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公民基本权利 主观题整理
班级： 姓名： 小组： 分数： 卷面：_________
题型一 权利与义务关系
例题一 从权利和义务的关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。
（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性； （或每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体）；
（2）作为司机，既享有驾驶机动车的权利，也有遵守交通法规的义务。
1、 ※重庆一男孩因为是光头经常戴帽子，被3名同学嘲笑是“光头强”，小男孩特别在意对方说他是光头，双方因此发生争执，他非常气愤，动手打了人。男孩大吼“就算我挨打，我也要尊严。”
媒体对此进行调查：33%的人选择“支持，小孩也有尊严，被欺负就该还击”；66.7%的人选择“不支持，虽然同学有错，但是打人就是不对”。
请同学们试着给上述材料提问并说出答案。
实例：（1）请你用权利与义务的知识，分别替支持者和不支持者说出理由。
根据所学知识，你对小男孩有什么提示或建议？
（1）支持：公民享有人格尊严权；嘲笑同学的身体缺陷，侵 犯了其人格尊严权；小男孩这样做是在维护自己的权利；有利于其他同学增强权利意识、义务意识。
不支持：权利和义务具有一致性，公民即是权利的主体又是义务的主体；小男孩在维权时侵犯了被打同学的合法权利（生命健康权）
（2）示例一：学会控制自己的情绪；
示例二：学会对自己的行为负责，增强责任意识
示例三：增强法律意识，学会在法律允许的范围内、用合法的方式维护自己的合法权利。
2、
从公民权利与义务的一致性角度,谈谈我们如何为生存环境的改善“共奋斗”?
公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.公民既有享有良好的生活环境和生态环境的权力,也有保护环境的义务,如:不使用一次性用品、低碳出行、植树造林等;公民有对污染、破坏环境的行为进行监督、检举和控告的权利和义务.
3、观察漫画“任性”,运用法律知识回答。
从权利和义务关系的角度,分析漫画中孩子的言行。(6分)
权利和义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。漫画中的孩子有过马路的权利,同时也有遵守交通法规的义务。但他只享受权利,而不能自觉履行义务,这样会扰乱交通秩序,还有可能损害自己和他人的生命健康权。(6分)
张华以前读书时，不仅学习成绩好，而且经常在家里帮助爸妈做一些力所能及的家务。后来，他博士毕业，参加了工作，还成家做了爸爸。现在，他不但工作出色，而且对自己生活在农村的父母照顾周到，对自己5岁的小儿子关爱有加。不仅如此，他还是一个绿色出行、低碳生活的榜样呢！平时上下班，他尽量步行或者坐地铁、乘公交，如果出城办事，才会偶尔开车。一有时间赋闲在家，就喜欢阅读，很少看电视。天热或者天寒，也尽可能不开空调。
请你从法律的角度，用“权利和义务关系”的知识对张华的表现进行评析。（8分）
①从法律的角度来看，张华既较好地享受了法律赋予的权利，又积极履行了法律规定的义务。（2分）②他不仅是爸爸妈妈的好儿子，也是儿子的好爸爸，更是一名当今社会的好公民。（1分）原因：①张华的表现，很好地体现了公民权利和义务的一致性。②生活中的张华既是权利的主体，也是义务的主体。③张华享有的权利和履行的义务有些是合一的，如他受教育既是权利也是义务，他工作既是权利也是义务。④权利和义务是对等的，相伴而生，张华较好地享受到父母的抚养，又积极地履行了赡养父母、抚养儿子的义务。⑤他较好地享受到了祖国改革开放和经济社会发展的成果，又积极履行了节能环保的义务。
5、 网络安全法规定，国家保护公民依法使用网络的权利，但任何个人和组织不得编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序。
