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广东省生物会考复习资料（八年级上册）
第一章
表1
动物类群 主要特征 举例
无脊椎动物 腔肠动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞 有口无肛门 水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平 涡虫、猪肉绦虫、华支睾吸虫、血吸虫
线形动物 身体细长，呈圆柱形形，体表有角质层，有口有肛门 蛔虫、线虫、秀丽隐杆线虫
环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、水蛭
软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足。 缢蛏、石鳖、乌贼、章鱼、蜗牛、双贝壳类的
节肢动物 体表有坚韧的的外骨骼；身体和附肢都分节补充：昆虫的主要特征：三对足、两对翅、一对触角 昆虫纲：蚂蚁，蚕、蚊子、苍蝇、家蚕等多足纲：蜈蚣甲壳纲：虾、蟹、水蚤蛛型纲：蜘蛛
脊椎动物 鱼 生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过躯干部和尾部的摆动以及鱼鳍的协调作用游泳 青、草、鲢、鳙、海马、鲨鱼
两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 娃娃鱼（大鲵）、青蛙、蟾蜍、蝾螈
爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳； 蛇、蜥蜴、乌龟、鳖（王八）、鳄鱼
鸟 体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用气囊辅助呼吸 鸡鸭鹅、企鹅
哺乳动物 体表被毛，胎生哺乳，牙齿分化 美人鱼、鲸鱼、海豚、海狮、斑马
动物类群 呼吸器官（气体交换的场所）
无脊椎动物 腔肠动物，扁形动物，线形动物 无专门的呼吸器官 变温动物
环节动物 湿润的体壁
软体动物 河蚌 鳃
蜗牛 肺
节肢动物（昆虫纲）
脊椎动物 鱼 鳃
两栖动物 幼体用 鳃 ，成体（青蛙）的呼吸器官是 肺和皮肤
爬行动物 肺
鸟 肺 （气囊不是呼吸器官） 恒温
哺乳动物 肺
表2
1胸鳍 2腹鳍 3臀鳍 4尾鳍
5背鳍 6鳃盖
胸鳍和腹鳍的作用是维持身体的平衡；
尾部和躯干部能够产生前进的动力，
尾鳍 可以决定方向。
1.门齿：切断 2.臼齿：磨碎 3犬齿：撕裂
兔是植食性动物，有发达的盲肠。牙齿分化为门齿和 臼齿 。
A.细菌 B.病毒 C.酵母菌 D.霉菌
1、鸟类适于飞行的特点：
（1）身体呈流线型，减少飞行时的空气阻力。
（2））体表覆羽，前肢特化成翼
（3）胸肌发达，有利于飞行时牵动两翼。
（4）骨轻薄坚固，长骨中空，减轻体重
（5）有喙无齿，无 膀胱，直肠短，粪便和尿液及时排出，有利于飞行。
（6）内脏器官之间有 气囊 辅助呼吸，鸟的呼吸方式为 双重 呼吸。
（7）食量大，消化快，可提供足够的营养物质和能量。
（8）心脏四腔 ，血液输送氧的能力强。
★鸟的肺是进行气体交换的主要场所，鸟的气囊能够辅助呼吸，降温散热，减少摩擦，有利于飞行。
体温恒定是是不是适应飞行的特点
2、外骨骼和角质的鳞片或甲的作用：有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
第二章 动物的运动
3、动物的行为可分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。21世纪教育网
4、社会行为的特征（1）群体内部往往形成一定的组织（2）成员之间有明确的分工（3）有的群体中还形成等级（根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序）。
5、有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。
6、群体内的信息交流：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。
★7、关节的结构（重点）：关节由关节面、关节囊、关节腔组成。关节面分为凸起的关节头和凹陷的关节窝，在关节头和关节窝的表面都有一层光滑的关节软骨。21教育网
★8、使关节牢固的结构：关节囊及两侧（外侧）的韧带；关节面（关节头、窝）起固定作用。
使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。
9、在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力的作用，因而运动系统由骨、关节、骨骼肌构成。骨和关节组合在一起称之为骨骼肌。21cnjy.com
10、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生了运动。运动不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。www.21-cn-jy.com
11、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱。
12、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
13、双手自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;
举重、提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌、肱三头肌都收缩。
第三章 动物在生物圈中的三个作用
1、生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 2·1·c·n·j·y
★2、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的物质循环；（3）、帮助植物传粉、传播种子。 21·世纪*教育网
3、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等等。
4、模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。如萤火虫与萤光灯，蝙蝠的回声定位与雷达等。www-2-1-cnjy-com
★第四章 细菌和真菌
1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌落 。
细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；
2、 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
3、培养细菌或真菌的一般方法：（1）配制培养基（2）高温灭菌。（3）冷却接种。（4）恒温培养。
