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人教版道德与法治八年级下册《公平正义的价值》导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象，增强自己崇尚公平、追求正义的情感
能力、过程与方法目标：提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为的能力21世纪教育网版权所有
知识目标：知道公平正义的含义和意义，领会公平正义的价值，学会守护正义的方法
【重点难点】
教学重点：公平和正义的意义
教学难点：正义是社会制度的重要价值
一、自学互研 生成能力
(一)导入新课
活动：教材第100页“运用你的经验”
提到公平正义，你会想到哪些词？
（1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
公正，道义，公道，__________，……
答案提示：公理、平等、正气、铁面无私等。
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海、阿梅四位同学表达了各自的观点。
小涛：在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这就是公平的。
小蕊：在车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或老年人窗口，这是合乎正义的。
大海：当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的方法来确定人选，这是公平的。
阿梅：对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。
（2）我的见解：________________________________________，这是公平正义的。
答案提示：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。如公共场所按“先来后到”的顺序排队，处罚假冒伪劣的厂家与商家，竞争上岗等做法都是公平正义的。www.21-cn-jy.com
自主预习
1、公平通常指人们基于一定_______________，处理事情______________、不偏不倚的________或_____________。【来源：21cnj*y.co*m】
2、公平有着丰富的内涵，包括________公平、__________公平、___________公平等。________公平，要求每个人________参与社会活动；________公平，要求每个人受到________的约束；________公平，要求社会为每个人提供________的发展机会和条件。
3、公平是_______生存和发展的______________。公平不仅能保证个人应得的_______，使个人获得_______的物质条件，而且能让人感受到_______，从而激发_______，提高_______。
4、公平是社会稳定和进步的___________。公平有利于协调社会各方面的________，缓和________，减少________，维护________，保证社会的________。公平有利于营造更好的________，创造更多的________，推动社会________。【出处：21教育名师】
5、正义是社会文明的________，体现了人们对美好社会的______________。
6、正义有着极其丰富的_________，一般而言，正义行为都是有利于促进__________、维护___________的行为。21教育名师原创作品
7、正义是法治追求的________________之一，要求依法保障人们的_____________，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，_______________，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的__________，以保证其有尊严地生存。制定__________，使社会弱势群体，能获得基本的__________，得到社会的关爱；出台体现__________的法律法规，使之成为维护正义的__________。采取一系列措施，切实__________社会正义。
8、正义是社会制度的___________。正义是____________的基本条件。它有利于恰当地调整和处理_________的关系，充分发挥人们的_________和_________；有利于营造和谐、稳定、安宁的_________，为社会发展注入_________。21*cnjy*com
(三)合作探究
目标导学一：认识公平
活动：探究与分享
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
答案提示：平分。或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。
（2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
答案提示：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。
活动：探究与分享
问题：依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
答案提示：违反了交通规则接受处罚是公平的，找朋友摆平就违背了公平原则，也是违法行为。国家的“两免一补”政策让我们孩子都能上学是国家保障公平的措施。
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。2-1-c-n-j-y
活动：材料分析
近日，教育部印发《关于做好2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》，明确2018年继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。但与往年明显不同之处，则是首次明确提出了将加大对贫困家庭学生的政策倾斜，达到有关高校投档要求的建档立卡贫困家庭考生，同等条件下优先录取。