请你运用权利和义务一致性的知识，回答网络安全法作出上述规定的理由。（4分）
1.在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体
2.公民在依法享有宪法和法律规定的权利的同时，必须自觉履行宪法和法律的义务。
3.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
4.因此，我国公民享有依法使用网络的权利，同时负有不得编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序的义务。
6、(2015安徽宿州期末,21,★★☆) 2015年4月6日，一段疑似央视著名主持人毕某在饭桌上唱评《智取威虎山》的视频在网上流传。视频中毕某唱了该京剧里《我们是工农子弟兵》的著名选段，并且边唱边戏谑，对毛泽东使用了羞辱性词汇，称他“把我们害苦了”等，对此网友舆论哗然，毕某微博致歉。也有人认为，我国公民享有宪法所规定的发表言论的自由，因此，毕某的行为无可厚非。结合所学知识，请回答。
(1) 这一观点对吗？为什么？(5分)
(2) 请从权利与义务的关系角度,谈谈公民应如何正确行使权利。(6分)
(1) 这一观点是错误的。我国宪法规定，公民享有 言论自由。但言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自 由是法律不允许的。
(2) 公民的权利与义务是密不可分的。公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。
题型二 权利
1、热议法律话题
（1）从权利的角度分析，反家暴法保护了公民的哪些权利？
生命健康权、人身自由权、人格尊严权。 (评分说明：每层意思1分，答出2个意思即可，共2分。
（2）列举涉及到家庭生活的其他法律及相关规定。（2分）概括本题材料及问题，你可以得出什么结论？（2分）
本题答案具有开发性。示例一：未成年个人保护法，规定的家庭保护；示例二：宪法，规定的公民权权利中妇女的权利，婚姻、家庭、儿童老人受罚了国家保护。示例三：继承法，规定的法定继承。（婚姻法、老年人权益保护法也可以给分）
结论：（家庭）生活离不开法律；我们要增强法律意识，珍惜权利，自觉履行义务。
2、以下是四位同学的话都涉及到公民的人格尊严,请具体分析并回答:
甲:“经过协商,照相馆使用了我的照片并付给了我报酬.”
乙:“我现在开始写作了,笔名叫晨曦.”
丙:“他长得胖头胖脑的,我叫他小胖猪.”
丁:“他的手机短信真多,我偷看了一下,什么都没有.”
请分别指出上述四位同学所享受的权利或所侵犯的他人的什么权利?
甲的肖像权受到尊重,乙行使了姓名权,丙侵犯了他人的名誉权,丁侵犯了他人隐私权.
(2)当你的人格尊严受到侵犯时,应该如何依法维权?
①与侵害者协商,要求对方停止侵害,赔礼道歉并赔偿损失②向人民法院提起诉讼,依法维权.
3、解析生活事件
据报道,2017年2月,邯郸广平县人韩某在网络媒体上看到一篇新闻报道,多次跟贴评论,捏造事实对新闻报道中的人物进行侮辱诽谤,恶意中伤.公安机关接到报案后,依法将韩某抓获,对其行政拘留并处以罚款.
韩某为什么受到了法律制裁?
韩某侵犯了他人的人格尊严权,是违法行为,要承担相应的法律责任.?
(2)作为网民,我们从这一事件中得到什么警示?
①公民要增强法治观念,自觉守法;②公民行使权利必须遵守宪法和法律规定,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益;③要尊重他人的权利.
4、材料 某校秋季田径运动会，八年级（5）班同学在接力赛中获得冠军，一部分同学就洋洋得意，挖苦、嘲笑没有获得名次的八年级（1）班同学。于是八年级（1）班有一部分同学就说八年级（5）班同学获得冠军有作弊行为，八年级（5）班部分同学听后非常恼火，谩骂并吐口水到八年级（1）班部分同学身上。经查，八年级（5）班同学并没有作弊行为。
结合材料，运用有关知识，回答下列问题。
结合材料，运用有关知识回答下列问题。
（1）这些同学的做法对吗？为什么？
这些同学的做法是错误的，他们都侵犯了对方的名誉权。
