资源简介
杯垫的组装与装饰
一、教学目标
1.知识与技能
(1)初步学会正确使用打磨工具。
(2)能够根据造型设计,完成杯垫的组装。
(3)能够综合运用木工工具对杯垫进行艺术装饰。
2.过程与方法
(1)通过比较与分析,初步了解打磨工艺流程,学会正确使用打磨工具。
(2)通过体验与制作,学会综合运用木工工具,完成杯垫造型制作。
(3)通过交流与评价,培养学生发现问题,解决问题的能力。
3.情感态度与价值观
(1)在操作中体验制作的乐趣,初步养成良好的操作习惯。
(2)激发学生对木工制作的兴趣,逐步形成严谨、细致、耐心的工作态度和意志品质。
二、教学重点与难点
教学重点:打磨工具的正确使用
教学难点:杯垫组装与装饰中木工工具的综合运用。
三、教学准备
教具:课件、多媒体设备、实例
学具:木锉刀、砂纸、砂纸板、手工锯、机械锯床、502胶水、桐木板、水彩笔等。
四、教学流程图:
五、教学过程
教学过程
教师教学活动
学生学习活动
教学设计
新课导入
观看PPT
1.比较:毛坯杯垫(图1)与加工成型杯垫(图2)有什么不同?
2.图2杯垫采用了何种加工工艺和加工工具?
3.比较:锉刀与砂纸有何区别?(实物观察体验)
提出学习任务:通过打磨技术的,综合运用木工工具,完成杯垫的组装与装饰。
观察与分析
通过比较与思考,使学生初步了解打磨工艺,为杯垫的组装与装饰作铺垫。
示范体验
演示:打磨工具(木锉刀、砂纸、砂纸板)的正确使用
木锉刀:1)正确的握姿;2)被锉削木料应平置于桌面并紧固,根据尺寸线锉削,并经常观察,避免变形。3)弧面应左右锉削。4)直角处应制作倒角。
砂纸:1)狭长面板料必须与砂纸垂直,注意板料前后两点压力均匀;2)平面时,可以采用砂纸板打磨,砂磨方向与木纹方向一致。
3.提问:如何进行内圆砂磨?
观看教师演示
杯垫内圆面坯、倒角锉削体验
底坯表面打磨光滑体验
思考,回答问题
通过观察与尝试,学会正确选择砂磨工具。了解砂磨工具的正确使用,初步养成良好的操作习惯。
设计交流
请部分同学交流课前完成的设计稿。
设计加工提示:
1.面坯和底坯完全重合的造型,并且线条简洁的,要粘合后,整形打磨。
2.外框造型有变化的,面坯和底坯需要分别加工打磨后,再粘合。
交流设计意图
通过交流设计稿,给予制作工艺上的建议,提高作品成功率。
实践制作
1.请同学们根据自己设计的图纸完成杯垫的制作。
2.工艺要求:
1)内圆打磨无变形
2)表面光滑无毛刺
3)粘合牢固
4)表面无胶水痕迹。
5) 美观、新颖.
3.学生制作,教师巡视指导。工具使用安全提示。
根据杯垫造型设计,实践操作,自主完成。
制作过程中碰到问题可与教师或同学交流
让学生进行自主实践探究,根据工艺要求,完成杯垫制作
交流评价
1.展示学生的作品。
2.根据工艺要求,对作品进行评价
交流与评价
让学生根据工艺要求自评、互评,教师给予点评。
总结拓展
教师小结,展示创意作品实物,引导学生拓展。
欣赏与交流
拓展学生视野,激发学生进一步创作意识。
板书:
杯垫的组装与装饰
锉刀 整形
砂纸(砂纸板) 光滑处理
教学说明
“杯垫的组装与装饰”为七年级劳动技术学科科教版木工工艺技能体验内容。在前期学生初步体验了手工锯、钢丝锯、机械锯床等木工工具,以及学习了木块的直线、曲线锯割以及封闭块面的锯割的基础上。通过杯垫的组装与装饰,让学生学会正确使用不同打磨工具、初步熟悉组装工序。培养学生的环保意识,学会利用余料变废为宝,综合运用木工工具,对杯垫造型进行艺术装饰加工,发挥学生的创新思维,让作品更富有生活情趣。21世纪教育网
导入部分:通过毛坯杯垫和成型杯垫图片的比较与分析,让学生了解打磨工艺的重要性,并能通过比较和观察区分打磨工具的不同应用。
示范体验部分:教师通过选用实物投影仪展示木锉刀、砂纸的的正确使用方法,通过学生的尝试掌握要领,为后续的杯垫的组装和装饰做好铺垫。
设计交流部分:通过学生交流设计稿,分享设计心得,给予制作建议,和工艺顺序的提示,提高作品制作成功率
实践制作部分:学生根据工艺要求以及设计稿完成杯垫的组合加工,不同层次的学生都能通过作品制作得到成功的喜悦,能力强的同学可以通过木工工具的综合运用加工杯垫外框造型,变废为宝制作装饰物,一般的同学基本能巩固打磨工艺和完成杯垫的组装,并在图案上有一定的修饰。同时在操作过程中培养学生合作精神,在操作中相互检查、相互纠错,以快带慢,达到共同提高的目的。
交流评价部分:学生根据工艺要求,对作品进行评价,在这个过程中,培养学生发现问题、注重质量、保护环境的意识。21教育网
拓展部分,展示了不同尺寸、不同材料组合后的杯垫艺术造型,不仅拓展学生视野,提升了学生的审美能力,为后期木工作品的设计与制作做准备。
详案
同学们,上2节课我们学习了木板的直线锯割、曲线锯割,特别是封闭块面的曲线锯割技术。接下来,请同学们看两幅图片。(PPT)21cnjy.com
提问:请观察比较一下,图1和图2两个杯垫有什么不同?