让贫困家庭考生都能接受公平而有质量的教育，不仅能让贫困地区的学子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最直接而有效的精准扶贫方式，还被赋予了阻断贫困代际传递的使命，是“拔掉穷根治本清源”的力量源泉。当一批批身边的农村学子圆梦到重点高校深造和享受优质教育资源，势必可以唤起更多农家子弟立志读书深造的希望，照耀到贫家儿女学习上进的心田。当他们学业有成、学成归来之时，也为回馈家乡、振兴乡村播撒了希望的种子，为和谐美丽的现代化强国注入了强大正能量。【版权所有：21教育】
思考：结合材料请你谈谈对公平价值的认识
答案提示：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。21cnjy.com
公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
目标导学二：正义的力量
活动：材料分析
由最高人民检察院影视中心组织创作、作家周梅森编剧、李路导演的反腐题材电视剧《人民的名义》在湖南卫视一开播，立马就火了。
在剧中，某部委处长贪污摞满一整面墙的钞票、副市长乔装潜逃国外、腐败官员级别达到“副国级”……许多观众评论该剧“尺度大”;陆毅、张丰毅、吴刚、许亚军、张凯丽等30余位明星加盟，不少观众盛赞老戏 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / net. / hot / 68 / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )骨的表演出神入化;还有观众表示，该剧对“当下反腐败斗争具有重大现实意义”。
习近平总书记说：“人民既是历史的创造者、也是历史的见证者，既是历史的‘剧中人’、也是历史的‘剧作者’。”正因为反映了人民的心声，《人民的名义》的热播自然就不难理解了。
思考：电视剧《人民的名义》热播是因为反映了人民的心声，请问人民的心声是什么？
答案提示：期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。《人民的名义》源于反腐败斗争的伟大实践，源于创作者敏锐地捕捉到时代的脉搏和人民心声，尤为重要的是，“人民的名义”彰显了正义的力量，必将助力清明政治生态建设，为社会传播更多的正能量。
活动：教材第103页探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
正义行为：遵纪守法助人为乐尊老爱幼 ______ _______
非正义行为：违法乱纪弄虚作假恃强凌弱______ _______
答案提示：正义行为：团结友爱、见义勇为、扶贫助困、捐资助学、扶老携幼、公益活动等。
非正义行为：敲诈勒索、贪污受贿、制假售假、家庭暴力、男尊女卑、违法犯罪等。
思考：根据所列举的行为，说说你对正义的认识。
提示：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。
活动：探究与分享
材料一：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病,他花光了积蓄,家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后,不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用,而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下,桂某和妻子开了一家商店,生活状况得到改善。21·世纪*教育网
材料二;被告人陈文辉以发放贫困学生助学金为名，诈骗山东临沂市学生徐玉玉9900元钱。徐玉玉报警后回家途中身体不适，抢救无效身亡。临沂中院以诈骗罪、侵犯公民个人信息罪等罪名，对诈骗团伙七被告人分别判处无期徒刑和有期徒刑。山东高院二审裁定驳回陈文辉等上诉，维持原判。
上述事例对你理解正义有什么启示
答案提示：正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
活动：探究与分享
思考：国家建立和完善上述制度有什么意义？
答案提示：改革收入分配制度、完善失业保险制度和建立国家助学金制度都是正义制度。国家建立和完善这些制度有利于实现公平，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
活动：材料分析
材料一：曾被认定为“强奸杀死邻家少女”的徐辉，回到阔别16年的珠海家中。两天前，珠海中级人民法院法官在新疆生产建设兵团农七师中院宣判他无罪。
没有真凶浮出水面、没有亡者回归、没有新证出现，同样的证据、同样的法院，16年后的重审，判决却截然相反，“无罪推定”、“疑罪从无”得以实践。“这是中国司法难得的大勇气、大进步。”徐辉的代理律师侯衍涛称。至此，侯衍涛14年前发表的题为《无罪推定：何日成为现实？》的文章有了答案。
【知识链接】我国刑事诉讼法第一百九十五条规定，证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。宁可错放，也不可错判。无罪推定原则折射出对人权的尊重和保障，它是司法文明的重要标志。
思考：徐辉案给了你什么启示？
答案提示：正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
小组讨论：从国家的精准扶贫政策、改革收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保险制度等制度的推行到“徐辉案”、“于欢故意伤害案”等案件的重新判罚，分析正义在现实生活中有怎样的价值或力量。
答案提示：①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
巩固提升：体验公平
思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？并谈谈你的感悟
二、讨论交流生成新知
学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问
知识点小结：
公平正义的价值
一、认识公平
1、公平的含义
2、公平的内涵
3、公平的重要性
二、正义的力量
1、正义的含义
2、正义的要求
3、正义制度的重要性
4、正义的重要性
三、当堂演练 达成目标
单项选择题：
1、“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，十九大报告中的这句话引起代表的强烈共鸣。受访的代表认为，“公平”“质量”两个词，彰显出缩小教育鸿沟，从“有学上”到“上好学”，概括出新时代我国教育的新使命。公平是我们社会生活追求的一个重要主题，下列对公平的理解正确的有( )21教育网
A、公平意味着人与人之间没有差别