原因：①初二（5）班部分同学挖苦、嘲笑、谩骂、吐口水等属于侮辱行为；
初二（1）班部分同学说初二（5）班作弊属于诽谤行为。
②这些行为既是不尊重他人，贬低他人人格、使他人名誉受损的违法行为，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵犯他人的人格尊严，轻则要受到舆论的谴责，严重的要受到法律的制裁。
（2）如果你遇到类似的情况，你会怎样处理？
①对于不公平的评价，要从事实出发，澄清事实的真相。
②对于侮辱、诽谤等侵犯名誉权的行为，要用理智的方式处理，如向老师，学校领导反映情况，请他们出面解决，或者拿起法律的武器维护自身的合法权益。
5、张某的商店丢了部分物品，张某认为是附近开小超市的郭某所为。一天晚上，张某带人闯入郭某的超市里，强行将郭某带到他的商店进行讯问，两个多小时后才将郭某放回，致使郭某身心受到极大伤害。郭某将张某告上法庭。法院经过调查取证后，认定郭某没有偷张某的物品，张某侵犯了郭某的合法权益，判处张某有期徒刑一年，责令张某公开向郭某赔礼道歉，消除影响。
（1）张某侵犯了郭某的什么权利？
侵犯了郭某的人生自由权和名誉权。
（2）法院的判决说明了什么？
说明我国法律保护公民的人格尊严和人身自由，任何侵犯公民人格尊严和人身自由的行为，都要受到法律的制裁。
（3）张某和郭某的合法权益都受到侵犯，但事后采取的方式不一样，其结果也各异，从中你受到了什么启示？
这一案例告诉我们：
1、我国公民的人格尊严和人身自由是受国家法律保护的，当自己的合法权益受到侵害时，要依法维护自身的合法权益；
2、还要尊重他人的人格尊严和人身自由，同侵犯公民合法权益的行为作斗争。
6、小张和小林是同班同学,有一天小林在自习课上吵闹,被小张报告老师,小林受到老师的批评.于是小林怀恨在心,想寻机报复.碍于面子他既不敢和小张正面争吵,又怕打架处分,于是想了一个操作简单的“万全之策”,即在网上臭骂小红.小林越骂越解气,越骂越过瘾.第二天小张面对同学们的指指点点,有口难辩,心灵受到了很大的伤害,最终请病假在家休息.小林还得意地说:“我这叫君子动口不动手,骂死你也不犯法.”
(1)小林的做法和说法对吗?为什么?
(2)你身边还有哪些类似的现象?
(3)如果你是法官,对这件事应如何判决?
(1)不对;公民的人格尊严受法律保护,小林侵犯了小张的人格尊严,是不尊重他人人格尊严的行为,法律意识淡漠博的表现.
(2)给别人起绰号;故意诋毁别人的人格等等.
(3)要求小林向小张赔礼道歉,赔偿精神损失.
7、张三与李四因一件小事发生冲突后,两人关系日渐恶化。李四故意破坏学校的公物,被校园保安发现后故意说自己叫张三;而张三怀恨在心,偷偷将李四的照片张贴在校园的公告栏内,上面还画了许多玷污、丑化的符号。
阅读上述情景内容,运用所学知识回答:
1.请你从法律角度对张三、李四的行为进行评价。
2.如果你是学校的老师,看到张三、李四的行为后, 会如何教育他们?
1张三、李四的做法都是错误的张三侵犯了李四的肖像权，李四侵犯了张三的姓名权双方都缺乏法律意识和法制观念都没有做到用正确的方式维护自己的合法权益。
2①教育张三公民的肖像权不容侵害恶意玷污、丑化公民的肖像或利用公民肖像进行人身攻击等属于侵害他人肖像权的行为要承担相应的法律责任。
②教育李四冒用他人姓名进行不法活动，这是侵害他人姓名权的表现，要承担相应的法律责任。
8、四十岁的杨某收到一条陌生手机短信,内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓,给杨某造成了极大的精神痛苦和刺激.通过调查发现短信发送人后,一些亲戚朋友建议杨某实施报复,而杨某则主张用法律手段来解决.后来,法院判决发信人向杨某赔礼道歉,并赔偿精神损失费1000元.据此回答:
请你评析短信发送人的行为?
短信发送人发送侮辱、谩骂和恐吓的信息给杨某造成了极大的精神痛苦和刺激,侵犯杨某人格尊严权和生命健康权,是违法行为,要承担相应的法律责任.
该案例给我们什么启示?
①增强法治观念,学法知法守法;②要尊重和维护他人的合法权益;③当自己合法权益受到非法侵害时,要运用法律武器依法维权.
