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12.轮子的故事 教案
【教学目标】
1.体会轮子的作用；
2.阅读轮子的历史；
3.动手给小车装上轮子。
【教学重点】
了解轮子的作用和发展史。
【教学过程】
(一）导入:认识轮子的作用
1.故事导入
看！老师给大家带来了谁？海绵宝宝。海绵宝宝就住在我们地球附近的一个方形王国里，这个方形王国呀真奇怪，这里所有的东西都是方的，人是方的、连猫也是方的。这天他们国家的工程师们吵起来了，因为他们要造一辆车，看！他们造的车是这样的。这可把方形王国的人急死了。海绵宝宝自告奋勇决定来我们地球学习制造汽车的知识。听说今天郭老师要和小朋友们学习有关于轮子的知识，他就来到了我们课堂。希望同学们拿出最棒的学习态度。21世纪教育网版权所有
2.游戏：（体验轮子的作用）
师:现在我们就用身边的文具和你的小手来做个小实验体验一下谁在滚动时最省力，最快速！
①伸出你的小手在桌面上往前推，记住你的感觉！
②在你的手心下垫上一块方形橡皮，往前推，记住你的感觉！
③在你的手心下垫上一支圆形铅笔，往前推，记住你的感觉！
2.展示交流。
通过实验我发现……。最省力、最快速！
说一说你们三次不同的感受。
师：通过实验我们发现用圆形滚动最省力，最快速！
师过渡：同学们通过实验产生了新的智慧，而我们的古人则是在劳动中产生智慧，并建造了金字塔。
（二）阅读轮子的发展史
1.找一找
师：看（出示埃及人搬运大石块的图片）哪部分和我们推铅笔的方法一样，看谁的眼睛最亮！
生说。
师同时用红线将用圆木搬重物的地方圈出。
2.排一排
师：其实，这就是最初的轮子—滚木，同时在黑板上出示图片。
师：今天我们所看到的轮子是通过一次次的改进变成的，现在我们要一起来学习轮子的发展史，请同学们先听清楚老师的要求，。21cnjy.com
要求：
1.认真读一读课堂作业纸第一部分轮子的发展史。
2.读完后翻到第二页，做一做排序题。
3.做完后请小组成员互相说一说为什么这样排。
◎展示交流：
师：你是怎么排的？为什么这么排呢？
生边排序边并解释：第一张是圆木，后来砍下扁扁的一段做轮子，又用一根棍子将将两个轮子串起来，装在小车上，后来又把轮子挖空了，轮子变轻了，然后又在外面包上皮，最后就是我们现在的轮子，有橡胶，坐上去更舒服。
师：观察的真仔细，说得也很棒！还有哪些小组有不一样的意见的可以举手。
（有不同意见）A.师：看来同学意见不太一致，请大家一起来读一读这两幅图画后的文字。
师：好，现在我们知道了他们的正确顺序,郭老师还要考考大家呢！
（没有不同意见）B.我们班的同学可真会学习，郭老师还要考考大家呢！
3.贴一贴
师：我们的轮子一开始是滚木，可是人们在劳动中发现它不能连续的滚动，于是就在这两片原木中间插了一根棍子，这根连接两片圆木的棍子叫什么？有什么好处？（拿出轴的图片）21教育网
生：轴，有了它轮子不会随意滚动。
师：接着人们又把这个圆木挖空，这些被挖空的木条又叫什么呢？有什么作用？
生：辐，让车子更轻、速度更快。
师：后来聪明的祖先又在外面套了个金属边框，有什么作用？
生：加了金属边框更牢固。
师：这个呢？有什么好处？
生：橡胶轮，既稳定又牢固。充了气，有弹性。
同时在交流过程中添写板书，把轴、辐、金属边框、橡胶轮胎贴在相应的图片下方。
小结：这活脱脱就是一部轮子的演变史啊！
◎认识轴承
师：看！我们的海绵宝宝在旅游地球的过程中还发现了这样一个特别的轮子！（出示指尖陀螺）
师：你们知道这是什么吗？
生：指尖陀螺！
师：玩过的同学都知道它有什么特点？
生：放在手指上轻轻转几下之后就能长时间快速转动。
师：那这是为什么呢？
师：这位同学有了里面有东西的猜想，真不错！
师：（出示轴承）。这是一种能让轮子持续、省力转动的法宝，我们现在的轮子里都有这轴承哦！
小结：轮子的发展让我们人类行得更远、更快、装载得更多！
（三）活动
现在我们有一个非常重要的任务。我们要做辆小汽车作为送别礼物给海绵宝宝！
1.出示所需材料，让学生认识材料。
2.要求：a.注意实验安全。
b.在做的过程中，小组内先思考怎么做，然后再行动，尽量用上所有 的器材。
C.先完成的小组将得到小乘客，并有做小老师的资格去帮助其它小 组。
3.资料员按次序，领取所需器材，并尝试。
生：分组实验、并展示交流。
（吸管相当于轴套．． ）
评价标准：①轮子是否对称；②位置是否恰当；③滚动过程中能否保持方向的稳定……
◎展示交流：
让学生说一说做汽车的过程，包括其中遇到的困难是怎么解决的。
师：同学们做的小车真是太棒了！海绵宝宝都在夸奖你们呢！
过渡：接着我们还要带海绵宝宝去看看各种不同的轮子呢！看哪一组收拾得最快！
（四）总结拓展
1.通过这个实验，我们体会了，轮子对我们其实很重要，那在现在的生活中， 除了汽车你还知道轮子在哪些地方可以被用到呢？21·cn·jy·com
2.PPT展示轮子应用的图片、视频
看完这么多东西，我们还有一个有关于未来轮子的创意视频呢! 师：你一定被未来的轮子所震撼了吧！老师相信通过努力，你们中的有些人肯定能创造出更厉害的轮子。www.21-cn-jy.com
（五）课外作业
你想为哪些物品设计轮子？

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