归纳:毛刺,表面不光滑,外框有一定的造型修饰,图2比图1漂亮精致。
提问:图1到图2杯垫的制作还需要采用了何种加工工艺,使用到那些加工工具?
归纳:打磨工艺 使用了砂纸,锉刀等工具。说明同学们在前2节课自学工艺流程的过程中观察很仔细。
提问:砂纸(砂纸板)和锉刀有何区别?
请观察一下。摸一摸。 (板书)
今天这节课学习杯垫的组装与装饰,将使用到这些工具。
归纳:砂纸表面颗粒较细,锉刀锉齿相对较粗。
刚才凹凸不平、毛刺部位应该用什么工具?锉刀 ,粗加工,整形
表面光滑呢?砂纸 光滑处理。
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接下来我们学习一下两种工具是如何使用的。
锉刀:半圆锉
1)正确的握姿。握紧姿势,食指固定在锉刀头部,做支点。
2)锉削时,被锉削木料应平置于桌面并紧固,根据尺寸线锉削,并经常观察,避免变形。
3)弧面应左右锉削。
4)直角处应制作倒角,45°,可以去除毛刺、美观。
请同学们拿出杯垫面坯体验,内圆整形,倒角制作,1分钟时间。
砂纸:
1)狭长面板料必须与砂纸垂直,注意板料前后两点压力均匀;
2)平面时,可以采用砂纸板打磨,打磨时尽可能使打磨方向与木纹方向一致;
请同学们拿出另一块板体验。边框和面板砂磨,1分钟时间。
通过刚才的体验,这些打磨工具你能正确使用了吗?如有问题可以现在提出。老师再讲解一遍。
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今天还要对外框造型艺术装饰加工。课前请大家了完成同尺寸杯垫的设计,接下来请几位同学来交流设计稿。
2位同学,一位标准外框造型杯垫设计图,另一位非标准外框造型杯垫设计图
对工艺上需要用到的工具,给予适当建议。
设计加工提示:
面坯和底坯完全重合的造型,并且线条简洁的,要粘合后,整形打磨。
装饰物用什么材料加工(余料变废为宝)
2.外框造型有变化的,面坯和底坯需要分别加工打磨后,再粘合。
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接下来请根据自己的设计图纸,完成杯垫的制作
请根据工艺要求来完成制作。
1)内圆打磨无变形
2)表面光滑无毛刺
3)粘合牢固
4)表面无胶水痕迹。
5) 美观、新颖.
教师巡视指导,学生制作。
1)粘合时,胶水痕迹太多,可以用砂纸磨去痕迹。
2)板料开裂、断裂,用502粘合
3)锯床加工时请注意安全。
评价交流:4个组比一比,互相评价,各选出2位展示, 4个作品哪个更漂亮。
1)请一位同学根据工艺要求,自评,五颗星,你给自己打几颗星,最满意哪个制作环节? 制作中有没有碰到困难,如何解决的? 21·cn·jy·com
教师点评:打磨细腻,造型设计美观,有创意,搭配协调。
2)请一位同学根据工艺要求,点评其它同学的作品,亮点在哪里?,是否可以给予工艺上制作建议。
教师点评:非常不错, 茶杯检验内圆打磨无变形, 对称 ,倒角 ,胶水 , 牢固
总结拓展,刚才老师观察了一下,大多数同学都完成了杯垫的制作,初步掌握了打磨技术,有些同学也能综合运用木工工具对装饰物进行加工,在造型上有较好的呈现,我想在今后的学习中,在作品的设计与制作中还有更大的拓展空间。如尺寸的变化或材料的不同组合上可以有创新,这里给大家看欣赏几个实物杯垫,希望能够给大家带来新的启发。今天的课到此结束。www.21-cn-jy.com
整理工具。上交作品和设计稿。
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