9、(2015安徽宿州期末,21,★★☆) 2015年4月6日，一段疑似央视著名主持人毕某在饭桌上唱评《智取威虎山》的视频在网上流传。视频中毕某唱了该京剧里《我们是工农子弟兵》的著名选段，并且边唱边戏谑，对毛泽东使用了羞辱性词汇，称他“把我们害苦了”等，对此网友舆论哗然，毕某微博致歉。也有人认为，我国公民享有宪法所规定的发表言论的自由，因此，毕某的行为无可厚非。结合所学知识，请回答。
(1) 这一观点对吗？为什么？(5分)
(2) 请从权利与义务的关系角度,谈谈公民应如何正确行使权利。(6分)
(1) 这一观点是错误的。我国宪法规定，公民享有 言论自由。但言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自 由是法律不允许的。
(2) 公民的权利与义务是密不可分的。公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。
10、某市中学八年级(7)班学生李明在超市购物时,发现有一款 非常精致,可身上又没钱买.于是,他悄悄地将这款 藏到衣袋里,准备带出超市.可正当他准备走出超市时,保安人员拦住了他的去路,说从超市的监控录像中发现他是小偷.然后将他带到经理办公室,询问他的姓名,他谎称自己是八年级(2)班同名的另一位李明,并拿出学生证上虽然没有班别,但是有校名、年级和学生姓名,一点不差.于是,要求他写了悔过书,并交纳了罚款.当晚,当地新闻里就出现了“某市中学八年级(2)班学生李明偷超市货物被处罚”的消息.接着八年级(2)班李明的麻烦便接踵而来
(1)造成八年级(2)班李明同学的麻烦接踵而来的原因是什么?
(2)请合理推测一下,八年级(2)班李明同学的麻烦可能有哪些?
(3)你认为那些人应当对八年级(2)李明同学的事承担责任?
(4)如果你是八年级(2)班的李明同学,你会怎么做?
(1)原因是八年级(2)班李明的姓名被冒用.
(2)①老师找他谈话;②家长批评教育;③同学指指点点;④信誉度大打折扣
(3)八年级(7)班学生李明,超市工作人员,新闻记者
(4)①要求八年级(7)班学生李明向有关部门说明情况,澄清事实②与超市协商,让其消除影响,恢复名誉③与新闻记者联系,要求其改正错误,赔礼道歉,消除影响④必要时向法院提出诉讼,以法律手段维护自己合法权益.
11、2017年11月21日上午，车牌号为“陕E.1873警”的制式警车，停在非机动车道边但所停位置并不是停车位。有市民以“渭南车主”的名义，给这辆违法停车的警车开具了违章通知单，内容为:
交警同志，您驾驶的“陕E.1873警”警车已违章停车,请于30日之内给渭南车主一个完美的解释。
开单人:渭南车主
2017.11.21
交警大队核实情况后，于当日下午发布了给“渭南车主”的回复。回复称:
感谢“渭南车主”对渭南交通管理工作的关爱和关注，对涉事民警进行违停处罚，罚款一百元，通报全大队，并在全大队开展警示教育。希望广大市民继续监督交警大队的工作，共同维护渭南交通管理秩序。这种做法受到广大网友点赞。
（1）请从道德角度评价“渭南车主”的行为。（2分）
（2）结合所学，从法律角度谈谈交警大队的处理办法为什么会受到网友点赞？
（3）请以“权利”为话题谈谈你对这件事的看法。（6分）
（1）“渭南车主”的行为是具有强烈社会责任感的正义行为。(2分)
（2）交警大队依法办事，做到了执法必严，违法必究，体现了法律面前人人平等，有利于落
实依法治国。
（3）“渭南车主”积极行使监督权，维护社会公平正义;民警没有在法律允许的范围内正确
行使权利，承担了相应的法律责任。启示我们要增强权利意识，依法正确行使权利。
题型三 义务
1、13岁小军的父亲文化程度不高，对小军经常是“棍棒教育”，小军的身上经常是青一块紫一块。一天，小军因为玩游戏没有完成作业，父亲又对他拳打脚踢，住在隔壁的王叔叔过来对小军的父亲说：“国家新颁布了反家庭暴力法，你的行为是家暴。”小军的父亲说：“孩子是我自己的，我想怎么管教就怎么管教。”
请你运用法律的相关知识对小军父亲的观点进行评析。（8分）
判断：小军的父亲的观点是错误的。（2分）理由：①小军父亲要依法履行对小军的监护抚养教育义务，不得虐待。（2分）②法律要求做的必须去做，法律所禁止的坚决不做。（2分）③他的行为是《反家庭暴力法》所禁止的。（2分）
2、2017年3月17日下午,深圳市发生一起事故,一名中学女生骑单车在福田区下梅林一街违规逆行,撞上一辆白色奔驰,奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭,女司机提出要赔偿,女孩顿时吓得哇哇大哭,路人纷纷过来围观.对于女司机的做法,有人认为是女司机是故意刁难孩子,太不近人情,也有人认为这是给孩子的正确法制教育,对孩子以后造成正确的价值观和责任感.
