资源简介

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第九课第二框　法律保障生活 导学案
【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)
3.1　知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。21世纪教育网版权所有
【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标:
树立法律面前人人平等的观念，学法、知法、守法、护法。
2.知识与能力目标:
(1)理解：①法律的特征；②法律的作用。
(2)评价：我国公民在法律面前一律平等。
【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)
案例分析法：结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例讨论说明法律面前人人平等。
【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
【共同探究】：
阅读教材第93页《探究与分享》，回答下列问题。
(1)你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
(2)法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？
【达标训练】：
1.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。这样规定是因为(　　)21·cn·jy·com
A.人们不能自觉约束自己的行为　　　　　　　　
B.维护良好秩序必须限制人们的自由
C.道德比法律更有约束力　　　　　　　　　　　
D.社会生活离不开共同的法律
2.与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在(　　)
①靠社会舆论保证实施　　　　　　　　　　　　
②对全体社会成员具有普遍约束力
③由国务院制定或认可　　　　　　　　　　　　
④依靠国家强制力保证实施
A.①②　　　　　　　　B.②④　　　　　C.①③　　　　　D.③④
3.下列事件中，能够体现法律特征的有(　　)
①小刚根据法律的规定，依法享有了受教育的权利
②全国人民代表大会表决通过食品安全法
③小李驾车超速，被交警强行拦下没收驾驶执照
④小王经营的公司自觉守法，生意越来越红火
A.①②　　　　　　　　B.③④　　　　　　　　C.②③　　　　　　　　D.①④
4.因个人信息被泄露，不少人都有过被传销 ( http: / / www.21cnjy.com )、诈骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容。这体现了(　　)
A.我国法律具有规范和保护作用　　　　　　　　
B.公民享有知识产权
C.公民享有政治权利　　　　　　　　　　　　　
D.国家对保护公民隐私负有全责
5.任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做什么不可以做。由于社会生活是多方面的，用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。21cnjy.com
(1)请列举两种调整人们行为的社会规范。
(2)规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面？
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
考核要求一：法律的特征。(理解)
1.道德、法律等行为规范的作用是什么？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
答：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2.法律具有什么特征？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
答：①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
考核要求夺：我国公民在法律面前一律平等。(评价)
3.怎样理解“公民在法律面前一律平等”？ 【训练掌握方式：材料分析训练、理解背诵默写】
　　怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？
答：①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
考核要求三：法律的作用。(理解)
4.法律具有什么作用？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
答：①法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
参考答案
【共同探究】：
答案:(1)小云的父亲应该送小云到学校继续 ( http: / / www.21cnjy.com )接强受教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三强条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。
(2)未成年人保护法第五十二条第一款的规定 ( http: / / www.21cnjy.com ),人民法院审理继承案件,应当依法保护未成年社人的继承权和受遗赠权;第四十六条规定,国家依法护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
点拨:本探究活动通过一则情境,让我们理解法为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,每引、教育人向善。21教育网
【达标训练】：
1.D　　2.B　　3.C　　4.A
5.(1)道德、法律、风俗习惯、公约、守则等。
(2)①法律是由国家制定或认可的行为规范；②法律是以国家强制力保证实施的行为规范；③法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
( http: / / www.21cnjy.com )
法律保障生活
法律的作用
法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活。
法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义。
法律的特征
法律的特征
道德、法律等行为规范的作用
公民在法律面前一律平等
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