4、细菌和真菌的生存所需要的条件：水分、适宜的温度、有机物。（注意： 氧气 不是所有细菌和真菌生存所必需的条件，如泡菜坛加盖后用水封口，目的是不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，原因是乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下才能把蔬菜中的有机物分解成乳酸。）
4、列文·虎克发现了 细菌 。（区分：罗伯特·虎克发现了 细胞 ）
5、 巴斯德 提出了巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，被后人称为“微生物学之父”。（鹅颈瓶实验）
6、细菌的形态：微小，有杆状、球状、螺旋状等，形态微小。（病毒比它还小）
7、细菌结构：单细胞。有细胞壁、细胞膜、细胞质。特殊结构①有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；
②有些细菌有荚膜（保护作用）；③有些细菌有鞭毛（有利于水中运动）
大型真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝
★多细胞真菌 青霉：呈扫帚状，青绿色
小型真菌：霉菌
曲霉：呈球状或放射状；黑褐色、红、黄、绿等
单细胞真菌：酵母菌
★9、蘑菇、青霉和霉菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的；
★10、真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（真核生物）；
★11、真菌、细菌最大的区别是：细菌无成型的细胞核。
★12、细菌、真菌 营养方式：异养（腐生或寄生，无叶绿体）
★13、细菌生殖方式：分裂繁殖。对不良环境的抵抗：形成休眠体，叫做芽孢
★14、真菌生殖方式：孢子生殖，少数出芽生殖，如酵母菌。
★15、细菌真菌在自然界中的三个作用：
（1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活）。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。2-1-c-n-j-y
（2）引起动植物和人患病（营寄生生活）。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手、足癣、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等 。
（3）与动植物共生（营共生生活）。地衣（真菌+藻类），根瘤（根瘤菌+豆科植物共生固氮），兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素，人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
16、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：
★（1）食品制作。
①酵母菌：制馒头、面包、酒； ③醋酸菌：制醋；②乳酸菌：制酸奶、泡菜，④多种霉菌：制酱；豆腐乳
（2）食品保存。
腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；
保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；
常用保存食品方法：除去水分：a.脱水法——香菇、木耳；b.腌制法——咸鱼；c.晒干与烟熏法——腊肉；d.渗透保存法——果脯 无氧：真空包装法——袋装肉肠； 低温：冷藏和冷冻——肉类，鱼类；21·cn·jy·com
杀菌：a.巴斯消毒法——牛奶；b.罐藏法——罐头；c.防腐剂法；d.射线法。
★（3）疾病防治。①抗生素(如青霉素）：抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。
②转基因药品（如胰岛素）：基因转入细菌内，细菌产生药物。
（4）环境保护。无氧时，甲烷菌把有机物分解成甲烷等，而有氧时另外一些细菌将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。【21·世纪·教育·网】
甜酒：曲霉把淀粉分解为葡萄糖后，酵母菌再把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，
酸奶：乳酸菌★无氧条件下能够把葡萄糖转化成乳酸 。
★第五章 病毒
1、病毒的发现：俄国科学家伊万诺夫斯基。病毒在电子显微镜下才能看到。
2、病毒的种类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
3、病毒的结构：病毒没有细包结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
4、病毒的繁殖：病毒只有寄生在活细胞里时，才具有生命活动，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒（自我复制）。21*cnjy*com
5、病毒离开活细胞，会变成结晶体。 判断：病毒必须寄生在人的活细胞（×，不一定是人的细胞）【21cnj*y.co*m】
★第六单元 生物的多样性及其保护
1、生物分类的基本单位是种。
2、分类等级（由大到小）： 界→ 门 → 纲 → 目 → 科 → 属 → 种 。
3、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；
分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多
4、同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。
5、 林奈 提出了对生物命名的 双命名法 ，属名，种加词，命名者的姓名
第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性
1、生物多样性包含三个层次：生态系统多样性、生物种类多样性、基因的多样性。
2、每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。
3、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡 ”。
4、我国特有的频临灭绝的生物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐。
5、保护生物多样性的主要方法: 建立自然保护区（就地保护）；迁地保护；建立种质库；法律保护
6、建立自然保护区是保护生物多样性最为最有效的措施。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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