请你对上述观点进行评析。
①我国法律保护公民的合法财产所有权,女司机提出要赔偿是维权的表现;女司机维权有利于中学女生树立法律意识和正确的价值观、责任感,使其健康成长.
②遵守交通法规是公民对社会履行的基本义务,法律要求的必须去做,法律禁止的坚决不做,中学女生违规逆行是法律禁止的行为,是违法行为,理应承担相应的法律责任;责任是一个人应该做的事情或不应该做的事情,中学女生违规逆行是不应该做的事情,是对自己、对他人不负责任的行为,损害了自身的名誉和他人的利益,应该勇担过错.
③友善是社会主义道德的基本要求,也是社会主义核心价值观的重要内容.女司机在维权过程中如果做到宽容、理解他人,换位思考、与人为善,有利于构建美好和谐社会
④我们中学生应该增强法制观念,学法守法,自觉履行法律义务;应该不断增强责任感,做到对自己、他人、集体、社会负责.
3、材料一：2015年12月30日，中央文明办在海南海口举行全国道德模范与身边好人现场交流会活动，揭晓12月“中国好人榜”：助人为乐模范、义务辅导学生音乐课40年的河南开封百岁老人张桂山；诚实守信模范、打造诚信工程、贷款也要付清农民工工钱的河南信阳刘晓兵等人当选。
材料二：中学生小珊用两年时间写的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版、小珊收到出版社寄来的样本和稿酬支付单，在稿酬支付单“备注”一栏写着应缴个人所得税588元，将由出版社代缴。奶奶看了支付单后有些不解，小珊向奶奶解释说：“未成年人按规定缴纳个人所得税，是履行应尽义务，是光荣的……”
（1）这些“中国好人”履行了什么义务？履行这项义务有何重要意义？（2分）
（2）小珊按规定缴纳个人所得税是履行哪个方面的义务？（2分）
（3）在今后的人生旅途中，我们应如何忠实地履行义务？（3分）
答案：义务：道德义务。（1分）意义：历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。（1分）
（2）依法纳税的法律义务。（2分）
（3）①我们要增强义务观念，依法履行义务。②不但要忠实地履行法定义务，还要自觉自愿地承担对他人对社会的道德义务。③自觉学习模范人物的高尚品德，弘扬中华民族传统美德。（3分）
4、探究背景：国家安全是国家的基本利益。习近平首次提出的中国特色国家安全体系，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全。2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日，某校以此为契机，在全校开展一次以国家安全知识宣传和自我安全教育为主题的探究活动。请你参与：
【活动一】为让学生更好地理解国家安全，学校要求人人搜集相关素材，并以班为单位进行交流。小乐给同学们分享了二则新闻：
①2017年5月18日，我国在南海海域进行的可燃冰（天然气水合物）试采获得成功。这是中国技术和中国装备所凝结而成的突出成就。可燃冰被各国视为未来石油、天然气的战略性替代能源。
②2017年5月26日，最高人民法院院长周强在加强少年司法专题座谈会上强调，要有效防治校园暴力，使施暴者受到应有惩戒和教育，使受到伤害的未成年人及时得到司法保护和救济。
这二则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全？
涉及科技安全、资源安全。新闻②涉及社会安全。
【活动二】安全问题多出于疏忽，更出于安全意识的淡薄。小乐班的同学参观学校组织的主题漫画展时，“题图”的漫画引发了全班同学强烈共鸣。

（2）请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。
①出售各种信息发送军营定位等行为，可能会泄露国家军事秘密，危害国家军事安全和信息安全，甚至会危及整个国家和民族的安全与利益。
②开车、骑自行车玩手机,发信息等行为,违反交通规则，危害交通安全，影响社会公共秩序，危及自己和他人的生命安全。
【活动三】小乐与全校同学一起，聆听了专家精彩的安全教育讲座，深受启发。大家不约而同地在学校论坛中交流自己的收获和看法。
（3）请你结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全？
①树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。如:保守国家秘密，不转发危及国家安全的信息，发现危害国家安全的行为应及时报告，等。
②增强自我保护意识，提高自我保护能力。如:学习安全知识,掌握自我保护的技能，遵守交通规则，正确使用网络，等

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