B、公平就是多享受权利，少履行义务
C、公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
D、公平就是让每个人都有良好的机遇和命运
2、公平有着丰富的内涵，公平包括( )
①权利公平
②规则公平
③机会公平
④社会公平
A、①②③　 B、①②④　　　C、①③④　　　 D、②③④
3、2015年4月，国际刑警组织中国国家中心局集中公布针对100名涉嫌犯罪的外逃国家工作人员、重要腐败案件涉案人等人员红色通缉令。“百名红通”一经发布，就引起海内外高度关注。追逃“百名红通人员”成为海外追逃追赃工作的重要部分。截止2017年年底，“百名红通人员”到案50人，已达半数。红包通缉令的发布【来源：21·世纪·教育·网】
维护了国家的尊严
B、维护了社会公平和正义
C、保障了公民享有广泛的政治权利
D、促进了各民族团结与繁荣
4、正义是人类良知的声音。下列行为属于正义行为的是
①维护公共利益　
②见义勇为　
③保护弱者　
④以权谋私
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5、下边的图片表明（　　　）
A、我国城乡教育已经实现绝对的公平
B、绝对公平是人类永恒追求的目标
C、正义的制度是为社会弱势群体制定的
D、当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现
6、党的十九届三中全会通过的《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》指出：“深化司法体制改革，优化司法职权配置，全面落实司法责任制，完善法官、检察官员额制，推进以审判为中心的诉讼制度改革，推进法院、检察院内设机构改革，提高司法公信力，更好维护社会公平正义，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”国家深化司法改革表明(　　　)21·cn·jy·com
①追求程序正义会削弱司法公信力　
②通过程序、制度正义推动司法公正　
③制度的生命在于正义，制度的作用在于保障正义
④司法公平、正义促进社会和谐
A、①②③ 　 B、①③④　　C、①②④ D、②③④
二、非选择题：
1、党和政府近几年来为保障和改善民生做了大量的工作：坚持和完善按劳分配为主体 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，多种分配方式的分配制度 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )；利用税收 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )调节，保护合法收入 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，调节过高收入，取缔非法收入 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )；落实以人为本的科学发展观 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，缩小区域发展 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )差距，统筹城乡 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )发展，建设社会主义新农村 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )；利用财政 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，实现社会公平 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，保障人民 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )生活水平 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的提高，建立和完善覆盖城乡 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的社会医疗制度 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )和社会保障制度 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / wenda. / q / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。www-2-1-cnjy-com
（1）国家推行这些政策体现了什么？
(2)我们国家为什么要强调公平？
(3)为促进社会公平，你觉得我们国家还可以在哪些方面作出努力？
2、备受全国关注的“电梯劝烟猝死案”于1月23日在河南郑州市中级人民法院驻经开区综合审判庭二审公开宣判。记者从当事人劝阻吸烟者杨先生的代理律师处了解到，据(2017)豫01民终14848号判决书，法院驳回了死者家属田女士的诉讼请求，一审中判决杨先生补偿田女士1.5万元的判决结果也被纠正，一审二审共计1.4万余元诉讼费由田女士承担。
根据材料，回答下列问题：
(1)你觉得法院的判决体现了什么？
(2)维护正义有什么意义
四、课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
《公平正义的价值》自主预习答案
1、标准和原则 合情合理 态度 行为方式
2、权利 规则 机会 权利 依法平等 规则 行为规范 机会 同等
3、个人 重要保障 利益 生存和发展 尊严 自身潜能 工作效率
4、重要基础 利益关系 社会矛盾 社会冲突 社会秩序 长治久安 竞争环境 社会财富 持续发展2·1·c·n·j·y
5、尺度 期待和追求
6、内涵 社会进步 公共利益
7、基本价值目标 正当权利 惩恶扬善 扶助 正义的制度 生活保障 正义的原则 正义的原则 维护和实现21*cnjy*com
8、重要价值 社会和谐 人与人之间 主动性 创造性 社会环境 不竭的动力
《公平正义的价值》当堂演练参考答案
单项选择题
C 2、A 3、B 4、A 5、D 6、D
非选择题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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