资源简介

《认识感官》教学设计
【教学目标】
1.知道感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。
2.用感官观察并尝试描述交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
3.观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，
并且有些动物的感官很灵敏。
4.学会认真倾听、科学交流。
【教学重难点】
1.重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。
2.难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点
【教学准备】
闻香盒、水果、海绵、石头等
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1. 教师导语：今天上科学课，老师给大家带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？
2.（出示Dora图片）她是谁，对了，是Dora
3. 来，我们跟她打个招呼好不好？
学生：你好！
Dora：小朋友们，大家好！我是你们的好朋友Dora。
4. 今天呀爱探险的Dora来到了大森林，森林里正在举办一场闯关游戏，叫做感官大比拼，你们想不想和Dora一起参加这个游戏并且赢得比赛呢？
5. 感官大比拼？要想赢得比赛我们要先来认识感官。（板书：认识感官）
二、活动体验、认识感官
1.Dora:感官就是我们身上用来观察的器官，那我们用什么来观察呢？
2.学生说自己的想法，教师随机点评指导.
3.小结：感官包括眼、耳、鼻、舌，皮肤。手不是感觉器官，手上和遍布人的全身的皮肤是一种感觉器官，是人体最大的感觉器官。21cnjy.com
4.注意：为了安全，对不了解的物体，千万不能随便闻，更不能随便尝。
三、进入“感官大比拼”游戏
（一）用眼睛看
1.接下来正式进入游戏闯关环节，请Dora为我们介绍游戏规则。
Dora：感官大比拼第一关是用眼睛来观察，小朋友们当我们走进森林后会看到很多小动物，请大家认真观察这些小动物的大小、颜色、形状等，谁把小动物的特点描述得最详细他就是获胜者。www.21-cn-jy.com
2.听明白了吗？好，让我们一起进入大森林。
3.学生找动物，上台指出在哪里并进行描述。
4.小结：刚才我们是用身体的哪个部分观察这些小动物的？我们通过眼睛来看，发现了这些小动物有不同的颜色......不同的形状......不同的大小.......
（二）用耳朵听
1.恭喜大家顺利通过第一关用眼睛看，接下来进入感官大比拼第二关，Dora快来宣布第二关的规则吧。
Dora：小朋友们，接下来让我们一起来听一听此刻大森林里有哪些声音，待会儿要求参赛选手说出你听到了哪几种声音。21世纪教育网版权所有
2.学生听声音并模仿
3.小结：刚才我们通过耳朵来听，听到了大森林里各种各样的声音。
（三）用鼻子闻
1.恭喜大家闯关成功，Dora在第三关那等我们啦！听......
2.Dora:小朋友们，刚才的游戏大家都表现得很棒哦！接下来我们要进入第三关，请大家用正确的方法闻一闻盒子里的气味，猜猜里面装的是哪一种食物？闻的时候不能把盒子打开哦，否则就失去比赛资格咯！2·1·c·n·j·y
3.怎么闻才正确呢？我们一起来看看
4.学生闻
5.交流汇报闻到的气味及猜测的食物名称
6.小结：我们刚才用鼻子闻，闻到了.......
（四）用舌头尝
1.Dora：接下来进入第四关啦，用舌头尝。在这个游戏中每个同学可以尝一尝橘子的味道，然后想一想橘子的味道是怎样的？21教育网
2.在比赛之前，老师要告诉大家在本关中取得胜利的小秘诀，想不想听？
3.教师说明操作方法及注意事项。
4.学生分组尝
5.小结尝到的味道、
（五）用皮肤观察
1.Dora：胜利在向我们招手啦！欢迎进入游戏的最后一关第五关！在本环节中，请大家用身皮肤来观察石头和海绵摸起来有什么不一样！21·cn·jy·com
2.同学们上台观察并描述感觉
3.小结
4.Dora有话对大家说，Dora：小朋友，你们太棒了，我宣布，在本次感官大挑战的游戏中，我们获得了一等奖。【来源：21·世纪·教育·网】
四、拓展对动物感官的认识
1.刚才的游戏中，有些小动物也取得了很不错的成绩，它们有什么特别厉害的感官呢？
2.学生看图说说动物的感官，教师结合点评指导。
3.师：同学们，这节课我们知道了我们的感觉器官有：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、和皮肤。这些器官是我们人类身体很重要的感觉器官，我们可以运用这些感觉器官来观察周围的事物。现代科学就模仿这些动物的感官创造出很多高科技的东西。（电子鼻、电子蛙眼等）老师希望你们现在好好学习科学文化知识，长大了也能当个发明家。21·世纪*教育网

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