资源简介

为 心 灵 开 一 扇 窗
---跨 越 代 沟 的 拥 抱
一、教材分析：《为心灵开一扇窗》是高中心理健康教育的内容，前几节课已经讲述了处于青春期的青少年由于在人生阅历、生活经验、兴趣爱好、行为方式等方面与父母的差异会产生“逆反心理”，产生矛盾与冲突，本节课重点讲述的就是如何正确处理与父母的矛盾与冲突，更好的与父母相处。21cnjy.com
二、学情分析：高中的学生由于学习压力大、个性形成期等特点，容易与父母产生矛盾与摩擦，大部分中学生由于身心发展不成熟等原因，不能够正确处理与父母间的矛盾，最终导致矛盾计划，伤害到自己和幕府，通过本节课的学习，能够让他们掌握一定的方法与技巧，缓和与父母的关系，促进其健康发展。
学习目标：
1、通过情景模拟能够归纳总结如何正确解决与父母的矛盾与冲突，并掌握有效沟通的基本要领。
2、通过小组讨论和经验分享能够概括与父母相处的小窍门。
四、教学方法：本节课打破传统的师生课堂教学法，而是把家长请到课堂与学生一起探讨，化解父母与子女之间代沟的方法。
五、学习课时：1课时
六、学习过程：
1、导入新课：
什么是代沟？
代沟，简单地说就是不同年龄层次的人因思想观念上的差距造成的心理差距。就像沟一样，隔开了一代又一代的人，影响两代人之间的理解和沟通。21·cn·jy·com
在当今时代，代沟不仅存在于上一代和下一代的人之间，年龄相隔在十年、八年，甚至在大学的高年级与低年级之间，这种差异都是非常显著的。人们常常说，代沟是时间的痕迹，是变革的脚步。所以，从这个角度理解，出现代沟是自然的，不出现代沟反而是不自然的。虽然代沟从一定程度上已经被人们所理解，但是代沟的存在毕竟影响亲子之间的沟通与交流，代沟两端的人，轻则互不理解，重则抱有敌意。希望通过今天的课程和大家一起来探寻化解代沟、填平代沟的方法。21·世纪*教育网
2、观看视频：
关于亲子关系调查的视频。
师：观看完视频后，请家长和孩子们都想一想，这个视频反映了什么问题？
学生、家长讨论。教师总结：亲子之间因为年龄上的差距和认识上的不同而产生代沟问题。
小调查：您与孩子之间有没有出现过因为对新事物的理解不同所产生的笑话或者误解呢？
家长、学生分别发言讲述。
3、心理测评：
对象：河北唐山外国语学校随机抽取4个班的生210位学生
收到有效问卷201分，其中男生及家长92人，女生及家长109人。
方法：问卷调查。设计亲子沟通状况自评量表两份，一份为父母问卷，一份为子女问卷。
目的：为进一步改善亲子关系提供参考依据。
结果与分析：50.9%的学生认为自己与父母的沟通状况良好，33.1%的学生表示一般，只有16%的学生认为不是很好。这说明了初中生与父母的沟通状况总体上还是比较好的。
突出问题：1、85%的学生对父母最不能容忍的地方就是唠唠叨叨。
2、57.7%的学生认为父母最关注自己的学习成绩、其次是饮食起居、然后才是思想品德。2-1-c-n-j-y
3、当有了烦恼或不开心的事情的时候，59.2%的选择向好朋友倾诉，发朋友圈是第二个倾诉对象，只有12.4%的学生会向父母倾诉。15.4%的学生表示不会对父母敞开心扉。【21教育】
总结：通过心理测评，我们发现，亲子之间的确存在这一些需要填补的鸿沟。作为家长，我们需要正视同孩子之间存在的代沟，并且积极地探寻代沟存在的原因
4、探究原因：
家长们可能有这样的体会，孩子在小的时候都是非常听话的，可是长大了就变得叛逆。经常跟家长唱对台戏。我们一起探究原因。21*教*育*名*师
（1）、自然原因。心理上迅速地向成人过渡，成人感、自主意识和独立意识明显增强。中学生更重视伙伴关系。他们最看重朋友和集体对自己的评价，而非父母的意见。
图片展示：内容：
教师提问：家长们探讨对乞丐裤的看法，是否反对您的孩子穿乞丐裤呢？
家长们纷纷发言。教师适当点评。
教师提问：孩子们有没有因为对某些事情上由于观念上的不同而与父母之间出现的分歧呢？
学生们纷纷发言。教师适当点评。
多媒体展示课前调查的父母与子女之间存在分歧的内容。
（2）、社会原因：由于社会的急剧变化，两代人的经历不同，收到的教育不同，他们对生活、工作以及社会问题的态度和观点必然会有所不同。21-cnjy*com
