资源简介

借助工具观察 教学设计
教学目标：
1.通过用感官和借助工具观察对比活动，知道用工具可以观察更多细节。
2.学会正确使用放大镜、手持显微镜来观察物体。
3.知道各种观察工具延伸了人的感官功能。
教学准备：
放大镜、手持显微镜、听诊器、报纸照片、PPT
教学过程：
一．导入新课
1．前面我们认识了人体的五种感觉器官：眼耳鼻舌皮肤，利用这些感官我们可以了解物体的一些性质。下面老师来说物体的性质，请同学们来说一说，你是用眼耳鼻舌皮肤中的哪个器官来感知到的。（教师说物体的一些性质，学生说用什么感官感知的）21世纪教育网版权所有
2．今天我接着来学习观察
二．学习新课
1．用眼、放大镜、手持显微镜来观察报纸上的图片
（1）请同学们用眼睛看一看报纸上的图片，特别留心一下画面中的空白处：你能看出什么？
（2）学生观察、汇报，师生小结：能看到淡淡的蓝色小点。
（3）师出示放大镜：老师这儿有一样工具，用它再来观察一下。
（4）PPT出示使用放大镜的方法，让学生用放大镜再观察图片的空白处：这次你能看出什么？
（5）学生观察、汇报，师生小结：这次看的效果比用眼看蓝色小点大了一些，使用放大镜效果更好，但是要注意它的使用注意事项（PPT播放）。
（6）师出示手持显微镜：老师这儿还有一样工具，我们再用它再来观察一下看看。
（7）PPT出示使用手持显微镜的方法，让学生用手持显微镜再观察 图片的空白处：这次你又能看出什么？
（8）学生观察、汇报，师生小结：这次看的效果比用眼和放大镜看都好，看出它是由不同颜色的小点点组成的。21教育网
（9）总结：放大镜、手持显微镜……这些是帮助我们更好地去观察的工具，用放大镜、手持显微镜这些工具去观察，比我们直接用眼睛看的效果更好。
2．用耳、听诊器听心跳
（1）请同学们两人一组，一个用耳贴在另一个人的左胸位，听一听同学的心跳，轮换做：说一说你听出了什么？21cnjy.com
（2）请同学们两人一组，戴上听诊器再去听一听同学的心跳，轮换做：说一说你又听出了什么？与直接用耳听有什么不同？21·cn·jy·com
（3）总结：用听诊器这个工具听，比我们直接用耳听的效果更好。
3．认识其他观察工具
（1）PPT出示书P20页的图：这些也是观察工具，我们来看看，它们分别是什么？有什么更好的观察效果？www.21-cn-jy.com
（2）观察讲解
（3）看盲杖和助听器视频，了解它们的作用。
三．总结拓展
1．今天你学到了什么？
2．课后去找一找你身边还有哪些观察工具？分别有什么用？把你找到的和观察的效果与其他同学分享一下。
板书设计：
6借助工具观察
效果更好
放大镜
显微镜
盲杖
助听器
……

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