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第14课 明朝的统治
课 题
14.明朝的统治
教学
目标
知识与能力：
了解明朝建立的时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体搓措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。
过程与方法：
识读《明朝疆域图（1433年）》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息；通过引导学生阅读《南京江南贡院》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。
情感态度与价值观：
认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。
重点与
难点
教学重点：朱元璋强化皇权、科举考试的变化
教学难点：朱元璋强化皇权、科举考试的变化
教学方法
引导、点拨、归纳
教具
多媒体课件、地图册
教学过程
导入新课： 据统计，洪武十七年九月十四日至二十一日，先后八日期间，内外诸司送到皇宫里的奏章，共有一千一百六十件。每件奏章里，有讲一件事的，也有讲两三件事的共计有三千二百。
1.朱元璋为什么会面对如此多的奏章？他要怎么办？
2.阅读教材并结合课外知识回答：为了巩固统治，强化皇权，朱元璋做了些什么？
新课内容：
明朝的建立
? 材料：元朝后期统治者的骄奢淫逸，肆意挥霍浪费，造成国库空竭，财政极度困难。于是元朝政府除了加重赋税以外，又用滥发纸币的办法来剥夺人民，使得币制混乱，形成恶性的通货膨胀，人民生活更为艰难。??
????由于统治者不关心生产，不组织防灾抗灾，致使水、旱、蝗灾以及疾疫不断发生，无灾成灾，小灾变大灾。??——汤纲、南炳文《明史》??
思考：元朝末年的社会状况如何？?
1.元末农民起义原因及过程?
2.明朝的建立：?1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。?
3.随后，明军攻占元大都,结束了元朝对全国的统治。?
4.在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？?
(汉高祖刘邦;汉光武帝刘秀)?
5.“一个新的封建王朝建立后，一般要采取哪些措施来巩固统治?”通过学生回忆，引出“朱元璋强化皇权”这一内容。?
朱元璋强化皇权?
面对如此辽阔的土地，加之国家初建，政局不稳，朱元璋是如何维护自己的统治，采取了哪些措施呢？?
1、原因?
⑴简要介绍朱元璋强化皇权的历史背景。
?⑵朱元璋强化皇权的历史原因？?
学生回答：?元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。
强化皇权的目的及措施：?
目的：为了巩固统治??
措施：⑴.积极恢复发展社会经济，???⑵.从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。1.分组（中央、地方、军事、特务）讨论朱元璋强化皇权的措施。?
①中央组②地方组③军事组：④特务组：
提出问题：结合材料，你们认为特务机构锦衣卫对社会造成了哪些影响？
4、一系列改革措施的影响（或作用）?
???书中《材料研读》：朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。?
5、总结：皇权高度集中，君主专制大为加强。
三、科举考试的变化
1.科举考试的变化。
2.读材料：
皇榜：朕本淮右布衣，因天下大乱，为众所推，率师渡江……定有天下之号曰大明，建元洪武。现向天下招纳贤士……
一方：明朝的科举考试标准化，规范化，是一种选拔人才的好办法?
另一方：明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。?思考：你的看法？（对科举制的评价）?
总结消极影响：束缚了人们的思想。?积极影响：使考试更加规范化。??
三、经济的发展?
1.农业：新农作物的引进。?
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。?
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。??通过图片并结合教材来讲解。???
2.材料研读：时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。??
?——《稗史汇编》?
?????如果你是明朝的一位官员、读书人，甚至是皇帝，你生活的幸福指数高吗？请说出你的理由？你认为社会的发展应该创设怎样的环境？?
四、课堂练习
?1.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（ ）
A.分封子孙到各地做藩王
B.废行中书省，设三司
C.设立锦衣卫、东厂等特务机构
D.明朝科举考试实行“八股取士
2、明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是 （ ）
A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五经
3、花生、土豆、向日葵等农作物是在哪个朝代被引进中国的（ ）
A、魏晋南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、 清朝
4、明代时，盛产青花瓷并且畅销海内外的是（ ）
A、苏州 B、景德镇 C、长安 D、北京
课堂小结
元璋建明都南京，行政改革强君权；?废行中书设三司，撤中书省废丞相；?军政大权归皇帝，特务机构锦衣卫；?八股取士选官员，禁锢思想危害大。
板书设计
第14课 明朝的统治
一、明朝的建立:?
二、朱元璋强化皇权：?
1、改革行政机构?2、监察：设锦衣卫?
三、科举考试的变化：八股取士?
四、明朝的经济
布置作业
1.背诵知识点
2.完成本课练习册
课后反思

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