2、那焊接一般主要用到那些工具和材料呢？
3、介绍电烙铁焊接时的注意点：握法、焊接时间，元器件焊接时离开焊接点的距离等
1、通过观察回答：焊接
2、电烙铁、焊锡丝、松香、斜口钳等
3、学生认真听讲并且参与互动。
1、培养学生的观察能力
2、明确会用到的工具和材料
3、为待会的顺利焊接做准备
进入课题
（5---8分钟左右）
1、展示本节课的操作对象
2、介绍套材中涉及到的元器件，介绍色环电阻的阻值读取方法，对于套材内有极性的元器件的极性辨别方法进行介绍
1、学生认真观看
2、学生认真听讲，适时参与互动
1、明确操作内容
2、为了提高待会焊接操作的成功率
实践操作
（18--22分钟左右）
教师巡视指导
学生动手操作
培养学生动手能力
成果展示
（3--5分钟左右）
1、教师将焊接的又快又好的作品进行展示
2、教师将焊接错的作品进行点评
1、学生认真听讲并向其学习
2、学生认真听讲并改进
1、培养学生的成功感
2、明确错误点，提高成功率
课堂总结
（2分钟左右）
焊接注意点
套材中相关元器件的认识等
简易闪光电路的焊接
一起参与总结和回顾
明确本堂课的主要教学内容，对知识点进行梳理总结
布置作业
（1分钟左右）
1、回去查阅相关资料，了解一下这个闪光电路的工作原理是怎么样的？下节课上来回答
2、预习教材2.4节内容
1、回去查阅资料，明白电路工作原理
2、预习教材2.4节内容
1、除了看到电路现象外，还应该了解电路工作原理
2、明确下节课的主要教学内容
教后反思：

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