教师总结：作为家长，面对亲子之间的代沟问题，我们应该真诚的理解孩子，并且出现分歧了，要善意地进行沟通。
展示漫画：
教师提问：这幅漫画反应了什么现象呢？
学生谈对这幅漫画的看法。
教师总结：这幅漫画主要反应了当前，许多家长对于孩子的关心仅仅停留在学习成绩上面，而鲜少关心孩子的思想等方面的情况。
（3）、家庭原因：
首先：缺乏了解和沟通。很多家长忙于事业，很少能抽出时间来陪孩子，或者更多关心孩子的衣食住行或者只关心学习。2·1·c·n·j·y
教师例举：学生反应的一系列问题。如小的时候孩子愿意随家长一起串门子，可是长大了却不喜欢了，原因是长大后家长总是拿自己和别的孩子在各个方面进行比较，让孩子们非常的苦恼。。。。。。
其次：教育态度的原因。很多家长受到传统的伦理观念的影响，认为孩子是自己的，如何教育以及教育孩子时的态度如何都是由自己决定的，却完全忽视了孩子的感受，没有给孩子足够的理解和尊重。
5、跨越代沟有方法。
学生表演：生活中常见的小情境。
教师采访家长看完表演后的感想。
教师总结：家长应该学会耐心地倾听孩子的唠叨。
教师采访家长：您在倾听方面做的怎么样？
家长发言：有的家长在与孩子交流方面做的很好，懂得倾听；但是也有一些家长在这方面做的并不怎么好。
教师介绍马斯洛需求层次理论。
介绍：马斯洛需求层次理论由美国心理学家亚伯拉罕。马斯洛在1943年提出的。该理论将人类需求按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。【21cnj*y.co*m】
教师指出目前部分家长对孩子的需求的满足仅仅出现在该需求的低层次，而对于孩子高层次地需求，如人生观、价值观的指导等方面的尊重方面以及自我实现方面的需求并不是很关注，这就导致了当前很多孩子与家长之间存在了种种问题。
方法一：成功的父母，首先是成功的倾听者。
父母耐心地倾听，是对孩子的宽容和信赖；父母耐心地倾听，用心去体会孩子的心情，捕捉孩子成长的世界里的每一次细微的感动，产生“共鸣”，从而建立固若金汤的友谊。
图片展示：
现场调查：您的孩子出现过考试焦虑的情况吗？您是如何帮助他调节的？
调查发现，好多家长面对孩子考试前出现的焦虑问题并没有想到过或者根本不愿意帮助孩子调节。
教师讲述故事：《用倾听给孩子减压》
卢女士的儿子读高三了。从高三开学那天起，儿子就自己给自己设置了许多压力，再加上一场接着一场的测试，压得儿子喘不过气来。每次考试前，儿子都失眠。第二天无精打采的，考试成绩也受到了影响。www.21-cn-jy.com
又是考试前夜，晚上10点儿子就睡下了，但午夜过后还没睡着。卢女士来到儿子的房间，跟儿子说：“如果睡不着，就跟妈妈聊会儿天吧。”儿子看着妈妈过来，就像看到了救星一样。他把自己的担心和焦虑一股脑儿说给妈妈听，妈妈耐心地听着，不时还会提出一些问题来跟儿子讨论。儿子从12点说到了凌晨2点才罢休，中间卢女士几次困得顶不住了，但还是坚持听儿子说，直到儿子自己困了，安静地睡着了，她才离开。那天虽然儿子才睡了4个小时的觉，但精神却出奇得好，考试发挥得很好。
小测试：测试你的倾听力
很多家长不知道自己是否是个爱倾听的人，下面我们做个小游戏来测试一下你的倾听力。当然，这其中的科学性有待商榷，所以我们只当游戏，仅供参考。先看一个问题。
这是高原上的一栋度假山庄，你单独在里面，窗边突然出现一对正在游戏的动物，但是只能看见它的耳朵，你认为这是什么动物？
本题代表倾听度测试，这个只看见耳朵的动物象征和周围的人对话。有四个选项：
A、狐狸 B、狸 C、小熊 D、野猫
如果你选择了A，那么你是最优秀的倾听者。不仅能读出谈话者的心声，也能适时对应、附和，更能装出若无其事的样子高明地诱导倾听者说出真正的心事，而且能和任何人愉快地谈心。www-2-1-cnjy-com
如果你选择了B，那么你最得意的莫过于能在对方的话里加上笑话并将话题扩大，因此，你是一个能倾听快乐谈话的人，但是，对于严肃的话题就不太在行了。
如果你选择了C，那么你遇到和自己有关的话题则能侃侃而谈，但是对于倾听别人谈话则十分缺乏耐性。
如果你选择了D,那么你是一个最不会聊天的人，任何人和你说话，你都是心不在焉，而且常常把对方的心情弄得更糟。21*cnjy*com
