资源简介

《它们都是鸟》参考教案
【教学目标】
1、能用简单的工具对动物进行较细致的观察，能制作鸟的简易模型。
2、意识到要珍爱生命，能对鸟进行长时间的观察研究。
3、认识常见的动物类型——鸟，归纳鸟的共同特征。
【教学重难点】
1、能用简单的工具对动物进行较细致的观察，能制作鸟的简易模型。
2、意识到要珍爱生命，能对鸟进行长时间的观察研究。
3、认识常见的动物类型——鸟，归纳鸟的共同特征。
【教学准备】
关于鸟类的图片、文字相关资料，鸟类实物、模型或各种羽毛等。
【教学过程】
一、观察鸟的特征。
1.学生观察鸟：
教师：你认识哪些鸟？它们有什么特征？鸟有什么特征？
2、布置探究任务：
我们从哪些方面对鸟进行观察？在学生充分讨论交流的基础上，分组探究。
教师及时地提示学生观察中需要注意的问题。
3、学生进行交流：
你观察了那些鸟?他们各有什么特征?将课本的观察记录表填写好。
学生进行比较归纳。
4、教师提示学生思考：我们观察的这些鸟有哪些相同之处?
5、学生交流。
6、总结：像鸡、鸽子、喜鹊这样，身体表面有羽毛的卵生动物都是鸟。
7、教师出示几种动物，让学生判断他们是否是鸟?
二、保护我们的朋友——鸟。
1、讨论：有人说鸟是人类的朋友，你对这个问题怎么看?
2、学生交流。
3、讨论：我们应该怎样对待我们的朋友——鸟呢?
4、交流：保护鸟巢，留住我们的朋友，不打鸟。
三、自由活动。
教师：我们来组织一个鸟类展示会吧。
1、教师可以先给学生出示一些鸟类的图片或其他展示作品。
2、学生在讨论的基础上进行准备。
3、展示作品。
四、拓展活动。
教师：我们来组织一次爱鸟护鸟的活动吧。建议学生利用课余时间组织爱鸟护鸟活动。

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