通过测试，可以帮助家长了解自己在倾听方面的能力如何，今后的改进也会更有针对性。
方法二：别做孩子眼中的“老古董”
由于信息时代的快速发展，父母思想上过于守旧、工作压力大等原因，而孩子此时的学习能力强，对新鲜事、感兴趣的事情可以迅速了解，导致家长如果不与时俱进的话，往往就成了孩子眼中的“老古董”了。【21教育名师】
教师指导：家长虽然在年龄上处于“劣势”，但是知识结构和生活阅历远比孩子要完善和深厚，所以家长应在认识上破处误区，用行动证明自己不是“老古董”。例如在孩子“追星”问题上，家长要做“指南针”。教导孩子理智追星。
案例：杨丽娟追星，家长们有什么想法？
家长发言分析。
教师指导：孩子们应该有正当的兴趣爱好，家长适当加以引导，正确追星。
观看视频案例《长大后我就成了你》：斯库林超越偶像菲尔普斯在奥运会夺金。家长理性指导孩子追星，学习偶像努力奋斗、团队的精神。
方法三： 了解并指导孩子的业余生活
从素质教育的角度来说，业余生活也是一种学习，是孩子的人生社会化进程的重要途径。家长可以通过指导孩子的业余生活，帮助孩子建立健康的生活习惯和科学的思维方式，培养良好心态和时间统筹管理能力，还可以教会孩子如何应对紧张的局面，使自己的人际关系更加融洽。 总之，业余生活更需要家长指导
小调查：周末，孩子放学回家，您希望他们的业余生活做些什么？
家长发言：如周末多运动、周末去美术馆参观、弹钢琴……
采访视频：我校高二某班学生，周末在家的业余生活。
教师提供一份调查：一项针对孩子做家务的调查发现：经常做家务的孩子不足3%。大多数孩子把时间花费在看电视、上网或者跟同学搞什么派对上，少部分花费在学习上。
教师总结：勤劳是中华民族的优秀传统，但是如今的孩子大部分染上了好逸恶劳的坏习惯。很多父母认为只要孩子学习好，其余的事都是次要的。这不是在爱孩子，而是害了孩子。
不要小看琐碎的家务活，它们可以锻炼出孩子许多优良品格。古人云“一屋不扫何以扫天下”？良好的劳动习惯可以培养人的动手能力、独立能力，养成勤劳的习惯，更可以让孩子体会到生活的意义，从小树立家庭责任心。因此，我们要从小培养孩子的劳动能力，使孩子们能全面成长。
亲子间一起做家务也是加强亲子之间感情的好方法。
现场回访学生：你可以帮助家长做什么家务呢？
学生回答：如扫地、刷碗、擦玻璃、洗衣服……
希望孩子们在劳动中品味生活的美好。做勤劳、孝顺的青少年，
方法四：了解并指导孩子上网
小调查：高于高中生上网情况的调查学生卷，问题：在网上通常做什么A、查阅资料 B、聊天 C、看视频电影 D、网络游戏【21·世纪·教育·网】
选项
高一
高二
高三
平均值
A
1％
8％
8％
8.5％
B
11％
20％
24％
27.5％
C
33％
12％
23％
34％
D
55％
60％
45％
56％
家长卷，问题：是否监督孩子上网 A、是 B、否
选项
孩子高一
孩子高二
孩子高三
A
30％
50％
70％
B
70％
50％
30％
罪魁祸首是家长
很多家长的业余生活是搓麻将、打牌、一部分家长本身就喜欢网络游戏，甚至自己就是低头族，这样的成长环境给孩子太多的负面影响。再加上孩子们的课业负担重，压力大，很多孩子自然而然的喜欢上了网络游戏，甚至一部分人深陷其中不能自拔。
家长指导孩子上网要注意关键“戒网瘾、并不是戒网络
方法四：赏识孩子
许多家长不是用赏识的目光去发现孩子的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点。这样做的后果往往导致孩子丧失自信，变得自卑。作为父母，应该注意发现孩子的优点，及时给予肯定和鼓励，使孩子在成就的喜悦中不断追求上进，两代人之间的心灵距离也会慢慢靠近。21世纪教育网
亲子心与心的交流：爸爸、妈妈，我想对您说
父母与子女之间说说贴心话……
教师总结：俗话说，优秀的家长用心灵管教孩子，合格的家长用嘴巴管教孩子，不合格的家长用拳头管教孩子，通过今天的这堂课，希望家长与孩子能够架起心灵的桥梁，化解代沟，共同成长。21教育网

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